Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:- Biết vì sao phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng.- Quan tâm đến hàng xóm láng giềng bằng những lời nói, việc làm phù hợp.- Rèn năng lực điều
Giáo án Đạo đức GV: Phạm Thanh thủy TUẦN MÔN : ĐẠO ĐỨC - LỚP CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Bài 03: Quan tâm hàng xóm láng giềng (Tiết 2) Thời gian thực hiện: Thứ năm ,ngày 27 tháng 10 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Biết phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng - Quan tâm đến hàng xóm láng giềng lời nói, việc làm phù hợp - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân - Hình thành phẩm chất nhân Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến hàng xóm, láng giềng - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu : 5-6” - GV tổ chức trò chơi “truyền hoa” - Cho HS nghe chuyền hoa theo hát - HS hát theo hát chuyền Lớp đoàn kết hoa Bài hát kết thúc HS cầm - Nêu việc làm thể quan tâm đến hoa nêu việc làm thể quan hàng xóm láng giềng tâm đến hàng xóm láng giềng - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức : 22-23” Hoạt động 2: Tìm hiểu phải quan tâm hàng xóm láng giềng (Hoạt động nhóm) b Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi Giáo án Đạo đức - GV gọi HS đọc yêu cầu SGK - GV chiếu cho HS quan sát tranh GV: Phạm Thanh thủy - Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh - GV hỏi nội dung trang + Bức tranh thứ vẽ gì? + Tranh 1: Hai bạn nhỏ đường Một bạn nhìn thấy bà cụ nói: “Bà Lan xóm kìa!” + Bức tranh thứ hai vẽ gì? + Tranh 2: Cả hai bạn nhìn thấy bà xách đồ nặng, bạn nói: “Chúng xách đồ giúp bà đi.” + Bức tranh thứ ba vẽ gì? + Tranh 3: Cả hai bạn chạy đến bên bà cụ đồng nói: “Bà để + Bức tranh thứ vẽ gì? chúng cháu xách giúp ạ!” + Tranh 4: Khi bạn giúp bà xách đồ đến nhà, bà cụ nói: “Các cháu - GV tổ chức cho HS kể nhóm ngoan quá, bà cảm ơn cháu!” thảo luận trả lời hai câu hỏi SHS - HS kể nhóm trả lời câu hỏi - GV chiếu tranh lên bảng chiếu thời gian phút - GV mời đại diện nhóm lên kể - Đại diện số nhóm tranh kể - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ - GV đặt câu hỏi sung ? Các bạn làm để giúp đỡ bà hàng xóm? - HS trả lời câu hỏi ? Việc làm có ý nghĩa gì? + Các bạn xách đồ giúp bà hàng Giáo án Đạo đức GV: Phạm Thanh thủy ? Theo em, phải quan tâm hàng xóm xóm thấy bà xách nặng láng giềng? + Việc làm giúp bà đỡ mệt + Vì quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng - GV nhận xét, tuyên dương giềng xây dựng tình cảm tốt đẹp với => Kết luận: Mỗi người không người xung quanh sổng tách biệt với cộng đồng, cần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với - HS lắng nghe người xung quanh, khu dân cư mối quan hệ hàng xóm láng giềng Để có mối quan hệ tốt với hàng xóm láng giềng, người câng biết đoàn kết, tương trợ, quan tâm, chia sẻ với Xây dựng mối quan hệ xóm giềng tốt đẹp truyền thống từ bao đời dân tộc ta, góp phần xây dựng nếp sống văn hóa khu dân cư, thơn, xóm, tổ dân phố Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm 6-8’ - GV yêu cầu HS chia sẻ việc em + HS chia sẻ trước lớp làm làm để thể quan tâm đến hàng xóm láng giềng ? Qua tiết học hôm em học điều - Quan tâm đến hàng xóm láng giềng gì? lời nói việc làm phù hợp với thân - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: nhà chuẩn bị cho tiết ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: TỔ TRƯỞNG DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI DẠY PHÓ HIỆU TRƯỞNG