Giải thích siêu chi tiết cambridge ielts 17 ielts ngocbach

Với cách đọc hiểu này, các bạn có thể thấy trong câu này, các bạn có thể chưa hiểu những từ về xây dựng như brick arch hay tunnel, nhưng hiểu rõ các từ xung quanh, các bạn vẫn có thể đoá

GIẢI THÍCH SIÊU CHI TIẾT READING CAM 17 BY NGOCBACH (KÈM BẢNG KEYWORD TABLE TỪ KHOÁ) CAMBRIDGE IELTS 17 - TEST - PASSAGE Questions - Complete the notes below Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer Write your answers in boxes 1-6 on your answer sheet The London underground railway The problem • The of • The streets were full of horse-drawn vehicles London increased rapidly between 1800 and 1850 The proposed solution • Charles Pearson, a solicitor, suggested building an underground railway • Building the railway would make it possible to move people to better housing in the • A number of agreed with Pearson’s idea • The company initially had problems getting the needed for the project • Negative articles about the project appeared in the The construction • The chosen route did not require many buildings to be pulled down • The ‘cut and cover’ method was used to construct the tunnels • With the completion of the brick arch, the tunnel was covered with 6…………………… Với dạng điền từ, điều thí sinh cần lưu ý số từ cho phép Trong này, đề yêu cầu “One word only”, tức từ Và từ cần điền phải từ lấy từ đọc khơng phải từ đồng nghĩa với The of London increased rapidly between 1800 and 1850 + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) Keywords: London, increase rapidly, 1800 - 1850 Nhiều điền từ đoạn tóm tắt có chia thành phần khác Ví dụ The problem (Vấn đề) – The proposed solution (Phương án đề xuất) – The construction (Việc xây dựng) Những đoạn tương ứng với đoạn khác (thông thường theo thứ tự từ xuống dưới) Dựa vào điều này, ta tìm vị trí đáp án dễ dàng Câu hỏi nằm phần The problem, tương đương với đoạn Tên riêng London hay số năm 1800 – 1850 thơng tin dễ tìm kiếm Trong câu đầu có phần “in the first half of the 1800s”, tương đương với 1800 – 1850 (1800s từ năm 1800 – 1899) Như vậy, ta tập trung vào đoạn Thơng tin câu “London’s population grew at an astonishing rate” Trong đó, grew đồng nghĩa với increased, at an astonishing rate đồng nghĩa với rapidly Đối tượng tăng mạnh population (dân số) Như đáp án population • In the first half of the 1800s = from 1800 to 1850 • Grew = increased • At an astonishing rate = rapidly → Answer: population Building the railway would make it possible to move people to better housing in the _ Key words: building, railway, move people, better housing Với từ khóa trên, ta cần tifm thơng tin việc xây đường tàu (building the railway) Thông tin phần tóm tắt thuộc vào phần Solution (Phương án giải quyết), tức đoạn Trong đoạn có câu: “He saw both social and economic advantages in building an underground railway that would link the overground railway stations together and clear London slums at the same time His idea was to relocate the poor workers who lived in the inner-city slums to newly constructed suburbs, and to provide cheap rail travel for them to get to work.” Như nói lợi ích xây đường tàu người đề xuất cho chuyển cơng nhân nghèo từ khu ổ chuột đến khu ngoại ô xây dựng, hay nói cách khác, tới nơi tốt (better housing) Từ cần điền địa điểm nơi Như khu ngoại ô (suburbs) đáp án • Relocate = move → Answer: suburbs A number of _ agreed with Pearson’s idea Keywords: agree, Pearson’s idea Ta tập trung vào đoạn 3, đoạn nói ý tưởng Pearson tìm thơng tin ủng hộ ý + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) tưởng Trong đọc có câu “Pearson’s ideas gained support amongst some businessmen and in 1851 he submitted a plan to Parliament” Support nghĩa ủng hộ trường hợp đồng nghĩa với agree (đồng ý) Và ủng hộ đến từ businessmen (doanh nhân) Nói cách khác, số doanh nhân đồng ý với ý tưởng Pearson • Support = agree → Answer: business The company initially had problems getting the _ needed for the project Keywords: initially, problems, project Đoạn ý tưởng Person ông bị từ chối dến đoạn dự án ông kết hợp với công ty khác trình bày Trong có câu: “The organisation had difficulty in raising the funding for such a radical and expensive scheme” Ta tập trung câu thấy từ đồng nghĩa the company với the organisation had difficulty đồng nghĩa với had problems, khó khăn vấn đề Và vấn đề nêu “raising the funding” – gọi vốn Chỉ điền từ nhất, funding đáp án • Organisation = company • Have difficulty = have problems → Answer: funding Negative articles about the project appeared in the _ Keyword: negative articles, project Câu hỏi số tiếp tục dự án Pearson nên ta tiếp tục tập trung vào đoạn Trong đoạn này, câu sau có nhắc tới “critical articles” – đồng nghĩa với “negative articles”: “not least because of the critical articles printed by the press” Như vậy, báo đánh giá tiêu cực dự án in (printed)/ xuất (appeared) báo chí Như vậy, báo chí (press) đáp án • Critical = negative → Answer: press With the completion of the brick arch, the tunnel was covered with _ Keyword: completion, brick arch, tunned, covered Câu hỏi nằm phần “The construction” (Xây dựng) tóm tắt Tương ứng với nội dung đoạn đọc Ta tập trung vào phần Trong phần The construction, ý tóm tắt câu nằm sau nội dung việc lựa chọn vị trí cho đường ray phương pháp “cut and cover”, nên ta bỏ qua nội dung đọc tập trung vào phần cuối đoạn, phần có nói tới brick (gạch): “Brick walls were + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) then constructed, and finally a brick arch was added to create a tunnel A two-metre-deep layer of soil was laid on top of the tunnel and the road above rebuilt” Như vậy, sau brick arch đưa vào để tạo tunnel, lớp đất (soil) dày mét đặt phía tunnel Với cách đọc hiểu này, bạn thấy câu này, bạn chưa hiểu từ xây dựng brick arch hay tunnel, hiểu rõ từ xung quanh, bạn đốn đáp án soil (Đất đặt phía tunnel – nói cách khác, tunnel phủ đất) → Answer: soil Questions 7-13 Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1? In boxes 7-13 on your answer sheet, write TRUE if the statement agrees with the information FALSE if the statement contradicts the information NOT GIVEN if there is no information on this Other countries had built underground railways before the Metropolitan line opened Keywords: other countries, underground railways, before the Metropolitan line Thông tin đường tàu Metropolitan vào hoạt động trình bày đoạn đọc Ngay câu đầu đoạn này, tác giả khẳng định “ the world’s first underground railway” (đường tàu lòng đất giới) Như vậy, khơng có quốc gia xây dựng đường tàu lòng đất trước Metropolitan sử dụng Đáp án False → Answer: False More people than predicted travelled on the Metropolitan line on the first day Keyword: more people, predicted, travelled, first day Tiếp tục tập trung ý đoạn 5, nơi có thơng tin số lượng hành khách Metropolitan vào ngày đầu tiên: “On its first day, almost 40,000 passengers were carried between Paddington and Farringdon, the journey taking about 18 minutes By the end of the Metropolitan’s first year of operation, 9.5 million journeys had been made.” Như tác giả đề cập có người, tuyến đường qua năm đầu có chuyến tàu chạy Khơng có thơng tin dự đốn, nên khơng thể đưa so sánh nhiều hay người tới so với dự đoán Đáp án Not given → Answer: Not given + Thông tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) The use of ventilation shafts failed to prevent pollution in the tunnels Keyword: ventilation shaft, fail, prevent, pollution Ta tập trung vào đoạn 6, nơi có xuất từ khóa “ventilation shafts”, từ thuật ngữ khó thay từ đồng nghĩa khác Đoạn có câu: “However, smoke and fumes remained a problem, even though ventilation shafts were added to the tunnels.” Theo đó, khói khí thải vấn đề, ventilation shafts đưa vào đường hầm Khói khí thái hiểu vấn đề ô nhiễm, ventilation shafts đưa vào để hạn chế Tuy nhiên, chúng vấn đề, ta nhiệm vụ ventilation shafts khơng hồn thành (failed) Đây khẳng định → Answer: True 10 A different approach from the ‘cut and cover’ technique was required in London’s central area Keywword: different approach, cut and cover, London’s central area Phương pháp cut and cover nhắc tới đoạn 4, nhiên không liên quan tới khu vực trung tâm London (London’s central area) Một lần từ khóa cut and cover xuất đoạn 7: “The problem was partly that the existing underground lines formed a circuit around the centre of London and extended to the suburbs, but did not cross the capital’s centre The ‘cut and cover’ method of construction was not an option in this part of the capital The only alternative was to tunnel deep underground.” Như vậy, đoạn nói khu vực trung tâm thành phố phương pháp không hiệu (was not an option – khơng phải lựa chọn) Sau đó, người viết nêu phương pháp thay (alternative), hay nói cách khác, người ta cần cách tiếp cận khác (different approach) thay cut and cover Như khẳng định • alternative = different approach • central area = the capital’s centre → Answer: True 11 The windows on City & South London trains were at eye level Keyword: windows, City&South London trains, eye level Thông tin chuyến tàu City&South London nằm đoạn cuối đọc, đó, ta tìm thơng tin cửa sổ tàu: “The carriages were narrow and had tiny windows just below the roof because it was thought that passengers would not want to look out at the tunnel walls.” Những cửa sổ miêu tả nhỏ (tiny), đặt đưới tàu người ta nghĩ hành khách khơng muốn nhìn tường đường hầm Như ô cửa sổ cao tầm mắt Khẳng định sai → Answer: False + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) 12 The City & South London Railway was a financial success Keyword: City & South London Railway, financial success Ta tiếp tục tập trung đoạn Khi nhắc tới vấn đề tài chính, ta nghĩ tới từ liên quan money, profit, investment Theo đó, ta tìm câu sau: “Although the City & South London Railway was a great technical achievement, it did not make a profit” – Dù chuyến tàu đạt thành tựu to lớn cơng nghệ, khơng mang lại lợi nhuận Nói cách khác, chuyến tàu thành công công nghệ không thành công mặt tài Đáp án Sai → Answer: False 13 Trains on the ‘Tuppenny Tube’ nearly always ran on time Keyword: Tuppenny Tube, on time Các thông tin Tuppeny Tube nằm vỏn vẹn cuối bài: “Then, in 1900, the Central London Railway, known as the ‘Tuppenny Tube’, began operation using new electric locomotives It was very popular and soon afterwards new railways and extensions were added to the growing tube network By 1907, the heart of today’s Underground system was in place:” Các thông tin đưa bao gồm công nghệ tàu phổ biến Khơng có thơng tin thời gian tàu chạy, nên câu 13 chưa có thơng tin Đáp án Not given → Answer: Not given + Thông tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) Question Grow At an antonishing rate Move Agree Organisation Have problems Negative Similar words in the passage In the first half of the 1800s Increase Rapidly Relocate Support Company Have difficulty Critical 10 Different approach Alternative Keywords in the questions From 1800 to 1850 Meaning Nửa đầu năm 1800 Tăng Nhanh chóng Di chuyển Ủng hộ Cơng ty, tổ chức Gặp khó khăn Tiêu cực, mang tính phê bình Phương pháp khác, thay CAMBRIDGE IELTS 17 - TEST - PASSAGE Questions 14-17 Reading Passage has seven sections, A-G Which section contains the following information? Write the correct letter, A-G, in boxes 14-17 on your answer sheet NB You may use any letter more than once 14 a mention of negative attitudes towards stadium building projects Keywords: negative attitude, stadium building projects Các thông tin khái quát dự án xây dựng sân vận động trình bày phần A Trong đó, câu đoạn phần có viết: “Today, however, stadiums are regarded with growing scepticism” Scepticism (thái độ hồi nghi) hiểu nghĩa với negative attitude (thái độ tiêu cực) hoàn cảnh Như vậy, thông tin nhắc tới phần A • Scepticism = negative attitude → Answer: A 15 figures demonstrating the environmental benefits of a certain stadium Keywords: figures, environmental benefits, a certain stadium + Thông tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) Câu 15 hỏi phần có nhắc tới số liệu lợi ích mặt mơi trường sân vận động cụ thể Như vậy, khả cao thông tin nằm đoạn đưa ví dụ sân vận động cụ thể: Phần B, C, E, F Trong phần này, phần F có thơng tin: “This is proof that a stadium can serve its city, and have a decidedly positive impact in terms of reduction of CƠ2 emissions.” Các câu trước đưa số liệu việc giảm CO2 Đây vấn đề mơi trường, hay nói cách khác, số liệu chứng minh cho lợi ích mặt mơi trường sân vận động Chú ý đề hỏi vấn đề môi trường, ta ý đến từ khóa CO2, ô nhiễm (contaminant, pollutant, etc.), vấn đề bảo tồn…không thiết từ environment → Answer: F 16 examples of the wide range of facilities available at some new stadiums Keywords: facilities, new stadiums Ví dụ sân vận động cũ nằm đoạn B C, cịn sân vận động ví dụ phần E F Vậy ta tập trung ý vào phần Trong phần E có đoạn: “There have been many examples of this in the UK: the mixed-use facilities at Wembley and Old Trafford have become a blueprint for many other stadiums in the world.” Câu nêu sân vận động có nhiều trang thiết bị, cụ thể Wembly Old Trafford Nội dung trùng với nội dung câu hỏi 16 Đáp án câu E → Answer: E 17 reference to the disadvantages of the stadiums built during a certain era Keywords: disadvantages, a certain area Bài đọc nói sân vận động triển khai theo thời gian: Thời xa xưa, trung cổ sân vận động có nhiều chức năng, vào đầu kỉ 20 sân vận động sử dụng cho mục đích thể thao dẫn tới nhiều vấn đề, đến thời kì tại, kiến trúc sư cố gắng biến sân vận động cho mục đích khác, trở nên đa chức lần Như vậy, đáp án phần đọc nói kỉ 20, phần D → Answer: D Để đưa phân tích đáp án trên, bạn thí sinh học cách tóm tắt đọc đọc Ta ghi giấy nháp nội dung đoạn, cá tiếng anh hay tiếng việt, thí sinh nắm cấu trúc nội dung đọc câu hỏi, dễ dàng xác định thông tin nằm đoạn đọc Ví dụ với này, giấy nháp sau: + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) A long time ago + issue + posibility B multifunction: example Arles: village, bullfights + Verona: opera C multifuction: example Lucca: market D 20th century: monofunction – not good E Today: possibilities – social hubs - example F Power plants – help environment - example G Conclusion Questions 18-22 Complete the summary below Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer Write your answers in boxes 18-22 on your answer sheet Roman amphitheatres The Roman stadiums of Europe have proved very versatile The amphitheatre of Arles, for example, was converted first into a 18 then into a residential area and finally into an arena where spectators could watch 19 Meanwhile, the arena in Verona, one of the oldest Roman amphitheatres, is famous today as a venue where 20 is performed The site of Lucca’s amphitheatre has also been used for many purposes over the centuries, including the storage of 21 It is now a market square with 22 and homes incorporated into the remains of the Roman amphitheatre 18 + 19 The amphitheatre of Arles, for example, was converted first into a then into a residential area and finally into an arena where spectators could watch Keywords: Arles, converted, first, arena, watch Theo đoạn tóm tắt nháp trình bày cuối câu 17, ta dễ dàng tìm thấy thơng tin Arles đoạn B Những thay đổi Arles trình bày câu sau: “Built by the Romans in 90 AD, it became a fortress with four towers after the fifth century, and was then transformed into a village containing more than 200 houses.” Như vậy, ban đầu trở thành fortress (pháo đài) chuyển thành village (ngôi làng) – tương đương phần tóm tắt a residential area (khu vực dân cư) Như đáp án câu 18 fortress Tiếp theo, người viết trình bày: “With the growing interest in conservation during the 19th century, it was converted back into an arena for the staging of bullfights, thereby returning the structure to its original use as a venue for public spectacles.” Do ngày nhiều người quan tâm đế việc thưởng thức, Arles chuyển đổi trở lại thành khu vực sân khấu cho đầu bị tót Như đáp án câu 19 bullfights • Village = residential area → Answer: 18 Fortress; 19 Bullfights + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) 20 Meanwhile, the arena in Verona, one of the oldest Roman amphitheatres, is famous today as a venue where is performed Keywords: Verona, venue, perform Ta tập trung vao phần B, phần đưa ví dụ sân Arles Verona Trong đoạn nói Verona, tác giả có viết: “It has endured the centuries and is currently considered one of the world’s prime sites for opera, thanks to its outstanding acoustics” Như Verona the world’s prime sites for opera (địa điểm cho opera giới), hay nói cách khác, nơi opera biểu diễn Venue câu hỏi đồng nghĩa với site • Site = venue → Answer: opera 21 The site of Lucca’s amphitheatre has also been used for many purposes over the centuries, including the storage of Keywords: Lucca, many purposes, storage Ta tập trung vào phần C – phần nói sân Lucca mục đích sử dụng “The site evolved in a similar way to Arles and was progressively filled with buildings from the Middle Ages until the 19th century, variously used as houses, a salt depot and a prison.” Nơi chứa nhiều tòa nhà, sử dụng nhiều cách (variously used = used for many purposes) nhà ở, nơi chứa muối nhà tù Trong số mục đích liệt kê, ta loại trừ house a prison – nơi nhà kho Như vậy, dù khơng biết nghĩa từ depot – ta đốn có nghĩa tương tự storage, dùng để chứa