THÔNG TIN TÀI LIỆU
1 MO DAU 1.1 Ly chon dé tai Thực đường lối đôi mới, đất nước ta có phát triển tồn diện lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa - xã hội, an ninh quốc phòng Giáo dục coi “quốc sách hàng đâu” nghiệp xây dựng phát triển dat nước Giáo dục có mục tiêu đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thâm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bơi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tơ quốc Vì vậy, giáo dục môi bậc học cân trọng đến việc phát triển toàn diện nhân cách học sinh phát triển nhận thức, thái độ kỹ sống đáp ứng yêu câu đôi giáo dục Việt Nam bước vào kỷ XXI xu thê hội nhập kinh te giới Đăng sau tín hiệu đáng mừng kinh tế đất nước ngày khởi sắc tiêm an nguy phát sinh, lây lan hỗn tạp giới đại mà gọi cụm từ “lệ nạn xã hội ”- mâm bệnh cản trở bước phát triỀn loài người lệ nạn xã hội xâm nhập vào moi ngd ngach sông gây tác hại mặt đôi với đời sông xã hội nước ta Phòng chỗng TNXH trở thành nhiệm vụ câp, ngành giáo dục không năm ngồi Đơi với trường THCS thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa Trong năm gân đây, cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh nhà trường quan tâm đạt sô kết đáng mừng Tuy nhiên, đặc điểm em HS lứa tuôi THCS tâm sinh lý chưa ơn định, dễ bị kích động, tị mị, thích khám phá, chưa làm chủ thân chưa đủ hiểu biết, kinh nghiệm nên em dễ bị bọn xấu lôi kéo vào TNXH Mặt khác, phía gia đình, nhiều phụ huynh chưa thực quan tâm giáo dục con, phó mặc trách nhiệm cho nhà trường Từ nguyên nhân chủ quan khách quan dẫn tới phận không nhỏ học sinh bị lôi kéo vào TNXH dẫn tới hậu xâu học tập rèn luyện đạo đức em Từ lý luận thực tiễn nêu trên, chon van đề “Giải pháp quản lý hoạt động giáo duc phòng ngưa tệ nạn xã hội cho học sinh trường trung học sở Thành phơ Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa giai đoạn nay” làm đề tài nghiên cứu 1.2 Mục đích nghiền cứu Nghiên cứu sở lý luận quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho học sinh THCS thực tiễn quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho Hồ trường THCS thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa Từ đề xuất giải pháp quản lý hoạt động này, góp phan nâng cao chất lượng GD trường THCS hạn chế TNXH học đường HS 1.3 Đôi tượng nghiên cứu: Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh trường THCS thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp diéu tra phiếu hỏi - Phương pháp vấn - Phương pháp quan sát - Phương pháp chuyên gia - Các phương pháp xử lý kết nghiên cứu thực tiên NOI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận Có thê nói, TNXH bệnh xã hội làm cản trở bước tiễn loài người Trong giai đoạn lịch sử, quốc gia, TNXH khơng nhiều gây ảnh hưởng xấu đến đời sống xã hội Đặc biệt vào thập niên cuôi kỷ XX năm đâu thê kỷ XXI, nên kinh tế thị trường phát triển, xu hướng hội nhập kinh tế giới TNXH có hội phát sinh, phát triển gây tác hại khơng nhỏ kinh tế, trị, an ninh, sức khoẻ đạo đức, lỗi sống đôi với xã hội Do van đề phòng chỗng TNXH trở thành mối quan tâm quốc gia giới Đề tài nhiêu tổ chức nhiêu hội nghị quốc tế, nhiều hoạt động tô chức nghiên cứu xuất nhiều ấn phẩm, nhiêu công trình nghiên cửu liên quan đề phịng chỗng TNXH Trong thời kỳ hội nhập Việt Nam chịu ảnh hưởng mặt tích cực lẫn mặt tiêu cực chế thị trường Đời sông kinh tế ngày tăng trưởng kéo theo nhiều tệ nạn nghiện ngập cờ bạc, lô đề, trộm cướp, gian dỗi, lừa đảo Các tệ nạn bệnh dịch lan truyền vào chon học đường số học sinh trở thành nạn nhân Các tệ nạn mà học sinh thường mắc phải nói tục, hành xử có tính chât bạo lực, hút thuốc gian lận học tập, chí cờ bạc cơng dân phải có trách nhiệm thân đất nước để góp phân thúc tiến nước nhà, song song việc lùi TNXH tiêu chí phát triển hàng đầu Một đất nước văn minh, đại TNXH lại phức tạp Chúng ta sông đất nước không ngừng phát triển đường cơng nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng xã hội văn minh, tiễn Để làm điều đó, phải vượt qua trở ngại, khó khăn Một sơ TNXH Trong Hóa năm gân đây, thành phố Thanh đạt tốc độ đô thị hoá nhanh thực trạng TNXH lý hoạt xâm diễn phức tạp Công tác quản động giáo dục học sinh phòng ngừa TNXH nhập vào nhà trường trường THCS thành phố Thanh Hóa khăn, tỆ nạn xã hội có nguy cịn xâm gặp nhiều nhập vào khó trường ngày cao nghiên cứu quản sinh phịng ngừa TNXH đến chưa có đề tài lý hoạt động giáo dục học trường THCS thành phố Thanh Hố Vì vậy, tơi nghiên cứu đề trường THCS thành phố Thanh Hố đề cần thiết nhằm góp phân đưa giải pháp hữu hiệu công tác phòng trường THCS ngừa TNXH xâm nhập vào nhà thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa gia1 đoạn \2.2 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hoa 2.2.1.Thuc trạng tỆ nạn xã hội xâm nhập vào trường trung học sở thành Thanh Hoa * Nguy TNXH xâm nhập vào trường THCS TNXH có nguy xâm nhập vào mơi trường nào, từ gia đình, trường học, quan Ở trường THCS, học sinh độ tuôi day thi Su phat trién mặt thê đạt đến mức độ định, phát triển nhận thức xã hội nhiêu hạn chế Các em độ tuổi trẻ em, chưa phải người lớn Đây độ ti khó bảo, khó dạy nên việc học sinh dé mặc TNXH xảy bị lôi kéo, dụ dỗ Từ nhận thức đắn CBQL GV cho thấy, nhà trường quan tâm đến việc giáo dục HS phòng ngừa TNXH 6 *Cac TNXH hoc sinh truong THCS vi pham Kết nghiên cứu cho thấy, HS trường THCS thành phố Thanh Hóa có nguy vi phạm nhiều TNXH chơi điện tử nhiêu nhất, tiếp đến u đương ti học trị, bạo lực học đường Những TNXH mà HS không v1 phạm mại dâm, ma túy Những TNXH mà HS vi phạm cân phải loại bỏ học đường băng cách tơ chức HĐGD đa dạng, bố ích cho HS tham gia Khi tham gia hoạt động khác nhà trường giúp em phát triển nhận thức, thái độ có hành vi chuẩn mực * Nguyên nhân HS trường THCS phạm TNXH Các ngun nhân từ phía nhà trường như: Cơng tác quản lý, việc quan tâm mức kết hợp với lực lượng giáo dục nguyên nhân có ảnh hưởng it đến việc HS vi phạm TÌNXH Thực tế cho thay, nha truong da co su quan tam, chi dao vi¢c GD cho HS phong ngừa TNXH, đồng thời có liên hệ chặt chẽ với gia đình địa phương việc phịng ngừa HS vi phạm TNXH Tuy nhiên, hiệu có công việc số khâu chưa đạt kết mong muốn Bởi vì, gia đình có mối liên hệ chặt chẽ với gia đình, sơ gia đình lại thiêu quan tâm đến HS thời gian biểu HS chưa sát dụng khoảng thời gian v1 phạm TNXH khác 2.2.2 Thực trạng quan ly hoat dẫn đến việc quản lý Các em lợi ngày để chơi điện tử dong giao duc phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phơ Thanh Hóa * Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH Xây dựng kế hoạch HĐGD phòng ngừa TNXH cho học sinh khâu quản lý hoạt động nhà trường THCS Kế hoạch xây dựng phải đảm bảo tính khả thi thực có hiệu Nhận thức rõ tầm quan trọng này, nên trường THCS thành phó Thanh Hóa lập kế hoạch giáo dục phòng ngừa TNXH cho HS theo văn đạo cấp quản lý Đơng thời, kế hoạch giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh triển khai thực tiễn nhà trường * Thực trạng tô chức hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH Tổ chức HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phô Thanh Hóa trọng cơng việc tơ chức tun truyền buổi sinh hoạt tập thê tổ chức cho HS tham gia thi văn hóa văn nghệ chủ đề phịng chỗơng TNXH Việc bơi dưỡng kỹ tơ chức HĐGD phịng ngừa TNXH cho giáo viên cịn nhiêu hạn chê Bên cạnh đó, việc phối hợp với quan truyền thông nhăm mạnh công tác tuyên truyền, phố biến biện pháp phịng ngừa TNXH phương tiện thơng tin nhiều bỏ ngỏ Đặc biệt việc xã hội hóa, huy động nguồn lực hợp pháp đề đầu tư xây dựng sở vật chat phuc vu cho hoc sinh Nguyén nhan thực trạng xuất phát từ kinh tế phương cịn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt đối phường ven thành pho, doanh nghiệp đóng bàn có phát triển, quy mơ vân cịn nên chưa có đóng góp đáng kế cho việc xây sở vật chất nhà trường địa với địa nhỏ hẹp dựng * Thực trạng đạo hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH Việc quán triệt văn bản, thị cấp quản lý đến siáo viền thực tốt nhanh Việc quán triệt nhăm giúp cho giáo viên có sở pháp lý để tổ chức HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS Thông qua giáo viên, văn bản, thị quán triệt đến học sinh lớp phụ huynh học sinh Tuy nhiên, nhiều phụ huynh học sinh bận cơng việc gia đình, chưa quan tâm mức đến giáo dục cái, nhiều phụ huynh phó mặc việc giáo dục cho nhà trường nên việc phối kết hợp với gia đình giáo dục học sinh cịn gặp khó khăn dẫn đến kết chưa cao * Thực trạng kiểm tra - đính giá HĐGD phịng ngừa TNXH Thực kiểm tra - đánh giá HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hóa thực thường xuyên đạt kết định Việc xây dựng lực lượng kiểm tra công tác giáo dục phòng ngừa TNXH đánh giá theo quy định yêu câu bắt buộc tô chức HĐGD trường THCS Tuyên dương, khen thưởng tập thê, cá nhân thực tốt HĐGD phòng ngừa TNXH cần thiết nhăm kích thích tích cực tham gia hoạt động học sinh Tuy nhiên, việc nhac nhở, kiêm điểm tập thể cá nhân chưa thực tốt HĐGD phòng ngừa TNXH lại chưa thực tốt băng việc xây dựng lực lượng kiểm tra đánh giá tuyên dương khen thưởng * Thực trạng quản lý sở vật chất phục vụ HĐŒD phòng ngừa TNXH Cong tac quan ly CSVC phuc vu cho HDGD phong ngừa TNXH trường THCS thành phố Thanh Hóa quan tâm Bởi lẽ, CSVC nhà trường không phục vụ cho việc tơ chức HĐGD mà cịn phục vụ cho cac hoat dong GD đào tạo khác nhằm siúp HS hình thành phát triển tồn diện nhân cách Cơng tác quản lý CSVC trường THCS thành phố Thanh Hóa có quan tâm sâu sắc đến việc bồi dưỡng, tập huấn cho GV khai thác sử dụng CNTT dạy học GD Đông thời hướng dẫn sử dụng cách bảo quản CSVC thiết bị cho GV HS Tuy nhiên, việc huy động nguồn lực để mua săm trang thiết bị cịn hạn chế Như phân tích, ngun nhân thực trạng xuất phát từ kinh tế địa phương cịn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt phường ven thành phô, doanh nghiệp đóng địa bàn có phát triển, quy mơ cịn nhỏ hẹp nên chưa có đóng góp đáng kê cho việc xây dựng CSVC nhà trường * Các yêu tô ảnh hưởng đến quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS Yếu tơ có ảnh hưởng lớn đến hiệu quản lý HDGD phong ngtta TN XH “Năng luc cua CBQL” nha trường, yếu tô xếp thứ hai '“Phẩm chất đạo đức nhà quản lý” Cán quản lý chủ thê q trình quản lý Là người xây dựng kế hoạch, đạo, tổ chức thực kiểm tra đánh giá tồn HĐGD phịng ngừa TNXH cho HS Vì vậy, lực phẩm chất người CBQL yếu tơ có tính chất định đến hiệu hoạt động Các yếu tơ tài chính, sở vật chất nhà trường chế thị trường yêu tổ đánh giá với 10 mức ảnh hưởng nhat dinh dén hiéu qua quan ly HDGD phịng ngừa TÌNXH Hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho HS muốn thực cần có đầu tư sở vật chất cân kinh phí để hoạt dong Vi vay, yếu tơ có ảnh hưởng đến chất lượng HĐGD phòng ngừa TNXH 2.3 Những giải pháp quản lý HDGD cho học sinh phòng ngừa tệ nạn xã hội trường THCS Thành phố Thanh Hóa 2.3.1 Đây mạnh cơng tác tun truyền, nâng cao lực nhận thức trách nhiệm cho CBQL, GV HS nhà trường vê việc phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà truong - Mục tiếu giải pháp: Tuyên truyền, cung cấp, trang bị kiến thức TNXH nói chung, TNXH nhà trường THCS nói riêng: hiểu biết tình hình vi phạm TNXH địa bàn trường học nguy xâm nhập TNXH vào trường học - Cách thức thực hiện: Tổ chức, huy động, tim hiểu ngn tài liệu có liên quan đến TNXH qua tổ chức phong trào sưu tâm, mua tài liệu, kiến thức TNXH, xây dựng tủ sách phòng chỗng TNXH; Trang bị kiến thức TNXH thông qua việc phát tài liệu tự nghiên cứu, thi tìm hiểu nhằm nâng cao hiểu biết TNXH - Điểu kiện thực hiện: CBQL, GV HS phải ý thức công tác nâng cao lực, nhận thức TNXH cơng tác phịng ngừa TNXH hoạt động cân thiết, thường xuyên năm học; Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao lực nhận thức thường xuyền 2.3.2 Quản lý việc xây dựng kế hoạch tổ chức II thực liện HDŒGD cho học sinh phòng ngửa TNXH xâm nhập vào nha trường - Mục tiêu giải pháp: Cần xác định rõ thực trạng TNXH, cơng tác phịng ngừa nhà trường, kết đạt được, tôn mà nhà trường chưa giải Phân tích thuận lợi, khó khăn, điều kiện, khả nhà trường (nhân lực, tài lực, vật lực) đề thực kế hoạch - Cách thức thực hiện: CBQL đạo việc xây dựng kế hoạch giáo dục phòng ngừa TNXH cho kế hoạch mang tính thực tiễn; Pho biến kế hoạch cho GV, nhân viên trường năm nội dung kế hoạch, chủ động xếp, bỗ trí thời gian, trang thiết bi ; Phân cơng cho người có lực phù hợp với tính chất cơng việc - Điểu kiện thực hiện: CBQL phải nắm vững lí luận lập kế hoạch giáo dục HS phòng ngừa TNXH; Căn vào chủ trương, sách, pháp luật Nhà nước; văn đạo, hướng dẫn cấp cơng tác phịng ngừa TÌNXH; vào nhiệm vụ năm học, kết thực năm học trước 2.3.3 Quan lí việc đổi mới, nâng cao hiệu hoạt động dạy học giáo viên việc giáo dục cho hoc sinh phịng ngừa TNXH thơng qua việc lơng ghép, tích hợp cac mon hoc nha truong - Muc tiéu gidi phap: Chuong trinh phong chéng TNXH can dam bảo nội dung: Khái niệm chung TNXH:; TNXH thường gặp; loại TNXH nhà trường: biểu HS mắc TNXH; tác hại TNXH HS; nguyên nhân khiến HS mắc loại TNXH; thực trạng TNXH TP Thanh Hóa nguy co 12 xam nhap vao nha truong; cach phong tranh TNXH cho HS THCS - Cách thức thực hiện: CBQL đạo tổ chuyên môn xây dựng nội dung chương trình cụ thể tổ chức thực chương trình xây dựng; GV xây dựng kế hoạch thực soạn giảng s1áo án đủ, nội dung dạy phải đối đảm bảo đủ kiến thức co ma trường xây dựng; CBQL u câu tơ, nhóm chun mơn xác định phân kiến thức liên quan đến môn tơ, nhóm phụ trách - Điểu kiện thực hiện:CBQL phân cơng GV giảng dạy, bồ trí thời khố biểu cho GV lên lớp thực hiện; hướng dan cu thé GV kiêm tra thường xuyên giáo án việc chuân bị trước lên lớp GV dé kip thời năm bắt tình hình điều chỉnh, bơ sung néu thay can thiết 2.3.4 Quản lí FLIDGD cho học sinh phịng ngựa TNXH thơng qua hoạt động ngoại khóa - Mục tiêu giải pháp: Các hoạt động ngoại khóa như: Tơ chức câu lạc bộ, hoạt động tập thê, hội thi ké chuyện, vẽ tranh, hội thi phòng tránh tệ nạn xã hội nham thu hut tat ca HS tham gia vào hoạt động ngoại khố, hoạt động tập thể, từ tránh xa TNXH - Cách thức thực hiện: Xây dựng nội dung chương trình theo tháng, học kì năm học; TỔ chức cho HS nghe TNXH tác hại nó, tình hình TNXH địa phương nguy xâm nhập vào nhà trường nhăm giúp HS có kiến thức sâu TNXH, hiểu tác hại cách phòng ngừa cho thân em; Tổ chức hội thi thuyết trình, hùng biện TNXH phạm v1 tồn trường, tạo khơng khí thi đua 13 - Diéu kién thuc hién: B6 tri duoc ké hoach, thoi gian biểu đề thực thường xuyên, quy củ, nên nếp.Người xây dựng tô chức thực hoạt động giáo dục phải am hiểu lí thuyết hình thức hoạt động, biết cách vận dụng sáng tạo vào thực tế Các trang thiết bị, sở vật chất, kinh phí phải trang bị đầy đủ đề tơ chức thành công hoạt động, thu hút mạnh mẽ HS tham øIa 2.3.5 Phối hợp với lực lượng giáo dục ngồi nhà trường để giáo dục học sinh phịng ngừa TNXH - Mục tiêu giải pháp: Đề giáo dục HS tốt thuận lợi khơng có đội ngũ GV mà cịn cần phơi kết hợp lực lượng giáo dục nhà trường nhằm huy động sức mạnh tông hợp tất lực lượng vào công tác giáo dục HS phịng ngừa TNXH - Cách thức thực hiện: Phơi hợp với gia đình HS, Phỗi hợp với quan Cơng an địa bàn trường đóng, Phối hợp với quan y tế xã, phường, Phối hợp với quan thông tin - Điểu kiện thực hiện: CBQL cần chủ động phối hợp để nâng cao nhận thức, thái độ quan tâm lực lượng giáo dục kế với cơng tác giáo dục HS phịng ngừa TNXH; chủ động thông mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục phòng ngừa TNXH với lực lượng đó; xây dựng mạng lưới thơng tin liên lạc thường xun 2.3.6 Quản lí hoạt động tơ chức thực phong trào th đua, vận động, khen thưởng - Mục tiêu giải pháp Lạo dựng phong trào hoạt động với quy mơ tính chất rộng lớn, thu hút toàn HS trường tham gia nham đạt hiệu giáo dục phòng ngừa TNXH mức độ cao Xây dựng kế 14 hoạch thi đua, khen thưởng, xác định cụ thể mục tiêu cần đạt, nội dung thi đua khen thưởng, hình thức tô chức, thời gian cu thé va phan công người phụ trách - Cách thực thực hiện: Thanh lap Ban đạo xây dựng kế hoạch tổ chức thi đua, khen thưởng trường: Căn vào nhiệm vụ năm học văn bản, hướng dẫn đạo cấp trên, nên tập trung vào chủ điểm, nội dung trọng điểm, thiết thực, tránh dàn trải; Khi tổ chức thực thi đua khen thưởng, cần phải có bước: lập kế hoạch, phát động, tơ chức đạo, kiểm tra; công khai kết quả, tổng kết đánh giá chung phong trào, khen thưởng kip thời - Diéu kién thực hiện: Tap thé nha truong can nhan thức ý nghĩa công tác thi đua khen thưởng từ tham gia, ủng hộ nhiệt tình cơng tác xây dựng phong trào thi đua, khen thưởng; Cân tập trung, ý xây dựng tập thể cá nhân điễn hình, tích cực nhằm tạo tinh thân phan đâu cho tồn trường 2.3.7 Tăng cường ngn lực đầu tư xây dựng sở vật chất, kinh phí phục vụ HĐŒD học sinh phịng ngừa TNXH - Mục tiêu giải pháp: Tăng cường xây dựng quản lí hiéu qua co' sé’ vat chất, trang thiết bị nguon tài hỗ trợ đắc lực, đáp ứng đủ chi phí cho việc tơ chức HĐGI phịng ngừa TÌNXH Căn vào chương trình, nội dung kiến thức, hình thức phương pháp tơ chức đề xác định yêu câu tài liệu, đồ dùng, trang thiết bị cần thiết như: Tập san, tư liệu, panơ, mẫu vật, mơ hình, phịng truyền thống liên quan đến TNXH - Cách thức thực hiện: ltước vào năm học mới, CBQL kiểm tra, thống kê tài liệu, đô dùng, trang thiết 15 bi da co, tinh trang su dung; bỗ sung kip thời tài liệu, trang thiết bị, sở vật chất thiếu, hư hỏng băng hình thức huy động khác như: huy động GV, HS quyền góp sách báo, tài liệu - Điểu kiện thực hiện: Phải có đầy đủ yêu tỗ: Vật lực; Nhân lực; Tài lực 2.3.8 Chỉ đạo việc kiểm tra, giảm sát trình thực tổng kết hoạt động giáo dục cho HS phòng ngửa TNXH - Mục tiêu giải pháp: Xây dựng kế hoạch toàn diện, phù hợp với hoạt động, với điều kiện thực tế Các biện pháp quản lí lãnh đạo cơng tác phòng chỗng TNXH; đánh giá nhận thức, lực, hình thức tổ chức HDGD cán ŒV, nhân viên; việc phôi hợp lực lượng giáo dục; đánh giá sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí phục vụ cho hoạt động; đánh giá kết đạt hạn chế - Cách thức thực hiện: Lập kê hoạch kiêm tra, giám sát trình thực tổng kết HĐGD cân thê rõ: mục tiêu, nội dung công việc, thời gian, tiêu chí đánh giá, phân cơng người phụ trách, tiêu điều kiện thực - Điểu kiện thực hiện: Cần có văn đạo cụ thể ngành, cấp Căn vào văn điều kiện thực tế nhà trường mà đạo xây dựng tiêu chí làm đánh giá mức độ đạt tập thể cá nhân Xây dựng đội ngũ cán GV, nhân viên có kinh nghiêm, lực, trình độ, phụ trách công tác kiểm tra, đánh 21a, tong kết thực khách quan, bản, thuyết phục 2.4 Kết khảo nghiệm 16 Bang 3.1: Két qua khao nghiém tinh can thiét va tinh kha thi , Tính cân thiết TT Ì Các giải há pap _ * ¡ |ĐEH |3satoso2 |1 |349|0541 |ĐII l3sologs2s |3 |345|0573 |2 |CHI lal7l0373 l4 |337|0595 |4 |Spháp4 3410534 |3 |341|0569 |3 s |ĐII lae2lgsdo |2 |326|0683 |7 |F4 133010562 |6 |332|0724 |8 |CHI 1337/9667 |§ |322|0672 |5 |ĐHI 1335/0501 17 |328|0600 |6 q phápÏ pháp2 pháp3 pháp5 phap6 pháp7 pháp8 Diem TB chung 3.43 Đơs ếch Tính khả thi chuan Thứ Ì c lpau|* ° Đơ | Nee Thứ bậc ° chuan |1 3.35 Kết nghiên cứu cho thay, da s6 CBQL, GV nhận thức sâu sắc TNXH cách phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường Tuy nhiên, vân tượng HS vi phạm [TNXH nhà trường, vậy, cân nâng cao nhận thức, thái độ cho HS, đội ngũ ŒV việc phòng ngừa ITNXH Giải pháp có thê 17 thực cách thuận lợi thông qua buổi sinh hoạt, buôi chào cờ nhà trường nên đánh giá tính cần thiết tính khả thi cao Một số CBQL GV cho việc huy động xây dựng sở vật chat phuc vu cho hoat d6ng GD phòng nguwa cac TNXH cho HS sé gap khó khăn kinh phí cịn hạn hẹp khó huy động, phải dành cho môn, hoạt động dạy học văn hoá nên giải pháp có tính khả thi so với giải pháp khác Kết nghiên cứu đánh giá mức độ cân thiết mức độ khả thi chuyên gia GD, CBQL GV giải pháp quản lý HDĐGID cho HS phòng ngừa TNXH trường THSC thành phố Thanh Hóa hồn tồn phù hợp Các giải pháp hồn tồn thực thực tiễn trường THCS thành phô Thanh Hoa, tinh Thanh Hoa KET LUAN VA KIEN NGHI 3.1 Kết luận - Quản lý HDĐGTH phòng ngừa TNXH cho nhiệm vụ cân thiết quản lý giáo dục nhà trường THCS nhăm giúp HS phát triển, hoàn thiện nhân cách Trong tơ chức HĐGD phịng ngừa TNXH cho HS trường THCS cân sử dụng linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức giáo dục kết hợp với phương tiện phù hợp để HĐGD phòng ngừa TNXH đạt hiệu cao Cơng tác quản lý HĐGD phịng ngừa TNXH cho HŠ øôm nội dung chủ yếu như: lập kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra đánh giá quản lý sở vật chất phục vụ cho HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS để đạt mục tiêu piáo dục - Qua khảo sát thực trạng tơ chức HĐGD phịng ngừa 18 TNXH va quan ly HDGD phong ngwa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hoá cho thây bước đầu đạt kết định viéc giao duc nhận thức thái độ cho HS đơi với phịng ngừa TNXH Tuy nhiên, HS trường THCS thành phơ Thanh Hố cịn có hành vi vi phạm số TNXH như: chơi điện tử, hút thuốc lá, truy cập nội dung xấu mạng Internet hay u đương ti học trị Thực trạng quản lý HĐGD phịng ngừa TNXH cho có chuyển biến tích cực đạt hiệu Tuy nhiên van cịn số hạn chế như: cơng tác tổ chức đạo thực mang lại hiệu chưa cao, sở vật chất, thiết bị phục vụ cho tô chức HĐGD chưa đồng chưa sử dụng cách hiệu Có nhiều u tơ ảnh hưởng đến quản lý HĐGD phịng ngừa TNXH cho HS, yếu tơ chủ thể quản lý HĐGD có chi phối lớn đến hiệu qua HDGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hoa - Trên sở làm rõ sở lý luận thực tiễn quản lý HDGT phòng ngừa TNXH cho Hồ trường THCS thành phố Thanh Hố, chúng tơi đề xuất làm rõ mơi quan hệ giải pháp tính cân thiết tính kha thi cua § giải pháp quản lý HDGT phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hóa 3.2 Kiến nghị 3.2.1 Đơi với Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa, phịng giáo dục đào tạo thành phố Thanh Hóa - Thường xun cập nhật thơng tin, tình hình TNXH; ban hành cung cấp kịp thời văn 19 đạo, tài liệu, kiến thức liên quan đến cơng tác phịng ngừa TNXH học đường - Có kế hoạch bơi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ hình thức tổ chức hoạt động phịng ngừa TNXH cho GV: có kiểm tra, tổng kết, đánh 21a thi đua, khen thưởng kip thời - Hỗ trợ kinh phí hướng dẫn sử dụng kinh phí cho hoạt động phịng ngừa TÌNXH học đường cách phù hợp, hiệu - Tăng cường mạnh công tác quản lý, đạo nhà trường GŒ] cho HS phòng ngừa TNXH, thường xuyên phát động phong trào dạy chuyên đề, tô chức hội thi phòng chỗng TNXH như: phòng chỗng ma tuý, GD sức khoẻ sinh sản vị thành niên, phòng chong tac hại thuốc nhằm tạo phong trào thi đua sâu rộng nhà trường, tạo tâm lý thoải mái học tập - Đưa nội dung GD phòng chống TNXH tiêu chí thi đua, nội dung để đánh giá, xếp loại nhà trường vào học kỳ năm học 3.2.2 Đối với cấp quyên địa phương - Chinh quyên quan chức cần quản lý tốt tình hình an ninh địa bàn thành phơ, hạn chế tối đa TNXH; cần có chế tài quy định xử lý hoạt động kinh doanh Internet, karaoke, hình thức đánh bạc gần trường học -_ Mở hội nghị liên tịch để quán triệt, có văn đạo lực lượng chức năng, ban ngành, đồn thể, tơ chức xã hội tích cực phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường công tác -_ Tích cực hỗ trợ, đâu tư CSVC, trang thiết bị, kinh phí phục vu GD noi chung va cong tac GD phòng 20 ngừaTNXH nhà trường nói riêng 3.2.3 Đối với trường trung học sở - Đây mạnh việc tô chức hoạt động GD cho học sinh phịng ngừa TNXH nhiêu hình thức phong phú đa dạng: tuyên truyền, phát động thị, hội diễn, chuyên đề, ký cam kết nhằm lơi cuỗn HS tham gia tích cực - Lãnh đạo trường phải xây dựng kế hoạch đạo công tác phịng ngừa TNXH cách cụ thê Tơ chức thực nghiêm túc, khoa học Phải kiểm tra, theo dõi, tông kết, đánh giá, rút kinh nghiệm, khen thưởng rõ ràng -_ Chủ động phối kết hợp với lực lượng GD nhà trường nhằm huy động sức mạnh tổng hợp sâu rộng hiệu - Nhà trường giúp HS: Tham gia vào hoạt động tuyên truyền phong chéng TNXH cua lớp, trường xã hội; Nhận thức rõ ràng mức độ nguy hại TNXH thân, gia đình xã hội để chủ động phòng ngừa; Khi phát trường hợp bạn bè mắc phải TNXH phải mạnh dạn báo cáo ŒV chủ nhiệm, Ban Chấp hành Đoàn trường, Ban giám hiệu để có biện pháp dau tranh nhắm ngăn chặn chặn kịp thời 3.2.4 Đối với phụ huynh học sinh - Cần phối hợp chặt chẽ với nhà trường lực lượng giáo dục nhà trường để thống biện pháp giáo dục phòng ngừa TNXH có hiệu - Cha mẹ cân đâu tư thời gian chăm sóc nhiêu hơn, năm bat tâm ly, tam tu tinh cam cua con; thường xuyên động viên chia sẻ lúc vui, buồn để thấy cha mẹ thực tắm gương sáng chỗ dựa vững con, gia đình tơ âm tình
Ngày đăng: 03/01/2024, 01:49
Xem thêm: