MÔ HÌNH hóa hệ THỐNG quản lý điểm trường PTTH

LỜI NĨI ĐẦU Hiện nay,ngành giáo dục có nhiều cải cách,thay đổi việc xét tuyển lớp cuối cấp,chỉ tiêu đạt tốt nghiệp dựa điểm năm học.Điều giúp đánh giá xác sức học học sinh đồng thời đặt vấn đề làm để điểm số lưu trữ cách tốt nhất,mang lại hiệu cao thuận tiện cho thầy cô giáo việc quản lí điểm học sinh Vấn đề nói giải thơng qua việc phân tích thiết kế hệ thống thông tin,là lĩnh vực quan trọng ngành công nghệ thông tin-một ngành phát triển mạnh mẽ có tác động lớn đến đời sống Xuất phát từ nhu cầu thực tế đó,chúng em chọn đề tài “Quản lý điểm trường PTTH”.Bằng kiến thức lĩnh vực phân tích thiết kế học lớp,cùng với bảo tận tình thầy,chúng em hồn thành đề tài này.Xin gửi đến thầy lời cám ơn chân thành mong thầy góp thêm ý kiến chắn đề tài chúng em cịn nhiều sai sót MỤC LỤC Phần 1: GIỚI THIỆU………………………………………………………… Phần 2: NỘI DUNG ………………………………………………………… CHƯƠNG 1: KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG HỆ THỐNG……………………… 1.1 Đặt vấn đề……………………………………………………………… 1.2 Phương pháp thu thập yêu cầu………………………………………… 1.3 Giới thiệu tổ chức ……………………………………………………4 1.4 Đặc tả đề tài …………………………………………………………….5 1.5 Giới hạn hệ thống ……………………………………………………….7 1.6 Mô tả vấn đề tồn hệ thống cũ …………………………8 1.7 Xác định thuật ngữ …………………………………………………… 1.8 Các yêu cầu hệ thống …………………………………………8 CHƯƠNG 2: MƠ HÌNH HĨA HỆ THỐNG ………………………………… 2.1 PHÂN TÍCH HỆ THỐNG…………………………………………… 2.2 THIẾT KẾ USE-CASE HỆ THỐNG ………………………………….12 2.2.1 Hiện thực hóa Use-Case:nhập điểm ………………………………… 12 2.2.2 Hiện thực hóa Use-Case:sửa điểm …………………………………… 16 2.2.3 Hiện thực hóa Use-Case:xem điểm …………………………………….21 2.3 XÂY DỰNG SƠ ĐỒ LỚP HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG……………… ….25 Phần 3: KẾT LUẬN ………………………………………………………….26 TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………… 27 MO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTH Phần 1: GIỚI THIỆU Năm 1950, trường xây dựng, ban đầu dãy lầu tầng với dãy đối diện có 16 phịng học, lúc đầu Trường mang tên Trường Trung Học Thiên Hộ Dương Năm 1975, trường gồm cấp (cấp cấp 3) nên số lượng học sinh đơng, có lúc lên đến 1000 học sinh nên trương liên tục mở rộng tách làm 2, đôi tên thành trường THPT Thiên Hộ Dương trường lại mang tên Trường THCS Thiên Hộ Dương Trường THPT Thiên Hộ Dương có nhiều học sinh đạt đươc học sinh giỏi cấp tỉnh cấp toàn quốc mơn: Tốn, Sinh, Hóa, Lịch sử Anh văn… Hơn nửa kỷ xây dựng, phát triển, dù trải qua nhiều giai đoạn lịch sử khác nhau, hệ học sinh trường THPT Thiên Hộ Dương giữ, nêu cao tinh thần hiếu học tinh thần tôn sư trọng đạo Tỷ lệ tốt nghiệp THPT trương đạt đến 99,9%, tỷ lệ đậu đại học khoản 50 – 60% Với sở vật chất khang trang bề dày truyền thống bao hệ vun đắp, trường THPT Thiên Hộ Dương xứng đáng điểm sáng ngành Giáo dục, đào tạo, Tiền Giang MO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTH MO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTH Phần 2: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG HỆ THỐNG 1.1 Đặt vấn đề Xã hội ngày phát triển khoa học ngày tiên tiến, đại Đòi hỏi phải có đội ngũ người có trình độ tay nghề cao để tiếp thu khoa học Ngày nay, với bùng nổ ngành công nghệ thông tin (CNTT), hầu hết ngành sử dụng Tin học vào cơng việc tự động hóa sản xuất kinh doanh quản lý để giảm bớt khối lượng lưu trữ thông tin thủ công Giảm bớt thời gian nâng cao hiệu quả, chất lượng công tác quản lý mà đặc biệt quản lý giáo dục Với đề tài: “Quản lý điểm trường Trung Học Phổ Thông Thiên Hộ Dương” tốn quản lý có tính chất ứng dụng thực tế cao Nếu giải triệt để vấn đề việc ứng dụng phần mềm cải thiện đáng kể khó khăn phương pháp quản lý thủ công nay: hệ thống sổ sách cồng kềnh, khó khăn việc tìm kiếm tra cứu thơng tin, tốn nhiều thời gian, chí cịn gây nhầm lẫn khơng đáng có q trình nhập xử lý thơng tin Được đồng ý Học Viện, Khoa, em chon đề tài: “Quản lý điểm trường Trung Học Phổ Thông Thiên Hộ Dương” Nhằm mục đích tìm hiểu, củng cố kiến thức học hy vọng giải phần khó khăn việc quản lý điểm thủ công 1.2 Phương pháp thu thập yêu cầu - Phỏng vấn - Quan sát trường - Nghiên cứu tài liệu 1.3 Giới thiệu tổ chức Trường THPT Thiên Hộ Dương(xã hậu mỹ bắc huyện bè tiền giang) có hiệu trưởng hai phó hiệu trưởng Tổng số lượng giáo viên trường 126 giáo viên, phân vào tổ, tổ Sử Địa Cơng dân gồm có 16 giáo viên, tổ Văn gồm có 14 giáo viên, tổ Tốn gồm có 19 giáo viên, tổ Thể dục Tin gồm có 16 giáo viên, tổ Hóa gồm có 11 giáo viên, tổ Lý gồm có 15 giáo viên, tổ Sinh gồm có giáo viên, tổ Ngoại ngữ gồm có 11 giáo viên, tổ Văn phịng gồm có 16 giáo viên Tổng số học sinh trường 2165 học sinh chia thành khối Khối 10 có 10 lớp , từ 10A1 đến 10A10 Khối 11 có 10 lớp, từ 11A1 đến 11A10 Khối 12 có lớp, từ 12A1 đến MO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTH MO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTH 12A9 Nhiệm vụ trường đào tạo học sinh trở thành cơng dân có ích cho đất nước 1.4 Đặc tả đề tài 1.4.1 Các liệu cần quản lý - Quản lý thông tin học sinh - Quản lý thông tin điểm - Quản lý thông tin giao viên - Quan lý thông tin lớp học - Quản lý thông tin môn học - Quản lý thơng tin xếp loại 1.4.2 Các quy trình nghiệp vụ a Trình tự bước - Hàng ngày, lớp trưởng lớp điểm danh học sinh vắng học Để báo cáo sỹ số nắm bắt tính hình nề nếp lớp - Vào ngày hàng tháng thư ký lớp hoàn thành điểm danh Trong q trình học tập, giáo viên mơn tiến hành kiểm tra lấy điểm theo hình thức kiểm tra nhập điểm cho học sinh - Vào ngày 28 hàng tháng, tất giáo viên phải vào điểm máy tính (bằng chương trình excel, giáo viên có mật riêng để vào điểm file excel) sổ gọi tên ghi điểm - Cuối học kỳ giáo viên môn tổng kết điểm cho mơn học Sau đó, giáo viên chủ nhiệm tổng kết điểm trung bình học kỳ, điểm trung bình năm xếp loại học lực hạnh kiểm cho học sinh - Điểm học sinh quản lý theo học kỳ Mỗi môn học có sổ điểm riêng giáo viên mơn học giữ Giáo viên đánh giá xếp loại học sinh theo quy chế b Số lần kiểm tra cách cho điểm: - Số lần kiểm tra thường xuyên (KTtx, hệ số 1): bao gồm kiểm tra miệng, 15 phút, thực hành 45 phút: Số lần kiểm tra theo nguyên tắc sau: + Những môn học tiết/tuần: lần + Những mơn học tiết/tuần: lần + Những mơn học lớn tiết/tuần: lần MO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTH MO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTH - Số lần kiểm tra định kỳ (KTđk, Hệ số 2): bao gồm kiểm tra 45 phút thực hành 45 phút theo quy định chung chương trình - Số lần kiểm tra học kỳ (KTHK, Hệ số 3): học kỳ học sinh phải có lần kiểm tra học kỳ môn học c Tiêu chí tính điểm trung bình: - Đối với giáo viên mơn: + Điểm trung bình mơn học kỳ viết tắt ĐTBm(HK): trung bình cộng điểm kiểm tra thường xuyên, điểm kiểm tra định kỳ điểm kiểm tra học kỳ (KThk) sau tính hệ số loại: ĐTBm(HK) = (ĐKTtx*hs1) + ( ĐKTđk*hs2) + (ĐKThk *hs3) hs1 +hs2 +hs3 + Điểm trung bình mơn học năm viết tắt ĐTBm(CN): trung bình cộng ĐTBm(HKI) với ĐTBm(HKII) sau tính hệ số loại: ĐTBm(HK1) +( ĐTBm(HK2) ĐTBm(CN)= *2) - Đối với giáo viên chủ nhiệm: + Điểm trung bình mơn học kỳ (ĐTBcm(HK)): trung bình cộng điểm trung bình mơn học kỳ tất mơn học sau tính hệ số mơn học: ĐTBhk= (ĐTBmhk Toán * Hệ số + ĐTBmkh Lý * Hệ số + …)/ Tổng hệ số điểm môn học + Điểm trung bình mơn năm (ĐTBcm(CN)): trung bình cộng điểm trung bình năm mơn học sau tính theo hệ số điểm mơn học ĐTBcn= (ĐTBmcn Tốn * Hệ số + ĐTBmcn Lý * Hệ số+ …)/ Tổng hệ số điểm mơn học d Tiêu chí xếp loại học lực: - Loại giỏi: học sinh có đủ ba tiêu chuẩn đây: Điểm trung bình mơn học kỳ (cả năm học) đạt từ 8.0 trở lên Môn Tốn Ngữ văn đạt từ 8.0 trở lên Khơng có mơn học điểm trung bình học kỳ (cả năm) đạt 6.5 - Loại khá: học sinh có đủ tiêu chuẩn đây: Điểm trung bình mơn học kỳ (cả năm) đạt từ 6.5 trở lên Mơn Tốn Ngữ văn đạt từ 6.5 trở lên MO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTH MO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTHMO.HINH.hoa.he.THONG.quan.ly.diem.truong.PTTH Khơng có mơn học có điểm trung bình học kỳ (cả năm) đạt 5.0 - Loại trung bình: học sinh có đủ tiêu chuẩn đây: Điểm trung bình môn học kỳ (cả năm) đạt từ 5.0 trở lên Mơn Tốn Ngữ văn đạt từ 5.0 trở lên Khơng có mơn học có điểm trung bình học kỳ (cả năm) đạt 3.5 - Loại yếu: học sinh có đủ tiêu chuẩn đây: Điểm trung bình mơn học kỳ (cả năm) đạt từ 3.5 trở lên Khơng có mơn học có điểm trung bình học kỳ (cả năm) đạt 2.0 - Loại kém: học sinh có điểm trung bình mơn học kỳ (cả năm) đạt 3.5 e Tiêu chí khen thưởng: - Đạt học sinh giỏi toàn diện: học lực Giỏi, hạnh kiểm xếp loại: tốt - Đạt học sinh tiên tiến: học lực Khá, hạnh kiểm xếp loại: trở lên - Đạt học sinh tiên tiến xuất sắc: đạt học sinh tiên tiến, giáo viên chủ nhiệm đề xuất - Học sinh lưu ban: học sinh có học lực loại yếu, học sinh có hạnh kiểm loại yếu - Học sinh lên lớp: học sinh có học lực loại trung bình trở lên hạnh kiểm loại yếu Quá trình quản lý điểm lưu trữ số liệu trực tiếp thơng tin bảng tính (Excel) Khi có yêu cầu tổng hợp thông tin điểm, giáo viên trực tiếp làm báo cáo Trường sở hữu máy server máy tính giúp giáo viên nhập điểm thơng qua bảng tính (Excel) - 1.4.3 Các quy định ràng buôc hoạt động tổ chức Điểm nhập thang điểm 10 (