Tuan 20 Hoạt động trãi nghiệm

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 5: NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Tuần 20: Tiết 58 - Sinh hoạt cờ: TIÊU DÙNG THÔNG MINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh mạnh dạn, tự tin trình diễn tiểu phẩm TPT chuẩn bị - Học sinh bày tỏ ý kiến việc sử dụng tiền năm để tránh lãng phí II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Nhà trường: - Tổ chức buổi lễ theo nghi thức quy định Học sinh: - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi dự khai giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia buổi chào cờ - Cách tiến hành: - TPT Đội ổn định HS, gióng hàng ngang hàng dọc, nghiêm - HS nghiêm túc thực nghỉ, quay phải, trái cho đội hình tồn trường đẹp mắt Sinh hoạt cờ: Chào cờ đầu tuần - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia buổi chào cờ - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ theo nghi lễ quy định - HS tham gia lễ chào cờ (chào cờ, hát quốc ca,…) - Nhận xét tuần vừa qua: Tuyên dương lớp có - HS lắng nghe thành tích tốt, phê bình có hình phạt thích đáng với bạn thực sai quy định, vi phạm……… - Triển khai kế hoạch học tập Luyện tập - Mục tiêu: + Học sinh mạnh dạn, tự tin trình diễn tiểu phẩm + Học sinh bày tỏ ý kiến việc sử dụng tiền năm để tránh lãng phí - Cách tiến hành: - TPT cho nhóm HS lên trình diễn tiểu phẩm có nội dung - HS xem phần biểu diễn liên quan đến việc mua sắm năm việc tiêu HS dùng thông minh - Gọi số HS nhận xét nội dung tiểu phẩm phần - số HS trả lời theo suy đóng vai bạn nghĩ - GV nhận xét HS - HS lắng nghe - GV cho HS suy nghĩ chia sẻ ý kiến việc sử dụng tiền - HS chia sẻ ý kiến cá năm để tránh lãng phí nhân - GV chốt ý kiến nhận xét - HS lắng nghe - Kết thúc, dặn dò IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN 20: CHỦ ĐỀ: NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: MUA SẮM THÔNG MINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Khảo sát, so sánh giá số mặt hàng phổ biến sinh hoạt ngày gia đình - Rèn luyện phát triển kĩ làm việc nhóm - Vận dụng vào thực tiễn: Biết lựa chọn mua sắm thông minh Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết khảo sát, so sánh thực tế giá mặt hàng phổ biến - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc đánh giá, so sánh giá số mặt hàng phổ biến từ có kế hoạch mua sắm thơng minh tránh lãng phí - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác nhóm khảo sát Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn lắng nghe tham gia hợp tác nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm để thực tốt khảo sát theo yêu cầu - Phẩm chất trung thực: Tham gia khảo sát trung thực, đảm bảo yêu cầu thầy, cô - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc làm việc nhóm khảo sát thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đi chợ” - HS lắng nghe luật chơi tham gia để khởi động học chơi lớp - GV phổ biến luật chơi, chọn HS đóng vai người chợ, bạn cịn lại người bán hàng - GV nhận xét HS chơi, tuyên dương - HS lắng nghe - GV đặt câu hỏi liên quan đến trị chơi sau - HS lắng nghe trả lời dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Biết so sánh giá mặt hàng phổ biến sinh hoạt ngày gia đình + Rèn luyện phát triển kĩ làm việc nhóm - Cách tiến hành: Hoạt động 1: HS chia sẻ khảo sát (Làm việc cá nhân) - GV gọi số HS chia sẻ việc HS - HS chia sẻ khảo sát người thân khảo sát mặt hàng phổ biến trước lớp sinh hoạt ngày gia đình - GV đặt số câu hỏi gợi ý: - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý GV + Em khảo sát với ai? để trình bày khảo sát + Em khảo sát địa điểm? Đó địa điểm nào? + Em khảo sát mặt hàng? Vì em chọn khảo sát mặt hàng đó? + Em có gặp khó khăn khảo sát khơng? - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt - HS lắng nghe khảo sát - GV chốt số mặt hàng phổ biến sinh hoạt ngày gia đình Hoạt động 2: so sánh giá mặt hàng phổ biến (Làm việc nhóm 4) - GV chiếu bảng khảo sát - HS quan sát bảng khảo sát - HS thảo luận nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm quan sát bảng khảo sát, so sánh nhận xét giá - Đại diện nhóm trình bày, mặt hàng - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhóm nhận xét nhóm bạn - HS lắng nghe nội dung nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét kết luận: Những mặt hàng phổ biến sinh hoạt ngày gia đình như: gạo, loại thực phẩm (cá, thịt, rau ), dầu ăn, loại gia vị, loại hóa mĩ phẩm (nước rửa bát, bột giặt, dầu gội, ) Đây mặt hàng cần thiết bán nhiều nơi như: chợ, tạp hóa, siêu thị, Giá mặt hàng có chênh lệch nơi bán khác Chúng ta khảo sát giá mặt hàng để lựa chọn nơi có mức giá tốt, giúp tiết kiệm cho gia đình Luyện tập - Mục tiêu: + Biết lựa chọn đưa định mua sắm thông minh, hợp lí - Cách tiến hành: * Hoạt động 3: thực hành mua sắm thơng minh (làm việc nhóm đôi) - GV cho HS quan sát tranh, thảo luận - HS quan sát tranh nhóm đơi, đóng vai xử lí tình tranh - GV gọi HS lên đóng vai tình - Đại diện nhóm lên đóng vai, lớp quan sát - Gọi HS nhận xét nhóm bạn đóng vai - Các nhóm nhận xét - GV gọi nhóm đề ý kiến xử lí tình - Đại diện nhóm trình bày ý kiến tranh - GV nhận xét chốt nội dung - HS lắng nghe - GV gọi HS lên đóng vai tình - Đại diện nhóm lên đóng vai, lớp quan sát - Gọi HS nhận xét nhóm bạn đóng vai - Các nhóm nhận xét - GV gọi nhóm đề ý kiến xử lí tình - Đại diện nhóm trình bày ý kiến tranh - GV nhận xét chốt nội dung - HS lắng nghe - GV mời HS chia sẻ học mua sắm - HS chia sẻ ý kiến cá nhân thông minh rút sau xử lí tình - GV nhận xét kết luận: - HS lắng nghe Mua sắm thông minh giúp chọn mua hàng hóa phù hợp với chi phí hợp lí, giúp tiết kiệm cho gia đình Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn: Biết lựa chọn mua sắm thơng minh + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV mời học sinh chia sẻ kỉ niệm - HS chia sẻ ý kiến việc mua sắm thông minh thân - GV nhận xét - HS lắng nghe - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG SHL: KẾ HOẠCH TIÊU DÙNG THÔNG MINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS xây dựng kế hoạch mua sắm dụng cụ học tập, đồ dùng cá nhân phù hợp với khả tài thân gia đình - Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có khả tự xây dựng kế hoạch mua sắm dụng cụ học tập, đồ dùng cá nhân - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sáng tạo hoạt động - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác với bạn làm việc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tơn trọng, yêu quý lắng nghe bạn làm việc nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm đẻ hoàn thành kế hoạch - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức việc mua sắm tiết kiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát , thực hành để nhận khả thân - Cách tiến hành: - GV mời học sinh xem video “ Nhà tiêu - Cả lớp xem video dùng thông thái - Câu chuyện rắc rối Đường” - Gọi HS nêu nội dung video - 1-2 HS nêu nội dung - Cho HS nhận xét việc làm cậu bé - Một số HS nhận xét đưa ý kiến Đường, em có đồng ý với việc làm bạn không? - GV nhận xét câu trả lời, kết luận dẫn - HS lắng nghe dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt cuối tuần động cuối tuần - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời nhóm thảo luận, tự đánh giá hoạt: Mời tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết kết hoạt động tuần kết hoạt động tuần: + Sinh hoạt nếp + Thi đua đội cờ đỏ tổ chức + Kết hoạt động phong trào + Một số nội dung phát sinh tuần - Lớp trưởng mời Tổ trưởng tổ báo - Các tổ trưởng báo cáo kết cáo hoạt động cuối tuần - Lớp trưởng tổng hợp kết mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có - Lắng nghe rút kinh nghiệm thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm - HS nêu lại nội dung việc nhóm theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) học tập) triển khai kế hoạch hoạt động triển khai kế hoạt động tuần tới tuần tới Yêu cầu nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch - HS thảo luận nhóm tổ: Xem + Thực nếp tuần xét nội dung tuần tới, bổ sung + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm cần đội cờ đỏ + Thực hoạt động phong trào - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - Lớp trưởng báo cáo kết thảo luận kế - Cả lớp biểu hành động giơ hoạch mời GV nhận xét, góp ý tay - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu hành động Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: + HS xây dựng kế hoạch mua sắm dụng cụ học tập, đồ dùng cá nhân phù hợp với khả tài thân gia đình - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch tiêu dùng thông minh Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm đơi - GV phổ biến u cầu hoạt động HS xây - HS lắng nghe GV phổ biến yêu càu dựng kế hoạch mua sắm dụng cụ học tập, hoạt động đồ dùng cá nhân phù hợp với khả tài thân gia đình - GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch theo gợi ý mẫu sau: + Liệt kê mặt hàng cần mua + Dự kiến giá mặt hàng + Dự kiến thười gian mua + Xác định nguồn kinh phí để mua - HS thảo luận nhóm đơi để xây dựng kế hoạch - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Tổ chức trình bày: làm việc lớp - HS thảo luận nhóm đơi - GV gọi nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm - HS lắng nghe thực tốt - GV đặt câu hỏi lợi ích việc mua - HS chia sẻ ý kiến cá nhân sắm có kế hoạch sống ngày để HS mạnh dạn chia sẻ ý kiến cá nhân - GV nhận xét, chốt nội dung hướng - HS lắng nghe thực dẫn HS tự đánh giá kết đạt sau tham gia hoạt động chủ đề Nghề truyền thống quê hương cách giơ biểu tượng khuôn mặt Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: + Chia sẻ kế hoạch mua sắm em với - Học sinh tiếp nhận thơng tin u người thân gia đình cầu để nhà ứng dụng với thành viên gia đình - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dị nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: