(Tiểu luận) học thuyết hình thái kinh tế xã hội – cơ sở lý luận của lựa chọn con đường phát triển ở việt nam hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN ĐÀO TẠO TIÊN TIẾN, CHẤT LƯỢNG CAO & POHE **************************** BÀI TIỂU LUẬN Môn: Triết học Mác – Lênin ĐỀ TÀI: Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội – sở lý luận lựa chọn đường phát triển Việt Nam Giáo viên hướng dẫn : TS Lê Thị Hồng Sinh viên thực : Hoàng Tuấn Minh Lớp : Tài doanh nghiệp CLC 63A Mã sinh viên : 11213806 Hà Nội, tháng năm 2022 MỤC LỤC: Mục lục:…………………………………………………………………………… Phần mở đầu……………………………………………………………………… Phần nội dung……………………………………………………………………….4 I Học thuyết hình thái kinh tế- xã hội………………………………………………4 Sản xuất vật chất sở tồ phát triển xã hội…………………… Biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất……………………… Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tàng xã hội…………… 10 Sự phát triển hình thái kinh tế- xã hội trình lịch sử tự nhiên………11 II Con đường phát triển Việt Nam tại………………………………………13 Những nội dung thành tựu đạt Việt Nam…………………………13 Hạn chế tồn giải pháp………………………………………………… 14 Phần kết luận………………………………………………………………………….15 Phần tư liệu tham khảo……………………………………………………………… 16 Phần mở đầu: Tính cấp thiết đề bài: Đi nghiên cứu chặng đường Mac- Lenin, học thuyết hình thái kinh tế -xã hội nội dung có vị trí quan trọng triết học Mác Hình thái kinh tế- xã hội lý luận chủ nghĩa vật lịch sử C.Mác xây dựng lên nhờ lý luận đấy, lần đầu lịch sử loài người, Mác cho thấy rõ nguồn gốc, động lực bên trong, vấn đề bên phát triển xã hội chất chế độ xã hội Và lý luận hình thái kinh tế xã hội giúp người có nhìn, nghiên cứu mang tính đắn cao có khoa học vận hành toàn xã hội khoảng thời gian, giai đoạn định tiến trình vận động lịch sử toàn xã hội loài người Lý luận có 172 năm tồn phát triển dù thời gian dài trị, xã hội có nhiều thay đổi, khoa học cơng nghệ đời sống người thay đổi theo giây phút học thuyết đánh giá cao và giữ nguyên giá trị khoa học Hiện nay, Việt Nam đường thực công xây dựng theo chủ nghĩa xã hội Đảng ta ln khẳng định vai trị lớn, kiên định lớn đặt niềm tin lên chủ nghĩa xã hội Trong sống nay, phát triển mạnh mẽ vượt trội đặt thêm nhiều vấn đề lớn, vơ khó khăn tất mặt lĩnh vực điều bật lên giá trị khoa học lý luận hình thái kinh tế xã hội Việt Nam đất nước cố gắng vấn dụng lý luận để tìm vấn đề, giải pháp phù hợp, tìm đường xây dựng đất nước Việt Nam trở thành đất nước giàu, mạnh, xã hội công văn minh Bởi vậy, từ lý luận trên, nghiên cứu đề tài: “HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA LỰA CHỌN CON ĐƯỜNG PHÁT TRIỂN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY” mang nhiều giá trị có ý nghĩa thiết thực lý luận thực tiễn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu a Mục đích: Có hiểu biết rõ ràng học thuyết hình thái kinh tế- xã hội, hiểu giá trị khoa học, hình thái ý luận phương thức, cách vận dụng vào đất nước Việt Nam nay, mai sau b Nhiệm vụ: Đưa thông tin rõ ràng, dễ hiểu để làm rõ mục đích Có thể đưa chứng minh cho thấy lý luận hình thái kinh tế- xã hội đã, tác động đến công xây dựng đất nước Phạm vi nghiên cứu: Chứng minh giá trị khoa học, giá trị lý luận tính thời đại học thuyết hình thái kinh tế- xã hội Phần nội dung: I.Học thuyết hình thái kinh tế- xã hội: “Học thuyết hình thái kinh tế- xã hội nội dung chủ nghĩa vật lịch sử, thể rõ quy luật vận động pháp triển xã hội, phương pháp luận khoa học để giúp người nhận thức, cải tạo xã hội trở nên tốt đẹp hơn.” theo giáo trình triết học Mac- Lenin Hiện nay, giới phát triển thay đổi trở nên vơ nhanh chóng lý luận hình thái kinh tế- xã hội giữ vai trò thời đại Đây sở giới quan, phương pháp luận khoa học đạo cho đảng nhà nước xã hội chủ nghĩa có thực hiện, vận dụng vô sáng tạo xác định cương lĩnh, chủ chương, đường lối sách Đó sở giúp xác định đường phát triển Việt Nam trình phát triển lên chủ nghĩa xã hội Sản xuất vật chất sở tồn phát triển xã hội Để tồn phát triển, người cần hành động: SẢN XUẤT Theo giáo trình triết học MacLenin: “hoạt động đặc trưng riêng có người xã hội lồi người Sản xuất hoạt động tạo thêm nhiều giá trị vật chất, giá trị tinh thần thoả mãn nhu cầu phát triển người” Sự sản xuất xã hội – sản xuất tái sản xuất đời sống thực trình sản xuất người; gồm phương diện khơng tách rời sản xuất vật chất, sản xuất tinh thần sản xuất chất người với phương diện mang vị trí vài trị khác Trong đó, sản xuất vật chất sở tồn phát triển loài người vậy, xét đến định tồn vận động pháp triển đời sống xã hội Sản xuất vật chất q trình mà người sử dụng đến công cụ lao động tác động trực tiếp gián tiếp vào tự nhiên, thay đổi dạng vật chất tự nhiên tạo giá trị cho xã hội, từ thoả mãn nhiều nhu cầu tồn phát triển mạnh mẽ người Một ví dụ điển hình kể đến người làm ruộng bậc thang Từ hành động đốt cây, phá rừng, xây dựng thành bậc thang với mục đình trồng ruộng người tác động lên giới tự nhiên vô mạnh mẽ tự tạo thêm nhiều giá trị cho sống giá trị lương thực Một hoạt động sản xuất có tính chất sau đây: Sản xuất vật chất mang tính mục đích người từ tạo thêm tư liệu sinh hoạt cho người Không hoạt động sản xuất vật chất thiếu mục đích Trong sống nay, sở sản xuất hay dự án có mục tiêu đề để người có phát triển cố gắng hành động Sản xuất vật chất gắn với việc chế tạo sử dụng cơng cụ lao động Chính q trình sản xuất vật chất, người tạo dụng cụ q trình lao động để cơng việc sản xuất vật chất trở nên đơn giản hơn, hiệu Không vậy, công tạo vật chất trở nên dễ dàng kết hợp với khoa học tiên tiến kết quả, suất trở nên cao nhiều Ví dụ công nghệ đặt xe thông qua nhiều ứng dụng Grab, Gojeck, Bee… Để có tiện lợi nay, người tạo kết nối người có nhu cầu muốn xe người có nhu cầu trở xe giúp lợi ích bên có lợi mà trước khơng có cơng nghệ tân tiến, người phải đến bến xe người trở khách khó để có khách Sản xuất vật chất gắn với việc biến đổi, cải tạo tự nhiên xã hội hiểu biến đổi theo chiều hướng tích cực tiêu cực Ví dụ đơn giản biết người xây dựng nhà cao tầng với mục đích cho thuê hộ Với dự án ln có chiều hướng tích cực tiêu cực Tích cực người dễ dàng tìm mặt cho thuê, tìm nơi chốn để thay việc phải mua đất, xây nhà,… ; vấn đề tiêu cực ta thấy rõ nhiễm mơi trường bị ảnh hưởng trực tiếp, xuất nhà môi giới với tư tưởng xấu khiến nhiều người bị lừa trả tiền với mức giá cao so với giá thị trường Q trình sản xuất vật chất có yếu tố hợp thành: Sức lao động, đối tượng lao động tư liêu lao động Vai trò sản xuất vật chất giữ vai trò nhân tố định sinh tồn phát triển xã hội Trong trình tồn tại, phát triển q trình sản xuất, người ln khơng thoả mãn với có sẵn giới mà ln có suy nghĩ tìm ý tưởng phát triển ban đầu để tiến hành sản xuất từ tạo thêm nhiều tư liệu sản xuất thời kì để thoả mãn nhu cầu cao, phong phú tăng thêm đa dạng đời sống người C Mác đưa ra: “ Việc sản xuất tư liệu sinh hoạt vật chất trực tiếp… tạo sở từ mà người ta phát triển thể chế nhà nước, quan điểm pháp quyền, nghệ thuật chí quan điểm tơn giáo người ta” Việc sản xuất tư liệu sinh hoạt hành động khách quan giới xã hội hành động người gián tiếp xây dựng đời sống Sản xuất vật chất tiền đề hoạt động lịch sử người hình thành qua nhiều quan hệ xã hội, trị, pháp luật, tơn giáo….Ví dụ điển hình Việt Nam đất nước phát triển mạnh nơng nghiệp để phát triển mạnh mẽ cần có giao thoa kinh tế, trị nước từ cần hiểu biết nhiều văn hố, tơn giáo… Sản xuất vật chất điều kiện chủ yếu sáng tạo thân người từ đó, người hình thành nên ngơn ngữ, nhận thức, tình cảm, tư logic,… vậy, sản xuất vật chất điều kiện từ định hình thành pháp triển