Tuan 28 Hoạt động trãi nghiệm

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG Tuần 28: Tiết - Sinh hoạt cờ: TỔNG KẾT PHONG TRÀO KẾ HOẠCH NHỎ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức kĩ - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục - Nghe tổng kết phong trào kế hoạch nhỏ - Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, tự giác tham gia hoạt động, - Thông qua buổi sinh hoạt cờ giúp học sinh rèn luyện thói quen tham gia buổi sinh hoạt tập thể Năng lực - Nâng cao nhận thức ý nghĩa phong trào kế hoạch nhỏ - Biết giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua buổi sinh hoạt tập thể Phẩm chất - Tích cực hưởng ứng kiện Giờ Trái Đất việc làm cụ thể - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm Biết lắng nghe tích cực - Có ý thức nghiêm túc tham gia sinh hoạt cờ II ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Nhà trường: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, - Tổ chức lễ chào cờ theo nghi thức quy định Học sinh: - Ghế, cờ, biển lớp, trang phục chỉnh tề III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào cờ đầu tuần - Cách tiến hành: - Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào - HS nghiêm túc theo dõi hoạt động chào cờ - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ Chào cờ - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào cở đầu tuần + Học sinh tích cực, nhiệt tình hưởng ứng kiện Giờ Trái Đất Nâng cao nhận thức ý nghĩa phong trào kế hoạch nhỏ - Cách tiến hành: - HS tập trung sân HS toàn trường - Ổn định tổ chức Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ - Thực nghi lễ chào cờ - Đứng nghiêm trang Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua - HS toàn trường lắng nghe, rút kinh nghiệm - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai - GV HS ý lắng nghe công việc tuần Sinh hoạt cờ: TỔNG KẾT PHONG TRÀO KẾ HOẠCH NHỎ - Mục tiêu: + Học sinh nâng cao nhận thức ý nghĩa phong trào kế hoạch nhỏ + Học sinh tích cực, nhiệt tình hưởng ứng kiện Giờ Trái Đất - Cách tiến hành: - GV Tổng phụ trách Đội tổng kết kết - HS lắng nghe đạt từ phong trào Kế hoạch nhỏ học sinh thực hiện, nhấn mạnh ý nghĩa giáo dục to lớn phong trào việc giáo dục ý thức tiết kiệm, tình yêu lao động, bảo vệ môi trường - GV khen ngợi tinh thần tích cực tham gia phong trào học sinh - GV mời số học sinh chia sẻ cảm xúc - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm niềm tự hào kết đạt từ phong - HS nêu cảm nghĩ chia sẻ trào Kế hoạch nhỏ - GV phát động học sinh gia đình hưởng ứng kiện Giờ Trái Đất việc làm cụ thể, thiết thực như: tắt bớt thiết bị điện, kêu gọi người xung quanh - HS lắng nghe, thực tham gia, … - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, biểu dương HS Dặn HS tích cực hưởng ứng phong trào Kế hoạch nhỏ nhà trường suốt năm học - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo - HS ghi nhớ chủ đề: Tiết kiệm sinh hoạt gia đình - HS lắng nghe, thực IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHỦ ĐỀ 7: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG Tuần 28: Tiết 2: Sinh hoạt theo chủ đề: TIẾT KIỆM TRONG SINH HOẠT GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nâng cao ý thức tiết kiệm sinh hoạt gia đình - Rèn luyện phát triển kĩ làm việc nhóm - Thiết kế bảng dẫn tiết kiệm gia đình Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Thực lối sống tiết kiệm gia đình việc làm cụ thể - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có kế hoạch tham gia tiết kiệm sinh hoạt gia đình Thiết kế bảng dẫn tiết kiệm gia đình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác, chia sẻ với bạn lối sống tiết kiệm gia đình Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết người gia đình thực lối sống tiết kiệm - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ mà bạn đưa - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm để thực tốt nhiệm vụ học tập - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Thơng qua khởi động, học sinh có hành động tốt thể lối sống tiết kiệm gia đình việc làm cụ thể - Cách tiến hành: - GV mở hát “Điện năng” – Nhạc lời Lê Kỳ - HS lắng nghe để khởi động học - GV trao đổi với HS nội dung hát - HS chia sẻ với GV nội dung - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào bài hát - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + Nâng cao ý thức tiết kiệm biết cách thực việc làm tiết kiệm sinh hoạt gia đình + Rèn luyện phát triển kĩ làm việc nhóm - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Thực hành tiết kiệm gia đình (Làm việc nhóm) - GV mời HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS quan sát tranh mô tả nội - HS lắng nghe nhiệm vụ dung tình sách giáo khoa trang 78, 79: - GV chia lớp thành nhóm, nhóm 1, xử lý tình Nhóm 3, xử lý tình 2: + Tình 1: Ban ngày trời sáng Bình bật nhiều đèn nhà Khi mẹ hỏi Bình trả lời: “Con thích bật hết đèn lên cho đẹp ạ!” Nếu chị Bình em làm gì? + Tình 2: Đức nhìn thấy em Thủy lấy nhiều nước rửa tay, tràn khắp bàn tay em Nếu Đức, em làm gì? - HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, thư kí tiến hành thảo luận đưa cách xử lý tình huống, phân vai chuẩn bị lời thoại cho thành viên + Nếu chị Bình em khuyên bảo em trai nên thực hành tiết kiệm điện Và tắt thiết bị điện không cần thiết + Nếu Đức em khuyên bảo em nên sử dụng vừa phải lượng nước rửa tay để tránh gây lãng phí - Các nhóm đóng vai xử lý tình - GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng đóng vai xử lý tình nhóm - GV theo dõi, hỗ trợ HS - GV mời nhóm khác đóng góp ý kiến cho - Các nhóm khác nhận xét, góp ý nhóm bạn - GV mời số học sinh chia sẻ điều thân - Sau học em rút cần học sau đóng vai xử lý tình phải tiết kiệm sống Để tránh gây lãng phí - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV kết luận: Trong sống hàng ngày gia - HS lắng nghe, ghi nhớ đình, em có việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để thực tiết kiệm, tránh lãng phí 3 Luyện tập - Mục tiêu: HS thiết kế bảng dẫn tiết kiệm gia đình - Cách tiến hành: Hoạt động 4: Thiết kế bảng dẫn gia đình - GV cho học sinh quan sát tranh minh họa - HS quan sát tranh bảng dẫn tiết kiệm SGK- Trang 79 - GV mời số HS nhận xét ý tưởng tranh - GV mời HS lấy đồ dùng chuẩn bị - GV mời HS đọc yêu cầu - GV phổ biến nhiệm vụ: + Bằng nguyên vật liệu chuẩn bị như: bìa cứng, giấy, bút, bút mầu,…các em thiết kế bảng dẫn để nhắc nhở người tiết kiệm sử dụng thiết bị đồ dùng sinh hoạt gia đình GV khuyến khích HS trang trí, sáng tạo bảng dẫn thật sinh động - GV theo dõi, hỗ trợ HS - GV tổ chức cho HS trưng bày giới thiệu bảng dẫn góc lớp học HS vòng để quan sát bảng dẫn bạn - GV mời HS chia sẻ điều em biết từ bảng dẫn bạn - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV kết luận: Có nhiều cách để giúp thành viên gia đình nâng cao ý thức tiết kiệm sinh hoạt hàng ngày Một cách làm thiết kế bảng dẫn tiết kiệm dán vào vị trí phù hợp để nhắc nhở thành viên biết tiết kiệm sử dụng thiết bị đồ dùng sinh hoạt gia đình Vận dụng trải nghiệm - HS nhận xét - HS trưng bày đồ dùng lên bàn - Học sinh đọc yêu cầu - HS nhận nhiệm vụ - HS thực hành thiết kế bảng dẫn - HS Trưng bày bảng dẫn - HS chia sẻ bảng dẫn mà ấn tượng - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS lắng nghe, ghi nhớ - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn: giới thiệu với người thân bảng dẫn tiết kiệm gia đình mà em làm + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học song học - Cách tiến hành: - GV nhắc HS giới thiệu với người thân bảng - HS lắng nghe, thực dẫn tiết kiệm gia đình mà em làm để thành viên thực + Dán bảng dẫn vị trí phù hợp, thuận tiện nhà - GV nhắc HS vận dụng vào sống hàng - HS ghi nhớ ngày người gia đình thực lối sống tiết kiệm phục vụ cho việc học tập sinh hoạt hàng ngày, tránh lãng phí - Nhận xét sau tiết dạy, dặn HS nhà tập xây - HS lắng nghe, thực dựng kế hoạch tiết kiệm thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG CHỦ ĐỀ 7: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG Tuần 28: Tiết 3: SHL: KẾ HOẠCH TIẾT KIỆM CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS biết cách xây dựng kế hoạch tiết kiệm thân sinh hoạt gia đình - Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có khả tự xây dựng kế hoạch tiết kiệm thân sinh hoạt gia đình - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Xây dựng kế hoạch tiết kiệm, khoa học hiệu - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ kế hoạch tiết kiệm em với bạn Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý lắng nghe bạn chia sẻ kế hoạch tiết kiệm - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm để hoàn thành kế hoạch - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tơn trọng nếp, nội quy lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát , thực hành để nhận khả thân - Cách tiến hành: - GV mở hát “Con heo đất” để khởi - HS lắng nghe động học + GV chia sẻ với HS nội dung - HS Chia sẻ với GV nội dung hát hát - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt cuối tuần động cuối tuần - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời nhóm thảo luận, tự đánh giá hoạt: Mời tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết kết hoạt động tuần hoạt động tuần: + Sinh hoạt nếp + Thi đua đội cờ đỏ tổ chức + Kết hoạt động phong trào + Một số nội dung phát sinh tuần - Lớp trưởng mời Tổ trưởng tổ báo - Các tổ trưởng báo cáo kết cáo hoạt động cuối tuần - Lớp trưởng tổng hợp kết mời giáo - HS nêu lại nội dung viên chủ nhiệm nhận xét chung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có - Lắng nghe rút kinh nghiệm thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) học tập) triển khai kế hoạch hoạt động triển khai kế hoạt động tuần tới tuần tới Yêu cầu nhóm (tổ) thảo luận, - HS thảo luận nhóm tổ: Xem nhận xét, bổ sung nội dung kế xét nội dung tuần tới, bổ sung hoạch cần + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm đội cờ đỏ + Thực hoạt động phong trào - Lớp trưởng báo cáo kết thảo luận kế - Một số nhóm nhận xét, bổ sung hoạch mời GV nhận xét, góp ý - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Cả lớp biểu hành động giơ hành động tay Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: + Học sinh xây dựng kế hoạch tiết kiệm thân sinh hoạt gia đình + Học sinh biết chia sẻ kế hoạch tiết kiệm em với bạn - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Kế hoạch tiết kiệm em Tổ chức thực hiện: Làm việc cá nhân - GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Học sinh xây dựng kế hoạch tiết kiệm thân gia đình theo gợi ý sau: + Mục đích tiết kiệm + Những việc làm tiết kiệm + Cách tiến hành + Thời gian thực + Kết mong muốn - GV mời HS xây dựng kế hoạch tiết kiệm Tổ chức trình bày: làm việc nhóm 4, chung lớp - GV tổ chức cho HS trình bày kết quả: - HS lắng nghe GV phổ biến yêu càu hoạt động - 1HS đọc gợi ý - HS thực hành cá nhân - HS chia sẻ kế hoạch tiết kiệm thân gia đình với bạn nhóm - Một số kế hoạch tiết kiệm + Tắt điện khỏi phòng + Giới thiệu chia sẻ kế hoạch + Thực hành tiết kiệm nguồn nước tiết kiệm thân gia đình + Sử dụng thiết bị lượng mặt trời… - Đại diện số em chia sẻ trước lớp + GV mời HS khác nhận xét góp ý cho - HS theo dõi, nhận xét góp ý cho kế hoạch bạn kế hoạch bạn - GV đóng góp thêm ý kiến để kế - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm hoạch hoàn thiện - GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết - HS lắng nghe, hoàn thành Phiếu tự đạt sau tham gia hoạt động đánh giá sau chủ đề thực chủ đề Gắn kết yêu thương hành Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu nhà với người thân: cầu để nhà ứng dụng với thành + Chia sẻ kế hoạch tiết kiệm viên gia đình thân xây dựng + Chủ động, tích cực thực kế hoạch tiết kiệm xây dựng - Nhận xét sau tiết dạy, dặn HS nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm tuyên truyền người gia đình thực lối sống tiết kiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: