Bảng đặc tả đề toán 6 giữa hki giao hương 2023 2024

TT BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN TỐN -LỚP (2023-2024) Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chủ đề Mức đợ đánh giá Nhận biêt Thơng hiểu SỚ VÀ ĐẠI SỐ Số tự nhiên Nhận biết: – Nhận biết được tập hợp số tự nhiên TN1,TN2 Thông hiểu: Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên – Biểu diễn được số tự nhiên hệ thập phân – Biểu diễn được số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã Vận dụng: – Sử dụng được thuật ngữ tập hợp, phần tử thuộc (không thuộc) tập hợp; sử dụng được cách cho tập hợp Nhận biết: Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên TN7 – Nhận biết được thứ tự thực TL1:a phép tính Thông hiểu – Thực được phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số tự nhiên đơn giản Vận dụng: – Thực được phép tính: cộng, TL1:b,d TL2:a ,b Vận dụng Vận dụng cao trừ, nhân, chia tập hợp số tự nhiên – Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính toán – Thực được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên; thực được phép nhân phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên TL1: c TL2: c – Vận dụng được tính chất phép tính (kể phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí – Giải được vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực phép tính (ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua được từ số tiền có, ) Vận dụng cao: Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố TL4 – Giải được vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực phép tính Nhận biết : – Nhận biết được quan hệ chia hết, TN7, khái niệm ước bội TN8 – Nhận biết được khái niệm số nguyên TN tố, hợp số – Nhận biết được phép chia có dư, TN3 định lí phép chia có dư Thơng hiểu: Giải thích được quan hệ chia hết Giải thích được dấu hiệu chia hết cho TN6 2, 3, 5, Vận dụng: – Vận dụng được dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay khơng – Thực được việc phân tích số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản – Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: tính toán tiền hay lượng hàng hoá mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo quy tắc cho trước, ) Vận dụng cao: – Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Các hình phẳng thực tiễn Tam giác đều, hình vuông, lục giác đều Nhận biết: – Nhận dạng được tam giác đều, hình TN10 vuông, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân lục giác Thông hiểu: – Mô tả được số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) của: tam giác (ví dụ: ba cạnh nhau, ba góc nhau); hình vng (ví dụ: bốn cạnh nhau, góc góc vng, hai đường chéo nhau); lục giác (ví dụ: sáu cạnh nhau, sáu góc nhau, ba đường chéo chính nhau) Vận dụng – Vẽ được tam giác đều, hình vuông dụng cụ học tập – Tạo lập được lục giác thông qua việc lắp ghép tam giác Nhận biết – Mô tả được số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành Thông hiểu: – Mô tả được số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành Vận dụng – Giải được số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói TN9,TN11 TN 12 TL: 3a TL:3b, 3c