Thông tin tài liệu
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHO TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI LÀM QUEN VỚI ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG MẦM NON THIẾT ỐNG Người thực hiện: Trịnh Thị Hằng Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường mầm non Thiết Ống SKKN thuộc lĩnh vực: Chun mơn THANH HĨA, NĂM 2019 download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC NỘI DUNG Trang MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Xây dựng kế hoạch, lựa chon nội dung cho trẻ làm quen với tác phẩm âm nhạc theo chủ đề 2.3.2 Tạo môi trường làm quen với tác phẩm âm nhạc phong phú, hấp dẫn 2.3.3 Tổ chức cho trẻ làm quen âm nhạc hoạt động học 2.3.4.Tổ chức cho trẻ làm quen âm nhạc qua trò chơi 13 2.3.5 Lồng ghép hoạt động âm nhạc hoạt động học 15 2.3.6 Hoạt động làm quen với âm nhạc cho trẻ qua hoạt động khác ngày 16 2.3.7 Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy trẻ làm quen âm nhạc 18 2.3.8 Phối hợp với cha mẹ trẻ trẻ tổ chức cho trẻ làm quen âm nhạc 20 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 21 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 22 3.1 Kết luận 22 3.2 Kiến nghị 23 download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Hoạt động “Làm quen âm nhạc” nội dung thuộc lĩnh vực phát triển thẩm mỹ cho trẻ, quy định chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 5- tuổi Bộ Giáo Dục & Đào tạo ban hành Tổ chức cho trẻ 5- tuổi “Làm quen âm nhạc” có vai trò vô cùng quan trọng Trẻ em ở lứa tuổi này rất nhạy cảm với âm nhạc, rất thích nghe nhạc và có hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc Ngay từ còn nằm nôi, những lời ru của bà, của mẹ, những câu hát mộc mạc gần gũi đã nuôi lớn tâm hồn trẻ thơ của trẻ Tình yêu gia đình, yêu quê hương đất nước cũng lớn dần lên từ tiếng hát, lời ru đó.[1] Chính vì vậy mục đích của giáo dục âm nhạc là giáo dục tình cảm, đạo đức, thẩm mĩ cho trẻ, là phương tiện hình thành đạo đức cho trẻ biết yêu, ghét rõ ràng Hình thành và phát triển thói quen tốt sinh hoạt tập thể Đó là tính tổ chức kỷ luật, tự chủ, mạnh dạn trước mọi người Giáo dục âm nhạc còn là phương tiện nâng cao khả trí tuệ giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, có kiến thức qua học tập vui chơi cuộc sống Quá trình trẻ tiếp xúc và hoạt động âm nhạc nghe cô hát hay hát theo cô, trẻ tự ca hát, nhảy múa, chơi trò chơi âm nhạc Sẽ hình thành ở trẻ những yếu tố tốt của một nhân cách phát triển toàn diện, hài hòa, đó là sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ mối quan hệ chặt chẽ với Thật vô cùng quan trọng hình thành cho trẻ thật không dễ Vì vậy giáo dục âm nhạc cho lứa tuổi mầm non góp phần không nhỏ vào việc giáo dục toàn diện cho trẻ mầm non.[2] Tuy nhiên thực tế hoạt động cho trẻ 5-6 tuổi làm quen với tác phẩm âm nhạc tổ chức song bộc lộ tồn định là: Mơi trường cho trẻ làm quen âm nhạc chưa phong phú, trẻ phát âm chưa rõ lời hát, nhiều trẻ lẫn cách phát âm chữ “n” chữ “l”, trẻ chưa thuộc giai điệu hát cha mẹ trẻ chưa thực quan tâm đến hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm âm nhạc mà quan tâm tới hoạt động làm quen chữ cái, làm quen với toán Với lý trên, thân giáo viên mầm non trực tiếp phụ trách lớp mẫu giáo - tuổi, tơi thấy cần phải nghiên cứu áp dụng biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm âm nhạc Tôi chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo - tuổi làm quen âm nhạc trường mầm non Thiết Ống” làm sáng kiến kinh nghiệm 1.2 Mục đích nghiên cứu - Dựa sở nghiên cứu lý luận thực tiễn biết tầm quan trọng việc tổ chức nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trường mầm non - Tìm số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo - tuổi làm quen âm nhạc trường mầm non Thiết Ống nhằm phát triển toàn diện cho trẻ mầm non skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đề tài nghiên cứu số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo – tuổi làm quen với âm nhạc trường mầm non Thiết Ống thông qua công tác chăm sóc ni dưỡng, rèn luyện kĩ cho trẻ lúc nơi, hoạt động chơi tập có chủ đích 1.4 Phương pháp nghiên cứu Để thực sáng kiến kinh nghiệm tơi sử dụng nhóm phương pháp sau: - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết: Tham khảo dựa tài liệu chương trình giáo dục mầm non, mạng internet, chuyên đề - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế thu nhập thông tin: khảo sát thực tế số trẻ lớp để biết khả cảm thụ âm nhạc trẻ - Phương pháp thống kê sử lý số liệu: Thống kê sử lý số liệu bảng khảo sát trước sau áp dụng - Phương pháp trò chơi thực hành: tổ chức trò chơi khác để giúp trẻ phát triển kĩ cảm thụ âm nhạc hứng thú 2 NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Trẻ - tuổi độ tuổi chuẩn bị chuyển từ hoạt động chủ đạo vui chơi sang hoạt động chủ đạo học tập Vì việc trang bị cho trẻ vốn từ, vốn ngôn ngữ định tạo thuận lợi cho trẻ vào học phổ thông học tập suốt đời Làm quen với tác phẩm âm nhạc không giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, phát âm xác hát mà tiền đề, hội phát triển tài sau nàycho trẻ Làm quen với tác phẩm âm nhạc hoạt động độc lập, riêng biệt mà cịn phận việc phát triển thẩm mỹ chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo - tuổi.