BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRUONG CAN BO QUAN LY GIAO DUC TP HO CHI MINH !“ L8
TIỂU LUẬN CUỎI KHÓA
LOP BOL DUONG CAN BO QUAN LY TRUONG TRUNG HOC PHO THONG THANH PHO HO CHI MINH
| Tên tiêu luận:
- CÔNG TÁC LẬP KÉ HOẠCH NĂM HỌC 2018 ~2019
O TRUONG THPT NGO GIA TU, QUAN 8, THANH PHO HO CHI MINH
Hoc vién: LE TRAN THAO TRANG
Đơn vị công tác: Trường THPT Ngô Gia Tự, Quận 8, Tp Hồ Chí Minh
Trang 2MỤC LỤC
Lý do chọn để tài -.«s«sc<cecceeeereereeree m ƠƠ
Cơ sở pháp ÌÝ -c< «<esesseess C19001 1130 119 tre G93 ke me CS 0161 6 ưng 2 Cơ sở lí luận ¬—— sex, G1111 001 9 009 0 08084 9
Cơ sở thực tiẾn - "1 v9 10 v9 009g ¬ 11119611139 s57 Tình hình thực tế về công tác lập kế hoạch năm học của trường THPT Ngô Gia Tự 4 Khái quát về trường THPT Ngơ Gia Tự S11 ¬— s.< “f Thực trạng công tác lập kế hoạch năm học của trường THPT Ngô Gia Tự: Õ Những điểm mạnh, điểm vếu thời eø, thách thức trong trong công tác lập kế hoạch năm học của trường THPT Ngô Gia TỰ àcSĂĂSĂSeSeeseirsieseereerree "— — kinh nghiệm thực tế trong công tác lập kế hoạch s<c<ss se sksrerereerrerrrerreerrerree 8 Kế hoạch hành động trong công tác lập kế hoạch năm học 2018 — 2019 của trường THPT
"1
Noo Gia Tu mG ale LT accscanersceeereaesescess «k“ỊỊ—Ọ In In n0 8 G4 9i 6 90 0 8 49/9 018 6.8 018.0840101 0.0001410 0.2400906/9.6.0 9.010.689.019 8 8.5 «{—ỊỊ‡ƠỰ HH VI mm nhi )
wo -
Chuan bi us Ì co Án n1 00m eee "—— " "— "— )
Phân tích mỗi trường dự báo tình hình .ee + << <<<c<ec<eereeesierierrrriee
Trang 3NOI DUNG CHINH CUA TIỂU LUẠN
|
1 \ do chon dé tai
1.Cơ sở pháp lý
Lập kế hoạch có tảm quan quan trọng đặc biệt dối với công việc quản lý nó là một wong những chức năng cơ bản và cần thiết của quản lý Ý nghĩa tầm quan trọng cua việc lập kế hoạch trong hoạt động quản lý giáo dục đã được nêu rat ro rang va cu thé trong:
* Thông tư số 29/2009/TT-BGDDT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ
trương Bộ Ciáo dục và Đào tạo qui định Chuan Hiéu trưởng trường trung học cơ Sở và
trường trune học phô thông có nhiều cấp học Quy định một trong những chức năng quan lý nhà trường của Hiệu trưởng là: “Lô chức xây dựng kế hoạch của nhà trường phù hợp với tâm nhìn chiến lược và các chương trình hành động của nhà trường.”
+ Diều lệ trường trung học cơ sở trường trung học phổ thông có nhiều cấp
học @ B06 Gido duc va Dao tao ban hanh theo Thong tu số 12/2011/TT-BGDDT near 28 thang 3 nam 2011 Quy dinh mot trong cac nhiệm vụ của Hiệu trương là "xây dựng
quy hoach phát triển nha trường: xây dựng và tô chức thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học”
Ngoài ra việc xây dựng kế hoạch năm học còn phải căn cứ vào các văn bản của
Bộ Go dục và Đào tạo cũng như của Sơ Cao dục và Đão tao Thanh Phó Hỗ Chí Minh hàng năm về hướng dân thực hiện nhiệm vụ năm học
I.2.Cơ sơ lí luận
Lập ké hoạch là sự xác định một cách có căn cứ khoa học những mục tiêu chị tiêu nhiệm vụ về sự phát triên một quá trình và định ra những phương tiện cơ bản đã có và sẽ bó trone tương lại để thực hiện có kết qua những mục tiểu chỉ tiểu nhiệm vụ đó
Lập Ke hoạch có tầm quan trọng đặc biệt đối với công việc quản lý nó là một trong các chức năng cua quản lý Các kế hoạch được xây dựng ra một cách hiệu quả sẽ đóng những Val trở cơ bản như sau: lập kế hoạch là cơ sở cho các chức năng khác của quản lý: giúp nhà mone ứng phó với sự thay đôi của môi trường: lập kế hoạch chỉ ra phương án tốt
nhất đề phối hợp các nguỏn lực đạt mục tiêu: tạo sự thông nhất trone hoạt động của tô chức: thực hiện dân chủ hóa giáo dục va din chủ hóa quản lý nhà trường một cách có
hiệu qua: làm cơ sở cho việc kiểm tra: nâng cao năng lực quản lý của Hiệu trưởng Từ vai trò của lập kế hoạch cho thay quan li bang kế hoạch là cách thức quản lí khoa học giúp RHIiệu trương chủ động điều hành công việc hướng mọi hoạt động của
nhà trường vào việc thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm: tránh được sự manh mún rời rac, cl ap va phoi hop khong đồng bộ giữa các bộ phận các tô chức khi thực hiện kế
Trang 4động cua các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường nham thực hiện nhiệm vụ
năm học là biện pháp đề thực hiện dân chủ hóa xã hội hóa nhà trường một cách triệt dé nhat phát huy trí tuệ của tập thẻ Mặt khác đây chính là cơ sở để nhà trường tự kiếm
tra đánh giả Kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học và còn là căn cứ đệ Sơ Giáo dục va Đào tạo hoặc Bộ Giáo dục và Đảo tạo kiêm tra đánh giá chất lượng hoạt dộng của nhà
trường
| Xây dựng kế hoạch năm học phải được xây đựng theo một quy trình khoa học
thực viện một cách chỉ tiết tỉ mí và cần thận từ giat doan chuẩn bị đến soạn thảo kế
hoạch tô chức thao luận đóng góp ý kiến cho dự thảo và cuối cùng là hoàn chỉnh kế hoạch trình Sơ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt,
Công tác xây dựng kế hoạch năm học của Hiệu trưởng trường THPT Ngô Gia Thành Phó Hỗ Chí Minh đặc biệt quan trọng và có Ý nghĩa to lớn trong công tác | quan lí các hoạt động của nhà trường nhất là hoạt động chuyên môn Vì vậy xây dựng
kẻ hoạch năm học nếu được tiên hành một cách khoa học sẽ đảm bao tinh kha thi va dap ứng vee u cau thue tién cua su phat triển giáo dục hiện nay
L3 Cơ sở thực tiễn
Thực tế trong công tác quan lí tại trường THPT Ngô Gia Tự hàng năm Hiệu
trương đã thực hiện việc xây dựng kẻ hoạch năm học theo sự hướng dân của Bộ Giáo dục và Đào tạo Sở Giáo dục và Đảo tao Kẻ hoạch đã đưa ra được các mục tiêu và
nhiệm vụ theo vêu cầu phát huy được những mặt mạnh và khäãc phục được những hạn chế lỗng những năm trước
Tuy nhiên bạn Kế hoạch cùng còn một số hạn chế Giáo vien it quan tam đến
VIỆC gop ¥ cho ké hoach nam hoc của nhà trường mà xem việc xây dựng kế hoạch là nhiệm vụ cua Hiệu trương Có nhiều nguyên nhân một trone số các nguyên nhân đó là: do giá viên chưa năm hét được các cơ sơ pháp lý tỉnh hình thực tiền cua nhà trường nẻn Không quan tâm đén việc góp ý cho kế hoạch năm học của trường: do đội neũ giáo viên a trường nhiều giáo viên trẻ chưa hiệu biết nhiều vẻ các mặt hoạt động chung cua não trường nên chưa mạnh đạn góp v: nội dung cua kế hoạch năm học trình bày chưa thật sự cụ thể nên giáo viên rất khó góp ý
Mac khac du ké hoạch năm học có nêu nhiệm vụ biện pháp thực hiện nhưng mot số nội đụng công việc chưa có sự phân công cụ thê vẻ nhân sự lực lượng phôi hợp
dự bie thoi gian thuc hign Do do Khi triển khai thực hiện kế hoạch trong thực tiễn còn eap nhieu vấn đẻ nảy sinh dẫn đến công tác quan lý nhà trường chưa dem lại hiệu quả cao như mong đợi Vì vậy, việc tìm ra những biện pháp thích hợp để khắc phục những
hạn chế trên là cần thiết
Từ cơ sở lí luận cơ sở pháp lý va tinh hình thực tiễn của trường THPT Ngô Gia
Trang 5với những kiến thức đã được học từ lớp Cán bộ quan lý trường Trung học phô thông tôi tol da chọn đẻ tài “Công tác lập kế hoạch nam hoc 2018 - 2019 ở trường THPT éXgô Gia Tự, Quận 8, Thành Phố Hồ Chí Minh" làm bài tiêu luận nhăm trình bày những suy nghĩ nhận thức cua ban thân vẻ biện pháp xây dựng kế hoạch nhả trường và nếu được bô nhiệm làm công tác quản Hí thì dây chính là cơ sở lí luận để bản thân xây dựng
kế IUỆch năm học phục vụ cho đơn vị sau này
2 Tinh hình thực tế về công tác lập kế hoạch năm học của trường THPT Ngô Gia
Tự
2.1 Khái quát về trường THPT Ngô Gia Tự
Truong THPT Ned Gia Tự tọa lạc tại 360T: Bên Bình Đông phường 15 quận
$ thánh pho Hồ Chí Minh Trường được thành lập vào tháng 9 năm 1964 tại 236 bén
Bình Đồng phường IŠ quận § với tén gor ban đầu là trường Trung học Quận 7 Năm 1973 cơ sở 360E bên Binh Đông phường IŠ quận 8 được xây dựng xong trở thành cơ so 2 của trường Trung học Quận 7 Năm 1974 trường đôi tên thành trường Trung học Nguyễn Huỳnh Đức Năm I975Š trường chính thức tách ra khỏi trường Trung học Nguyễn Huỳnh Đức và được đối tên là Trường PTTH Ngô Gia Tự Ngày 08-04-2013
TT
trường PHPT Ngô Gia Tự được khơi công xây dựng mở rộng với diện tích trên 10.000 hánh thành và chính thức đưa vào sử dụng từ năm học 2013 — 2015 với tẻn sọi
a
nv
hien nay là ruong THPT Ned Gia Tu
Trang 6i Về đội ngũ cán bộ, giáo vien, nhan - Gido vien Số giáo viên
„ Biên Hop Trình độ chuyên môn
Tổ bộ môn Đăng chế đông —— el eo _thỉĩnh |>DH ĐH Khác hữu) giảng “Hoan ` 9 | l Ngoại ngữ 9 | 10 — 10 Lý — 6 § 3 5 Hoa 4 7 2 5 Sinh 4 4 | 1 | 3 Sử 4 4 4 Địa 4 3 l 1 | 3 GDCD 2 3 | 3 Tin hoc § | 5 GDITC 6 2 6 | 6 GD QP 2 ] | | 2 KICN | [ L- 1 - _ | IKTNN 2 | 2 | | 2 (Công "= 4 9.67 0 — | -_ Cán bộ - Nhân viên | Số giáo viên số liyo'nơ _ _ Biên | Trình độ
Bộ phận Sô lượng ang ché Hop — ——T—T—
Trang 79 | Phục vụ 6 4 | 6 5 | 10 | Tam ly | 1 T1 1] 11 | Văn thư [L1 TỰ | Zz | _| CONG | 21 | iz) 4} 9 12 3 42 13 Vé co so vat chat | ar ; | vy ; Sô Dien "Diện tích Diện tích! Sô phòng Số phòng _ SO phòng |» | | | | | — phongvi | | tích nhà khu bán trường thục hành nghenhin | chức năng | | tính ăn tru 10000 m? |4 4 a 5 200m` | 200
Trang thiết bị đạy học: Ngoài 39 phòng học nhà trường còn có 3 phòng học bộ môn được trang bị bảng tương tác: 4 phòng vị tính được ndi mang dam bảo tốt việc phục vụ giống dạy Tim học: 3 phòng thực hành: Lý Hóa Sinh với đây đủ trang thiết bị theo quy định: T phòng thực hành điện dùng dé day nghé pho thong: | nha thé thao da nang: | hdifruong stre chứa 200 chỗ Ngoài ra còn có phòng tư vấn học đường riêng biệt để phục pu công tác tư vẫn riêng cho học sinh
2.2 Thực trạng công tác lập ké hoạch năm học của trường THPT Ngô Gia Tự Khi xây dựng kế hoạch năm học của những năm trước nhìn chung Hiệu trưởng trường THPT Ngõ Gia Tự đã thực hiện đây đu các qui trình như sau:
—_ Về thời gian: thời gian bất dâu lập dự tháo kế hoạch từ giữa thắng 7 đến cuối
tháng |9 hàng năm thì hoàn chính và đi vào thực hiện,
Thành phần tham gia xây dựng kế hoạch e6m Hiệu trường các Phó hiệu trưởng Chủ tịch cơng đồn và Trợ lý thanh niên các tỏ trưởng các tô bộ phận
* Trong do Higu trương là người thực hiện chủ v êu Phân công đôn dốc nhắc nho che thành viên khác eiám sát quá trình thực hiện
*- Phó hiệu trường phụ trách chuyên môn thì lập các Kẻ hoạch vẻ chuyên môn
Dự kiến danh sách giáo viên chủ nhiệm Phân công giáo viên bộ môn giảng dạy ở các lớp irons năm học mới Đồng thời lên các kế hoạch vẻ chuyên môn cho từng tháng trong
năm học đề làm cơ sở lên ké hoạch hoạt động và ké hoạch giảng dạy cho các tô chuyên
môn: (danh sách kiêm tra các bộ phận
* Phó hiệu trưởng phụ trách cơ sở vật chất thì lên Kế hoạch sửa chữa các phòng học bàn chế các thiết bị hu hong mua sam thiết bị mới
* Trợ lý thanh niền chuẩn bị các kế hoạch vẻ cơng tác đồn thanh niên cũng
như kế hoạch ngoại Khóa cho học sinh
+ Chủ tịch cơng đồn lên các kề hoạch về thi đua cũng như chăm lo đời sông
Trang 8
*- Tô trưởng của các tô bộ phận nhà trường căn cứ kế hoạch chung kế hoạch
giáo đục của nhà trường lập kế hoạch hoạt động 6
Sau đó [Hiệu trường tô chức họp liên tịch mở rộng với thành phan bao gồm: ban lãnh đạo trợ lý thanh niên chu tịch cơng đồn thư ký hội đồng cùng với tô trưởng của các tô bộ phận trao doi va thảo luận vẻ:
* Kết quả thực hiện kế hoạch của năm học trước Nêu ra các mặt đạt được và
chưa đạt được nguyên nhân và nêu biện pháp khắc phục
* Dac diém tình hình của trường các thuận lợi và Khó khăn hiện nay của nhà trường: về cơ sở vat chat đội ngũ giáo viên học sinh cũng như chương trình học * Các văn bản hướng dẫn của ngành (Bộ Giáo dục và Đào tạo Sở Giáo dục và Dao tao Thanh Phó Hồ Chí Minh) cũng như của Uy bạn nhân dân Thanh Phó Hỗ Chí Minh làm cơ sơ cho việc xây dựng kế hoạch năm học mới
+ Dự thao phương hướng nhiệm vu chu dé nam học mới của nhà trường Chỉ tiêu phần đầu cua tập thê hội đông sư phạm của giáo viên học sinh
Sau đó dựa trên các ý kiến đóng sóp trong cuộc họp liên tịch mở rộng Hiệu
trưởng hoàn chính bạn kế hoạch năm học và thong bao ké hoạch năm học đến toàn thê hội động sư phạm trone cuộc họp hội đồng sư phạm đầu năm học
Trong quá trình thực hiện kế hoạch năm học mỗi tháng tại cuộc họp hội đồng chuyển môn bao gdm ban gidm hiệu chủ tịch cơng đồn trợ lý thanh niên tÖ trưởng
cdc td bo phan déu danh gia lại những việc lam được và chưa làm được Từ đó lên ké hoạch hoạt động cho tháng tiếp theo
2.3 Những điểm mạnh điểm yếu, thời cơ, thách thức trong trong công tác lập kế hoạch năm học của trường THPT Ngô Gia Tự
* Piem mạnh:
Hdi ngti giao viên truong co tinh thản trách nhiệm vượt khó quan tâm đến loi ich chung đến sự phát triển của trường Đa số giao viên có tâm huyết với nghề và có
kiến thức chuyên môn nãne lực giane dạy vững vàng có tỉnh thân học hỏi có trách nhiệm trong công tác giáo dục học sinh được học sinh yêu mén và phụ huynh tin tưởng Trường đã có 9 giáo viên có băng thạc sĩ trên tông số 76 giáo viên Nhiều giáo vien dang tiếp tục việc học sau đại học và học văn băng 2 Ý thức nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên là một trong những điều kiện giúp trường có thể dap ứng được vều câu đôi mới và nâng cao chất lượng giảng đạy trong nhà trường
Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học tương đối đáp ứng được yêu cầu dạy học * Điêm yếu:
Học sinh trúng tuyên vào lớp 10 có điểm chuân thấp (nam 2017 — 2018 điểm chuẩn 19.25đ) gây khó khăn cho việc đối mới phương pháp dạy và học bôi dưỡng học sinh giỏi
Trang 9Đa số học sinh thuộc gia đỉnh lao động hoàn cảnh khó khăn it được sự
quan tâm của cha mẹ Dàn đến sự phối hợp giữa cha mẹ học sinh với nhà trường trong
giáo đục học sinh chưa được tốt
| * Thời cơ
Nhà trường luôn nhận dược sự chỉ dạo hướng dân quan tâm của lãnh đạo
các cập
Nhờ bê dày truyền thơng, nên ngồi sự hỗ trợ của các mạnh thường quan
trường còn nhận dược sự hồ trợ cua lực lượng cựu học sinh Nguồn tài trợ của cựu học
sinh dà các mạnh thường quân giúp giám bớt một phần vẻ kinh phí trong việc thực hiện các hoạt động giáo dục của trường,
*- Thách thức
Sự cạnh tranh chất lượng giáo dục gitra cac truong THPT o trong quan nhat
là các trường bạn ở khu vực lân cận cũng là một trone những thách thức cần quan tâm Sự đòi hoi ngày càng cao về chất lượng giáo dục của xã hội trong thời kỳ hội nhập quốc tế vêu cầu của phụ huynh có con em học ở trường là một thách thức lớn đối với nhà trường khi trình độ tuyển sinh đầu cấp của trường không được cao
| Những yêu cầu vẻ nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo viên nhân Yiên đề có thể đáp ứng được vêu cầu đôi mới giáo dục và hiện đại hóa nhà trường
2.4 Kinh nghiệm thực tế trong công tác lập kế hoạch
Khi tiền hành xay dung du thao, : hoạch năm học Fliệu trương cần trao đôi và
lăng nehe sự tham mưu từ các phó hiệu trưởng Chủ tịch cơng đồn Trợ lý thanh niên vả cáo tô trưởng chuyên môn tô phó chuyên môn và các tô bộ phận khác Điều này sẽ phát luy tôi đa nguồn trí tuệ cua đơn vị Các chị tiêu phán đấu dưa ra cần phải tường đổi chính xác phù hợp với tỉnh hình thực tế của nhà trường
Ké hoạch năm học phai đam báo tính cân đối và đúng trọng tâm tập trung dân chủ Sau khi được hội đồng sư phạm nhà trường biêu quyết thông qua và được Sơ Giáo
dục và Đào tạo phê duyệt thì kẻ hoạch năm học đã trở thành văn bản có tính pháp lý tat
cả các thành viên trong nhà trường có trách nhiệm thực hiện hoàn thành các mục tiểu và chị tiêu đề ra
Trong xảy dựng kế hoạch năm học cần phải linh động kịp thời đối phó với
những thay đôi Chăng hạn khi Bộ Giáo dục và Đảo tạo quy định thí Trung học phơ thơng Quốc gia ngồi ba môn bắt buộc là Toán Ngữ văn Ngoại ngữ thì học sinh phải
thi tô hợp môn tự nhiên ( Vật lý Hóa học Sinh học) hoặc tô hợp môn xã hội (Lịch sư,
Dia ish Giáo dục công dân) hoặc có thê thi cả hai tô hợp môn thì nhà trường phải linh động dno học sinh chọn tô hợp môn sắp xếp lớp học giáo vieén giang day ngay tu dau
năm học đôi với khôi 12 đề nhăm giúp học sinh có điêu Kiện học tập thuận lợi và tốt
nhật |
Trang 10Kẻ hoạch năm học được xây dựng phải đảm bảo và thực hiện đúng chủ trương đường lôi chính sách của Đảng Pháp luật của nhà nước và chỉ đạo của liên quan của ngàn, chính quyền địa phương
Hiệu trưởng nhà trường phải phối hợp tốt với chủ tịch công đoàn đê cùne nhau xây dựng tốt đời sông tỉnh thân cũng như vật chất cho đội ngũ đặc biệt là xây dựng tối quy ch chỉ tiêu nội bộ nhằm giải quyết thỏa đáng các nhụ cầu quyên lợi chính đáng của đội nơũ giáo viên nhân viên nhà trường
| Hiệu trường phai phân tích đúng những diém mạnh điêm vếu thuận lợi khó khăn đối với sự phát triển của nhà trường Từ đó đẻ ra những giải pháp phù hợp tạo
được sự đông thuận cao trong tập thé sur pham nha truong nhăm dua chat lượng nhà
trường ngày càng được nâng cao và bên vững,
3.Ké hoạch hành động trong công tác lập kế hoạch năm học 2018 — 2019 của trường THPT Ngô Gia Tự
HỆ xay dung ké hoach hanh dong trong cong tae lap ké hoach năm học cần thực
hiện dác công việc sau: 3.1 Chuan bi
| Chuan bi là bước quan trọng để tiến hành lập kế hoạch năm học của trường Bước |này bao øòm các công việc như:
+ Tiên hành điều tra cơ bản xác định tình hình nhà trường đầu năm học Hiệu
trường phải thông kê năm rõ số lượng — chất lượng dội ngũ: điều tra đề năm chắc tình
hình đói tượng học sinh điều kiện và môi trường sIáo dục
- Vẻ phía dội ngũ giáo viên ~ nhân viên: Thông thường vào cuối tháng 4
thực Hien veu cau cua Phong Tô chức cán bộ Sở Giáo đục và Dào tạo Hiệu trưởng sẽ lap bang du Kiến tình hình đội net cho nam hoe sau nop So giao due va Dao tạo thành
pho Ho Chi Minh Dya trén cơ sở tông số học sinh của trường năm học sau kẻ cá số học sinh lớp 10 sẽ vào trường đê tính tông số giáo viên nhân viên (biện chế và hợp đồng)
dự Kiến cho năm học sau
- Về phía học sinh: Việc phân luông học sinh đổi với học sinh Khôi 11 và
khôi I2 sẽ thực hiện dựa trên Kết quả học tập và rèn luyện của năm học trước riêng khối L0 sẽ dựa vào hỗ sơ tuyên sinh lớp 10 mới Việc làm này giúp Hiệu trường năm được trinh độ năng lực học sinh đe xây dựng Kế hoạch phân công giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn hợp lí
*- Thành lập nhóm lập kê hoạch: Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Chủ tịch cơng
đồn Trợ lý thanh niên Tô trưởng các tô chuyên môn và các bộ phận khác
| * Thông kê số lượng và đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục của năm học trước trên cơ sơ so sánh những két quá đã đạt được với những mục tiêu nhiệm vụ đề ra
Trang 11*- Hiệu trương nghiên cứu những văn bản chỉ đạo chỉ thị năm học phương hướng và nhiệm vụ năm học của ngành những văn bản hướng dẫn vẻ chuyên môn
nghiệp vụ đã được các cấp quan li triển khai và tập huẳn trước khi đưa ra dự thảo lập kế hoạch năm học mới
Trên cơ sở thu thập được những thông trn trên Hiệu trưởng rút ra những kết
luận sat thực vẻ tỉnh hình đầu năm học phục vụ cho việc xây dựng kế hoạch
3.2 Phân tích môi trường, dự báo tình hình
-_ Khi phân tích mỗi trường Hiệu trường cả sử dụng kể thuật phân tích SWOT nêu lên các vếu tô bên trong: điểm mạnh điểm vếu của nhà trường và các vếu tố bên ngoài:
cơ hổi thách thức có anh hưởng đến kế hoạch hoạt động cua nhả trường Từ đó xác định mục tiêu quan lí và biện pháp quan lí trên cơ sở két hợp điểm mạnh và cơ hội hạn
chế diệm vếu và sẵn sàng ứng phó với nhữne thách thức
3$ Viết dự thảo kể hoạch
Sau khi hoàn thành xong hai công việc trên Hiệu trương căn cứ vào các văn
bạn hướng dẫn chỉ thị của Bộ - Sở và tình hình cụ thê của nhà trường dé viet du thao
kể hoạch năm học Hiệu trương phân công Phó Hiệu trưởng chuyên môn phụ trách soạn
thao phản hoạt động giáo dục Phó hiệu trưởng phụ trách cơ sở vật chất soạn thảo phân
cơ sol vat chát tải chính đồng thời tham khảo ý Kiến Tổ trưởng các tô bộ phận đề xây
dung mot Sở nội dung của kế hoạch cho phủ hợp với điều kiện cụ thê của từng tô bộ
phan
Noi dung cua kẻ hoạch đảm báo tính cân đối toàn điện và có trọng tâm giữa các
hoạt động như: we môn quan lý Kiếm tra hoạt động ngoài giờ lén lớp hướng nghiệp xây dựng đội neũ Khi xây dựng phương hướng và nhiệm vụ năm học mới
Hicu trường cần căn cứ vào " tôn tại những mặt chưa làm được của năm học trước rút ra|bài học Kinh nghiệm nham dam bao nội dụng cho Rẻ hoạch của năm học mới có tính cân đôi vừa sức Các hoạt động và các chỉ tiêu đặt ra được Hiệu trưởng phai tham
khao v kiến của các Phó hiệu trường các tổ bộ phận và cân nhặc tính toán cho phù hợp VỚI kha năng thực tế của nhà trường với vêu cầu của cấp trên và của địa phương
34 Tô chức thảo luận về dự thảo kế hoạch
Sau khi soạn thao xone dự thao ké hoach năm học Hiệu trưởng thông qua cuộc họp Liên tịch nhà trường mở rộng (Ban Giám Hiệu Chú tịch Cơng đồn Thư Ký Hội đồng Trợ lý Thanh niên các Tô trưởng chuyên môn các tô và bộ phận) đề lấy ý kiến đóng góp va chinh sua lai du thao kế hoạch trước khi triển khai trong Hội đông sư phạm Khi triển khai dự thảo kế hoạch trước tập thê sư phạm trong kỳ họp Hội đồng sư phẩm chuân bị cho năm học mới Hiệu trường sẽ đưa ra những v ấn đề quan trọng và dé nghi các giáo viên, nhân viên đóng góp Ý kiến nhăm phát huy trí tuệ của tập thê và
Trang 123.5 Hoàn thành bản kể hoạch năm học và trình ‘ap trên phê duyệt
Sau khi tông hợp các ý kiến đóng góp Hiệu trưởng sẽ hoàn thiện kế hoạch năm
học Trong buôi họp Hội đồng sư phạm đầu năm học sẽ chính thức thông qua và báo
cáo v Sở Dựa vào kế hoạch năm học Hiệu (trưởng sẽ cụ thê hóa thành kế hoạch cho
từng học KỲ từng tháng
Kẻ hoạch sau Khi được tập thé đóng góp và chính thức thông qua trone buôồi họp Hội pr sư phạm đầu năm học thì trở thành văn bạn pháp lý Các tô bộ phận sẽ căn cứ vào kế hoạch năm học, tiễn hành hop de lập ké hoach hoat động cho tô của mình và nộp lại chp Bạn Giám hiệu xét đuyệt Toàn bộ kế hoạch hoạt động cua các tô bộ phận và kế hoạch năm học của nhà trường sẽ được tập hợp lại đóng thành quyên "Kề hoạch năm học 2018 — 2019” Mọi thành viên trong trường có trách nhiệm phái thực hiện và hoàn thành nhiệm vụ được qui định trong quyền này, Dây cũng chính là cơ sở đề đánh giá thi
dua g]áo viên nhân viên các tô bộ phận ở mỗi học ky
x Tô chức thực hiện
Trong quá trình tô chức thực hiện tại các cuộc họp Hội đồng giáo dục mỗi tháng va cuộc họp Hội đồng sư phạm cudi mdi hoc kỷ Hiệu trương nhận xét việc thực hiện các kẻ hoạch tháng và năm học: nhận xét đánh giá những việc đã thực hiện được hoặc
chưa thực hiện được những ưu khuyết điểm tìm hiệu nguyên nhân rút ra bài học kinh nghiệm lấy ý kiến đóng gdp cua tap thé dé ra biện pháp đề khắc phục những thiểu sót kiến nehj với các cấp quản lí siúp đờ hoặc có sự phối hợp đề giữ cho kẻ hoạch vận hành theo đúng tiên trình đã vạch ra
KE HOẠCH HÀNH ĐỌNG
TRONG CONG TAC LAP KE HOACH NAM HOC 2018 — 2019 O TRUONG THPT NGO GIA TU T + am “ oc | | Tem TT | Người / Điều | , | , S | : os /don ` Cách 4 7 Cach | Céng Kết quả đơn vị kiện ; Rui : T I vi ¬ thức khắc Việc | thực hiện | pho thực ro I | | - thực | | ` thực hiện phục | hop hen | | | - hiện
hu | Namduge , Higu To Thong | Thu thap So Rà soát thập — số liệu cụ | trường trưởng tin lưu tra cứu liệu , bo sung thang | thé chinh Pho chuyền | trữ đây thôngun ' thu lai so
tin hội xác về đội hiệu | môn các đu tại | liên quan - thập ; liệu cho
Trang 13
Năm được | Thời không
chất lượng | gian từ - dây đột ngũ | 16/7/18- | du trinh do hoc 21/7/18 sinh | | | | 2 | Thanh Quyết định | Hiệu Nhân Các Hiệu Mot | Tim i
lap thanh lập — trường viên thiết bị - trưởng và SỐ | hiều nhóm | bansoạn và các | phòng Soạn các Phó - thành - nguyên |
lập kế thảo kế Pho | hoe vu thao in hiệu viên ' nhân và
hoạch hoạch hiệu | ân tại trưởng chưa động
Các thành - trưởng, phòng các tô hop | viên các viên năm rõ CTCP, học vụ trưởng tác thành
được nhiệm ị trợ ly Thời thao luận | chặt viên
vụ cua J thanh gian: đề lựa che | hop tac mình miền | 16/7 -| chọn các với | với
tÔ 31/7/18 mm thành nhau | nhau va ¡ tưởng | cùng | | các 16, | | Hiệu hoàn | | bộ | truong ra thành | | | phan | quyết | cong | | | ' dinh | VIỆC | | ! | | ¡ thành lap | | | | Phan | | | | — CÔNĐ | nhiem vu | | | cho cac | thánh | | | viên
3 nghiên Năm được | Hiệu Nhân Phương Tap h hop Nội Trực cầu day du truong.; — vien tisn may | cac van | dung | tiép hoi | những chính xác các | phòng | móc đáp L bản liên các lại cấp
V in cac van ban Phó | hoe vu | ứng cho | quan đến văn trên
bản | hướng dan hiệu | việc tra ' chi đạo bản những chì | Áp dụng | trưởng cứu tư hướng chưa HỘI
dạo ' Vào việc CTGD | liệu trên | dẫn thực | được dụng
thực xây dựng | mang hien hiệu | chưa rõ
Trang 14
nhiém } nam hoc in an nhiệm vụ | hoặc | kiên chỉ
WU ` mới, đây đủ ¡ năm học gap dao dé
nam Thời Hiệu ' các giải
hoe gian: 2 trương | vin | quyết
2018 - ngay sau - triển khai ' đề khi | cac van
2019 khicác | đểnPhó trién | đề nay
| văn bản hiệu khai sinh
được trường thực trong
| ban GIÓ hiện thực
hanh | tiễn
4 Phin Đánh giá Hiệu | CICD Thời Căn cứ | Phản | Cé gang | l8 | đúng được trưởng Trợ lý gian tinh hinh | ánh | xem xét
mor | mi mạnh | các thanh 23/7/18 | thực tiễn | chưa đầy du truone | mặt yeu | Pho niền hiện tại: | đúng | các mặt
dự củng như | hiệu 28/7718 - báo cáo với | của vấn 10 tho1cova | trưởng | tông kết | thực dé dé
tinh thách thức | | | nam học | te, nhan | hinh | đổi với nhà | | : truoc: =| mang dinh
| ' trường Xác - | nhiệm vụ | tính được
| | dinh dung | vêu câu | chu khách
| _ các vếu tÔ | | | trong | quan | quan,
Trang 15
Xác ' Cómục Hiệu ' Trợýy | Thời Hiệu Chỉ Điều
Š ¡ định tiêu đúng trương thanh gian từ | trưởng dự L tiêu chinh
muc dan: chi các niên 30/718 | thảo các | nhiệm | chỉ tiểu tiêu | tiêu cụ thể Phó CICD | — 6/8/18 | chitiéu | vu dat) nhi¢m
chì sát với thực | hiệu tô | mục tiều ra vụ cho
tiêu tế: nhiệm ¡ trưởng | trưởng nhiệm vụ | chưa - phù hợp |
nhiệm vụ được các tô sau đó phủ
vụ giao phu bo phan hop gdp v | hop
hop va thong
| | nhát -
6 Xác Có biện Hiệu Trợ lý Thời Hiệu Biện Thao
định pháp thục | truong.; thanh oiantừ trưởng dự | pháp | luận, đề
biện | hién kha thi các niên 30:7°18 thao các | thực | ra bien
pháp | Pho CICD | - 6/8 -18 | biện pháp | hiện | phap |
thực hiệu tô | thực hiện | chưa | thực
hiện trường | trưởng “sau đói kha hiện cho
| các tô hop gdp — thì | kha thì
| - bộ phan vả thống |
| | nhat | |
I7 | Xây _— Có được _ Hiệu Nhóm - Thời Hiệu | Thời | Ra soat |
dung chương | truong lập kế gian từ ; trường dự | gian | lại các | chtron | trình hành cde hoach 30:7'18 | thảo thu | ngày
ø trình , dòng cụ thê, phó -6 8.18 | chương | hiện ' nghi |
hành - - hiệu trình | cong | trong
| động trưởng hành việc ¡ năm để
| | | | | dong trung điều
| | nhóm lập với | chính
| | kế hoạch | ngày - cho phù
| | | 20p ¥ nehi hợp
& Viết | Có dur thao | Hiệu |) Cac pho | Thời Hiệu Kê Điều đự kẻ hoạch | trưởng hiệu oian từ | trưởng dự | hoạch chính
thao năm học - trưởng |30/7/18-, thao ké chua | cho phu về hoàn chính | _và nhóm | 10/8/18 hoạch phù hợp với
hoạch lập kế năm học | hợp tinh
hoach nhom lap | voi hinh
| ké hoach | thực | thực tế
| gop v | téva và cô
Trang 1610 mang gang | tính xem xét | chu | cae van quan dé that cao khach | quan |
_ Hồ Có được Hiệu Các tô, Thời Hiệu Con Dong
chức bản kế trương | bo phan | ølantừ | trương lÔ mộtít | viên, lấy ý hoạch dự trone 11818 | chtte hop , giáo khuyến
' Sn thao hoan nha ~ liên tịch ¡ viên mọi
26D š chinh va , truong 13,818 ! morong | nhan người
hụ đây đủ | “đểlấvý - viên ˆ đóng
thao kiến dong | có 9óp Ý
vế | gop thái | kiến
hoạch - Sau đó | dotho | khong
| Hiệu ơ |) ky thi
trương | khong | đối với triên khai | góp ý | ¥ kién
đến tồn | hoặc tral
| - thê hội | có + chiêu
| | - đông sư | những
| phạm đề ˆ sóp V
| | lay v kien) trai | |
| tap thé | chiều |
Hoan | Cóđược | Hiệu Nhóm | Thời Hiệu Có | Điều chình banké — trương lập kế gian tử trường văn chinh
| ban ké | hoach hoan cac hoach 13-818 | các phỏ ban | cho phù
| hoạch | chinh sau | pho đến 20:8 hiệu hướng hợp khi lấy ý hiệu | 2018 | trưởng dan
kiến đóng | trường | tong hop | moi
Trang 17
11| Trinh | Banké So Truong Thời Gửi kế — BỊ | Photo
cáp hoach duge | Giáo THPT | giantừ hoạch | thất nhiều
tren duvet duc va | Ned Gia | 231818 — nam hoe : lac ban duvet Dao Tự - 10/9 về SỞ | tạo 18 Giáo dục | ! Thanh va Dao | | phó tạo Thành Hỗ Chí phó Hồ | Minh Chí Minh |
I2 Công Tấtcảcán Hiệu CácPhó| Thời | Hop Hdi | Giáo Nhờ các
| bộ bản, Bộ, giáo trưởng, hiệu gian từ - đồng sư - viên tô | kế viền công | trưởng | 11/9/18- phạm nhân | truong
hoach | nhan vien, | Troly | 20/9/18 | phat tai vien ị các tÔ
được ị học sinh — thanh liệu và văng bộ phản duvet biét duoc nicn trién khai | mat thong
ké hoach chu tich kế hoạch | báo lại
năm học cỏng cho tập - cho các — đoàn thê sự thành | | phạm viên | | trường thuộc | | _ tô bộ | | | | phan | | | | minh bi | | văng | ị | mặt
I3 Thực Can bộ Can Các tô Cán bộ | Cong Phân
| hién | giao vien | bo chức giáo viền | việc chia
kế | công nhân ĐIiáO ngồi Thời cơng bị thời hoạch | viên và các | viên , nha giantừ nhânviên | don | gian và | nam tô chức công | trường: | 21/9/18 | vacac tô | thực | cong
hoc trong nha nhan Phu dén 31/5 | chức hiện | việc hợp
trường thực ' viên va | huynh (2019 | trong nha kế | lý | hiện các tô | học sinh, trường ¡ hoạch
| nghiém tuc | chuc — chính căn cứ kế | không
Ị !
| và dúng trong quyén hoach dat
theo ké nhà - địa - năm học | tiền
Trang 18| | hóa vào 3 chuong trinh hanh | dong từng | | tháng 4.k 4 Tel? nha t ét ludin và kiến nghị 1 Kết luận
Nhin tong thé khi xây dựng Ké hoạch năm học 23017 2018 Hiệu trường trường
[ Ngô Gia Tự đã đam báo được các qui trình các nguyên tặc khi xây dựng kề hoạch ruong va phan nao thẻ hiện khá đây dủ các nội dung hoạt động của nhà trường Tuy nhiền Kế hoạch năm học của trường THPT Ngõ Gia Tự vận có những hạn chẻ như đã
trinh bay o phan trên
xảy dung ke hoach nam hoc co v nghta rất quan trọng trong công tác quan lí của người Hiệu trườỡng cũng như công tác giáo dục và thực hiện nhiệm vụ của giáo viên và nHân viên Nếu không có kế hoạch thị Hiệu trưởng sẽ Không định ra được những mục
triều cân đạt và các biện pháp đề đạt được những mục tiêu đó: Không thê khai! thác một
cách có hiệu qua nguồn nhân lực trong trường và các nguồn lực Khác Không có Kê
~
hoạch người cán bộ quan lí và đội ngũ giáo viên nhân viên làm việc sẽ Không hiệu quả
do kl
do pl
lông thông nhất được mục tiêu chung các công việc có thể bị chồng chéo lên nhau
Jan công công việc Không rõ ràng Ngoại ra Không có Kẻ hoạch hoạt dộng cũng gay
khó Nhãn trong Kiếm tra — đánh 1á công việc đã thực hiện
Hiện nay da so giao vien (0 hát la các gido viên tre) do ap lực của công việc va anh hương của đời sông xã hội nên ít chú Ý đến các thông số về chị tiểu nhiệm vụ mục tiêu phan dau tiéu chuan danh gia thi dua cua tung ca nhan t6 nhom bộ phận và của
nha t Tường trong năm học Họ thường thực hiện nhiệm vụ một cách máy móc và theo
cam tính Vì vậy phat lôi kéo họ tham gia đồng góp xây dựng kẽ hoạch nhà trường giáo
dục để họ hiệu đây chính là trách nhiệm của môi giáo viên trong trường và tạo mọi điều kiện
thực
đề họ phát huy vai trò của mình Phải thường xuyên nhặc nhớ giáo viên nhân viên tiện tốt các nhiệm vụ của Kế hoạch năm học trong các KÝ họp Hội đông họp tô chuyện môn Đông thời tất cả các văn bản chỉ đạo những qui định của nhà trường các
chi ti ệu nhiệm vụ mục tiêu phân đâu phải được đóng thành quyền và phát hành trong toàn trường Mối tô bộ phận phải được cập một quyền Ngoài ra trong Phòng Hội đồng Phòng Giám thị Phòng Học vụ — Giáo vụ cùng nên đặt một quyên đề mọi người khi cân
Trang 194.2 Kiễn nghị
| Đê việc xây dựng Kế hoạch năm học ở nhà trường được thuận lợi (chu yếu la
nhàm xác định các chỉ tiêu phần đâu) các văn bản chỉ thị hướng dẫn của các cấp phải trién khai ngay từ đầu tháng 8 Đồng thời Hội nghị Cán bộ - Công chức phải được tô chức vào đầu năm học và cho phép học sinh khối 10 được khai giảng sớm để nhà trường tiền hành kiêm tra đánh giá chất lượng học sinh Sau khi có Kết quả kiêm tra chất lượng
dầu năm và tiền hành Hội nghị Cán bộ - Công chức xong các chỉ tiều đều đã được tập
thê nhát trí thông qua lúc đó mới trở thành chỉ tiêu chính thức của kế hoạch năm học
Khi thực hiện đôi mới toàn diện về giáo dục phô thông như chương trình nội
dung sách giáo khoa kiém tra đánh giá Bộ Giáo dục và Đào tạo cần phải có lộ trình thời pian phù hợp tránh thay đối liên tục sẽ gây Khó khăn trong việc xây dựng và trién khai kế hoạch năm học của nhà trường
| Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hỗ Chí Minh cần tô chức triển khai
ké hoạch năm học sớm hơn Các văn bản chỉ thị hướng dẫn thực hiện nhiêm vụ năm
học phai triên khai tới các trường kịp thời để nhà trường chủ động thời gian xây dựng
Rẻ hoạch năm học được khoa học chặt chẽ và hoàn chính Thực hiện việc bô nhiệm
điều động và thuyên chuyên cán bộ giáo viên tước năm mới để nhà trường chủ động
xây dựng kẻ hoạch và phần công nhiệm vụ cho cần bộ giáo viên | TP Hỗ Chỉ Aflinh ngày 23 thang 3 năm 2018
| Người viết
2%