(Luận văn thạc sĩ hcmute) giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ tại trường mầm non 19 5 tp hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ HỒNG VÂN GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON 19/5 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 S K C0 8 Tp Hồ Chí Minh, tháng 04/2018 Luan van BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ HỒNG VÂN GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ TẠI TRƢỜNG MẦM NON 19/5 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Tp Hồ Chí Minh, tháng 04/2018 Luan van BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ HỒNG VÂN GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ TẠI TRƢỜNG MẦM NON 19/5 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS VÕ THỊ XUÂN Tp Hồ Chí Minh, tháng 04/2018 Luan van Luan van Luan van Luan van Luan van Luan van Luan van Luan van Phụ lục 6c: GIÁO ÁN LỚP LÁ LÀM QUEN CHỮ B-D-Đ I/ MỤC ĐÍCH – U CẦU: - Hình thành cho trẻ biểu tƣợng nhóm chữ b, d, đ qua kiểu chữ in thƣờng, viết thƣờng - Nhận biết phát âm rõ chữ b, d, đ - Phát triển khả quan sát, so sánh, suy đốn đối chiếu từ qua trị chơi - Giáo dục trẻ tích cực hợp tác thỏa thuận tham gia hoạt động II/ CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cơ: - Mơi trƣờng hoạt động có tranh từ b, d, đ (viết kiểu chữ in thƣờng, viết thƣờng) - Tranh vẽ: Lão địa chủ, anh nơng dân, bó tre từ tƣơng ứng … - Những hình ảnh đồ vật bắt đầu chữ b, d, đ * Đồ dùng trẻ: - Các nét thẳng, nét móc trịn, nét ngang đủ số lƣợng trẻ III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động tre Hoạt động : Giới thiệu chữ b, d, đ - Cô cho nghe băng lời nói lão địa chủ “Anh chịu khó cày ruộng … ta” - Đây lời nói ai, câu chuyện - Của lão địa chủ chuyện “Cây nào? tre trăm đốt” - Cơ gắn tranh hình ảnh lão địa chủ cho trẻ - Trẻ đoán Lão địa chủ đốn từ tƣơng ứng - Từ có tiếng? Gồm tiếng - Có tiếng gì? - Trẻ tìm chữ biết (chữ cịn lại đ) - Trẻ lấy chữ học đọc to - Đây chữ gì? - Chữ đ - Kiểu chữ gì? - In thƣờng - Cơ đọc chữ đ - Phát âm theo cô -79- Luan van - Con thấy chữ đ giống gì? - Giống chìa khóa, đàn … - Trong chuyện “Cây tre trăm đốt” ngồi lão - Cơ gái , anh nơng dân địa chủ cịn có nhân vật nào? - Cơ giới thiệu tranh vẽ anh nông dân - Cho trẻ đọc từ anh nông dân - Trẻ đọc “Anh nông dân” - Có chữ từ anh nơng dân gần - Trẻ lên tìm đốn giống chữ đ đốn xem chữ gì? - Cơ giới thiệu chữ d, phát âm chữ d - Trẻ đọc chữ d theo cô - Cho trẻ so sánh chữ d, đ kiểu chữ in thƣờng - Để vác đƣợc tre trăm đốt nhà, ông - Chặt tre thành đoạn lão bảo anh nông dân làm ? - Những đoạn tre đƣợc cột lại với gọi - Bó tre ? - Cơ giới thiệu tranh từ “bó tre” - Trong từ bó tre, có chữ chƣa đƣợc - Trẻ lên lấy chữ b làm quen - Cô giới thiệu chữ b, phát âm chữ b Các bé - Trẻ phát âm theo có tên bắt đầu chữ b giới thiệu, ghi lên bảng để phát B viết hoa B in hoa - Cho trẻ so sánh chữ b, d, đ (in thƣờng) - Giới thiệu điều kỳ diệu chữ d – b cho trẻ - Nếu quay lại d thành b phát b thành d Hoạt động : Trò chơi : Trò chơi “Bốc thăm” (Vận dụng sách trò chơi phát triển ngôn ngữ cho trẻ MN trang 72) *Yêu cầu : Trẻ nhớ mặt chữ gọi tên chữ Trẻ tập ghép chữ theo mẫu * Cách chơi : Lần : -Mỗi trẻ lên bốc thăm tồ giấy -Trẻ tự lên bốc thăm đọc chữ -80- Luan van đƣợc gấp chỗ giở xem chữ tờ có đƣợc giấy Lần lƣợt trẻ đứng lên đọc to chữ có giơ lên cho bạn xem -Cho gấp lại chữ bỏ hộp giấy cho bốc lại lần chơi lại nhƣ Lần : -Cô ghi câu bảng -Các cháu có tờ giấy chữ cắt lên tìm gắn chữ dƣới chữ từ cô ghi VD : Cơ ghi : Bị, dê đồng ăn cỏ Trẻ xếp tờ giấy b dƣới chữ bò d dƣới chữ dê đ dƣới chữ đi, đồng Cho trẻ đọc chữ từ : bờ, bò -Trẻ thực Hoạt động : Trị chơi “Nhảy ơ” *u cầu : Nghe, đọc tiếng trẻ tìm âm * Cách chơi : Trên nhà có vịng trịn vẽ chữ b, d, đ số chữ khác học Khi đọc tiếng trẻ tìm âm tiếng phù hợp nhảy vào VD : Cô đọc tiếng : Bạn  nhảy có chữ b đọc to bờ Hoạt động : Đoán xem chữ *Yêu cầu : Trẻ tô chữ theo màu qui định -Đốn xem hình vừa tơ hình ? -Trẻ trả lời dê -81- Luan van Phụ lục 6d: GIÁO ÁN LỚP CHỒI -82- Luan van Phụ lục 6e: GIÁO ÁN LỚP CHỒI Phụ lục 6f: GIÁO ÁN LỚP CHỒI Phụ lục 6g: GIÁO ÁN LỚP CHỒI -83- Luan van Phụ lục 6h: GIÁO ÁN LỚP CHỒI -84- Luan van Phụ lục 6i: GIÁO ÁN LỚP MẦM -85- Luan van -86- Luan van Phụ lục 6j: GIÁO ÁN LỚP MẦM -87- Luan van Phụ lục 6k: GIÁO ÁN LỚP MẦM -88- Luan van Phụ lục 7: NỘI DUNG TRÕ CHUYỆN VỚI TRẺ TRƢỚC VÀ SAU KHI THỬ NGHIỆM Nội dung Câu hỏi trò chuyện Trẻ ý lắng nghe Hỏi trẻ lên rồi, lớn thuộc thơ phải nào? Trẻ ý lắng nghe Cơ gọi tên bạn đó, nhƣ: phản ứng nhanh “Minh đâu, Minh đâu?” đƣợc gọi tên Mở rộng câu nói GV cho trẻ kể tên phận trẻ thể VD: Mắt để làm gì? Nhờ có mắt nhìn thấy gì? Trẻ hiểu đƣợc nội dung - Cô kể trẻ nghe câu chuyện “ Nhổ củ cải” truyện, kể lại lại đƣợc - Cô hỏi trẻ câu hỏi: truyện  Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?  Trong chuyện có ai?  Mọi ngƣời làm gì?  Ai trồng củ cải này? Củ cải to nhƣ nào?  Ơng chăm sóc củ cải nhƣ nào? Buổi sáng ơng làm gì? Buổi chiều ơng làm gì?  Bạn kể cho bạn nghe lại câu chuyên “nhổ củ cải” đƣợc không? -89- Luan van Câu trả lời trẻ PHỤ LỤC 3: CÁC HÌNH ẢNH MINH HOẠ Giờ đón trẻ trẻ cô nhắc trẻ chào hỏi Giờ lên lớp cô nhắc dạy chào hỏi -90- Luan van -91- Luan van -92- Luan van S K L 0 Luan van