Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI BÁO CÁO GIỮA KỲ NGÔN NGỮ MÔN HÌNH HÓA CT182 ĐỀ TÀI: HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM TRƯỜNG THPT Hiện nay, công nghệ thông tin được xem là một ngành dữ liệu của các quốc gia đặc biệt là các quốc gia đang phát triển tiến hành công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước như là nước ta. Sự bùng nổ thông tin vào sự phát triển mạnh mẽ của Công nghệ kỹ thuật số,cầu mới phát triển thì phải tin học hóa tất cả các ngành, các lĩnh vực. Cùng với sự phát triển nhanh chóng về phần cứng máy tính, các phần mềm lại càng trở nên đa dạng phong phú hoàn thiện hơn và hỗ trợ hiệu quả cho con người các phần mềm hiện nay càng ngày càng mô phỏng được rất nhiều nghiệp vụ khó khăn,hỗ trợ cho người dùng thuận tiện sử dụng, thời gian xử lý nhanh chóng và một số nghiệp vụ được tự động hóa cao. Do vậy mà trong việc phát triển phần mềm, sự đòi hỏi không chỉ là chính xác xử lý được nhiều nghiệp vụ thực tế mà còn phải đáp ứng các yêu cầu khác khi về tốc độ, giao diện thân thiện, mô hình hóa được thực tế vào máy tính để người sử dụng tiện lợi quen thuộc, tính tương thích cao, bảo mật cao (đối với các dữ liệu nhạy cảm...) các phần mềm giúp tiết kiệm một dung lượng lớn thời gian, công sức của con người và tăng độ chính xác và hiệu quả trong công việc (nhất là việc sửa lỗi và tự động đồng bộ hóa). Ví dụ như việc quản lý điểm số học sinh trong trường trung học phổ thông. Nếu không có sự hỗ trợ của tin họh, việc quản lý này phải cần khá nhiều người, chia thành nhiều khâu, mới có thể quản lý được toàn bộ hồ sơ học sinh (thông tin, điểm số, học bạ,....) lớp học (sỉ số, giáo viên chủ nhiệm....) giáo viên,.... cũng như các nghiệp vụ tính điểm trung trung, xếp loại học lực cho học sinh toàn trường (số lượng học sinh có thể lên đến hàng ngàn) các công việc tại đòi hỏi nhiều thời gian và công sức mà sự chính xác và hiệu quả không cao, vì đa số đều làm bằng thủ bằng, rất ít tự động. Một số nghiệp vụ như tra cứu thống kê và hiệu chỉnh thông tin khá vất vả. Ngoài ra còn có một số khó khăn về vấn đề lưu trữ khá đồ sộ, dễ bị thất lạc, tốn kém,... trong khi đó các nghiệp vụ này hoàn toàn có thể tin học hóa một cách dễ dàng với sự giúp đỡ của tin học,việc quản lý học vụ sẽ trở nên đơn giản thuận tiện nhanh chóng và hiệu quả hơn rất nhiều.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CẦN THƠ TRƯỜNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG BÀI BÁO CÁO GIỮA KỲ NGƠN NGỮ MƠN HÌNH HĨA CT182 ĐỀ TÀI: HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM TRƯỜNG THPT NGỌC TỐ GVHD: Nguyễn Minh Khiêm SVTH: Nguyễn Hoàng Linh MSSV: DI22V7X027 Cần Thơ, tháng 07/2023 I PHẦN 1: MÔ TẢ HỆ THỐNG Lý chọn đề tài Hiện nay, công nghệ thông tin xem ngành liệu quốc gia đặc biệt quốc gia phát triển tiến hành cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước nước ta Sự bùng nổ thông tin vào phát triển mạnh mẽ Cơng nghệ kỹ thuật số,cầu phát triển phải tin học hóa tất ngành, lĩnh vực Cùng với phát triển nhanh chóng phần cứng máy tính, phần mềm lại trở nên đa dạng phong phú hoàn thiện hỗ trợ hiệu cho người phần mềm ngày mô nhiều nghiệp vụ khó khăn,hỗ trợ cho người dùng thuận tiện sử dụng, thời gian xử lý nhanh chóng số nghiệp vụ tự động hóa cao Do mà việc phát triển phần mềm, địi hỏi khơng xác xử lý nhiều nghiệp vụ thực tế mà phải đáp ứng yêu cầu khác tốc độ, giao diện thân thiện, mơ hình hóa thực tế vào máy tính để người sử dụng tiện lợi quen thuộc, tính tương thích cao, bảo mật cao (đối với liệu nhạy cảm ) phần mềm giúp tiết kiệm dung lượng lớn thời gian, công sức người tăng độ xác hiệu cơng việc (nhất việc sửa lỗi tự động đồng hóa) Ví dụ việc quản lý điểm số học sinh trường trung học phổ thơng Nếu khơng có hỗ trợ tin họh, việc quản lý phải cần nhiều người, chia thành nhiều khâu, quản lý tồn hồ sơ học sinh (thơng tin, điểm số, học bạ, ) lớp học (sỉ số, giáo viên chủ nhiệm ) giáo viên, nghiệp vụ tính điểm trung trung, xếp loại học lực cho học sinh tồn trường (số lượng học sinh lên đến hàng ngàn) cơng việc địi hỏi nhiều thời gian cơng sức mà xác hiệu khơng cao, đa số làm thủ bằng, tự động Một số nghiệp vụ tra cứu thống kê hiệu chỉnh thơng tin vất vả Ngồi cịn có số khó khăn vấn đề lưu trữ đồ sộ, dễ bị thất lạc, tốn kém, nghiệp vụ hồn tồn tin học hóa cách dễ dàng với giúp đỡ tin học,việc quản lý học vụ trở nên đơn giản thuận tiện nhanh chóng hiệu nhiều Giới thiệu hệ thống Trong nhà trường, học sinh bắt đầu nhập trường phải nộp hồ sơ thông tin cá nhân Nhân viên văn phịng kiểm tra hồ sơ Thiếu thơng tin, giấy tờ yêu cầu học sinh nộp bổ sung Nhân viên văn phịng nhập thơng tin học sinh (sơ yếu lý lịch) Sau nhà trường tiến hành xếp lớp cho hoc sinh tiến hành làm thẻ học sinh Mỗi học kỳ, học sinh có loại điểm: điểm miệng, điểm 15 phút, điểm tiết, điểm thi học kỳ giáo viên mơn cho Mỗi lớp có giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm quản lý kỷ SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang luật học sinh lớp Và cuối học kỳ giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá hạnh kiểm Cuối học kỳ, giáo viên chủ nhiệm thông báo kết học tập học kỳ cho học sinh Sau học kỳ, giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn nhập điểm cho học sinh phụ trách dạy Các giáo viên có quyền cập nhật điểm (thêm, sửa, xóa điểm) thời gian qui định Ngồi giáo viên thống kê kết học kỳ theo lớp, theo môn kết năm theo lớp, theo môn Điểm tổng kết mơn học được làm trịn đến chữ số thập phân thứ Người quản lý quản lý việc nhập điểm giáo viên, quản lý người dùng Ngoài ra, người quản lý tiếp nhận học sinh mới, lập bảng phân lớp lập bảng phân công giáo viên Hệ thống quản lý học sinh dựa vào họ tên, lớp, ngày sinh, địa Mỗi có luân chuyển số lượng học sinh lớp học sinh mới chuyển vào đưa vào cuối danh sách lớp mới Trong nhà trường, ban giám hiệu có trách nhiệm cung cấp quy định khen thưởng kỷ luật Cuối học kỳ ban giám hiệu nhận báo cáo tình hình chung lớp đưa định khen thưởng cho tập thể lớp cá nhân học sinh Ngồi ban giám hiệu cịn có nhiệm vụ quản lý người dùng, phục hồi lưu liệu Phạm vi hệ thống Tên hệ thống: Hệ thống quản lý điểm Trường THPT NGỌC TỐ Địa chỉ: ấp Cổ Cò – xã Ngọc Tố - huyện Mỹ Xuyên - tỉnh Sóc Trăng Về quy mơ, năm 2023 trường có 560 học sinh theo học khối Khối lớp 10 với 215 học sinh với lớp, khối 11 có 184 học sinh với lớp, khối 12 có 161 học sinh với lớp Trường có 32 nhân gồm hiệu trưởng, hiệu phó, kế tốn, văn thư, bảo vệ, y tế, 26 giáo viên môn Hệ thống giúp thành viên nhà trường, phụ huynh học sinh quản lý theo dõi tiến trình học tập học sinh để đưa định phản hồi kịp thời cho phụ huynh tình trạng học tập học sinh Các tác nhân chức tác nhân 4.1 Tác nhân Giáo viên: Quản lý thông tin điểm số học sinh, cập nhật kết học tập đánh giá tiến trình học tập học sinh SVTH: Nguyễn Hồng Linh – DI22V7X027 Trang Tạo bảng điểm cho lớp học đưa thông tin phản hồi cho phụ huynh tình trạng học tập học sinh Cập nhật thông tin liên lạc học sinh phản hồi cho phụ huynh họ yêu cầu 4.2 Tác nhân Khách: Xem điểm số kết học tập học sinh Liên lạc với giáo viên để biết thêm thông tin đưa câu hỏi yêu cầu khác 4.3 Tác nhân Người quản lý: Quản lý tài khoản người dùng, kiểm soát quyền truy cập vào hệ thống bảo mật thông tin cá nhân Giúp đỡ hỗ trợ người dùng gặp cố Quản lý tính bảo trì nâng cấp hệ thống Thống kê báo cáo 4.4 Tác nhân Tổ trưởng môn: Phân công công việc giảng dạy cho giáo viên Phân công giáo viên chủ nhiệm Quản lý bồ dưỡng kiến thức cho giáo viên tổ II PHẦN 2: SƠ ĐỒ HOẠT VỤ SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang Use case diagrams tác nhân SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang 1.1 Use case diagram tác nhân Giáo viên SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang 1.2 Use case diagram tác nhân Khách SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang 1.3 Use case diagram tác nhân Tổ trưởng môn 1.4 Use case diagram tác nhân Người quản lý SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang Mô tả văn use cases 2.1 Use case “Đăng nhập” a Tiêu đề: Đăng nhập với tài khoản mật b Tóm tắt: Chức cho phép người dùng cấp tài khoản mật để đăng nhập vào hệ thống Sau đăng nhập, người dùng phép sử dụng chức tương ứng để tương tác với hệ thống thơng tin c Actor: Người quản lý, Tổ trưởng môn, giáo viên, khách d Ngày tạo: 30/06/2023 e Ngày cập nhật: 30/06/2023 f Version: 1.0 g Chịu trách nhiệm: Nguyễn Hoàng Linh 2.2 Use case “Quản lý thông tin giáo viên” a Tiêu đề: Quản lý thông tin giáo viên b Tóm tắt: Chức mơ tả cách người quản lý thêm, sửa, xóa thơng tin giáo viên, sau lưu lại thông tin vào hệ thống c Actor: Người quản lý d Ngày tạo: 30/06/2023 e Ngày cập nhật: 30/06/2023 f Version: 1.0 g Chịu trách nhiệm: Nguyễn Hoàng Linh 2.3 Use case “Quản lý thông tin lớp học” a Tiêu đề: Quản lý thông tin lớp học b Tóm tắt: Chức mơ tả cách người quản lý thêm, sửa, xóa thơng tin lớp học, sau lưu lại thơng tin vào hệ thống SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang c Actor: Người quản lý, giáo viên d Ngày tạo: 30/06/2023 e Ngày cập nhật: 30/06/2023 f Version: 1.0 g Chịu trách nhiệm: Nguyễn Hồng Linh 2.4 Use case “Quản lý thơng tin học sinh” a Tiêu đề: Quản lý thông tin học sinh b Tóm tắt: Chức mơ tả cách người quản lý thêm, sửa, xóa thơng tin học sinh, sau lưu lại thơng tin vào hệ thống c Actor: Người quản lý,giáo viên d Ngày tạo: 30/06/2023 e Ngày cập nhật: 30/06/2023 f Version: 1.0 g Chịu trách nhiệm: Nguyễn Hồng Linh 2.5 Use case “Quản lý thơng tin môn học” a Tiêu đề: Quản lý thông tin môn học b Tóm tắt: Chức mơ tả cách người quản lý thêm, sửa, xóa thơng tim mơn học, sau lưu lại thơng tin vào hệ thống c Actor: Người quản lý d Ngày tạo: 30/06/2023 e Ngày cập nhật: 30/06/2023 f Version: 1.0 g Chịu trách nhiệm: Nguyễn Hoàng Linh SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang 10 2.6 Use case “Quản lý điểm” a Tiêu đề: Quản lý điểm b Tóm tắt: Chức mơ tả cách người quản lý cập nhật điểm học sinh sau ngày học, sau lưu lại thơng tin vào hệ thống Để phụ huynh tiện theo dõi kết học tập học sinh c Actor: Người quản lý, giáo viên d Ngày tạo: 30/06/2023 e Ngày cập nhật: 30/06/2023 f Version: 1.0 g Chịu trách nhiệm: Nguyễn Hoàng Linh 2.7 Use case “Phân công công việc” a Tiêu đề: Phân cơng cơng việc b Tóm tắt: Phân cơng giáo viên giảng dạy theo chuyên môn giáo viên phân cơng coi thi, phân cơng giáo viên dự giờ, phân công giáo viên chủ nhiệm c Actor: Tổ trưởng môn d Ngày tạo: 30/06/2023 e Ngày cập nhật: 30/06/2023 f Version: 1.0 g Chịu trách nhiệm: Nguyễn Hoàng Linh 2.7 Use case “Thống kê” a Tiêu đề: Thống kê b Tóm tắt: Chức thống kê cho phép lọc thông tin cần thiết theo yêu cầu người dùng c Actor: Người quản lý, giáo viên SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang 11 d Ngày tạo: 30/06/2023 e Ngày cập nhật: 30/06/2023 f Version: 1.0 g Chịu trách nhiệm: Nguyễn Hoàng Linh III Phần 3: TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Tài liệu giảng [2] Sách … [3] Trang web: https://viblo.asia/p/phan-tich-thiet-ke-he-thong-thong-tin-su-dung-bieu-do-uml-phan-1PjxMe6yNG4YL http://www.tutorialspoint.com/uml/uml_standard_diagrams.htm http://thptngocto.edu.vn/ SVTH: Nguyễn Hoàng Linh – DI22V7X027 Trang 12