[3] Thông qua việc làm quen âm nhạc giúp trẻ nhận thức giới xung quanh, quan hệ giao tiếp, trao đổi tình cảm, khơng âm nhạc trẻ giới kỳ diệu đầy cảm xúc Những lời hát, câu dân ca gần gũi nuôi lớn tâm hồn cho trẻ Tình yêu gia đình, yêu quê hương lớn lên từ tiếng hát, lời ca Việc cho trẻ làm quen với âm nhạc không thông qua tiết học mà trẻ - tuổi phải thông qua nhiều hoạt động khác như: Hoạt động góc, ngày hội ngày lễ… đặc biệt trị chơi phát triển giác quan, phát triển tai nghe, phát triển ngôn ngữ, phát triển múa biểu diễn điều quan trọng để trẻ cảm thụ âm nhạc tốt sau Để đáp ứng nhu cầu cho trẻ, môn làm quen với âm nhạc trường mầm non phân phối chương trình dạy 10 chủ đề Ngồi trẻ cịn học lúc, nơi với mục đích giúp trẻ thêm hiểu giai điệu, skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong điệu hát vùng miền khác nhau, tiếp thu văn hóa truyền thống qua hát dân ca Tôi thiết nghĩ, tuổi thơ của những thầy cô giáo chúng ta đã trải qua đầy êm đềm bên những đêm trăng được nghe tiếng hát ầu của bà, của mẹ hay lớn một chút được nghe những câu dân ca, câu vè mà người lớn thường hát những lúc nghĩ ngơi, những lúc nông nhàn Còn trẻ thơ của chúng ta ngày dường “ tuổi thơ của trẻ bị đánh cắp” bởi sự phát triển ngày càng hiện đại của xã hội: trẻ học cả ngày kể cả ngày nghỉ và chơi những trò chơi hiện đại, trẻ không còn được nghe những tiếng ru ầu của người lớn nữa mà thay vào đó là nhạc nhảy, nhạc sàn, rock, hiphop của thời hiện đại Chính những điều đó đã làm trăn trở suy nghĩ, muốn làm một cái gì đó để trẻ thơ của ta được được hồn nhiên vô tư yêu đời Vì vậy quá trình giảng dạy của mình đã cố gắng đưa âm nhạc đến với trẻ Tôi hy vọng rằng sẽ đem đến cho trẻ niềm say mê, sự hứng thú và lấy lại những gì mà trẻ bị đánh cắp Đó là lý chọn đề tài “ Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với âm nhạc trường mầm non Thiết Ống” 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: 2.2.1 Thực trạng chung Trường Mầm non Thiết Ống trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn có truyền thống yêu thương chăm sóc trẻ, đơng đảo phụ huynh học sinh tin tưởng đưa đến trường ngày đông Trường nằm trung tâm xã Thiết Ống Với trường khang trang, đẹp,cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho hoạt động học tập phong phú có tính thẩm mĩ cao Trường nhiều năm liên tục đạt thành tích cao cơng tác quản lí giảng dạy, ban giám hiệu đạo sát hoạt động nhà trường đặc biệt công tác chuyện mơn cho giáo viên nói riêng Năm học 2018- 2019 ban giám hiệu phân công chủ nhiệm lớp MG A2 khu T.T với số lượng học sinh 35 trẻ Trong suốt trình thực đề tài “ Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với âm nhạc trường mầm non Thiết Ống” lớp A2 tơi gặp thuận lợi, khó khăn sau? 2.2.2 Thuận lợi Hầu hết trẻ lớp phụ trách khỏe mạnh, linh hoạt, trẻ hứng thú tham gia hoạt động làm quen với tác phẩm âm nhạc Trang thiết bị lớp đầy đủ: Có xắc xơ, phách, mỏ…Lớp có loa, máy vi tính, ti vi, thân tơi sử dụng thành thạo giáo án điện tử Ban giám hiệu tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên chuyên môn, sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị dạy học, động viên sáng tạo giáo viên, khích lệ chị em ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong Phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học em nên nhiệt tình ủng hộ kết hợp với chăm sóc giáo dục trẻ 2.2.3 Khó khăn Trường mầm non Thiết Ống nằm trung tâm xã nên nhận thức người dân tương đối tốt Bên cạnh đó, Một số trẻ cịn nói ngọng, nói lắp, chưa mạnh dạn tự tin hoạt động Hầu trẻ chưa thích học mơn âm nhạc nhiều Cha mẹ trẻ không quan tâm tới môn học âm nhạc mà quan tâm nhiều đến chữ mơn tốn Từ thực trạng áp dụng số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo - tuổi làm quen âm nhạc đạt kết cao trường Trước áp dụng biện pháp tiến hành khảo sát trẻ thông qua tập để từ tơi đánh giá với trẻ * Kết khảo sát trước áp dụng biện pháp: (tháng năm 2018) ST T Mức độ khảo sát Tiêu chí Tổng trẻ Trẻ Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ học Khả nghe cảm nhận giai điệu hát Trẻ hát thuộc hát, hát rõ lời Kỷ vận động theo nhạc nhiều hình thức khác Số trẻ đạt Tỷ lệ Số trẻ chưa đạt Tỷ lệ 63% 13 37% 20 57% 15 43% 24 69% 11 31% 21 60% 14 40% 22 35 Qua kết khảo sát ban đầu cho thấy, kết thu trẻ chưa cao, chưa thực hứng thú vào hoạt động dẫn đến việc khả cảm thụ âm nhạc vận động chưa tốt dẫn đến trẻ không hứng thú với âm nhạc… Từ thực tế đó, ln thơi thúc tơi suy nghĩ, trăn trở: Làm để nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ? Và phải làm để trẻ hứng thú, mạnh dạn, tích cực hoạt động âm nhạc cách phù hợp hiệu quả? Và từ tơi bắt đầu nghiên cứu, tìm hiểu, khắc phục khó khăn q trình giảng dạy, skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong nghiên cứu đưa kinh nghiệm, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ – tuổi nói chung Lớp mẫu giáo A2 tơi phụ trách nói riêng 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề: 2.3.1 Xây dựng lập kế hoạch, lựa chọn nội dung phù hợp với trẻ Việc xây dựng kế hoạch lựa chọn nội dung cho trẻ làm quen tác phẩm âm nhạc việc làm quan trọng giáo viên Vì việc tập trung vào kế hoạch từ đầu giúp cô giáo vạch định tốt công việc định làm suốt