muối Salt đáp án • variously used = used for many purposes → Answer: salt 22 It is now a market square with and homes incorporated into the remains of the Roman amphitheatre Keyword: market square, homes, incorporated, remains Ta tiếp tục tập trung vào phần C: “But rather than reverting to an arena, it became a market square, designed by Romanticist architect Lorenzo Nottolini Today, the ruins of the amphitheatre remain embedded in the various shops and residences surrounding the public square.” Trong câu trên, ruins hiểu remains (tàn tích), embedded (gắn, nhúng vào) hiểu incorporated (sáp nhập) Nghĩa câu: “Ngày này, tàn tích sân vận động cịn liên quan tới nhiều cửa hàng (shops) khu dân cư (residences) xung quanh.” Như vậy, shops residences hai đối tượng nhắc tới Residences đồng nghĩa với homes, đối tượng lại cần điền vào chỗ trống shops + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) Question 2+3 11 12 Keywords in the questions A shattering sound One of these young shepherds Toss Enter Stumble across Similar words in the passage a noise of breaking one teenager A collection of The majority Scholarly Unconventional, odd Universities A number of Mainly Academic Unusual Educational establishments Piece together Occasions Reassemble Celebrations Throw Go into Find Meaning Tiếng đổ vỡ Cậu bé Vứt, ném Đi vào Tìm thấy (stumble across: tìm thấy cách tình cờ) Một số Chủ yếu Mang tính học thuật Bất thường Các tổ chức giáo dục Lắp ghép Một số dịp CAMBRIDGE IELTS 17 - TEST - PASSAGE Questions 14-18 Reading Passage has five sections, A-E Which section contains the following information? Write the correct letter, A-E, in boxes 14-18 on your answer sheet NB You may use any letter more than once 14 a reference to a type of tomato that can resist a dangerous infection Keywords: a type of tomato, resist, dangerous infection Khi nhắc tới infection cà chua, ta tìm từ khóa infection hay disease, resist hay resisitant Các thông tin disease nhắc tới lần đoạn A “far more resistant to diseases, such as the rust fungus devastating wheat crops.”, ví dụ liên quan đến lúa mì, khơng phải cà chua Lần T2 đoạn C: “ In this way they managed to create a strain resistant to a common disease called bacterial spot race” Đây đoạn nói nghiên cứu biến dạng cà chua nhóm nghiên cứu Trung Quốc Và biến dạng resistant (= can resist) – chống lại bệnh phổ biến có tên gọi bacterial spot race • • resistant = can resist disease = infection → Answer: C + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) 15 an explanation of how problems can arise from focusing only on a certain type of tomato plant Keywords: problems, focus only, a certain type of tomato plant Sau đoạn A đoạn giới thiệu chung lịch sử nghiên cứu biến đổi cà chua, ta tập trung vào đoạn Đoạn có viết: “But every time a single plant with a mutation is taken from a larger population for breeding, much genetic diversity is lost And sometimes the desirable mutations come with less desirable traits” – đơn lẻ với đột biến đưa khỏi quần thể, đa dạng sinh học lại biến Đối biến đổi mong muốn lại với đặc điểm không mong muốn Như với biến đổi mang – hay nói cách khác, nhà khoa học tập trung nghiên cứu loại cà chua, vấn đề nảy sinh Nội dung đoạn B trùng với nội dung câu hỏi → Answer: B 16 a number of examples of plants that are not cultivated at present but could be useful as food sources Keywords: examples, not cultivated, present, food sources Khi nói tới lợi ích thực vật trở thành nguồn thực phẩm, ta cần tập trung vào đoạn nói tiềm việc nghiên cứu Đoạn A có nhắc tới nguồn thực phẩm: “This fast-track domestication could help make the world’s food supply healthier” – khẳng định việc hóa nhanh chóng giúp cho nguồn cung thực phẩm giới Tuy nhiên ta cần đọc tiếp để xác định thông tin lại – examples of plants that are not cultivated at the moment – ví dụ lồi thực vật chưa ni trơng đoạn lại chưa nói tới Ví dụ đưa “‘We can now mimic the known domestication course of major crops like rice, maize, sorghum or others” – loại vốn lương thực Như vậy, ta phải tiếp tục tìm đáp án đoạn khác Đoạn E có liệt kê: “This approach could boost the use of many obscure plants, says Jonathan Jones of the Sainsbury Lab in the UK But it will be hard for new foods to grow so popular with farmers and consumers that they become new staple crops, he thinks The three teams already have their eye on other plants that could be ‘catapulted into the mainstream’, including foxtail, oat-grass and cowpea” – Tác giả khẳng định cách tiếp cận giúp tận dụng loại lạ, sau liệt kê số loại mà họ “have their eye on” – để ý tới, nghĩa cchưa nuôi trồng (not cultivated at present) + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) → Answer: E 17 a comparison between the early domestication of the tomato and more recent research Keywords: comparison, early domestication, recent research Ngay từ đoạn A đọc bài, ta thấy tác giả nêu vấn đề cách vấn đề việc chủng cà chua trước tiềm từ nhóm nghiên cứu mới: “It took at least 3,000 years for humans to learn how to domesticate the wild tomato and cultivate it for food Now two separate teams in Brazil and China have done it all over again in less than three years And they have done it better in some ways, as the re-domesticated tomatoes are more nutritious than the ones we eat at present.” Sự so sánh rõ ràng tốc độ chất lượng Đáp án A Tuy nhiên, câu hỏi có sơ hở đoạn C có so sánh nhắc tới historic domestication: “While the historical domestication of tomatoes reduced levels of the red pigment lycopene - thought to have potential health benefits - the team in Brazil managed to boost it instead” – Như thí sinh đưa câu trả lời C → Answer: A C 18 a personal reaction to the flavour of a tomato that has been genetically edited Keywords: a personal reaction, flavour, genetically edited Thứ ta tìm đoạn có personal reaction (phản ứng mang tính cá nhân) – nhận xét, lời nói, hành động, etc Thứ hai ta tìm đoạn nói thay đổi mùi vị cà chua cách biến đổi gen (nếu cách khác k đạt u cầu) Hai thơng tin tìm đoạn C: “‘They are quite tasty,’ says Kudla ‘A little bit strong And very aromatic.’” Đây phản ứng cá nhân rõ ràng với cách trích dẫn lời trực tiếp, tất câu nói trích dẫn để nhận xét mùi vị tasty, strong, aromatic Để cẩn thận hơn, ta kiểm tra thông tin khác đoạn xem có phải cà chua biến đổi gen không → Answer: C Questions 19-23 Look at the following statements (Questions 19-23) and the list of researchers below Match each statement with the correct researcher, A-D Write the correct letter, A-D, in boxes 19-23 on your answer sheet + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) NB You may use any letter more than once List of Researchers A Jorg Kudla B Caixia Gao C Joyce Van Eck D Jonathan Jones 19 Domestication of certain plants could allow them to adapt to future environmental challenges Keywords: domestication, certain plants, adapt, future environmental challenges Khi nhắc tới khả tương lai, ta tập trung vào phần A E Trong phần E có nói vấn đề mơi trường – trái đất nóng lên: “By choosing wild plants that are drought or heat tolerant, says Gao, we could create crops that will thrive even as the planet warms” – Việc lựa chọn số vùng khô cằn chịu nóng tốt giúp ta tạo vụ mùa thu hoạch tốt trái đất ấm lên Người đưa thơng tin Gao • the planet warms = future environmental challenges → Answer: B 20 The idea of growing and eating unusual plants may not be accepted on a large scale Keywords: unusual plants, accepted, a large scale Khi đưa vấn đề chấp nhận hay khơng, ta tìm thơng tin việc chấp nhận hoặc/ thông tin đối tượng khác chấp nhận hay khơng chấp nhận Trong bài, đoạn E nhắc tới đối tượng farmers consumers: “This approach could boost the use of many obscure plants, says Jonathan Jones of the Sainsbury Lab in the UK But it will be hard for new foods to grow so popular with farmers and consumers that they become new staple crops, he thinks Phương pháp giúp phát triển nhiều lạ, không dễ dàng để trồng loại lương thực cách phổ biến với người nông dân người tiêu dùng Nói cách khác, họ khơng dễ chấp nhận việc trồng lạ Đây lời giải thích Jonathans Joes – đáp án D • • obscure plants = unusual plants on a large scale = popular + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) → Answer: D 21 It is not advisable for the future direction of certain research to be made public Keywords: not advisable, future, research, made public Trong phần E, tác giả có viết: “But Kudla didn’t want to reveal which species were in his team’s sights, because CRISPR has made the process so easy ‘Any one with the right skills could go to their lab and this” Trong đó, reveal – tiết lộ, hiểu đồng nghĩa với made public – công khai Thông tin mà Kudla không muốn tiết lộ “which species were in his team’s sights” – loài nằm tầm nhìn nhóm nghiên cứu, hiểu hướng nghiên cứu tương lai Như vậy, khẳng định nhắc tới Jorg Kudla – đáp án A • reveal = made public → Answer: A 22 Present efforts to domesticate one wild fruit are limited by the costs involved Keywords: present efforts, domesticate, wild fruit, limited, costs Ngoài cà chua, đọc nhắc tới loài dại khác grandcherries đoạn 4: “‘There’s potential for this to be a commercial crop,’ says Van Eck But she adds that taking the work further would be expensive because of the need to pay for a licence for the CRISPR technology and get regulatory approval.” – Loại có tiềm năng, để làm nhiều đắt đỏ phải trả tiền quyền cho công nghệ CRISPR chấp thuận mặt quy định Như vậy, nội dung trình bày Van Eck – đáp án C → Answer: C 23 Humans only make use of a small proportion of the plant food available on Earth Keywords: only, make use, a small proportion, plant food available Nói nội dung lương thực thực phẩm, ta tâp trung vào phần A E chỗ có đưa số liệu có, để biểu thị cho “a small proportion”: “This could transform what we eat,’ says Jorg Kudla at the University of Munster in Germany, a member of the Brazilian team ‘There are 50,000 edible plants in the world, but 90 percent of our energy comes from just 15 crops – Có 50000 lồi thực vật ăn giới, 90% lượng (hay nói cách khác, ta tiêu thụ) tới từ 15 loại vụ mùa Sự chênh lệch 15 50000 + Thông tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) coi a small proportion Như vậy, thông tin đến từ nhà nghiên cứu Jorg Kudla – đáp án A → Answer: A Questions 24-26 Complete the sentences below Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer Write your answers in boxes 24-26 on your answer sheet 24 An undesirable trait such as loss of _may be caused by a mutation in a tomato gene Keywords: undesirable trait, loss, caused, mutation Khi nói đặc điểm cà chua bị biến đổi (có mutation) ta quan sát đoạn B Phần đầu đoạn nói desirable traits (đặc điểm mong muốn) sau chữ but, ta đốn phần nói undesirable traits, cụ thể là: “And sometimes the desirable mutations come with less desirable traits For instance, the tomato strains grown for supermarkets have lost much of their flavour” – less desirable traits hiểu undesirable traits Đây cách nói giảm nói tránh thường gặp tiếng anh (ví dụ underdeveloped countries = less developed countries nói nước phát triển) Ví dụ đưa giống cà chua trồng cho siêu thị nhiều hương vị (flavour) Động từ lost thay danh từ loss of , danh từ ssau phải flavour • Undesirable = less desirable → Answer: flavour 25 By modifying one gene in a tomato plant, researchers made the tomato three times its original Keywords: modify, gene, three times, original Ta cần tập trung vào đoạn C đoạn nói nghiên cứu thay đổi mà nhà khoa học thực cà chua: “Kudla’s team made six changes altogether For instance, they tripled the size of fruit by editing a gene called FRUIT WEIGHT, and increased the number of tomatoes per truss by editing another called MULTIFLORA.” Trong ví dụ nêu ra, có ví dụ nói kích thước cà chua có từ “tripled the size” – tăng gấp lần, tương đương với việc tăng lần so với kích thước cũ Do đó, câu trả lời size (kích thước) + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) • Triple = three times → Answer: size 26 A type of tomato which was not badly affected by _, and was rich in vitamin c, was produced by a team of researchers in China Keywords: type, badly affected, rich, vitatmin C, produced, China Vẫn tiếp tục đoạn C, ta tìm thấy từ khóa đội nghiên cứu Trung Quốc hay Vitamin C: “The team in China re-domesticated several strains of wild tomatoes with desirable traits lost in domesticated tomatoes In this way they managed to create a strain resistant to a common disease called bacterial spot race, which can devastate yields They also created another strain that is more salt tolerant - and has higher levels of vitamin C.” Ta cần tìm thơng tin loại có đặc điểm: giàu vitamin C, khơng bị ảnh hưởng xấu Thơng tin giàu vitamin C khớp (higher level = rich), cịn thơng tin cịn lại loại đọc more salt tolerant Tolerant nghĩa sức chịu đựng đó, hay nói cách khác, chịu mà không bị ảnh hưởng xấu Và đối tượng đưa salt • • Rich = high level Not badly affected = tolerant → Answer: salt Question 14 19 21 Keywords in the questions Resistant Disease The planet warms Obscure plants On a large scale Similar words in the passage Can resist Infection Future environmental problems Unusual plants Popular Meaning Có thể chống chọi Bệnh (truyền nhiễm) Vấn đề môi trường Cây lạ Khối lượng nhiều CAMBRIDGE IELTS 17 - TEST - PASSAGE Questions 27-31 Choose the correct letter, A, B, c or D Write the correct letter in boxes 27-31 on your answer sheet + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) lớn, 27 The purpose of the first paragraph is to A defend particular ideas B compare certain beliefs C disprove a widely held view D outline a common assumption Keywords: first paragraph Với dạng câu hỏi này, kỹ skimming quan trọng Ngoài ra, nắm động từ quan trọng Các danh từ dùng ideas, beliefs, views quan điểm, ý tưởng, động từ thể thái độ tác giả - Defend: bảo vê Compare: so sánh Disprove: bác bỏ, phản đối Outline: phác, vạch ý Nội dung đoạn đầu tương đối khách quan nhận định truyền thống từ trước đến nơi phát minh/ khám phá khoa học thật cách nghĩ thường bỏ qua trải nghiệm trước tác giả công lao người trước Tác giả khơng trình bày thái độ nên loại đáp án A C Ở đưa quan điểm từ trước tới nay, nên chưa có so sánh nào, ta loại B Đáp án D gần với giọng điệu khách quan tác giả, common sát với “is popularly believed” – cho → Answer: D 28 What are the writers doing in the second paragraph? A criticising an opinion B justifying a standpoint C explaining an approach D supporting an argument Keywords: second paragraph Đoạn 2: There may be some limited truth to this view However, we believe that it largely misrepresents the real nature of scientific discovery, as well as that of creativity and innovation in many other realms of human endeavor Câu đầu đoạn support cho luận điểm trên, nói tới “limited truth”, câu thứ mở đầu However – Tuy nhiên Như vậy, ta xác định đoạn sau phản đối lại số truth nhắc tới câu Loại trừ đáp án D Và câu này, tác giả khẳng định + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) quan điểm dó “largely misrespresent” – phần lớn bóp méo chất thực khám phá khoa học Cụm mang ý nghĩa tiêu cực rõ ràng có ý phê bình Như A đáp án Đáp án B C giải thích, đưa lập luận cho – tác giả k có giải thích đáp án thể thái độ tiêu cực → Answer: A 29 In the third paragraph, what the writers suggest about Darwin and Einstein? A They represent an exception to a general rule B Their way of working has been misunderstood C They are an ideal which others should aspire to D Their achievements deserve greater recognition Keywords: third paragraph, suggest, Darwin and Einstein Thông tin Darwin Einstein đoạn 3: “Setting aside such greats as Darwin and Einstein - whose monumental contributions are duly celebrated” Động từ kép set aside nghĩa để sang bên, loại trừ – đồng nghĩa với exception , loại trừ khỏi vấn đề trình bày sau đó: “we suggest that innovation is more a process of trial and error, where two steps forward may sometimes come with one step back, as well as one or more steps to the right or left” – việc đổi trình việc thử mắc lỗi Như vậy, general rule (quy luật chung – đáp án A) vấn đề lý tưởng (ideal – đáp án C) cách làm việc (way of working – đáp án B) hay công nhận (recognition – đáp án D) A đáp án cuối • Set aside = exception → Answer: A 30 John Nicholson is an example of a person whose idea A established his reputation as an influential scientist B was only fully understood at a later point in history C laid the foundations for someone else’s breakthrough D initially met with scepticism from the scientific community Keywords: John Nicholson, idea Ta tìm thơng tin John Nicholson loại trừ đáp án để tìm đáp án By combining different numbers of weights of these proto-elements’ atoms, Nicholson could recover the weights of all the elements in the then-known periodic table These successes are all + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) the more noteworthy given the fact that Nicholson was wrong about the presence of protoelements: they not actually exist Yet, amid his often fanciful theories and wild speculations, Nicholson also proposed a novel theory about the structure of atoms Niels Bohr, the Nobel prizewinning father of modern atomic theory, jumped off from this interesting idea to conceive his now-famous model of the atom Khi nói ý tưởng John, người viết giải thích ý tưởng ơng thành cơng đâu, sai đâu Ngồi khơng có thơng tin việc ơng tiếng hay đánh Do ta loại đáp án A D Đáp án B D nói ảnh hưởng đến tương lai ý tưởng Trong đọc, tác giả cung cấp thông tin nhân vật khác đạt giải thưởng Nobel nhờ vào việc phát triển (jump off) từ ý tưởng John Nói cách khác, ý tưởng John đặt móng (laid foundation) cho sáng kiến người Thông tin khớp với đáp án C → Answer: C 31 What is the key point of interest about the ‘acey-deucy’ stirrup placement? A the simple reason why it was invented B the enthusiasm with which it was adopted C the research that went into its development D the cleverness of the person who first used it Keywords: key point, interest, acey-deucy, stirrup placement “Acey-deucy” từ khóa khơng thể thay thế, nên ta dùng biện pháp scanning để tìm vị trí từ Ta tìm thơng tin đoạn sau: The so-called ‘acey-deucy’ stirrup placement, in which the rider’s foot in his left stirrup is placed as much as 25 centimeters lower than the right, is believed to confer important speed advantages when turning on oval tracks It was developed by a relatively unknown jockey named Jackie Westrope Had Westrope conducted methodical investigations or examined extensive film records in a shrewd plan to outrun his rivals? Had he foreseen the speed advantage that would be conferred by riding acey-deucy? No He suffered a leg injury, which left him unable to fully bend his left knee His modification just happened to coincide with enhanced left-hand turning performance This led to the rapid and widespread adoption of riding acey-deucy by many riders, a racing style which continues in today’s thoroughbred racing Sau giải thích acey-deucy, tác giả đặt câu hỏi việc liệu có phương pháp nghiên cứu sử dụng để tìm phương pháp này, câu trả lời sau No Như + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) ta loại đáp án C Sau tác giả tiếp tục kể câu chuyện việc phương pháp tạo cách tình cờ Westrope gặp tai nạn đường đua Khơng có thơng tin nhấn mạnh thơng minh hay nhiệt tình ơng sáng tạo phương pháp → Loại phương án B D Đây câu chuyện tình cờ đơn giản (just happened to coincide with…) → A đáp án → Answer: A Questions 32-36 Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage 3? In boxes 32-36 on your answer sheet, write YES if the statement agrees with the claims of the writer NO if the statement contradicts the claims of the writer NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this 32 Acknowledging people such as Plato or da Vinci as geniuses will help US understand the process by which great minds create new ideas Keywords: Plato, Vinci, geniuses, the process, great minds create new ideas Nhờ vào danh từ tên riêng, ta dễ dàng xác định đoạn văn chứa thông tin vĩ nhân trên: “The notions of insight, creativity and genius are often invoked, but they remain vague and of doubtful scientific utility, especially when one considers the diverse and enduring contributions of individuals such as Plato, Leonardo da Vinci, Shakespeare, Beethoven, Galileo, Newton, Kepler, Curie, Pasteur and Edison These notions merely label rather than explain the evolution of human innovations We need another approach” Ta thấy từ nói geinus “remain vague and of doubtful scientific utility” – mơ hồ tính vận dụng khoa học cịn gây tranh cãi Hay nói cách khác, việc coi người thiên tài khó mà giúp ích việc hiểu biết quy trình khoa học (làm để tạo ý tưởng lớn) Sau liệt kê tên tuổi Plato hay da Vinci, tác giả lần khẳng định, “merely label rather than explain the evolution of human innovations” – gắn mác khơng giải thích phát triển khám phá người “We need another approach” – ta cần cách tiếp cận khác Rõ ràng, việc gọi người thiên tài không giúp ích việc lý giải q trình → Answer: No + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) 33 The Law of Effect was discovered at a time when psychologists were seeking a scientific reason why creativity occurs Keywords: Law of Effect, discovered, psychologists, seeking a reason, creativity Thông tin nguồn gốc Law of Effect giới thiệu câu sau: “The Law of Effect was advanced by psychologist Edward Thorndike in 1898, some 40 years after Charles Darwin published his groundbreaking work on biological evolution, On the Origin of Species This simple law holds that…” – Thông tin đưa tên nhà khoa học phát triển quy luật này, vào năm 1898 40 năm sau Darwin đưa thuyết sinh học vĩ đại Sau đó, tác giả chuyển sang giải thích quy luật gồm Có thơng tin thời gian đời quy luật, thời gian có phải nhà tâm lý học tìm kiếm lí cho đời sức sáng tạo hay không tác giả khơng nói rõ → Answer: Not given 34 The Law of Effect states that no planning is involved in the behaviour of organisms Keywords: Law of Effect, no planing, behaviour of organisms Giải thích nội dung quy luật liên quan tới hành vi sinh vật, tác giả viết: “organisms tend to repeat successful behaviors and to refrain from performing unsuccessful ones Just like Darwin’s Law of Natural Selection, the Law of Effect involves an entirely mechanical process of variation and selection, without any end objective in sight” – sinh vật lặp lại hành vi thành công tránh hành vi không thành công khác Giống Quy luật Darwin, quy luật bao gồm quy trình máy móc khơng có mục tiêu cuối nhìn – hay nói cách khác, quy trình lặp lặp lại khơng có mục tiêu – đồng nghĩa với việc khơng có kế hoạch • without any end objective = no planning → Answer: Yes 35 The Law of Effect sets out clear explanations about the sources of new ideas and behaviours Keywords: Law of Effect, clear explanations, sources, ideas, behaviours Thông tin nguồn gốc ý tưởng hành vi tìm thấy câu sau: “In particular, the provenance of the raw material on which the Law of Effect operates is not as clearly known as that of the genetic mutations on which the Law of Natural Selection operates” The provenance đồng nghĩa với the sources raw material mà quy luật vận hành ideas + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) behaviours Ở tác giả nhận xét khơng biết tới cách rõ ràng “not as clearly known” – khơng thể clear explanations Khẳng định sai • Provenance = source → Answer: No 36 Many scientists are now turning away from the notion of intelligent design and genius Keywords: scientists, now, turning away, intelligent design and genius Ta cần tìm thơng tin “intelligent design and genius” thời điệm “now” Đoạn thứ có nhắc đến khái niệm này, nhiên đưa định nghĩa vấn đề liên quan, khơng có thông tin thời điểm nhà khoa học Câu cuối đọc có thông tin vấn đề này: “The time seems right for abandoning the naive notions of intelligent design and genius, and for scientifically exploring the true origins of creative behavior” Lời nhận định tác giả là thời điểm thích hợp để từ bỏ - abandon “ the naive notions of intelligent design and genius”, hiểu nghĩa với turn away (quay lưng) Tuy nhiên lời nhận xét cá nhân không kèm thơng tin many scientists Do đó, thơng tin câu 36 Not given – chưa có sở Khi làm T, F, NG, ta cần ý bẻ nhỏ thông tin câu hỏi khớp với thông tin bài, cảm thấy na ná cho True → Answer: Not given Questions 37-40 Complete the summary using the list of words, A-G, below Write the correct letter, A-G, in boxes 37-40 on your answer sheet The origins of creative behaviour The traditional view of scientific discovery is that breakthroughs happen when a single great mind has sudden 37 Although this can occur, it is not often the case Advances are more likely to be the result of a longer process In some cases, this process involves 38 _, such as Nicholson’s theory about proto-elements In others, simple necessity may provoke innovation, as with Westrope’s decision to modify the position of his riding stirrups There is also often an element of 39 , for example, the coincidence of ideas that led to the invention of the Post-It note With both the Law of Natural Selection and the Law of Effect, there may be no clear 40 involved,but merely a process of variation and selection + Thông tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) A invention B Goals c compromise D G mistakes Experiments E Luck F inspiration 37 The traditional view of scientific discovery is that breakthroughs happen when a single great mind has sudden Keywords: traditional view, scientific discovery, breakthroughs, single great mind, sudden Ta cần tập trung vào đoạn giải thích cho traditional view of scientific discovery – tư tưởng truyền thống khoa học, doạn 1: “Conventional wisdom also places great weight on insight in promoting breakthrough scientific achievements, as if ideas spontaneously pop into someone’s head - fully formed and functional.” Như vậy, tư tưởng truyền thống nghĩa ý tưởng xuất tâm trí Trong đáp án cần điền, ta có từ inspiration từ gần nghĩa với ideas Ta loại đáp án A khơng có mạo từ đứng trước, dnah từ cần điền phải danh từ không đếm danh từ số nhiều (invention đếm được) → Answer: F inspiration 38 In some cases, this process involves _, such as Nicholson’s theory about protoelements Keywords: process, Nicholson’s theory, proto-elements Ta tìm thơng tin Nicholson thuyết ông: “These successes are all the more noteworthy given the fact that Nicholson was wrong about the presence of proto-elements: they not actually exist” Như vậy, q trình nghiên cứu ơng có thành công thất bại, lỗi lầm (was wrong, liên quan tới mistakes) Đáp án D đáp án phù hợp → Answer: D mistakes 39 There is also often an element of , for example, the coincidence of ideas that led to the invention of the Post-It note Keywords: element, coincidence of idea, Post-It note Ta tập trung vào đoạn nói Post-It note: “Plenty of other stories show that fresh advances can arise from error, misadventure, and also pure serendipity - a happy accident For example, in the early 1970s, two employees of the company 3M each had a problem: Spencer Silver had a + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thơng tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com) product - a glue which was only slightly sticky - and no use for it, while his colleague Art Fry was trying to figure out how to affix temporary bookmarks in his hymn book without damaging its pages The solution to both these problems was the invention of the brilliantly simple yet phenomenally successful Post-It note.” Lời dẫn trước đưa ví dụ có câu chuyện cho thấy đổi tới từ lỗi sai, thám hiểm nhầm, hay đơn khả tình cờ gặp may (pure serendipity) – sau câu chuyện Post- It note đưa Trong đáp án, đáp án E luck đáp án có ý nghĩa với serendipity • Serendipity = luck → Answer: E luck 40 With both the Law of Natural Selection and the Law of Effect, there may be no clear involved, but merely a process of variation and selection Keywords: Law of Natural Selection, Law of Effect, clear, a process of variation and selection Có thể dễ dàng tìm thấy thông tin định luật cụm từ khóa a process of variation of selection câu sau: “Just like Darwin’s Law of Natural Selection, the Law of Effect involves an entirely mechanical process of variation and selection, without any end objective in sight” Như vậy, định luật end objective – mục tiêu, hay từ đồng nghĩa goals – đáp án B • Objective = goals → Answer: B goals Question Keywords questions in the Similar passage words Exception in the Meaning 29 Set aside 34 35 without any end objective No planning Provenance Source Khơng có kế hoạch Nguồn gốc 39 40 Serendipity Objective May mắn Mục tiêu Luck Goal Bỏ qua, loại trừ + Thơng tin khóa học Package online: https://ieltsngocbach.com/package + Thông tin lớp trực tiếp khai giảng sớm nhất: https://ieltsngocbach.com/offline + Hotline tư vấn đăng ký học: 0974657403 (email tư vấn: ieltsbach1707@gmail.com)