phẩm chất xã hội Biện chứng lựu lượng sản xuất quan hệ sản xuất a Phương thức sản xuất: Ở giai đoạn thời kì, người “tiến hành sản xuất theo cách thức địnhcùng cách sinh sống, có cách sản xuất riêng phương thức sản xuất Phương thức sản xuất cách người tiến hành trình sản xuất vất chất theo giai đoạn định từ lịch sử xã hội.” theo giá trình triết học Mac- Lenin Phương thức sản xuất có thống lực lượng sản xuất ( nội dung vật chất q trình sản xuất) có trình độ định quan hệ sản xuất ( quan hệ vật chất xã hội) tương ứng, có quan người với tự nhirn quan hệ người với người q trình sản xuất Theo trị C.Mac Ph Ăngghen (1993) đưa ra: “Người ta sản xuất không kết hợp với theo cách để hoạt động chung để trao đổi hoạt động với Muốn sản xuất được, người ta phải có mối liên hệ quan hệ định với nhau; quan hệ họ với giới tự nhiên, tức việc sản xuất” “Lực lượng sản xuất kết hợp người lao động với tư liệu sản xuất, tạo sức sản xuất lực thực tiễn làm biến đổi đối tượng vật chất theo tự nhiên phụ thuộc vào nhu cầu người, thiên hướng xã hội.” theo giáo trình triết học Mac- Lenin Về cấu trúc, mặt xem xét mặt kinh tế- kỹ thuật (tư liệu sản xuất) mặt kinh tế- xã hội ( người lao động) thuộc lực lượng sản xuất Người lao động người có khả năng, tri thức, kinh nghiệm, sức sáng tạo kỹ lao động trình sản xuất Người lao động chủ thể sáng tạo chủ thể tiêu dùng vật chất xã hội nguồn lực bản, vơ tân có đặc biệt sản xuất Hiên nay, theo nghiên cứu, sản xuất tỉ trọng lao động trí tuệ ngày tăng cao lao động bắp giảm “ Tư liệu sản xuất điều kiện vật chất cần thiết để tổ chức sản xuất, bao gồm tư liệu lao động đối tượng lao động.” theo giáo trình triết học Mác- Lenin Đối tượng lao động gồm yếu tố mà lao động người dùng tư liệu tác động, biến đối chúng phù hợp với mục tiêu mà người đặt để sử dụng hiệu Tư liệu lao động yếu tố vật chất mà người dựa vào để tác động đối tượng lao động biến đối tượng thành sản phẩm có Document continues below Discover more from:1 Triết Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Sơ đồ tư Triết thức Triết 99% (114) PHÂN TÍCH QUAN 12 NIỆM DUY VẬT BIỆN… Triết 100% (44) Tiểu luận triết học Ý 25 thức vai trò t… Triết 58 99% (91) tóm tắt triết học Mac Lenin Triết 100% (39) TIỂU LUẬN TRIẾT 19 Triết 100% (34) NHÀ NƯỚC VÀ 11 CÁCH MẠNG XÃ HỘI Triết 100% (35) khả thoả mãn nhu cầu sản xuất xã hội; bao gồm phương tiện lao động ( yếu tố bao gồm sản xuất vật chất kết hợp với công cụ lao động từ ảnh hưởng trực tiếp đến đối tượng lao động gây biến đối tạo nhiều sản phẩm phục vụ người) công cụ lao động ( dụng cụ, phương pháp để người sử dụng tác động lên đối tượng từ tạo sản phẩm phục vụ người, xã hội; mang yêu tố “trung gian”, “truyền dẫn” người lao động đối tượng lao động; yếu tố động thường xuyên biến đổi từ lịng người, cách mạng từ nguyên nhân gián tiếp biến đổi kinh tế thời đại; phân biệt trình độ, thay đổi yếu tố tự nhiên chuẩn mực thời đại khác “ Trong lực lượng sản xuất, người lao động nhân tố hàng đầu giữ vai trị định” theo giáo trình triết học Mác- Lenin Điều khẳng định người lao động nguồn gốc sáng tạo, phát minh người phát triển sử dụng sau từ tạo tư liệu sản xuất tư liệu đánh giá phụ thuộc theo trình độ người phát minh, người sử dụng ( người lao động) Đối tượng lao động gồm đối tượng lao động tự nhiên tức có sẵn (ví dụ đất phục vụ cho việc sản xuất nông nghiệp; nước phục vụ cho sản xuất nông nghiệp, khí; cát phục vụ cho xây dựng….) đối tượng lao động nhân tạo (ví dụ người công nhân sản phẩm qua chế biến…) “ Tính chất lực lượng sản xuất nói lên tính chất cá nhân tính chất xã hội hố việc sử dụng tư liệu sản xuất” theo giáo trình triết học Mac- Lenin Trình độ đánh giá qua trình độ cơng cụ lao động, tổ chức xã hội, áp dụng KH- KT xã hội, kiến thức người tham gia lao động, trình độ phân công lao động xã hội Và vậy, thực tế cho thấy trình độ tính chất ln song hành với Không vậy, hiên khoa học vô phát triển trở thành lực lượng cơng sản xuất Khoa học trở thành “nguyên nhân biến đổi LLSX”* Ví dụ kể đến với phát triển bùng nổ khoa học sáng tạo robot dựa hình ảnh người thay người làm công việc nặng nề vô nguy hiểm Không vậy, khoa học “ rút ngắn khoảng cách từ phát minh, sáng chế đến ứng dụng vào sản xuất, làm cho suất lao động, cải xã hội tăng nhanh”* Điều dễ dàng chứng minh thơng qua hình ảnh máy gặt lúa Trước kia, người phải tự bỏ công sức, thời gian thân cực khổ gặt lúa hết với máy gặt lúa suất cao, chưa đầy buổi sáng, họ hoàn thành xong nhiệm vụ Khoa học “kịp thời giải mâu thuẫn, yêu cầu sản xuất đặt ra.”* Không vậy, khoa học “thâm nhập vào yếu tố, trở thành mắt khâu bên trình sản xuất”* Đó qúa trình sản xuất, khoa học hồ nhập vào với cơng việc lao động người, trở thành công cụ quan trọng Ví dụ nay, tiềm thức người nông dân, máy tuột lúa trở thành cơng cụ khó thiếu máy tuốt lúa với gia đình làm nơng sử dụng vơ phổ biến gia đình thiếu họ thường thuê thay sử dụng sức thân Khoa học cịn “kích thích phát triển lực làm chủ sản xuất người”* Con người phát triển không ngừng lại ví dụ MacBook Air 2017 họ phát triển lên sản phẩm nâng cấp theo năm phát triển icore thấy nhiều sản phẩm MacBook 2020, Macbook Pro… “ Quan hệ sản xuất tổng hợp quan hệ kinh tế- vật chất người với người trình sản xuất vật chất” theo giáo trình triết học Mac- Lenin Và quan hệ sản xuất trở thành quan hệ vật chất quan trọng quan hệ thuộc kinh tế, quan hệ người người Qúa trình tổng hợp nhiều yếu tố trình gồm sản xuất, trao đổi, phân bố sử dụng vật chất “ Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất quan hệ xuất phát bản, trung tâm quan hệ sản xuất, ln có vai trị định quan hệ khác Bởi vì, lực lượng xã hội nằm phương tiện vật chất củ yêu trình sản xuất định việc quản lý trình sản xuất phân phối sản phẩm.” theo giáo trình triết học Mac Lenin “Quan hệ tổ chúc quản lý sản xuất quan hệ tập đoàn người việc tổ chúc sản xuất phân cơng lao động” theo giáo trình triết học Mac Lenin Và quan hệ có khả định đến nhiều yếu tố sản xuất: quy mô, thời gian hiệu từ phát triển gây trì trệ sản xuất Bởi vậy, khoa học tổ trức quản lý mang vai trị vơ to lớn cho trình sản xuất “ Quan hệ phân phôi sản phẩm lao động quan hệ tập đoàn người việc phân phối sản phẩm lao động xã hội, nói lên cách thức quy mơ cải vật chất mà tập đồn người hưởng” theo giáo trình triết học Mac Lenin Quan hệ có khả làm phát triển, nâng cao lợi ích người, kinh tế phát triển mạnh mẽ nguyên nhân gây trì trệ, tổn thất lớn trình sản xuất “ Các mặt quan hệ sản xuất có quan hệ hữu cơ, tác động qua lại, chi phối, ảnh hưởng lẫn Trong quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất giữ vai trị định chất vad tính chất quan hệ sản xuất Quan hệ sản xuất hình thành cách khách quan, quan hệ đầu tiên, yếu, định quan hệ xã hội” theo giáo trình triết học Mac Lenin b Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Theo chủ nghĩa Mac- Lenin : “Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất hai mặt phương thức sản xuất có tác động biện chứng” “lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất, quan hệ sản xuất tác dộng trở lại to lớn lực lượng sản xuất Nếu quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất thúc đẩy lực lượng sản xuất, ngược lại, khơng phù hợp kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất” theo giáo trình triết học Mac Lenin Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất nội dung quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất định Theo triết học Mac – Lenin viết: “ Lực lượng sản xuất định đời kiểu quan hệ sản xuất lịch sự, định đến nội dung tính chất quan hệ sản xuất Con người lực nhận thức thực tiễn, phát giải mâu thuẫn, thiết lập phù hợp làm cho trình phát triển đạt tới nấc thang cao hơn” Khơng vậy, quan hệ sản xuất tác động ngược trở lại với lực lượng sản xuất theo chiều hướng Nếu quan hệ sản xuất phát triền PHÙ HỢP giúp cho lực lượng sản xuất có đà phát triển mạnh thiếu phù hợp tức KHƠNG PHÙ HỢP gây khó khăn đến lực lượng sản xuất.Bởi vậy, ta cần quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất điều tạo ra: “Sự kết hợp đắn yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất Sự kết hợp đắn yếu tố cầu thành quan hệ sản xuất Sự kết hợp đắn lực lượng sản xuất với quan hệ sản xuất Tạo điều kiện tối ưu sử dụng kết hợp lao động TLSX Tạo điều kiện hợp lý cho người lao động sáng tạo sản xuất hưởng thụ thành vật chất, tinh thần lao động.”* Trong phương thức sản xuất, quan hệ sản xuất cần có phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất vậy, lượng lượng sản xuất có biến đổi quan hệ sản xuất cần có thay đổi để phù hợp Trong thực tế: phù hợp  Không phù hợp  Phù hợp cao  Ví dụ điển hình khoảng thời gian định phương thức vơ phù hợp sau thời gian, xã hội thay đổi phương thức khơng cịn phù hợp nên phương thức cần thay đổi phát triển để phương thức xuất phù hợp “Con người giữ vai trò chủ thể nhận thức giải mâu thuẫn, thiết lập phù hợp Trong xã hội có đối kháng giai cấp: Mâu thuẫn LLSX QHSX đuợc biểu mặt xã hội mâu thuẫn giai cấp; giải thông qua đấu tranh giai cấp mà đỉnh cao cách mạng xã hội”* “Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất quy luật định vận động, phát triển nội thân PTSX quy luật phổ biến tác động tới tồn tiến trình lịch sử nhân loại”* Ý nghĩa quy luật đời sống xã hội cần phát triển lực lượng sản xuất để tạo thành tiên đề phát triển kinh tế Để loại bỏ quan hệ sản xuất cũ, xây dựng quan hệ sản xuất cần khả lực lượng sản xuất Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội a Khái niệm sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội “ Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sản xuất xã hội….hợp thành cấu kinh tế xã hội, hình thành khách quan trình sản xuất vất chất xã hội… toàn quan hệ sản xuất tồn thực tế mà trình vận động hợp thành cấu kinh tế thực” theo giáo trình Mác – Lenin Các quan hệ sản xuất hiểu quan hệ đầu tiên, mang tính thiết yếu từ đưa định quan hệ xã hội khác “ Cấu trúc sở hạ tầng bao gồm: Quan hệ sản xuất thống trị, quan hệ sản xuất tàn dư, quan hệ sản xuất mầm mống Mối quan hệ sản xuất có vị trí, vai trị khác nhau.” theo giáo trình Mác – Lenin Đặc biệt, quan hệ sản xuất thống trị giữ vai trò chủ đạo, định xã hội chung sở hạ tầng “ Kiến trúc thượng tầng toàn quan điểm, tư tưởng xã hội với thiết chế xã hội tương ứng quan hệ nội thượng tầng hình thành sở hạ tầng định Cấu trúc kiến trúc thượng tầng bao gồm toàn quan điểm tư tưởng trị, pháp quyền, đạo đức, tơn giáo, nghệ thuật, triết học… thiết chế xã hội tương ứng nhà nước, đảng phái, giáo hội đoàn thể tổ chức xã hội khác” theo triết học Mac – Lenin Các yếu tố kiến trúc thượng tầng tồn thông qua tác động lẫn phát triển sở hạ tầng từ phản ánh sở hạ tầng định Nhưng yếu tố kiến trúc thượng tầng yếu tố có mối liên hệ trực tiếp, có mối liên hệ gián tiếp là: triết học, tơn giáo, nghệ thuật… có liên kết gián tiếp với sở hạ tầng Tính chất đối kháng thường thấy kiến trúc thượng tầng xã hội có đối kháng giai cấp “ Tính chất đối kháng kiến trúc thượng tầm phản ánh tính đối kháng sở hạ tầng biểu xung đột, đấu tranh tư tưởng giai cấp đối kháng”* Thực tế, người thấy xã hội có đối kháng giai cấp thuộc kiến trúc thượng tầng có phận đối lập với quan điểm, ý tưởng tổ chức trị thuộc giai cấp Bộ phận mang tính quyền lơị có đối kháng giai cấp nhà nước- yếu tố quan trọng Bởi nhà nước mang sức mạnh thống trị, tạo chuẩn mực, luật để người dân nghe theo phát triển đất nước Theo giáo trình triết học Mac – Lenin: “Giai 10 cấp thống trị mặt kinh tế nắm giữ quyền nhà nước hệ tư tưởng, thể chế giai cấp giữ địa vị thống trị Nó quy định tác động trực tiếp đến xu hướng toàn đời sống tinh thần tính chất, đặc trưng tồn kiến trúc thượng tầng” b Quy luật mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Khi sở hạ tầng thay đổi kiến trúc thượng tầng thay đổi Từ quan hệ vật chất định quan hệ tinh thần, từ tính tất yếu kinh tế xét đến định tính tất yếu trị - xã hội thấy sở hạ tầng thể mặt kinh tế, kiến trúc thượng tầng thể mặt trị, sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng Và nội dung định “CSHT KTTT đó, QHSX thống trị tạo KTTT ấy, giai cấp mà thống trị xã hội tồn tư tưởng giai cấp tư tưởng thống trị xã hội; CSHT mà đi, CSHT đời sớm hay muộn KTTT để đời KTTT mới; Nội dung KTTT CSHT quy định” * Sự tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng : Do tính độc lập tương đối kiến trúc thượng tầng, tính phát triển, lên ý tưởng ý thức, yếu tố tinh thần vai trò mạnh mẽ vật chất thuộc máy từ đó, tác động làm chắn thêm phần bảo vệ củng cố giá trị sở hạ tầng bảo vệ lợi ích kinh tế thuộc thời kì, giai cấp đó; ngăn chặn sở hạ tầng điều cũ khứ, định hướng, phát triển để tạo nên chế độ kinh tế có phù hợp cao Một vài phương thức tác động trở lại tác động theo hai chiều Cùng chiều với quy luật kinh tế tạo khả phát triển xã hội người chiều gây trì trệ khó khăn phát triển kinh tế Kiến trúc thượng tầng trị mang tầm quan trọng lớn phản ảnh từ sở hạ tầng trực tiếp có biểu tập trung kinh tế Khơng vậy, quy luật cịn mang ý nghĩa đời sống cao: “Giúp nhận thức đắn mối quan hệ kinh tế trị” Sự phát triển HT KTXH trình lịch sử - tự nhiên a Phạm trù hình thái kinh tế: Trên lập trường vật lịch sử, nhà kinh điển cho thấy “quan hệ vật chất xã hội quan hệ định quan hệ xã hội khác cấu trúc thực xã 11 hội cụ thể thơng qua phạm trù hình thái kinh tế - xã hội.” theo giáo trình triết học Mac – Lenin “Hình thái kinh tế - xã hội phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử, dùng để xã hội giai đoạn lịch sử định, với kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội đó, phù hợp với trình độ định lực lượng sản xuất với kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng kiểu quan hệ sản xuất đó.”* Phạm trù hình thái kinh tế xã hội gồm yếu tố bản: lực lượng sản xuất, sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng, Lực lượng sản xuất tảng vất chất xã hội, tiêu chuẩn phân biệt thời đại khác nhau, yếu tố mang tính định vận động hình thái kinh tế Theo chủ nghĩa Mac- Lenin: “Quan hệ sản xuất quan hệ khách quan, bản, chi phối định quan hệ xã hội, đồng thời tiêu chuẩn quan trọng để phân biệt chất có chế độ xã hội khác Kiến trúc thượng tầng thể mối quan hệ người với người lĩnh vực tinh thần, tiêu biểu cho mặt tinh thần đời sống xã hội.” Đây trừu tượng hố mặt yếu tố mang tính phổ biến cao xã hội thời gian từ khứ Phạm trù hình thái kinh tế mang tính trừu tượng có cụ thể xét xã hội theo giai đoạn, quốc gia,….với tiêu chí định, trình độ cần đủ khả có tiềm phát triển kiểu kiến trúc thượng tầng có tiêu biểu cho tinh thần xã hội từ cho người nhận thức rõ ràng có tư hiểu biết lịch sử xã hội b Tiến trình lịch sử- tự nhiên xã hội loài người Tiến trình lịch sử- tự nhiên xã hội lồi người thể “Một là, vận động phát triển xã hội tuân theo quy luật khách quan Hai là, nguồn gốc vận động phát triển xã hội có nguyên nhân trực tiếp hay gián tiếp từ phát triển LLSX xã hội Ba là, trình phát triển hình thái kinh tế - xã hội cịn chịu tác động nhân tố chủ quan khác nên Xu hướng chung HTKT – XH phát triển từ thấp lên cao Nhưng phát triển diễn nhiều cách: Có thể phát triển tuần tự, phát triển nhảy vọt Lựa chọn đường phát triển cho phù hợp phải xét tới điều kiện lịch sử quốc gia khác (nhân tố khách quan chủ quan)” *.Những điều kiện để bỏ qua học thuyết hình thái kinh tế- xã hội: Điều kiện khách quan (phương thức sản xuất định bỏ qua: Đã tỏ lạc hậu với tiến trình lịch sử TG, phương thức sản xuất đinh tiến lên xuất hiện) nhân tố chủ quan ( đủ lực khả lãnh đạo để có phát triển mạnh mẽ hơn, cần biết đến yếu tố mặt đời sống: kinh tế, trị, văn hoá….) c Giá trị khoa học bền vững ý nghĩa cách mạng 12 Học thuyết hình thái kinh tế xã hội đời 172 năm mang lại nhiều giá trị tồn tại, ý nghĩa ngày hơm Một vai trị khơng thể thiếu đem lại cách mạng quan niệm lịch sử xã hội để giúp người nâng cao nhận thức hiểu biết có so sánh rõ ràng tìm toi tư quan niệm trước Mác có hay khơng Khơng cịn phương phát luận hoạt động vật chất, nhận thức hướng tới phát triển xã hội Và cuối cùng, cịn tạo sở khoa học tư duy, đấu tranh nhiều tư tưởng lý luận Đối với Việt Nam, học thuyết lý luận hình thái kinh tế mang giá trị vô lớn lao II Con đường phát triển Việt Nam tại: Những nội dung thành tựu đạt Việt Nam: Việt Nam chọn đường chủ nghĩa xã hội thay tư chủ nghĩa Sự lựa chọn thể rõ từ cương lĩnh năm 1930 đồng chí Trấn Phú soạn: “ Cách mạng Việt Nam sau hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ tiến thẳng lên làm cách mạng XHCN mà không kinh qua chế độ TBCN” Đất nước theo đường 90 năm tự hào từ thắng lợi sang thắng lợi khác Nhiều nhà khoa học khẳng định: “ Chủ nghĩa Mac giữ nguyên ý nghĩa tầm quan trọng giới đại” Trong năm 1986 ( thời kì đổi mới), Đảng ta đổi tư kinh tế, trị có tầm chiến lược: bỏ qua chủ nghĩa tư ( bỏ qua mặt tiêu cực rõ ràng: quan hệ bóc lột điều mà người bị áp bức, bất công xã hội thuế, máy hoạt động thời giờ), bỏ qua tư chủ nghĩa ( bỏ qua tính chất hiếu chiến mà vơ tình tính nhân văn cao, phương thức bóc lột sức lao động vơ dã man thời giờ) giữ tồn kinh tế hàng hoá áp dụng mạnh mẽ mặt khoa học kĩ thuật; trình độ sản xuất phát triển mạnh chủ nghĩa tư bản; quy luật kinh tế khách quan… Trong trình phát triển đất nước đặt biệt kinh tế thị trường, Đảng ta thực sách mang tính lâu dài phát triển kinh tế thị trường mang theo định hướng xã hội chủ nghĩa Và kinh tế có nhiều hình thức sở hữu bao gồm nhiều thành phần kinh tế, giữ tầm quan trọng lớn Nhà nước Bởi vậy, kinh tế tập thể kinh tế Nhà nước ngày phát triển tiền đề vững Đảng ta khẳng định: “mục đích kinh tế thị trường định hướng XHCN phát triển lực lượng sản xuất, phát triển kinh tế để xây dựng sở vật chất- kỹ thuật cho CNXG, nâng cao đời sống nhân dân Phát triển lực lượng sản xuất đại gắn liền với xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp mặt: Sở 13 hữu, quản lý phân phối” theo báo text.xemtailieu.com Nền kinh tế thị trường khơng thể thiếu vai trị Nhà nước “ Nhà nước ta Nhà nước XHCN quản lý kinh tế pháp luật, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách, sử dụng chế thị trường, áp dụng hình thức kinh tế phương pháp quản lý kinh tế thị trường để kích thích sản xuất, gỉai phóng sức sản xuất, phát huy tích cực, hạn chế khắc phục mặt tieu cực chế thị trừơng, bảo vệ lợi ích nhân dân lao động, toàn thể nhân dân” theo báo text.xemtailieu.com Năm 1996, đại hội VIII Đảng, đất nước chuyển sang giai đoạn phát triển mạnh mẽ cơng nghiệp hố, đại hố yếu tố định, giúp đất nước không bị rơi vào: “Nguy tụt hậu xã kinh tế so với nhiều nước khu vực giới”.Tiến hành cơng nghiệp hố, đại hố bước vơ quan Đảng nhà nước Việt Nam nhiệm vụ quan trọng thời kì độ tiến lên chủ nghĩa xã hội Đảng ta rõ đường phát triển theo công nghiệp hố, đại hố có nhảy vọt có bước chắn áp dụng, phát huy lợi thế, phát triển khoa học kĩ thuật, công nghệ mặt: kinh tế, sinh học, hố học… Đặc biệt sách phát huy từ trí tuệ, tri thức người Việt Nam: sách học bổng, có sách để khuyến khích người giỏi,…; trọng phát triển giáo dục… Bên cạnh phát triển kinh tế mạnh mẽ, nhà nước thúc đẩy, quan tâm tới phát triển văn hố, nghệ thuật giữ gìn truyền thống văn hố dân tộc, trân gía trị tinh thần dân tộc; nâng cao phát triển giáo dục có sách bồi dưỡng nhân tài, nâng cao nhận thức người vấn đề xã hội thực công pháp lý, xã hội để dân giàu nước mạnh xã hội văn minh Những hạn chế tồn giải pháp: Trên đường phát triển tồn theo chủ nghĩa Mac – Lenin, hẳn khơng có hoàn hảo tuyệt đối Việt Nam vậy, nhiều hạn chế tồn động tư cần giai pháp kịp thời phù hợp vài hạn chế tiêu biểu giaỉ pháp trực tiếp: Vấn đề lực lượng sản xuất có khơng đồng trình độ lực lượng sản xuất mục tiêu có kết hợp thành lực lượng sản xuất đại Để đạt vậy, nhà nước cần có hợp tác kinh tế với quốc tế, đổi giáo dục, đào tạo phát triển dạy nghề , … đào tạo người lao động đại Kỹ năng, sức sáng tạo người cần cố gắng phát triển, số lượng người có học thức cao tạo phát minh, sáng chế mới, lý tưởng rạng danh tên tuổi người Việt Nam 14 Về vấn đề quan hệ sản xuất, khơng thể áp đạt tồn loại hình cụ thể mà cần có linh hoạt, phù hợp với lực lượng sản xuất, mang tính phù hợp cao đặc biệt hướng tới theo định hướng xã hội chủ nghĩa Bởi vậy, nhiệm vụ cần đặt là: “Như vậy, nhiệm vụ đặt vừa phát huy vai trò lực lượng sản xuất tất thành phần kinh tế phi nhà nước, phi tập thể, vừa phải có biện pháp phát triển lực lượng sản xuất kinh tế nhà nước, kinh tế tập thể Trên sở bước xây dựng, hồn thiện quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa” theo báo tulieuvankien.dangcongsan.vn Đặc biệt, chế độ phân phối vấn đề vô quan trọng Nhà nước Hiện số lượng người đổ xô thành thị cao phân phối lực lượng sản xuất không đồng gây thiệt hại nhiều cải, vật chất sức khoẻ người dân Về kiến trúc hạ tầng, dự án xây dựng, phát triển đến hoàn thiện thời gian dự án diễn lâu gây thất vọng công dân Việt Nam, gây ô nhiễm ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống xã hội người Những sở kiến trúc hạ tầng cần phải đẩy nhanh tiến độ thời gian, thực liên tục thay thường xun bị đóng băng lãng qn dễ dàng, nhận nhiều quan tâm từ máy trị Về vấn đề xuất nhập khẩu, trở thành vấn đề vô nóng hổi mạng xã hội Bởi quản lý thiếu chặt chẽ nhà nước người ý thức tổ chức xuất nhập không đắn trái pháp luật để người bị nhiễm bệnh COVID-19 sinh hoạt Việt Nam gây hậu nghiêm trọng sau Không vậy, xuất nhập vấn đề vô quan trọng kinh tế Chúng ta vô tự hào xuất sản phẩm giới giá thuế phải chịu cao giá sản phẩm xuất cịn rẻ Từ đó, có nhiều gánh nặng đặt lên vai cán bộ, quyền thuộc Nhà nước Nhà nước cần có quản lý chặt chẽ hơn, tạo thêm nhiều khu cơng nghiệp để xuất sản phẩm hồn thành thay sản phẩm thơ sơ, có kết hợp gắn kết bền chặt với nước toàn giới 15 Phần kết luận: Một lần nữa, khẳng định: “Lý luận có 172 năm tồn phát triển dù thời gian dài trị, xã hội có nhiều thay đổi, khoa học công nghệ đời sống người thay đổi theo giây phút học thuyết đánh giá cao và giữ nguyên giá trị khoa học.” khẳng định phần mở đầu Học thuyết mang lại giá trị, vai trò to lớn với xã hội đặc biệt với đất nước Việt Nam Đặc biệt, học thuyết cho thấy rõ phát triển hình thái kinh tế theo trình lịch sử đến nay, diễn theo quy luật khách quan, muốn có hiểu biết đời sống xã hội cần hiểu rõ quy luận vận động Sự lựa chọn Việt Nam ta chọn theo đường chủ nghĩa xã hội lựa chọn đắn Đảng ta đạt nhiều thành công, cần phát triển thay đổi hạn chế Phần tư liệu tham khảo: Sách giáo trình triết học Mac- Lenin Link: 16 “http://lyluanchinhtri.vn/home/index.php/nguyen-cuu-ly-luan/item/3132-nhung-goi-mo-choviet-nam-tu-hoc-thuyet-hinh-thai-kinh-te-xa-hoi-cua-chu-nghia-mac-lenin.html” “https://text.xemtailieu.com/tai-lieu/ly-luan-hinh-thai-kinh-te-xa-hoi-va-van-dung-no-trongqua-trinh-xay-dung-chu-nghia-xa-hoi-o-nuoc-ta-187339.html” 17