Tuan 16 Hoạt động trãi nghiệm

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG Tuần 16: Tiết - Sinh hoạt cờ: TỌA ĐÀM THEO CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mở rộng hiểu biết truyền thống quê hương - Phát triển tình yêu quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Nhà trường: - Thiết kế sân khấu buổi lễ chào cờ đầu tuần - Tổ chức buổi lễ theo nghi tức quy định Học sinh: - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi dự chào cờ đầu tuần III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào cờ đầu tuần - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức số tiết mục văn nghệ chào mừng - HS nghiêm túc theo dõi tuần Sinh hoạt cờ:Truyền thống quê hương - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào cờ đầu tuần + Học sinh tích cực, nhiệt tình hưởng ứng phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ đầu tuần theo quy - HS tham gia lễ chào cờ đầu định (chào cờ, hát quốc ca,…) tuần - HS lắng nghe - Nhà trường phát động phong trào “Trường em Xanh, sạch, đẹp” - HS - Triển khai kế hoạch học tập trào Luyện tập - Mục tiêu: + Mở rộng hiểu biết truyền thống quê hương + Phát triển tình yêu quê hương, đất nước - Cách tiến hành: - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS tham gia toạ đàm theo chủ đề Truyền thống quê hương - GV nêu câu hỏi: + Quê hương em có truyền thống tốt đẹp nào? hưởng ứng tham gia phong - HS gặp mặt thầy cô giáo bạn bè HS suy nghĩ trả lời; + Quê hương em có truyền thống tốt đẹp là: cần cù lao động, hiếu học, yêu thương người,… - GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu - số HS trả lời theo suy tham gia thực nghĩ + Giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn + Lịch giao tiếp + Tham gia hoạt động địa phương + Quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo để tặng bạn HS vùng khó khăn - Kết thúc, dặn dò IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN 16: CHỦ ĐỀ 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG Sinh hoạt theo chủ đề: TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Giới thiệu truyền thống quê hương - Nêu việc làm để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - Thêm tự hào trân trọng giá trị tốt đẹp truyền thống quê hương Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết giới thiệu truyền thống quê hương - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Trình bày việc làm để giữ gìn phát huy làng nghề đặc trưng địa phương - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác nhóm Phẩm chất - Phẩm chất u nước: Thơng qua học HS biết yêu trường, yêu lớp quê hương đất nước - Phẩm chất nhân ái: Biết giúp đỡ chia sẻ với bạn có hồn cảnh khó khăn trường lớp - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm để thực tốt theo yêu cầu - Phẩm chất trung thực: Tham gia tích cực hoạt động đảm bảo yêu cầu thầy, cô - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Thông qua khởi động, học sinh thêm yêu trường, lớp yêu quê hương, có hành động tốt thể tình u - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa hát “Quê hương tươi - Một số HS lên trước lớp thực Cả đẹp” – Nhạc dân ca Nùng- lời Anh Hoàng để lớp múa hát theo nhịp điều khởi động học hát - GV Cùng trao đổi với HS nội dung - HS chia sẻ nhận xét bạn thể hát hoạt động múa, hát mà bạn thể múa hát trước lớp trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + HS giới thiệu truyền thống quê hương + HS thêm tự hào giá trị tốt đẹp truyền thống quê hương - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Giới thiệu truyền thống quê hương (Làm việc nhóm, tổ) - GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 47 SGK - HS quan sát trả lời thảo luận: + Bạn nữ tranh làm gì? + Bạn nữ chia sẻ tranh - GV tổ chức cho HS Làm việc nhóm - Nhiệm vụ: HS sử dụng tranh ảnh, viết - HS chia nhóm, bầu nóm trưởng, sưu tầm để giới thiệu truyền thống quê thư kí tiến hành thảo luận nhóm hương với bạn nhóm theo nội dung sau: + Nêu tên truyền thống quê hương? + Truyền thống yêu nước, hiếu học, Lễ hội Chùa Hương, làng nghề truyền thống như: Bánh chưng Bờ Đậu, + Nói ý nghĩa giá trị truyền thống + Truyền thống quê hương nhắc nhở đó? phải ghi nhớ, giữ gìn nét đẹp tinh hoa văn hố vốn có dân tộc Những ngành nghề truyền lại qua nhiều hệ sinh sống địa phương + Nêu cảm xúc em sinh sống học + Tự hào truyền thống quê hương tập quê hương với nhiều truyền thống tốt tự hào nguồn gốc mình, đẹp? tảng để xây dựng giá trị tự tin người - GV theo dõi, hỗ trợ HS - Các nhóm làm việc nghiêm túc ý an toàn Ghi đầy đủ nội dung vào phiếu - GV gọi nhóm chia sẻ - Đại diện nhóm lên chia sẻ, nhóm khác theo dõi, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - Mục tiêu: + HS nêu việc làm cụ thể để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - Cách tiến hành: * Hoạt động 2: Thắp lửa truyền thống quê hương(làm việc lớp) - GV yêu cầu HS quan sát cho biết hình - 1-2 Hs trả lời ảnh có nội dung gì? + Tham gia lễ hội truyền thống + Tuyên truyền giới thiệu giá trị văn hoá truyền thống + + Các nội dung hình thể điều gì? + Các nội dung hình thể việc giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - GV