Tuan 26 Hoạt động trãi nghiệm

Tuần 26: Tiết 76 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG Sinh hoạt cờ: CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh lập kế hoạch thực việc làm tạo gắn kết yêu thương thành viên gia đình - Thể tình u thương gắn bó với thành viên gia đình II ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Nhà trường: - Tổ chức buổi lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Học sinh: - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi dự lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức số tiết mục văn nghệ hát mẹ, chị - HS nghiêm túc theo dõi Sinh hoạt cờ:Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Mục tiêu: + Học sinh hiểu lịch sử đời ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 + Học sinh tự tin, hào hứng tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Cách tiến hành: - Đại diện nhà trường TPT Đội khai mạc, giới thiệu - HS tham gia buổi lễ chào chương trình, hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế mừng ngày Quốc tế Phụ nữ Phụ nữ 8/3 8/3 - HS lắng nghe - TPT Đội đọc lịch sử đời ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - HS hưởng ứng tham gia - Giới thiệu tiết mục văn nghệ cho lớp biểu diễn phong trào chuẩn bị : múa, hát, đọc thơ, kể chuyện,… - HS cổ vũ bạn biểu - Mời số em chia sẻ câu chuyện gắn kết diễn yêu thương thành viên gia đình - HS lắng nghe - Tổng kết hội diễn, khen ngợi HS lớp tích cực chuẩn bị tiết mục văn nghệ đặc sắc, ý nghĩa chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 83 Luyện tập - Mục tiêu: + Tự tin hào hứng tham gia trả lời câu hỏi chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 + Chia sẻ câu chuyện gắn kết yêu thương thành viên gia đình - Cách tiến hành: - GV cho bạn chia sẻ câu chuyện thân gắn kết - HS tham gia hào yêu thương thành viên gia đình hứng - GV nêu câu hỏi: Trong lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, em thích tiết mục - số HS trả lời theo văn nghệ nhất? suy nghĩ + Em có cảm xúc ngày 8/3 + Trong ngày 8/3, em muốn làm cho người phụ nữ thân yêu mình? + Em nữ em có thích ngày 8/3 khơng? Vì sao? + Những bạn nam làm ngày 8/3? + Chia sẻ thêm việc làm em ngày 8/3 - GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu tham gia thực - Kết thúc, dặn dò IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN 26 Tiết 77 CHỦ ĐỀ: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: TRÁI TIM YÊU THƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Kể câu chuyện gắn kết yêu thương thành viên gia đình cách sử dụng hộp rối - Thể tình cảm yêu thương với thành viên gia đình - Vận dụng vào thực tiễn: Phát triển khả sáng tạo, tưởng tượng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết kể câu chuyện gắn kết yêu thương thành viên gia đình - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sáng tạo Hộp rối kể chuyện theo ý tưởng khả HS - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác nhóm học tập Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Thông qua câu chuyện gia đình biết thể tình cảm với người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn lắng nghe tham gia hợp tác nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm để thực tốt nhiệm vụ theo yêu cầu - Phẩm chất trung thực: Tham gia kể chuyện cách trung thực, đảm bảo yêu cầu thầy, cô - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy - HS: Hộp các-tông, bìa cứng, que tre, bút, bút màu, đồ dùng làm thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Thông qua khởi động, học sinh thêm yêu bạn bè, thầy cô giáo có hành động tốt thể tình u - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa hát “Ba nến lung - Một số HS lên trước lớp thực Cả linh” – Nhạc lời Ngọc Lễ để khởi động lớp múa hát theo nhịp điệu học hát - GV Cùng trao đổi với HS nội dung - HS chia sẻ nhận xét bạn thể hát hoạt động múa, hát mà bạn thể múa hát trước lớp trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + HS sáng tạo hộp rối kể chuyện theo ý tưởng khả + Tự xây dựng kịch câu cuyện có nội dung gắn kết yêu thương thành viên gia đình tự tin tham gia kể câu chuyện xây dựng + Rèn luyện phát triển kĩ làm việc nhóm - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Làm hộp rối kể chuyện (Làm việc nhóm, tổ) - GV phổ biến nhiệm vụ làm hộp rối - HS lắng nghe nhiệm vụ, cách làm hướng dẫn HS cách thực hiện: - GV chia lớp thành nhóm theo tổ (từ 4-6 HS), tiến hành làm Hộp rối kể chuyện: + Vẽ chân dung thành viên gia đình + Tơ màu hình chân dung thành viên + Dùng kéo cắt rời hình thành viên gia đình + Dán hình thành viên lên que tre - HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, phân công tiến hành nhiệm vụ làm việc + Vẽ chân dung thành viên gia đình lên giấy bìa cứng + Cắt rời hình thành viên dán lên que tre + Làm khung hộp rối từ hộp các- tông + Sắp xếp nhân vật vào hộp rối chuẩn bị + Sắp xếp nhân vật vào hộp rối theo ý tưởng - GV theo dõi, hỗ trợ HS lúng túng - Lắng nghe - Khen ngợi nhóm làm tốt, khéo léo sáng tạo Hoạt động 2: Kể câu chuyện gia đình - GV nêu nhiệm vụ: sử dụng hộp rối làm - Lắng nghe nhiệm vụ HĐ1 để kể câu chuyện gắn kết u - Làm việc nhóm hồn thành nhiệm vụ: thương thành viên gia đình viết kịch tập luyện kể câu - Hướng dẫn bước: chuyện hộp rối + Cùng trao đổi để xây dựng cốt truyện, viết kịch giấy + Chuẩn bị lời thoại để thể - Một số nhóm kể câu chuyện trước lớp + Phân chia thể nhân vật câu chuyện + Sắp xếp hình chân dung thành viên gia đình làm HĐ1 vào hộp rối cho phù hợp với cốt truyện xây dựng - Theo dõi – hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - Chia sẻ cảm nhận câu chuyện - Tổ chức cho nhóm kể câu chuyện trước nghe lớp - Nhận xét nhóm có câu chuyện hay – tuyên dương Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn: có việc làm để gắn kết u thương + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV yêu cầu nhà thực hành - HS thực theo học việc cụ thể phù hợp với lứa tuổi để gắn kết yêu thương thành viên - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm gia đình - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 26 Tiết 78 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG SHL: BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN GẮN KẾT YÊU THƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS biết việc làm tạo gắn kết yêu thương thành viên gia đình - Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có khả tự thực hành vi, việc làm để gắn kết yêu thương thành viên gia đình - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Kể chuyện theo ý tưởng khả HS - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác với bạn làm việc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý lắng nghe bạn làm việc nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tơn trọng nếp, nội quy lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát , thực hành để nhận khả thân - Cách tiến hành: - GV mời học sinh quan sát số tranh - lớp quan sát tranh ảnh gia đình hạnh phúc - Mời học sinh nhận xét cho biết gia đình hạnh phúc nào? Đưa - Một số HS nhận xét đưa ý kiến ý kiến sau quan sát - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt cuối tuần động cuối tuần - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời nhóm thảo luận, tự đánh giá hoạt: Mời tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết kết hoạt động tuần kết hoạt động tuần: + Sinh hoạt nếp + Thi đua đội cờ đỏ tổ chức + Kết hoạt động phong trào + Một số nội dung phát sinh tuần - Lớp trưởng mời Tổ trưởng tổ báo - Các tổ trưởng báo cáo kết cáo hoạt động cuối tuần - Lớp trưởng tổng hợp kết mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có - Lắng nghe rút kinh nghiệm thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm - HS nêu lại nội dung việc nhóm theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tuần tới Yêu cầu nhóm (tổ) thảo luận, triển khai kế hoạt động tuần tới nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần - HS thảo luận nhóm tổ: Xem + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm xét nội dung tuần tới, bổ sung đội cờ đỏ cần + Thực hoạt động phong trào - Lớp trưởng báo cáo kết thảo luận kế - Một số nhóm nhận xét, bổ sung hoạch mời GV nhận xét, góp ý - Cả lớp biểu hành động giơ - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu tay hành động Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: + Học sinh giới thiệu việc làm đáng tự hào + Học sinh cam kết trao đổi với người thân việc cần làm để phát huy đặc điểm đáng tự hào thân - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Báo cáo kết thực kế hoạch Gắn kết yêu thương (làm việc chung lớp) - GV nêu số câu hỏi trao đổi với HS việc làm tạo gắn kết yêu thương - Một số HS chia sẻ trước lớp nội dung + Nêu việc em làm tạo gắn kết yêu thương thành viên gia đình + Chia sẻ cảm xúc thực việc làm để gắn kết thành viên - HS lắng nghe, góp ý kiến cho phần gia đình em chia sẻ bạn + Thái độ, cảm xúc người thân thấy em thực viêc làm gắn kết thành viên gia đình - GV nhận xét, tuyên dương kết luận: Mỗi câu chuyện em chứa đựng kỉ niệm, tình cảm yêu thương mà em dành cho gia đình Các em tích cực thực việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để gắn kết yêu thương thành viên gia đình Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: + Chia sẻ thành bạn - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu thực cầu để nhà ứng dụng với thành + Chia sẻ việc làm thân với viên gia đình bạn lớp gắn kết yêu thương thành viên gia đình - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: