Tài liệu bao gồm take note nội dung bài giảng trong chương trình TESOL của trường đại học Arizona State University, khóa học coursera, đáp án Quizs và câu trả lời cho tất cả các bài peer questions. Admin đang học và sẽ cập nhật tài liệu liên quan đến khóa trong mục tài liệu của mình, tại 123.doc. Để mua trọn bộ tài liệu, đáp án courses 18, vui lòng liên hệ số điện thoại: 0911316335.
Nếu bạn không dạy việc học ngôn ngữ nguyên tắc đắn, bạn sẽdập tắt hứng thú mong muốn mà học sinh phải học ngôn ngữ từ đầu Một giáo viên phải hướng dẫn nguyên tắc đắn, đểđể giúp khơi dậy hứng thú học sinh giúp em u thích ngơn ngữ If you don't teach language learning using correct principles, you will likely extinguish any interest or desire students had to learn language to begin with A teacher must be guided by correct principles, in order, to help ignite students, and help them love a language Lesson 15 Tổng kết - “Teachers that work too hard are the ones that burn out.” My name is Hien I agree with the assumption “Teachers that work too hard are the ones that burn out.” Because teachers play a vital role in direct and guide students They should work smartly, not too hard When teachers thay work too hard, their physical and mental health can be affected Besides, they are also burnouted with workloads in school This is bad for any teachers As we learned, teacher who light fires If they only work too hard, everything can be freak out over control Anytime they want to rest, they are stress because of their enthusiasm Therefore, teachers should plan for their schedule, balance life and working, keep principles and priority themselves _ I concur with the statement that teachers who overexert themselves are more prone to burnout Teachers hold a pivotal position in guiding and nurturing students Their efforts should be directed strategically, not expended recklessly When teachers push themselves beyond their limits, their physical and mental well-being can suffer Additionally, the excessive workload often associated with the profession can lead to burnout, which can have detrimental consequences As we have learned, teachers serve as the sparks that ignite a passion for learning However, if they solely focus on working tirelessly, their enthusiasm can easily spiral into uncontrollable stress and overwhelm Teachers must prioritize self-care, striking a balance between their personal lives and professional responsibilities By establishing a well-structured schedule and upholding their own principles, teachers can effectively manage their workload and prevent burnout Lesson 14 Lighting fires instead of burning out Freaking out over control (vượt kiểm soát) - Nguyên tắc: Ellen Skinner and Kathleen Edge, wrote a book about self-determination.(sự tự tâm) + Form a support: nhóm hỗ trợ XH, cộng đồng giáo viên + A sense of control: kn tự chủ: có nhiều vc ngồi control đâu => để đảm bảo, sáng tạo ● Tập trung vào thứ bạn làm khơng bải thứ bạn k thể (focus on the things you can do, not the things you cannot) => Cần dành phần lớn time để tận hưởng khoảng tự đc cho phép, mức lương, giáo án, test, => Tận dụng hội để khám phá, thử nghiệm, dạy theo phong cách bạn ● Là người tạo thay đổi (be an agent of change): k làm chủ đc vc bạn cần làm, b khơng đủ nguồn tài liệu, giáo trình, cơng nghệ, k có mái nhà, hủy trời mưa, máy chiếu k hoạt động, k có internet ….máy in bị hỏng, tốn công chuẩn bị => k nên nghĩ hạn chế bạn => âm thầm thay đổi VH nơi bạn sống điều bạn => ll vs thư viện công cộng để thu thập sách cho thư viện => tơi thay đổi mơi trường ntn => có nhiều người tg vào ý tưởng bạn ● GV hạnh phúc cân bằng: người cho đi, giành nhiều chấm bài, chuân rbij giáo án, công hiến cho nghề => lời khuyên cho người giành nhiều tg để cb: đừng tập trung vào thứ tiểu tiết, người thường: ăn kem, dành thời gian cho bạn bè, hết mk vs thân hđ sạc đầy lượng cho bạn ● Trân trọng phần thưởng mang lại => nghĩ lại, tán nduowng hs, chia sẻ bạm làm cho cs tốt đẹp ● NN lửa mà bạn nhóm lên cho hs, bạn hết lửa, bạn k có kn truyền cam hứng thúc đẩy hs, tập trung vào hs khơng có nghĩ qn minh Lighting fires + Gv actor: gv sử dụng tau, thể, để ảnh hưởng tới hs diễn viên, Nhưng họ đóng kịch diễn viên lúc cx vui vẻ sau đêm dài chấm trc hs => không thật vs cảm xúc, dễ burnout => bạn, hiểu bạn, hiểu bạn làm việc bạn làm? Mn chung tay vs bạn bạn đáng tin tưởng, bạn tìm đc giá trị cốt lõi, niềm tin cốt lõi mà bạn biết => đừng diễn kịch + Hãy thách thức thân vs phương pháp giảng dạy mới, tìm giá trị cốt lỗi có nghĩa cần biết ẩn dụ hợp với bạn, đấu tranh cho nguyên tắc bạn Quiz Lesson 13 Teacher burnout Let’s talk about you Cách để tránh burnout: teaching is a team sport - Form a framework (mạng lưới) => giúp tơi có nhiều góc nhìn, thấy đc chuyên nghiệp GV khác - Avoid complainers => hỏi đồng nghiệp, họ nhanh chóng cho tơi câu trả lời ý kiến họ Henry Ford: người thông minh người biết tất câu trả lời mà lời người biết cách tìm câu trả lời cần Lesson 12 Tổng kết - “Language learners should be exposed only to the forms they are taught” My name is Hien I disagree with assumption that “language learners should be exposed only to the forms they are taught” Because one of the fundamental task of teacher is to empowering for students and to help them become their autonomy What they should teach and provide for them is necessary guidences and basic knowledges This is also the difference between teaching subjects such as Maths, Literature, chemisty and so on with teaching English and certainly, as we learned, teacher should not consider english like a subject which need to learn, should acquite English and practice them, connect them with the real world Language is like a “window” They are not in book, in outside of window, in daily life and in conversations It is a useful tool for anyone to visit some countries as well as write a letter for friends and anything freely Moreover, the most thing is that many people don’t have enough money to pay for all learning cost, so beside the knowledge learn in class, we need to research and learn yourself more _ I disagree with the notion that language learners should be confined to the forms they are explicitly taught As a teacher, it is our primary responsibility to empower our students and foster their independence in language acquisition Our role is to provide them with essential guidance and foundational knowledge, rather than imposing strict limitations on their exposure This distinction is particularly evident when comparing the teaching of English to subjects like mathematics, literature, or chemistry English is not merely a subject to be studied; it is a tool to be acquired and practiced, a means of connecting with the real world Language, like a window, extends beyond the confines of textbooks and into the realm of everyday life and conversations It is a valuable asset for travel, communication, and self-expression Furthermore, many language learners face financial constraints that hinder their access to comprehensive learning resources Therefore, it is crucial to encourage self-directed learning and exploration beyond the classroom setting By actively seeking out additional resources and opportunities to practice, language learners can significantly enhance their acquisition journey Quiz: Lesson 11 Encouraging Student Autonomy (sự tự chủ) Language learning online - Có nhiều app để học: + Có phịng học ngơn ngữ => tham khảo ý kiến chuyên gia trang web thiết kế cho hs + Liêm tục đánh giá khám phá thư viện, webs, ứng dụng giúp hs học tốt đưa đề xuất cho bạn + Movire, game, …thích học st, có khóa kết hợp ngơn ngữ vào nội dung chuyên biệt, gọi “CLIL” - Content and language integrated learning=> thiết kế giảng nn với nội dung môn học lịch sử, khoa học, toàn tiếng anh VD Nếu thích nhạc => dạy band nhạc the Beatles , hát, thành viên, Student Autonomy => NV GV trao quyền cho hs, đến mức mà không cần GV chim đá khỏi tổ để chúng bay => Nguyên tắc để XD phong cách giảng dạy, phải cung cấp cho họ ngày nhiều kĩ năng, chiến lược để giúp chúng bay mình, tốt => Mục tiêu GV giúp người học có quyền tự chủ: hành động mà không cần guidence: thăm quốc gia, viết thư cho bạn, tìm kiếm tt nhanh, giao tiếp tự Hs diễn viên, trao quyền, tự chủ, thể thân tham gia vào XH toàn cầu, Sixty-seven percent of the students used at least some English for messaging, 87% used English for Facebook and Instagram, 92% used English while watching YouTube videos, and 96% of the students used English for online gaming Lesson 10 Connecting Students to Resources Language Learning Outside the Classroom - Time: không đủ tg , dạy môn học => nn k thể học mà acquite => k nên coi subject VĐ 5h + Make sure 80/20%, học sử dụng nhiều + Khuyến khích hs thực hành nhiều bên lớp học (encourage practic outside the classroom) => connect vs real world vs bố mẹ, bạn bè => mời hs, động viên hs thuwch hành bên lp học + Cung cấp cho học sinh ví dụ rõ ràng cách sử dụng LLS để cải thiện kỹ ngôn ngữ họ + Tạo hội cho học sinh sử dụng phát triển LLS để em sử dụng chúng cách độc lập lớp học (Hãy nhớ phương thức học tập tập trung phân tán quy tắc 80/20.) Bước 3: Suy ngẫm việc sử dụng LLS Với tư cách giáo viên có mục đích, + Suy ngẫm việc sử dụng LLS bạn + Suy ngẫm tính hiệu việc đào tạo thực hành LLS mà bạn cung cấp học + Khuyến khích học sinh suy ngẫm việc sử dụng LLS họ để xác định xem hữu ích cho họ Học ngơn ngữ q trình cá nhân hóa người học cần nhiều LLS khác để tiếp thu ngoại ngữ thành công Với tư cách giáo viên, khơng có trách nhiệm dạy người học cần học mà cịn phải học Việc đào tạo sinh viên cách sử dụng LLS cho phép họ chịu trách nhiệm việc học trở thành người giao tiếp tự chủ, độc lập Quiz them into your lessons Give students clear examples of how LLS can be used to improve their language skills Give students opportunities to use and develop these LLS so they can use them independently both in and out of the classroom (Remember the focused and diffuse modes of learning and the 80/20 rule.) Step 3: Reflect on the use of LLS As a purposeful teacher, reflect on your own use of LLS and the effectiveness of the LLS training and practice you provided in your lessons Encourage students to reflect on their use of LLS to determine which ones are more useful to them Language learning is an individualized process, and learners need a variety of LLS in order to successfully acquire a foreign language As teachers we are not only responsible for teaching our learners what to learn, but also how to learn Training students on the use of LLS allows them to take responsibility for their own learning and become autonomous, independent Lesson Taking Risks I Language is a stage - II “The Effective Filter”(bộ lọc cảm xúc) - Nhận thức thân (Self-aware): Tưởng tượng thân qua lăng kính người khác + Tích cực: cho bạn biết cx, tự tin, + Tiêu cực: Tê liệt, lo âu, tự tin MT mới, không nhớ, không đọc được, mồ hơi, đứng nhìn, gượng gạo, lắp bắp, k phù hợp sân khấu => Nhận giọng bạn, lỗi grammar, kn gtiep => l1: uncomfortable - Khi TEF tăng, bạn trải qua nhiều cx, khó chịu, …>< It stress, nhớ tt tốt => Students: Đưa st ms, trc người đánh giá => Khó => Teacher: Nhận biêt, giảm thiểu số TEF -> Make confidence => help them remember what prepared and studied Lowering the Affective filter Đồng cảm vs sv: From the very beginning of your classes, make sure you relate to your learners = share lỗi ngớ ngẩn bạn mắc phải, cx học điều Nhắc nhở “Mắc lỗi điều bình thường” (Mistakes as normal), ca ngợi nỗ lực, sử dụng từ “mistakes are ok’’, bình tĩnh (take your time), em ns gần (you almost have it right), “success comes in applied continuous effort”, giúp hs quên vc tạo sp cuối hoàn hảo Dùng đánh giá thực tiễn (Use formative evaluation) => rule 80/20: thực hành, k cho điểm guide, đánh giá, give feedbacks, not grade => consultants/coach not judge, giúp chúng thực hành tốt điều kiện cần time >< Đánh giá tổng kết (summitive evaluation) => Đánh giá theo khả hs cho điểm Sẵn sàng ngớ ngẩn trước công chúng (Be willing to look ridiculous): silly, wear a wig (mái tóc giả), bốc bánh lên tay (squishing some cake through your fingers, thử giọng vào clb âm nhạc (auditioning for a glee club) => hs experiment, fall on your face (làm người khác thất vọng), làm điều funny => Giups hs thấy thế, dám khỏi vùng an toàn (comfort zone) Quiz