năm học quan trọng việc lập kê hoạch công cụ để thúc đẩy hoạt động cô trẻ lớp Hiểu điều thân tơi dựa vào đặc điểm phát triển tâm sinh lý trẻ, dựa vào mục tiêu chương trình, nội dung chủ đề, điều kiện trang thiết bị đồ dùng lớp để xây dựng kế hoạch lựa chọn nội dung cho trẻ làm quen với âm nhạc năm học 2018-2019 sau: Thời gian Từ ngày 05/09 – 21/09/2018 Chủ đề Hát VĐ Nghe hát Mục tiêu Trường Ngày vui bé Em Đi học, cô giáo Mầm non mẫu giáo, Bàn tay cô giáo Gác trăng 24/09 – 19/10/2018 Bản thân Em hồng nhỏ, bé quét nhà, bị ốm, mời bạn ăn, mũi… 22/10 – 16/11/2018 Gia đình Nhà tơi, nhà thương nhau, bầu bí, múa cho mẹ xem, bé quét nhà… 19/11 14/12/2018 Nghề nhiệp Cô giáo miền xuôi, bác đưa thư vui tính, lớn lên cháu lái máy cày, cháu thương đội, cháu yêu cô công nhân 17/12/2018 – 11/01/2019 Thế giới động vật Trẻ thuộc hát, Ru con, ru hát rõ mùa đông, trống lời Khả cơm Chỉ có đời, cảm cho con, bàn tay thụ âm nhạc mẹ, ru tốt Khả Khi tóc thầy bạc, màu áo vận đội, hạt gạo làng động ta, anh phi công theo nhạc thành Vật nuôi, Chú voi Chú mèo con, lý thạo con, Cá vàng bơi, hồi nam, tơm cá Hứng ếch con.Con chuồn cua thi tài, chị thú chuồn ong nâu em tham bé skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong 14/01 – 22/02/2019 Thế giới thực vật Lá xanh, em yêu xanh, hoa kết trái, hoa trường em, hạt gạo làng ta… gia biểu diễn văn Đường em đi, em Gửi anh nghệ qua ngã tư đường khúc dân ca anh phố, em chơi phi công Nhớ thuyền lời cô dặn 25/02 22/03/2019 Phương tiện giao thông 25/03 – 03/05/2019 Các tượng tự nhiên Cho làm mưa Mưa rơi, mưa với, hè đến mùa xuân bóng mây Mùa đến xuân 15/04 – 03/05/2019 Quê hương Đât nước Bác Hồ Quê hương tươi đẹp, Em nhớ tây trái đất nguyên, Bác Hồ chúng mình, yêu người cho em tất Bác Hồ 06/05 – 17/05/2019 Trường tiểu học Tạm biệt búp bê Hoa vườn, gì, mùa xuân ơi, em biển vàng… Em yêu trường em 2.3.2 Tạo môi trường sân khấu âm nhạc sinh động, hấp dẫn trẻ Mơi trường có tác dụng tốt đến trình giáo dục trẻ Đặc biệt trẻ mẫu giáo lạ đẹp mắt, hấp dẫn gây ý trẻ Khơng mơi trường cịn nơi trẻ trải nghiệm, tìm tịi, khám phá qua kiến thức trẻ học củng cố, khắc sâu Bản thân tạo môi trường bên bên lớp trẻ tiếp xúc phát huy với âm nhạc tốt Góc âm nhạc nơi trẻ có điều kiện để thể khả âm nhạc mình, trẻ làm quen, ôn luyện cố vận dụng phát triển kỷ âm nhạc qua trò chơi, hoạt động sáng tạo lám phát triển khả sáng tạo trẻ Tôi ý tận dụng diện tích phịng học, góc âm nhạc cách phù hợp ý bố trí, sáp xếp dụng cụ, đồ dùng âm nhạc để tạo môi trường học gấn gũi, thoải mái cho trẻ Ví dụ: Để trẻ “Làm quen với âm nhạc” lớp cố gắng tạo môi trường thật đẹp để hút trẻ, phía khoảng tường rộng tơi dán chữ "Bé u ca hát" tơi chia góc thành 10 ơ, chủ đề có hình ảnh minh họa Tơi thường vào buổi liên hoan văn nghệ cuối tuần hoạt động góc cho trẻ quan sát hình ảnh hát hát có nội dung giống hình ảnh minh họa Từ cách trang trí tơi thấy trẻ hứng thú Khơng tơi cịn cung cấp cho trẻ nhiều nguồn âm thanh, loại lon, thùng thiếc, chứa đậu, hột hạt, loại đá, bi, … để giấy, phế liệu có kích cỡ lớn tạo điều kiện cho trẻ sáng tạo kiểu áo, váy, mặt nạ hoa trang…theo ý tưởng cá nhân phục vụ chơi vũ hội hoa trang, nhảy múa tự skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong Tơi cịn sưu tầm thể phong phú thể loại băng nhạc: thiếu nhi, mầm non, dân ca, nhạc cổ điển….các loại nhạc cụ dân tộc sáo Khi có điều kiện tơi dùng đàn thật hay sử dụng mơ hình, tranh cho trẻ quan sát Ngồi cịn có số đồ dùng khuyến khích trẻ sáng tạo vận động theo nhạc như: khăn chồng, cờ nheo, vòng đeo tay, búp be vải hay thú nhồi làm bạn nhảy trẻ Tất đồ dùng, đô chơi phải trạng thái mở, trẻ dể dàng lấy sử dụng bố trí góc âm nhạc cần ý cho nơi tiếng ồn trẻ tạo góc khơng ảnh hưởng, làm phiền đến hoạt động n tĩnh góc khác Để kích thích tính tị mị, ham hiểu biết, lơi trẻ vào góc chơi âm nhạc, ý thay đổi chất liệu, thiết bị tạo âm khác định kỳ cho trẻ sử dụng tối đa 2.3.3 Tổ chức cho trẻ làm quen âm nhạc hoạt động học làm quen với âm nhạc Hình thức cho trẻ làm quen với âm nhạc thông qua hoạt động học tập hình thức chủ yếu, thực mục đích yêu cầu âm nhạc Kiến thức mà trẻ thu nhận có hệ thống lơgíc Để tiết học vào tâm hồn trẻ cách sống động, khơng khơ khan, cứng nhắc điều giáo thực phải có tài nghệ dẫn dắt Hoạt động học “làm quen với âm nhạc” đưa giới âm nhạc đến với trẻ nhiều phương pháp, hình thức khác Các phương pháp, hình thức gắn liền với cách chặt chẽ Mỗi phương pháp, hình thức có ưu hạn chế định Vì dạy trẻ “làm quen với âm nhạc” phải lựa chọn phương pháp, hình thức phù hợp với yêu cầu tiết dạy, để thu hút tập trung ý tạo hứng thú trẻ tiết học, giúp cho học đạt hiệu cao Muốn cô giáo phải lấy trẻ làm trung tâm phát huy tính tích cực trẻ, tích hợp hoạt động làm quen âm nhạc hoạt động khác, học khác Một giờ học giáo dục âm nhạc xây dựng theo các cách khác nhau, mỗi giờ chọn một phần trọng tâm chủ yếu một hoạt động: trọng tâm là ca hát thì nội dung chính là tập cho các cháu hát thuộc bài hát, hát rõ lời, đúng nhạc Nếu trọng tâm là nghe hát thì phần nghe hát phải kéo dài chủ yếu là trẻ được nghe cô hát, trẻ cảm nhận được tính chất, tình cảm của âm nhạc nên hưởng ứng cảm xúc có tác phẩm Nếu trọng tâm là biểu diễn văn nghệ thì cô tổ chức biểu diễn giống một đêm văn nghệ, giúp trẻ ôn lại những bài đã học, tự tin mạnh dạn trước đông người Dẫn dắt trẻ đến với những hiện tượng sống động của cuộc sống, giúp trẻ hình thành sự liên tưởng Nếu trọng tâm là vận động theo nhạc thì cô hướng dẫn trẻ cách vận động theo bài hát để tạo cho bài hát hay hơn, trẻ hứng thú Việc dạy cho trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu âm nhạc không chỉ giúp trẻ tập phối hợp các động tác lại vững vàng, chạy nhẹ nhàng Tất cả các động tác tay chân, thân mình nhờ có sự phụ họa âm nhạc trở nên chính xác, nhịp nhàng Vận động theo nhạc tạo cho trẻ sự hoạt bát, nhanh nhẹn, có tư thế đẹp, duyên dáng Để thu hút trẻ vào giờ học và giúp trẻ làm quen với hoạt động âm nhạc được tốt hơn, cần đầu tư, nghiên cứu, sáng tạo phương pháp dạy học: skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong vào đầu giờ học cô có thể trò chuyện về chủ đề, xem vật thật, tranh ảnh, trò chơi có chủ đề theo nội dung bài dạy để dẫn dắt trẻ tới tác phẩm âm nhạc, vào bài học một cách nhẹ nhàng, tự tin không gò bó trẻ Mọi giờ học hoạt động làm quen âm nhạc đều có phần nghe hát hoặc phần trò chơi âm nhạc Vì sự cảm thụ âm nhạc gắn bó chặt chẽ với phát triển nhận thức Nó đòi hỏi trẻ phải chú ý, quan sát nhạy bén Trẻ tập trung nghe nhạc, so sánh âm làm quen với ý nghĩa biểu cảm của âm đó, ghi nhớ những đặc điểm, tính chất hình tượng âm nhạc Trò chơi âm nhạc giúp trẻ thoải mái, vận động chạy nhảy trẻ sẽ hoạt bát, nhanh nhẹn và rất hứng thú giờ học Muốn giờ học âm nhạc đạt kết quả cao đòi hỏi phải hát đúng nhạc, có sử dụng đàn, nhạc cụ, trang phục biểu diễn để trẻ được làm quen với âm nhạc, cô hát càng hay càng thu hút trẻ vào giờ học Cô hát phải thể hiện tình cảm sâu sắc của bài hát, cô giới thiệu dẫn dắt hay có nội dung để trẻ hát cùng cô cả bài Cô phải chuẩn bị nhạc cụ cho trẻ: lớp sử dụng phách tre, phách bằng vỏ gáo dừa, trống lắc, xắc xô Do điều kiện sở vật chất chưa đảm bảo, chưa có dụng cụ đồ chơi ngoài trời nên chưa đáp ứng được nhu cầu hoạt động của trẻ, thực rất thích cho trẻ hoạt động ngoài trời Trẻ hát đúng, hát hay chua đủ mà còn dạy trẻ vận động theo nhạc, biết phối hợp âm nhạc nhịp điệu.Trẻ vừa hát, vừa vận động theo nhạc giúp trẻ biết cảm nhận về âm nhạc, trông trẻ thật hồn nhiên, dể thương Hầu hết các bài hát có thể cho trẻ vận động múa Vì múa là hoạt dộng nghệ thuật, dùng hình thể, tư thế để biểu hiện lên tư tưởng tình cảm của một tác phẩm Múa và âm nhạc có quan hệ mật thiết với nhau, không tách rời Một bài hát cho trẻ làm quen 2, cách vận động khác để thay đổi hình thức, giúp trẻ làm quen với nhiều loại hình tiết tấu và không nhàm chán Có thể cho trẻ mặc trang phục của một số vùng miền theo nội dung bài hát Khi chon bài hát nghe chọn bài hát có nội dung phù hợp toát lên nội dung chính của nội dung bài dạy hát Ví dụ: Chủ đề nghề nghiệp: Vận động: “Cháu thương đội” Nghe hát: “Màu áo đội” Trò chơi : “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Cơ tổ chức hình thức hội thi Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ1.Ổn định tổ chức - Cô giới thiệu chủ đề gây hứng thú cho trẻ theo - Trẻ trị chuyện, hưởng chương trình “ Chúng tơi chiến sĩ ” ứng tham gia cô - Giới thiệu đội tham gia chương trình Tiểu đồn Tiểu đoàn Tiểu đoàn skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 10 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong Chương trình “ Chúng tơi chiến sĩ” gồm có phần : Phần1: Thử tài chiến sĩ Phần2: Giai điệu chiến sĩ Phần3: Chiến sĩ vui HĐ2 :Vận động múa: Cháu thương bồ đội ( Phần 1: Thử tài chiến sĩ) Ở phần chiến sĩ lắng nghe giai - Trẻ lắng nghe cô điệu hát, nhiệm vụ chiến sĩ đốn xem giai điệu hát hát vang hát đó? - Cho trẻ nghe đoạn hát “Cháu thương đội” - Trẻ nghe nhạc hát - Các chiến sĩ vừa lắng nghe giai điệu hát, “Cháu thương đội” giai điệu hát ? - Bài hát “Cháu thương - Xin mời chiến sĩ hát vang hát đội” “Cháu thương đội”của nhạc sỹ Hoàng Văn - Cả lớp hát lần hát Yến “Cháu thương đội” Cô giới thiệu nội dung hát, cho trẻ hát lần “Các cháu nhỏ thương đội ngày đêm canh giữ đất trời, cho tổ quốc hịa bình, cho mùa xuân nở hoa ” - Đến với chương trình “Chúng tơi chiến sĩ” có ý tưởng hay với hát “Cháu thương đội”đó vận động múa minh họa cho hát ,mời chiến sĩ đứng lên thực ý tưởng cô + Cho lớp múa lần theo nhạc - Các chiến sĩ vừa thực ý tưởng hay để hay nưa chiến sĩ nhìn nhé.( Cơ làm mẫu lại cho trẻ múa hát khơng nhạc) -Chúng thực sôi động - Vừa chiến sĩ thể sôi động ,nào - Cô trẻ múa lần xin mời chiến sĩ tiểu đoàn tiểu đoàn - Trẻ ý quan sát cô ngồi xuống cổ vũ cho chiến sĩ tiểu đoàn hướng dẫn múa thể - Xin mời Tiểu đồn giao lưu với Tiểu đoàn -Trẻ múa hát thành vòng 11 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong Tiểu đoàn ngồi xuống hát vỗ tay cổ vũ trịn, bạn nam vịng trịn cho tiểu đồn - Dành tặng cho hai tiểu đoàn chàng pháo - Tiểu đoàn thể tay mời hai tiểu đồn vị trí thưởng thức thể nhóm “Đồng đội” - Cơ mời cháu lên biểu diễn - Cô hỏi ý tưởng trẻ - Cô hỏi trẻ nhắc lại tên hát vận động cho lớp thực lại lần HĐ3 Nghe hát : Màu áo đội ( Phần Giai điệu chiến sĩ ) -Sự thể ba tiểu đoàn thật xuất sắc, chương trình giai điệu chiến sĩ với hát “Màu áo bồ đội” nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý xin mời chiến sĩ lắng nghe - Cô hát lần ngồi hát - Hai tiểu đoàn thể giao lưu -Năm bạn lên vận động múa hát “Cháu thương đội” -Một bạn lên biểu diễn -Một trẻ nêu ý tưởng “Chiến sĩ ca hát ” Giới thiệu nội dung hát cho trẻ: Màu áo - Bài hát “Cháu thương đội có màu xanh lá, mầu vàng, màu đỏ bồ đội” đất núi,màu nâu đất đường làng thắm đượm tình dân nghĩa đảng, nội dung hát màu áo đội nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý - Để giai điệu chiến sĩ tình cảm thắm thiết xin mời chiến sĩ đứng lên lắng nghe hưởng ứng cô - Lần Cơ hát múa khuyến khích trẻ hưởng ứng HĐ4 Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật ( Phần : Chiến sĩ vui) Cả tiểu đoàn hoàn thành tốt nhiệm vụ -Trẻ lắng nghe hát qua phần thi chương trình hát màu áo bồ đội xin mời tiểu đoàn đến với phần mang tên “ Chiến sĩ vui” Ở phần chiến sĩ tham gia trị chơi Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cách chơi sau: Cô mời bạn lên, bạn giấu đồ vật phía sau tất bạn lớp cịn bạn tìm đồ vật,bạn tìm đồ vật phải đứng quay mặt lại phía sau đầu đội mũ chóp kín mặt để bạn giấu đồ.Sau bạn giấu đồ xong bạn tìm đồ vật - Trẻ hưởng ứng cô skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 12 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong phía trước mặt bạn lớp để tìm đồ giấu.Cả lớp giúp bạn cách bạn đến gần bạn giữ đồ vật hát to, cịn bạn cách xa bạn giữ đồ vật hát nhỏ lại ( Cho trẻ hát hát nói bồ đội) Cô cho lớp chơi đến lần * Kết thúc: Tặng quà cho đội chơi lồng ghép giáo dục: Cơ nói chương trình “ Chúng tơi chiến sĩ” đến kết thúc cô hi vọng thơng qua chương trình biết yêu quý, tôn trọng - Lắng nghe cô phổ biến bồ đội cố gắng chăm ngoan học cách chơi giỏi để không phụ công ơn dành cho Xin chào hẹn gặp lại chiến sĩ chương trình lần sau - Nghe nhạc hát Chúng chiến sĩ - Trẻ chơi - Trẻ hát 2.3.4 Tổ chức cho trẻ làm quen với âm nhạc qua trò chơi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc Đối với trẻ hoạt động với âm nhạc thông qua trò chơi biện pháp hữu hiệu trò chơi trở thành phương tiện để đem đến cho trẻ yếu tố diễn tả nghệ thuật sinh động, tác dụng mạnh mẽ lại đến với trẻ cách nhẹ nhàng, thoải mái Hiện trò chơi âm nhạc coi hình thức vận động theo nhạc chương trình giáo dục mầm non Nó có vai trị quan trọng giúp trẻ luyện tai nghe, cố ca hát, tạo cảm giác nhịp điệu, phát triển khiếu âm nhạc Các yếu tố góp phần làm cho trẻ cảm thụ âm nhạc tốt Mỗi trị chơi có ý nghĩa giúp trẻ phát triển trí tuệ, tạo cho trẻ có phản xạ nhanh, nhạy, có tác dụng việc cố tiếp thu nội dung giáo dục đặc biệt trò chơi âm nhạc rèn luyện cho trẻ có kỹ thơng qua tai nghe âm nhạc Chính mà thân tơi tìm tòi trò chơi nhằm làm tăng thêm phong phú âm nhạc cho trẻ Ví dụ: Trị chơi “nghe thấu hát tài” Trò chơi giúp trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt, truyền tin cho bạn Chuẩn bị: Câu “Bác đưa thư tới nhà em” Cách chơi: Thành viên thứ đội ngồi lớp, nói nhỏ vào tai trẻ đại diện đội câu hát “Bác đưa thư tới nhà em” Sau cho trẻ có trách nhiệm chạy đội nói lại câu hát hát cho bạn thứ 13 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong 2, bạn thứ nói nhỏ vào tai bạn thứ 3…và tiếp tục bạn cuối đội, trẻ cuối lên hát lại câu hát Nếu đội hát nhanh đội thắng Trị chơi: “Tai thính” Trị chơi tạo cho trẻ tập trung ý lắng nghe âm nhạc cụ khác trẻ hứng thú khám phá, trải nghiệm nhạc cụ Chuẩn bị: Một số nhạc cụ âm nhạc sau: Đàn organ đồ chơi điện tử, kèn nhựa, kèn vỏ ốc, phách gõ tre, vỏ nghêu, trống gõ lon, bầu khô Cách chơi : Trẻ nghe phân biệt âm nhạc cụ Cô giới thiệu cho trẻ biết loại nhạc cụ âm loại nhạc cụ như: + Cơ đàn organ nói cho trẻ biết tiếng đàn organ + Cơ thổi kèn nhựa cho trẻ biết tiếng kèn nhựa + Cô gõ phách tre cho trẻ biết tiếng gõ phách tre Sau cô giới thiệu hết loại nhạc cụ, cô đánh đàn, gõ loại nhạc cụ cho trẻ vừa nghe, vừa xem cô hỏi trẻ tiếng nhạc cụ Khi trẻ quen, cho trẻ ngồi khơng nhìn thấy nhạc cụ, sau đánh đàn, gõ, thổi loại nhạc cụ hỏi xem trẻ nhận biết âm nhạc cụ Sau cho trẻ chia làm đội thi đua Nếu đội đoán sai phải hát hát theo yêu cầu đội đoán Nếu đoán khám phá trải nghiệm với nhạc cụ Hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc hoạt động góc: Theo chương trình giáo dục Mầm non nay, hoạt động góc đơi với hoạt động học Ở hoạt động học tuần có hoạt động, việc hướng dẫn trẻ hoạt động theo nhạc thông qua hoạt động biện pháp cần thiết Phương pháp nhằm phát triển trẻ cảm giác nhịp điệu âm nhạc, qua giúp trẻ thể nhịp điệu âm nhạc hoạt động Trẻ cảm nhận tự vận động theo ý thích Tơi khuyến khích trẻ vận động nhiều hình thức khác Việc cho trẻ vận động theo nhạc hoạt động góc chủ yếu giúp trẻ biết hưởng ứng cảm xúc phản ứng thể cho phù hợp với nhịp điệu âm nhạc, không thiết yêu cầu trẻ phải vận động giống *Ví dụ: Sau hoạt động học “Vận động giáo miền xi” Phần hoạt động góc góc phân vai cho trẻ chơi: Tập làm cô giáo Cô dạy hát hát “cô giáo miền xuôi”, “cô mẹ”…hướng trẻ hát có nội dung phục vụ cho học theo đề nhằm cố kiến thức học tơi thấy trẻ thích chơi góc Giúp trẻ tìm hiểu cơng việc người lớn trẻ chơi mà có học skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 14 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong Hình ảnh trẻ hoạt động góc âm nhạc 2.3.5 Lồng ghép hoạt động âm nhạc hoạt động học Tôi người xác định chủ đề, xây dựng kế hoạch tổ chức lồng ghép tích hợp mơn học cách hợp lý để khuyến khích trẻ tích cực chủ động học Ngồi việc dẫn dắt ngơn ngữ linh hoạt sáng tạo, ứng xử nhanh cô giáo tiết dạy mang lại ý cho trẻ, kết hợp nhuần nhuyễn môn khác vào tiết học “làm quen chữ cái” phù hợp với chủ đề *Trong hoạt động làm quen văn học – chữ : Trong LQVH giáo viên dạy trẻ cảm thụ thơ, câu chuyện thông qua việc đọc diễn cảm, hiểu nội dung để truyền đạt tới trẻ vẻ đẹp tiếng nói dân tộc, sản phẩm trí tuệ tình cảm bao hệ người Việt Nam nối tiếp Ví dụ: Thông qua việc dạy thơ “Hạt gạo làng ta” Trần Đăng Khoa, sau trẻ đọc thơ xong cô kết hợp cho trẻ nghe hát “Hạt gạo làng ta” Trần Viết Bính phổ nhạc Và giai điệu trữ tình hát giúp cho ý thơ thơ nâng cao, tiết học thêm sinh động, phong phú trẻ ý Khi đọc ban giám khảo cho bình thường trình thực kinh nghiệm làm cho tiết thơ, truyện sinh động, hấp dẫn đồng thời giúp trẻ cảm thụ nội dung thơ, câu chuyện qua hát nội dung lồng ghép để chuyển tiếp cho hay Ngoài số đồng dao, thơ, truyện chương trình nhiều nhạc sĩ sáng tác thành nhạc xoay chuyển hát như:“Gánh gánh gồng gồng”,“Chi chi chành chành”,“Rềnh rềnh ràng ràng” Giúp trẻ tiếp thu nhanh, mau thuộc gây hứng thú trình học cháu Trong hoạt động khám phá khoa học Để giúp trẻ hiểu đắn đề tài hoạt động chung làm quen khám phá khoa học thơng qua việc trị chuyện, đàm thoại, quan sát, trò skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 15 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong chơi việc kết hợp sử dụng âm nhạc học góp phần tạo cho trẻ có cảm xúc với đối tượng bài:“Một số loài hoa” yêu cầu trẻ phân biệt số loại hoa, so sánh, nhận xét giống khác biết thưởng thức vẻ đẹp, mùi thơm, yêu q, bảo vệ Sau ta cho trẻ hát bài:“Hoa kết trái” cho cháu nghe bài:“Hoa vườn” Trong chủ đề giao thông như:“Một số luật lệ giao thông” giáo viên yêu cầu trẻ biết số luật lệ đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chậm, đèn xanh kết hợp cho trẻ nghe bài:“Em qua ngã tư đường phố” Hoàng Văn Yến bài: “Đường em đi” Ngơ Quốc Tính…Và cịn nhiều chủ đề khác vậy, không nên dừng lại phần nghe để chuyển tiếp mà nghe hát để nắm thêm nội dung thơng qua đề tài dạy Trong hoạt động Tạo hình Giáo dục âm nhạc tạo hình ngồi việc trẻ thực hành, mở đĩa máy vi tính cho trẻ nghe nhiều hát có nội dung tương đối phù hợp với đề tài đó, ngồi nội dung thân tổ chức nhiều tiết thao giảng trường với nội dung cho trẻ nghe hát có nội dung phù hợp với đề tài dạy vào phần hướng dẫn, đàm thoại trước trẻ thực hành Sau từ nội dung hát giáo viên kết hợp đàm thoại như: Vẽ người thân gia đình nghe hát bài: “Tổ ấm gia đình hay Ba nến lung linh” Hoạt động làm quen với tốn Cơ cho trẻ hát bài “Hoa kết trái” sau đó cho trẻ đếm số lượng, màu sắc các loại hoa, quả bài hát qua đó phát triển trí nhớ, trí tưởng tượng cho trẻ Có thể nói, mọi tiết học đều có thể tích hợp giáo dục âm nhạc, ngoài việc ôn lại kiến thức cũ, làm quen kiến thức mới còn giúp cho giờ học nhẹ nhàng, hấp dẫn, giúp trẻ thoải mái ham học 2.3.6 Hoạt động làm quen với âm nhạc cho trẻ qua hoạt động khác ngày Như biết lứa tuổi mẫu giáo trẻ “Học chơi, chơi học”, lực tiếp thu thẫm mĩ về âm nhạc của trẻ không thể tự nó có mà phát triển được mà nó phải trải qua một quá trình đào tạo, ghi nhớ trẻ khơng chủ định trẻ chóng nhớ mau quên Do muốn nâng cao chất lượng cho trẻ “làm quen âm nhạc” không dừng lại tiết học mà phải thường xuyên tranh thủ lúc, nơi hoạt động ngày trẻ làm quen với âm nhạc cách hợp lý Giờ đón trẻ Giờ đón trẻ lúc cần tạo khơng khí vui vẻ, lơi trẻ đến trường, cháu chưa tự giác Giai đoạn trẻ tạm thời bước tình cảm âu yếm mà bố mẹ dành cho để đến trường, lúc âm nhạc góp phần tác động lớn Biết biện pháp bình thường tất giáo viên hầu hết trường, huyện số giáo viên chưa biết chọn ca khúc cho skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 16 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong phù hợp suy nghĩ, đưa số hát lôi trẻ : ca khúc “Em Mẫu giáo” sáng tác Dương Minh Viên Rồi “Cháu Mẫu giáo” Phạm Thanh Hưng, “Trường chúng cháu trường Mầm non”của Phạm Tuyên Hoà với khung cảnh thiên nhiên, niềm phấn chấn đến trường trẻ qua hát “Con chim hót cành cây” Rồi ngày lại bắt đầu sôi động với âm màu sắc thiên nhiên qua “Vui đến trường” Hồ Bắc Giờ thể dục sáng Trong thể dục thường kết hợp với giáo viên trường cho trẻ sân tập hát kết hợp với lời ca phù hợp với chủ đề chủ điểm Để trẻ hứng thú với hát dùng chai nước C2 bỏ vào hạt xốp vụn viên đá sỏi để trẻ hát kết hợp với động tác phát âm làm tăng phấn khích trẻ Trẻ tập thể dục sáng kết hợp với lời ca “nắng sớm” Giờ hoạt động ngồi trời Hoạt động góp phần lớn vào việc cho trẻ làm quen với âm nhạc Việc làm quen với âm nhạc nhằm thoả mãn nhu cầu giải trí cho trẻ, bổ sung nhiều mặt kiến thức tiết học lớp, giúp trẻ hiểu sâu nhớ lâu hát làm quen Tôi cho trẻ xếp hàng lớp sân vừa vừa hát Hoặc tổ chức trò chơi vận động luyện hát cho trẻ đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”, “lộn cầu vồng”, “nu na nu nống” Từ giúp trẻ trau dồi kiến thức âm nhạc Có âm nhạc nhận thấy trẻ thích thú hẳn lên, hứng thú làm cho hoạt động thêm nhẹ nhàng, thoải mái Từ đó nhận thấy trẻ rất thích được dạo chơi, trẻ nhanh nhẹn hào hứng tham gia vào các hoạt động, còn giúp trẻ cũng cố lại kiến thức đã học hoặc làm quen với bài hát mới giúp trẻ vào giờ học âm nhạc được dể dàng, tự tin hòa mình cùng cô Tôi nhận thấy rằng bước đầu trẻ có khả phát triển về âm nhạc rất tớt skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 17 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong Hình ảnh trẻ chơi lộn cầu vồng hoạt động trời Giờ ngủ Trong ngủ cô hát cho trẻ nghe bật băng đĩa trước ngủ hát ru chữ tình nhẹ nhàng “Ru con” Dân ca Nam Bộ, “Ru mùa đông” – Đặng Hữu Phúc nhằm khắc sâu kiến thức học làm quen với Từ trẻ thêm yêu điệu dân ca - sắc văn hóa dân tộc Giờ hoạt động chiều Cô cho trẻ liên hoan văn nghệ cuối tuần, ôn hát cũ khắc sâu kiến thức học làm quen 2.3.7 Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy trẻ làm quen âm nhạc Đưa công nghệ thông tin vào việc dạy học cho trẻ giúp cho giải khó khăn giáo cụ trực quan, phát triển nhiều hình thức luyện tập cho trẻ hát theo nhạc, nghe hát, trị chơi… Hình ảnh sinh động, giai điêu hát phong phú… tích hợp hoạt động thuận lợi Trẻ có nhiều trị chơi linh hoạt, học, chơi sinh động phong phú dễ tiếp thu Nắm tầm quan trọng công nghệ thông tin việc dạy học cho trẻ, thân lại suy nghĩ nhận thấy bên cạnh việc phải lựa chọn hình ảnh, hát thật gây ấn tượng, bắt mắt với trẻ phù hợp với chủ đề giảng dạy việc sử dụng công nghệ thông tin cho linh hoạt, phù hợp với hoạt động để thu hút ý trẻ điều mà giáo viên cần phải tìm tịi học tập thêm Mục đích trẻ nghe nhận giai điệu hát quen thuộc máy tính trẻ tham gia vào trị chơi máy tính sử dụng chuột bấm để chọn nốt nhạc trò chơi Kết hợp với âm hình ảnh sống động kích thích trẻ tham gia hoat động tốt nhất.Vì hoạt động “làm quen với âm nhạc” ln tìm hình ảnh minh họa sinh động ln thu hút hứng thú, kích thích cho trẻ vào dạy skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 18 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong Trẻ hứng thú học cô áp dụng công nghệ thông tin Ví dụ: Dạy vận động “nhà tơi” Để tạo hứng thú giới thiệu bài, kết nối hình tivi cho trẻ học mà khơng dùng đến tranh vẽ, tơi sử dụng trị chơi cửa bí mật hình tivi, trẻ kích chuột vào nốt nhạc để khám phá đường sau nốt nhạc hình ảnh gì? Với khả đánh đàn chưa tốt tải nhạc dạy hát nghe hát máy tính, sau làm slie trình chiếu Có tơi khơng cần phải chuẩn bị đàn ocgan mà trẻ hứng thú tham gia hoạt động tiếp thu nhanh chóng Hoặc cho trẻ chơi trị chơi âm nhạc tơi khơng cần phải chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh, kết nối máy tính, sử dụng nốt nhạc hình ảnh Cho trẻ chơi trò chơi “những nốt nhạc xanh” Trẻ bấm chuột chọn nốt nhạc xem đường sau nốt nhạc hình ảnh gì? Trẻ phải hát hát có nội dung giống hình ảnh Ví dụ: sau nốt nhạc có hình ảnh đội trẻ phải hát hát nói đội Với việc đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy đưa giới âm nhạc đến gần trẻ hơn, phát huy đươc khiếu sở trường trẻ Vì giáo dục thẩm mĩ nghệ thuật âm nhạc coi hoàn thiện tác phẩm âm nhạc truyền thụ cho trẻ sau trẻ em tham gia tái đầy đủ tác phẩm âm nhạc skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 19 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong 2.3.8 Phối hợp với cha mẹ trẻ tổ chức cho trẻ làm quen với âm nhạc Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Trẻ đến trường cô dạy với nhiều nội dung “Làm quen với âm nhạc” thông qua hoạt động hình thức khác Tuy nhiên kiến thức kĩ âm nhạc mà giáo viên cung cấp cho trẻ phải ơn nhà Vì để giúp trẻ học tốt cần có cộng tác giáo viên phụ huynh học sinh Hằng ngày vào lúc đón trẻ, trả trẻ tơi thường xun trao đổi với phụ huynh học sinh tình hình học tập trẻ để phụ huynh biết từ có kế hoạch kèm dạy thêm em Kế hoạch chương trình thể bảng tuyên truyền với phụ huynh học sinh cửa lớp để phụ huynh học sinh theo dõi biết tuần học hát gì, nghe hát để ôn luyện cho Tôi giới thiệu loại băng đĩa nhạc để phụ huynh học sinh tham khảo mua dạy thêm Kêu gọi phụ huynh học sinh làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để có trang thiết bị phục vụ cho trẻ làm quen với âm nhạc như: đóng góp kinh phí mua đồ dùng phục vụ âm nhạc ( băng, đĩa, đàn, xắc xô, phách, mỏ…) Mời phụ huynh học sinh đến tham dự hội thi văn nghệ bé vào dịp: khai giảng, chào mừng ngày 20/11, tổng kết, hội thi Cụ thể năm học 2018-2019 bé lớp tơi có tham gia hội thi “Bé khỏe bé tài năng” cấp huyện Tôi kêu gọi bậc phụ huynh chung tay với nhà trường hổ trợ kinh phí mua quần áo, đồ dùng, trang phục biểu diễn cho bé với số tiền 3.900.000 đồng/10 cháu Bên cạnh bậc phụ huynh ln song 20 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong hành với cô giáo cháu, từ lúc cháu luyên tập đến cháu thi tất bậc phụ huynh cổ vũ cho em Cùng với chung tay góp sức bậc phụ huynh tinh thần lẫn vật chất tạo cho động lực phấn đấu lớn hội thi đem cho nhà trường giải mong muốn Trẻ tham gia hội thi “ Bé khỏe – Bé tài năng” cấp huyện Sau sử dụng biện phát tuyên truyền phối hợp với phụ huynh học sinh nhận thấy cha mẹ trẻ hiểu nắm bắt phương pháp phối kết hợp với giáo viên để dạy trẻ, lớp đồ dùng, tranh ảnh, băng đĩa nhạc, dụng cụ để phục vụ trẻ học phong phú đa dạng Thêm vào tơi vận động phụ huynh học sinh ủng hộ nguyên vật liệu, phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy Bên cạnh để nâng cao chất lượng dạy thân tơi cịn khơng ngừng học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ tích cực tham mưu với Ban Giám Hiệu nhà trường mua sắm, bổ sung thêm trang thiết bị phục vụ học tập 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Sau nghiên cứu áp dụng cải tiến biện pháp tổ chức hoạt động cho trẻ 5-6 tuổi làm quen với âm nhạc Tôi rút học sau: Trước hết cần phải xây dựng kế hoạch, lựa chon nội dung làm quen âm nhạc cho trẻ; tạo môi trường âm nhạc phong phú, hấp dẫn trẻ; tổ chức cho trẻ làm quen âm nhạc hoạt động học; tổ chức cho trẻ làm quen âm nhạc qua trị chơi; tích hợp hoạt động làm quen âm nhạc vào môn học khác; làm quen với âm nhạc lúc, nơi; giáo dục âm nhạc thông qua hội thi, ngày lễ; ứng dụng công nghệ skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 21 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong thông tin vào dạy; phối hợp với phụ huynh học sinh làm tốt công tác xã hội hóa Tạo tình cảm gần gũi cháu, nắm bắt tâm lí, trình độ cá tính trẻ, kiên nhẫn, nhẹ nhàng giúp trẻ theo phương pháp “Chơi mà học, học chơi” Tận dụng nguyên vật liệu đơn giản để làm nhiều học cụ, đồ dùng, đồ chơi thu hút trẻ hoạt động làm quen với âm nhạc * Kết khảo sát sau áp dụng giải pháp: (tháng năm 2019) ST T Mức độ khảo sát Tiêu chí Tổng trẻ Số trẻ đạt Tỷ lệ Số trẻ chưa đạt Tỷ lệ Trẻ Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ học 34 97% 3% Khả nghe cảm nhận giai điệu hát 33 94% 6% Trẻ hát thuộc hát, hát rõ lời 35 100% 0% Kỷ vận động theo nhạc nhiều hình thức khác 33 94% 6% 35 Như sau áp dụng biện pháp sáng tạo mà đưa sáng kiến để tổ chức hoạt động học trẻ hứng thú hăng say học, hát thuộc hát rõ lời, chơi trò chơi âm nhạc trẻ muốn tham gia chơi mà khơng thấy mệt mỏi Nhìn vào bảng khảo sát cuối năm vô phấn khởi với gieo gặt hái thấy số trẻ hứng thú học, hát thuộc hát hát rõ lời, khả cảm thụ âm nhạc tăng lên rõ rệt, số trẻ mức độ trung bình yếu giảm xuống đáng kể KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Qua thực tế giảng dạy hoạt động cho trẻ làm quen với âm nhạc có vai trị quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách trẻ Góp phần đào tạo thế hệ trẻ thành những người phát triển toàn diện “vì trẻ em hôm là thế giới ngày mai” Mỗi sự cố gắng đều có sự đền bù xứng đáng, không có gì là uổng phí phải bỏ sức “vì tương lai em chúng ta” - “Mầm xanh tương lai của đất nước” Nên cần thiết phải đổi hoạt động để tạo điều kiện cho trẻ đến với giới âm nhạc tự nhiên Điều địi hỏi giáo viên cần khơng ngừng nâng cao trình độ hiểu biết âm nhạc, phương pháp tổ chức hoạt động cho trẻ Qua năm thực biện pháp thấy skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 22 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong kết trẻ lớp khả thi, trẻ yêu thích âm nhạc, hào hứng tham gia ca hát, biểu diễn, có nhiều trẻ gương mặt tiêu biểu đội văn nghệ trường tham gia hội diễn phòng giáo dục, trường, xã tổ chức Mặt khác từ vốn kinh nghiệm tích luỹ mà tơi áp dụng có hiệu lớp nhằm hình thành trẻ yếu tố nhân cách phát triển toàn diện, hài hoà, phát triển thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ thể lực mối quan hệ chặt chẽ với 3.2 Kiến nghị * Đối với PGD&ĐT Bá Thước: - Tổ chức chuyên đề âm nhạc, tiết dạy mẫu để để thân tơi nói riêng đồng nghiệp nói chung học hỏi nâng cao trình độ chun mơn từ để nắm vững kiến thức truyền thụ cho trẻ tốt * Đối với nhà trường - Ban giám hiệu trường mầm non Thiết Ống cần tạo điều kiện thời gian kinh phí việc bổ sung đồ dùng dạy học Sắp xếp, tạo điều kiện cho giáo viên dự để trao đổi kinh nghiệm lẫn * Đối với phụ huynh học sinh: - Cần quan tâm đến tâm đến hoạt động cho trẻ làm quen âm nhạc nhiều hơn, kết hợp với nhà trường mua thêm đồ dùng, dụng cụ âm nhạc phục vụ cho trẻ từ phát huy khiếu trẻ giúp trẻ phát triển cách toàn diện Trên “Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ - làm quen âm nhạc trường mầm non Thiết Ống” Tơi thực cịn nghiên cứu, tiếp tục thực lâu dài Để bổ sung cho kinh nghiệm tơi hồn chỉnh hơn, nhằm mang lại kết cho trẻ cách hữu hiệu hoạt động làm quen với âm nhạc Rất mong đóng góp ý kiến cấp quản lí giáo dục bạn đồng nghiệp, để kinh nghiệm tơi ngày hồn thiện mang lại kết cho em nhiều q trình giảng dạy Tơi xin chân thành cảm ơn! Bá Thước, ngày 20 tháng 05 năm 2019 XÁC NHẬN CỦA Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh HIỆU TRƯỞNG nghiệm viết, khơng chép nội dung người khác Người viết SKKN Dương Thị Hiền Trịnh Thị Hằng skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 23 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ - tuổi Phương pháp phát triển thẩm mĩ cho trẻ qua môn làm quen với âm nhạc Hướng dẫn thực chương trình giáo dục mầm non mẫu giáo – tuổi Các hoạt động phát triển thẩm mĩ cho trẻ mâm non Tìm hiểu qua tập san nghành Tìm hiểu qua thơng tin đại chúng Tìm hiểu qua lớp chuyên đề huyện tổ chức Tìm hiểu qua băng đĩa nhạc skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong download by : skknchat@gmail.com 24 skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong skkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ongskkn.moi.nhat.skkn.mot.so.bien.phap.nang.cao.chat.luong.cho.tre.mau.giao.5.6.tuoi.lam.quen.voi.am.nhac.trong.truong.mn.thiet.ong
Ngày đăng: 03/01/2024, 02:26
Xem thêm:
