Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:- Sử dụng được các dụng cụ để làm đồ dùng học tập đúng cách, an toàn.- Làm được một số đồ dùng học tập đơn giản theo các bước cho trước, đảm bả
TUẦN 33 MÔN:CÔNG NGHỆ Bài 10: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Tiết 1) Thời gian thực : Ngày 04/05/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Sử dụng dụng cụ để làm đồ dùng học tập cách, an toàn - Làm số đồ dùng học tập đơn giản theo bước cho trước, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mỹ - Giới thiệu sản phẩm ống đựng bút làm - Nhận xét sản phẩm bạn theo tiêu chí đánh giá Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tự làm đồ dùng học tập theo phân công hướng dẫn thời gian quy định - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí, ghép ống đựng bút lụa chọn cácg làm đơn giản theo hướng dẫn Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, ln có gắng đạt kết tốt - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ cơng ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, vật liệu phục vụ cho tiết dạy, số sản phẩm mẫu - Chuẩn bị máy tính có video hướng dẫn cách làm ống đựng bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu : (3-5’) - GV để bầu khơng khí lớp học thêm vui vẻ sơi động mời bạn tham gia trị chơi “ Đốn chữ” - GV Nêu luật chơi: Trong hộp có nhiều - HS lắng nghe đồ đùng học tập Nếu em bốc phải đồ dùng học tập em phải miêu tả đồ dùng học tập qua hành động bạn cịn lại đốn tên đồ vật Lớp mời đại diện 10 bạn chia thành cặp - HS tham gia Kế hoạch bạy môn Công Nghệ - Lớp lên tham gia Cặp đốn nhận quà - GV tổ chức chơi - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào H Đ hình thành kiến thức (28-30’) Hoạt động Thực hành (làm việc theo nhóm) - GV cho học sinh nêu lại bước làm ống đựng bút - GV nêu lại bước: Bước 1: Gấp thân ống đựng bút Bước 2: Cắt, dán đáy ống đựng bút - GV chia nhóm thực hành - YC HS thực hành - GV hỗ trợ nhóm, thành viên nhóm thảo luận, hướng dẫn bạn thực bước đảm bảo yêu cầu kĩ thuật thẩm mĩ Hoạt động Báo cáo đánh giá (làm việc cá nhân) - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Mời vài bạn trình bày sản phẩm - YC HS nhận xét sản phẩm bạn dựa vào tiêu chí phiếu đánh giá - Gv chuẩn bị thẻ Khi nhận xét sản phẩm bạn bạn gắn thẻ cho sản phẩm bạn để biết sản phẩm bạn đáp ứng tiêu chí chưa? Quy ước sau: - HS nêu lại bước - Các nhóm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu thực hành xếp gọn gàng bàn học Mỗi HS tự làm ống đựng bút theo bước cho trước - HS trưng bày sản phẩm - HS lên bảng trình bày SP - HS đưa nhận xét gắn thẻ cho SP bạn - HS dựa vào quy ước để nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm Kế hoạch bạy môn Công Nghệ - Lớp - Lắng nghe thực - GV nhận xét SP thái độ làm việc lớp Tuyên dương bạn có SP đẹp hướng dẫn lại bạn có SP cịn chưa tiêu chí - Kết thúc HĐ GV hướng dẫn HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học cất học liệu nơi quy định H Đ vận dụng ,trải nghiệm (3-5’) - GV tổ chức hoạt động theo nhóm, khuyến khích - Các nhóm thảo luận đưa ý sáng tạo học sinh tưởng cho nhóm - YC HS đọc mục “Em có biết” thảo luận nhóm - HS đọc để đề xuất ý tưởng Gợi ý: - HS lắng nghe Ghép nhiều ống đựng bút nhỏ thành ống đựng bút có hình dạng khác Trang trí SP - HS chọn ý tưởng Lựa chọn vật liệu khác như: Giấy bìa - YC học sinh tự chọn cho ý tưởng - HS nhà hoàn thiện SP - HS trưng bày SP vào góc sáng tạo lớp Cô nhận xét trao thưởng cho SP - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm đẹp sáng tạo - Nhận xét sau tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG Kế hoạch bạy môn Công Nghệ - Lớp BAN GIÁM HIỆU Kế hoạch bạy môn Công Nghệ - Lớp