mời HS chia sẻ thêm việc - HS chia sẻ: quét dọn khu di tích, nghĩa làm để giữ gìn phát huy truyền thống trang liệt sỹ địa phương, quê hương + Nêu việc làm để giữ gìn + Tham gia lễ hội địa phương, tích phát huy truyền thống q hương? cực tìm hiểu văn hố nơi sống, - GV nhận xét, tuyên dương kết luận: Mỗi người có trách nhiệm tham gia hoạt động giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Một số việc phù hợp với lứa tuổi em làm để giữ gìn phát huy truyền thống q hương như: tích cực tìm hiểu truyền thống quê hương, tuyên truyền, giới thiệu giá trị văn hoá truyền thống; tham gia - HS lắng nghe lễ hội truyền thống;…Khi giữ gìn phát huy truyền thống quê hương việc làm cụ thể xây dựng mơi trường sống văn hố tốt đẹp Như vậy, hệ bố mẹ đến hệ em, tiếp nối để xây dựng phát triển quê hương đất nước Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn: Thực tốt việc làm giữ gìn, bảo vệ phát huy truyền thống quê hương + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - Trò chơi: “Ai nhanh, Ai đúng” - HS tham gia chơi Câu 1:"Để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương" phải làm gì? - Đáp án: A Đảm bảo truyền thống quê hương không thực Câu 1: C B Lãng quên giá trị quyền tự Câu 2: A C Tiếp nối phát huy giá trị Câu 3: A truyền thống quê hương D Đối xử bất công phân biệt người khác Câu 2: Việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa, truyền thống q hương mang lại lợi ích gì? A Tạo đoàn kết thịnh vượng cho cộng đồng B Gây phân biệt kỳ thị thành viên cộng đồng C Tạo xung đột mát thành viên cộng đồng D Làm tự hào tình yêu đất nước Câu 3: Việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa, truyền thống quê hương có ý nghĩa gì? A Giúp thể tự hào tình yêu đất nước - HS lắng nghe, nhận xét B Làm đẹp cho đời sống cá nhân C Tạo chia rẽ xung đột xã hội D Gây phân biệt kỳ thị thành viên cộng đồng - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 16: CHỦ ĐỀ 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG SHL: BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS báo cáo kết thực hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có khả tự tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thiết kế tranh sáng tạo, độc đáo có ý nghĩa - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác với bạn làm việc nhóm việc thực đền ơn đáp nghĩa Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý lắng nghe bạn làm việc nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm đẻ hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tơn trọng nếp, nội quy lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát , thực hành để nhận khả thân - Cách tiến hành: - GV mời học sinh quan sát số tranh - Cả lớp quan sát tranh ảnh làng nghề truyền thống địa phương - Một số HS đưa ý kiến trả lời - HS lắng nghe, nhận xét - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt cuối tuần động cuối tuần - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời nhóm thảo luận, tự đánh giá hoạt: Mời tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết kết hoạt động tuần quả kết hoạt động tuần: + Sinh hoạt nếp + Thi đua đội cờ đỏ tổ chức + Kết hoạt động phong trào + Một số nội dung phát sinh tuần - Lớp trưởng mời Tổ trưởng tổ báo - Các tổ trưởng báo cáo kết cáo hoạt động cuối tuần - Lớp trưởng tổng hợp kết mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có - Lắng nghe rút kinh nghiệm thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm - HS nêu lại nội dung việc nhóm theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tuần tới Yêu cầu nhóm (tổ) thảo luận, triển khai kế hoạt động tuần tới nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần - HS thảo luận nhóm tổ: Xem + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm xét nội dung tuần tới, bổ sung đội cờ đỏ cần + Thực hoạt động phong trào - Lớp trưởng báo cáo kết thảo luận kế - Một số nhóm nhận xét, bổ sung hoạch mời GV nhận xét, góp ý - Cả lớp biểu hành động giơ - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu tay hành động Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: + Học sinh nêu kết thực hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Báo cáo kết thực hoạt động đền ơn đáp nghĩa Tổ chức thực hiện: Làm việc lớp - GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Các - HS lắng nghe GV phổ biến yêu càu nhóm chia sẻ kết thực hoạt hoạt động động đền ơn đáp nghĩa theo gợi ý: + Những việc em làm được? + Tham gia thăm hỏi gia đình liệt sĩ, vệ sinh đài tưởng anh hùng liệt sĩ, + Kết thu được? + Hồn thành cơng việc + Ý nghĩa việc làm đó? + Giúp em thêm hiểu sống, ghi nhớ công lao người anh hùng + Cảm xúc em sau thực hiện? - GV nhận xét, tuyên dương - Tự hào truyền thống quê hương tự hào nguồn gốc mình, tảng để xây dựng giá trị tự tin người - Lắng nghe nhận xét bạn Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu + Chia sẻ thành bạn cầu để nhà ứng dụng với thành thực viên gia đình - HS lắng nghe - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dị nhà hồn thành phiếu tự đánh giá VBT IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: