Skkn giải pháp giúp học sinh tiếp cận và tham gia học tập đạt hiệu quả với bài giảng e learning

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Doc lap — Tw — Hanh phic MO TA SANG KIEN Tén sang kién: Giải pháp giúp học sinh tiếp cận tham gia học tập đạt hiệu với giảng E-learning Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chuyên môn giảng dạy Mô tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết: E-learning phương thức dạy học đại dựa công nghệ thông tin Với bùng nồ phát triển cơng nghệ nay, người học học lúc nào, đâu Phương pháp dạy học vừa đại vừa tiên tiến đem lại cho học sinh hứng khởi có hiệu cao Thực theo Kế hoạch triển khai thực nhiệm vụ công nghệ thông tin Ngành Giáo dục Đào tạo, từ năm học 2018 — 2019, nhà trường phát động giáo viên phan dau tiếp cận thực giang E-learning xây dựng cung cấp cho học sinh giảng, tài liệu học tập trực tuyến (bài giảng E-learning) Sau năm làm quen với giảng E-learning, thực soạn giới thiệu giảng E-learning đến học sinh Khi hướng dẫn học sinh tiếp cận giảng E-learning, nhận thấy, tiết học, em thích thú, em tham gia học tập tích cực; Các em có thê tương tác với thầy qua học trực tuyến Nhìn chung, tiết học sinh động thu hút học sinh vào giảng Tuy nhiên, trình giảng dạy, nhận thấy, em ham thích học việc chủ động tham gia học học sinh nhà cịn gặp khơng khó khăn như: Đa số em chưa tạo tài khoản, cách mở giảng E-learning, chưa biết hết lợi ích việc học trực tuyên Nhiêu em chưa tự giác tìm tịi học hỏi chuẩn bị trước từ giảng E-learning Ngồi ra, cịn số khó khăn khác: Cha mẹ học sinh học sinh chưa quen với hình thức cho em học tập trực tuyến từ giảng E-learning, kho giảng E-learning trường chưa phong phú, số gia đình học sinh, kinh tế khó khăn nên chưa trang bị cho em máy vi tính Từ khó khăn, bất cập trên, để phát huy hiệu cao qua việc đưa giảng E-learning vào giảng dạy, góp phan nâng cao chất lượng học tập học sinh, việc tìm biện pháp giúp học sinh tiêp cận tham gia học tập với giảng E-learning đạt hiệu điều quan trọng thiết thực giai đoạn phát triển công nghệ thông tỉn xã hội 3.2 Nội dung, giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp: + Đáp ứng nhu cầu ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy giáo viên học tập học sinh Bước đâu cho học sinh làm quen với hình thức học trực tuyến + Giúp tất học sinh tiếp cận với giảng E-learning tham gia học tập đạt hiệu Giúp học sinh có thê tự học lúc, nơi Từ kích thích em tự tìm tịi học tập tìm kiếm kiên thức qua đó, rèn cho học sinh ki giải quyêt vân đê có ý thức tự học hỏi, tự tìm tịi + Tạo điều kiện để cơng tác phối hợp với cha mẹ học sinh ngày chặt chẽ góp phân cao chất lượng học tập giáo dục đạo đức học sinh Giúp cha mẹ học sinh tiếp cận tham khảo kiến thức từ giảng E-learning.Từ đó, có phương pháp kèm em nhà, khơng cịn trình trạng học thêm nhà trường - Nội dung giải pháp: * Giải pháp thực trước kia: - Bài giảng E-learning nhà trường triên khai thực đơn vị chưa hướng dẫn học sinh tiếp cận giảng mà nhắc nhở em nhà thực - Nhăc nhở em nhà tự tìm hiêu đê học trực tuyên * Giải pháp mới: - Nhà trường triển khai giảng đơn vị đưa lên website trường, lúc giới thiệu đến cha mẹ học sinh học sinh Tạo file liệu giảng USB (đĩa CD) dùng chung cho khối - Giáo viên chủ nhiệm tô cho học sinh học tập trực tiêp với giảng E-learning trường Cho học sinh tập trung thực hành cá nhân mở giảng E-learning tương tác làm tập với giảng.Tổ chức hướng dẫn cha mẹ học sinh ích lợi giảng E-learning.Tổ chức thi đua khen thưởng học sinh biết tự học tập với giảng E-learning * Sự khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ áp dụng: Học sinh hướng dẫn cách tạo tài khoản, cách học tham gia học tập qua giảng E-learning thầy cô Với hướng dẫn trực tiếp giáo viên chủ nhiệm nên em dê dàng năm bắt cách thực Qua kích thích tị mị mn tìm hiệu kiên thức em Các em tự giác tìm tịi tự học nhà với giảng E-learning * Các giải pháp thực hiện: Giải pháp I: Giới thiệu cho học sinh nắm giảng tuyên truyền lợi ích giảng E-learning đến cha mẹ học sinh Chung t6i cho hoc sinh xem bai giang E-learning ma giáo viên chuẩn bị giới thiệu cụ thê sau: E-learning phương thức dạy học đại dựa công nghệ thông tin Với bùng nồ phát triên công nghệ nay, người học có thê học bât lúc nào, bât đâu Phương pháp dạy học vừa đại vừa tiên tién dem lai cho hoc sinh hứng khởi có hiệu cao Bài giảng E-learning có lợi ích: Các em học sinh có thê học bât đâu Các em dê dàng nghe hiệu nêu em bị bệnh phải nghỉ học Bài giảng giúp em chuân bị tốt đến lớp Bài giảng giúp cha mẹ học sinh xem hướng dẫn em học tập Nội dung trên, tiếp tục giới thiệu buồi họp cha me học sinh đầu năm giúp cha mẹ học sinh năm rõ giảng E-learning øì? Chúng tơi giành 15 phút để phổ biến vẻ ích lợi giảng Elearning Muc đích cha mẹ học sinh tạo điều kiện nhắc nhớ em thực hiện, chuẩn bị tốt đến lớp Từ đó, cha mẹ học sinh khơng cịn cho em tham gia học thêm Khắc phục trình trạng dạy thêm, học thêm Giải pháp 2: Tổ chức cho học sinh tiếp cận với giảng E- learning Ngay từ đầu năm học, họp tô chuyên môn thống biện pháp giúp học sinh lớp chủ nhiệm tiếp cận giảng E-learning Trước cho em tiếp cận giảng E-learning, giáo viên trang bị cho học sinh lớp chủ nhiệm kiến thức cần thiết giảng E-learning như: Ích lợi giảng E-learning gì? Các em muốn mở giảng phải làm nào? Chúng cho em ghi lại đường link dẫn đến giảng sau: a Đối với học sinh chưa đăng kí tài khoản violet Bước 1: Vao google truy cap trang web voi dia chi violet.vn Bước 2: Nhân vào đăng kí thành viên Bước 3: Điền đầy đủ thơng tin vào mục có đánh hình minh họa Bước 4: Nhắn đăng kí vào email xác nhận link đăng kí hướng dân b Đối với học sinh có đăng kí tài khoản violet Bước ]l: Truy cập trang web với dia chi violet.vn Bước 2: Gõ tên truy cập vào mật khâu đăng kí, sau nhân đăng nhập Bước 3: Nhân vào mục E-learrning Bước 4: Nhân vào giảng phù hợp chọn học trực tuyến với giảng Scorm Bước 5: Nhân click vào đề xem giảng c Đối với học sinh học ngoại tuyến, khơng có mạng internet Tạo điều kiện cho học sinh khơng có điều kiện trang bi may vi tinh, khơng có mạng Internet, giáo viên cho em lên phòng máy vi tính chơi thực hành Mặt khác vận động cha mẹ em trang bị USB em có thê tự học từ kho giảng E-learning trường, khối ( phụ lục 1) Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh cách thực với bài giảng E-learning q4 Giáo viên tạo file đữ liệu giang E-learning Muốn làm phong phú kho giảng E-learning giáo viên phải chủ động tiếp cận giảng E-learning băng việc làm cụ thê: 10 Trong tơ chun mơn, chúng tơi khuyến khích giáo viên soạn ứng dụng vào giảng dạy hoc sinh bang bai giang E-learning, mdi giao vién soạn Ít nhat hai bai giang trién khai buôi hop chuyên môn tô nhắm chia sẻ đồng nghiệp Các thành viên tô chia sẻ cho giảng Chắt lọc lại nội dung dam bảo chất lượng giảng Từ đó, làm phong phú thêm kho giảng khối Chúng lưu giữ USB cá nhân Qua chúng tơi dễ dàng giới thiệu đến em Giúp en tiếp cận giảng E-learning ( p#ụ lục 2) b Tổ chức cho học sinh học tập lớp - Trước hết hướng dẫn học sinh tạo tài khoản học tập: Chúng lên kế hoạch tổ chức cho học sinh học tập lớp Giáo viên chủ nhiệm lớp phụ trách lớp Sau học sinh trang bị kiến thức, cho em thực hành tạo tài khoản, II đăng kí thành viên, làm quen thao tác phịng máy tính, cách vào giảng giáo viên - Sau em thực thành thạo Chúng hướng dẫn em thực tập giảng Ví dụ: Sau em nghe lời giảng thây cô giáo giảng, đên phân làm tập em làm trực tiếp máy tính Bài tập dạng trắc nghiệm lựa chọn câu trả lời Các em suy nghĩ thực giảng - Chúng tô chức cho em thi đua với Học sinh mở thực thành thạo nhanh, làm tập tương tác thưởng q nhỏ Từ đó, kích thích học tập giúp em tiếp cận giảng tốt 3.3 Khả áp dụng giải pháp - Các giải pháp giúp học sinh tiếp cận tham gia học tập cách hiệu với giảng E-learning áp dụng cho năm học 2018-2019 12 2019-2020 cho học sinh trường giải pháp có thê áp dụng cho tât trường tiêu học có điêu kiện 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp - Đa sơ học sinh có hiệu biét va tự giác tiêp can bai giang E-learning Các em chủ động việc đăng nhập tham gia học tập tích cực Học sinh làm quen cách học mới, rèn kĩ năng, thao tác thực hành máy tính, khả học tập tự chủ, tự tin tương tác với giáo viên trình học - Cha mẹ học sinh có ý thức cao, khơng cân đưa học thêm - Được đơng thuận hưởng ứng tích cực giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn nhà trường việc tham gia thiệt kê giảng E-learning 100% Từng giáo viên tô ý thức cao việc ứng 13