Phân tíchđánh giá hiệu quả chương trình đường lên đỉnh olympia của đài truyền hình việt nam (vtv) theo quy trình race

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI O BÀI TẬP GIỮA KỲ Đề tài PHÂN TÍCH/ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH “ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA” CỦA ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM (VTV) THEO QUY TRÌNH RACE Giảng viên : Ths Nguyễn Hồng Anh Nhóm sinh viên : Lớp học phần : PRS1100 Hà Nội, tháng 11 năm 2023 MỤC LỤC I Giới thiệu chung .3 1.1 Tổ chức thực chương trình 1.2 Giới thiệu chương trình II Nội dung chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” .4 2.1 Nghiên cứu bối cảnh thực chương trình 2.1.1 Lịch sử 2.1.2 Tên gọi 2.2 Thực trạng 2.3 Nội dung thực chương trình 2.3.1 Mục tiêu 2.3.2 Đối tượng công chúng 2.3.3 Thông điệp .10 2.3.4 Chiến lược 10 2.3.5 Chiến thuật .11 2.3.6 Kênh truyền thông 14 2.3.7 Nguồn lực 14 III Đánh giá chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” 15 3.1 Kết chương trình 15 3.2 Đánh giá Chương trình 16 3.2.1 Ưu điểm 16 3.2.2 Hạn chế 17 3.2.3 Bài học giải pháp 18 3.2.4 Phân tích rủi ro chương trình .21 TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC & ĐÁNH GIÁ – NHÓM STT Tên thành viên Nhiệm vụ MSSV Đánh giá Phụ trách chung, phân công Nguyễn Thúy Hường 21030552 Làm powerpoint A+ Làm tóm tắt Làm powerpoint Đồn Thanh Trà 21030576 Lị Cẩm Lụa 21030433 Thuyết trình A+ Phùng Thị Huyền Trang 21030454 Thuyết trình A Sửa nội dung A+ Làm nội dung: Lê Thị Việt Ý 22031272 Giới thiệu chung A+ Nguyễn Thị Thanh Tâm 22031262 Bối cảnh thực trạng A Đinh Thị Thanh Huyền 22031244 Mục tiêu Đối tượng công chúng A Thông điệp Nguyễn Phương Anh 21030534 Chiến lược A+ Sửa nội dung chung Chiến thuật Nguyễn Thị Hồng Nhung 21030568 10 Nguyễn Thị Thanh Trúc 21030581 Kinh phí nguồn lực A 11 Nguyễn Thị Mai Chi 22031232 Đánh giá ưu & nhược điểm A+ 12 Nguyễn Thị Thanh Tâm 21030570 Kênh truyền thông Kết Bài học & giải pháp A+ A NỘI DUNG I Giới thiệu chung 1.1 Tổ chức thực chương trình Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” tổ chức Đài Truyền hình Việt Nam (VTV) phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo Đây chương trình truyền hình thi đấu kiến thức dành cho học sinh trung học phổ thông Việt Nam, phát sóng kênh VTV3 • Đài Truyền hình Việt Nam đảm nhận vai trò tổ chức, sản xuất phát sóng chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” Đội ngũ sản xuất biên tập VTV làm việc chăm để tạo chương trình giáo dục hấp dẫn mang tính cạnh tranh cao “Đường lên đỉnh Olympia” chương trình tiếng u thích VTV • Bên cạnh chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” cịn phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo đóng vai trị quan trọng việc hỗ trợ định hướng chương trình, đảm bảo tính chun mơn giáo dục nội dung thi đấu Bộ Giáo dục Đào tạo cung cấp hỗ trợ hướng dẫn cho Đài Truyền hình Việt Nam việc lựa chọn câu hỏi, đề tài kiến thức phù hợp với chương trình giảng dạy học sinh trung học phổ thơng Điều đảm bảo chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” khơng thi giải trí, mà cịn có giá trị giáo dục cao 1.2 Giới thiệu chương trình Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” phát sóng số vào ngày 21/3/1999 kênh VTV3 Đến nay, Olympia có 24 năm đồng hành bạn học sinh trở thành gameshow có tuổi đời lâu VTV Mỗi năm chương trình Đường Lên Đỉnh Olympia tổ chức 36 thi Tuần, 12 thi Tháng, thi Quý Chung kết truyền hình trực tiếp với điểm cầu đặt địa phương có học sinh tham dự chung kết Với thí sinh giành chiến thắng sau tuần, tháng, quý nhận vòng nguyệt quế phần thưởng xứng đáng Còn riêng thi chung kết, người chiến thắng giành phần học bổng du học nước Và thế, với tinh thần chinh phục đỉnh cao tri thức, Đường lên đỉnh Olympia góp phần tích cực để tạo nên hệ niên Việt Nam giỏi giang, tự tin, động, sẵn sàng học tập làm việc phát triển lớn mạnh đất nước Việt Nam II Nội dung chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” 2.1 Nghiên cứu bối cảnh thực chương trình 2.1.1 Lịch sử Sau thành công từ sân chơi dành cho học sinh “bảy sắc cầu vồng”, VTV mong muốn tìm loại hình chương trình cho khán giả trẻ Đài Truyền hình Việt Nam hợp tác với Cơng ty điện tử LG Hàn Quốc – tập đoàn tổ chức chương trình truyền hình tương tự số quốc gia giới đạt thành cơng định Cuối năm 1998, chương trình bắt đầu thông báo tuyển người chơi Sau chuyến tham quan, học hỏi kinh nghiệm Hàn Quốc chuẩn bị kỹ lưỡng việc tuyển chọn người chơi ghi hình, Đường lên đỉnh Olympia thức lên sóng vào ngày 28 tháng năm 1999 VTV3 2.1.2 Tên gọi Chương trình lấy tên Đường lên đỉnh Olympia với ý tưởng đua leo núi kiến thức dành cho thí sinh mà người lên đỉnh núi giành vòng nguyệt quế Có nhiều học giả cho cho đỉnh núi để leo lên phải Đường lên đỉnh Olympus Olympus dãy núi có đỉnh cao Hy Lạp với độ cao 2.917m so với mực nước biển, nằm miền Macedonia Thessaly thuộc phía Bắc Hy Lạp, cịn Olympia thực tế nơi chứa đựng cơng trình văn hóa Hy Lạp cổ đại biết tới nơi khai sinh đại hội thể thao Olympic Nhà báo Tạ Bích Loan, người xây dựng nên chương trình, giải thích rằng: “Trong cảm hứng việc tạo đỉnh núi ước mơ, tưởng tượng, đỉnh núi mang tính biểu tượng tên mang tính biểu tượng ” Như vậy, đỉnh Olympia thực chất đỉnh núi mang tính tượng trưng, tồn trí tưởng tượng trận thi 2.2 Thực trạng Tính đến thời điểm tại, chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” có tổng cộng 24 mùa Chương trình phát sóng từ ngày 28 tháng năm 1999 trở thành chương trình truyền hình giáo dục tiếng lâu đời Việt Nam Cùng với nhà tài trợ tiêu biểu chương trình qua năm như: • LG Electronics: Từ Olympia đến 15 • VTV: Từ Tuần Tháng Quý Olympia 16 đến Quý Olympia 16 từ Tuần Tháng Quý Olympia 17 đến Tháng Quý Olympia 17 • Trà Xanh Khơng Độ (Tập đồn Tân Hiệp Phát): Chung kết Olympia 16 • Cơng ty cổ phần Tập đồn Trường Hải (cịn viết tắt THACO): Từ Quý Olympia 17 - Nay Thí sinh yếu tố chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” Thơng thường, mùa thi có tổng cộng 144 thí sinh tham gia chương trình Hiện tại, chương trình tuyển chọn tổng cộng 3320 thí sinh tham gia Trong suốt 24 năm tổ chức, chương trình đạt nhiều giải thưởng cống hiến vinh danh, có: • Giải thưởng Bơng sen vàng Bộ Giáo dục Đào tạo năm 2000 • Giải thưởng Bông sen bạc Bộ Giáo dục Đào tạo năm 2001 - 2023 • Giải thưởng VTV Awards cho hạng mục Chương trình Giáo dục Trẻ em ấn tượng năm 2019 - 2022 Ngồi ra, chương trình tăng giá trị giải thưởng cho nhà vô địch qua năm, từ 10.000 USD (năm 1999) lên 40.000 USD (năm 2021) Hiện nay, chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” tiếp tục phát sóng thu hút quan tâm khán giả, đặc biệt thu hút quan tâm học sinh tồn quốc, có niềm đam mê với kiến thức muốn thử thách thân thi trí tuệ Chương trình qua nhiều mùa giữ phổ biến uy tín việc tạo điều kiện cho thí sinh thể kiến thức tài → Nhận xét: Theo nhóm, chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” chương trình thành cơng Mặc dù chương trình bước sang năm thứ 24, trở thành chương trình có tuổi đời lâu sóng VTV, độ “hot” chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” chưa hạ nhiệt Từ trước, sau trận Chung kết đó, tất thơng tin thi đề tài quan tâm mặt báo mạng xã hội Chẳng hạn, tuần trước diễn trận chung kết, từ khóa liên quan đến thi tràn ngập mặt báo trang mạng xã hội Thậm chí, ngày diễn chung kết, từ khóa chương trình cịn xếp top từ khóa “hot” cơng cụ tìm kiếm Google với 50.000 lượt tìm kiếm Tuy nhiên, sức hút bền bỉ chương trình có lẽ từ giá trị hiệu người chơi người xem Khơng khó để bắt gặp em nhỏ cấp 1, cấp 2, cấp say mê ngồi trước hình, gay cấn tìm câu trả lời dự thi thí sinh trường quay Theo Nguyễn Hải Đăng, 21 tuổi, sinh viên khoa vật lý Trường ĐH Sư phạm TP.HCM cho biết: “Em sinh năm 1998, chương trình Olympia lên sóng năm 1999, tức em cậu bé tuổi Từ tuổi, học lớp em ngồi trước hình để xem chương trình Đường lên đỉnh Olympia, đến theo dõi chương trình 15 năm Khi lên cấp 2, cấp ngồi để thi “nhà leo núi” Đã có lúc em ước người thi Nhưng sau này, em thấy cịn nhiều hạn chế, em khơng thực điều ao ước đó, nhiên với em chương trình ln truyền cảm hứng tích cực cho người trẻ” Một điều thú vị, nhiều khán giả yêu Olympia, yêu nhà leo núi tới mức lấy tên nhà leo núi để đặt tên cho Anh Phan Xuân Huy khán giả theo dõi chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” từ năm (năm 1999) Đến năm thứ có Quán quân Phan Mạnh Tân, trùng họ với anh nên anh thầm nghĩ sau có đặt tên Phan Mạnh Tân Và ý tưởng trở thành thực vợ chồng anh sinh trai vào năm 2003 Tuyệt vời nữa, cậu bé Phan Mạnh Tân trở thành thí sinh đứng sân khấu “Đường lên đỉnh Olympia” năm thứ 20 Bên cạnh đó, theo nhóm, độ “hot” Đường lên đỉnh Olympia cịn đến từ gương bạn trẻ giỏi, lĩnh, tự tin, họ truyền lượng tích cực cho nhiều bạn khác; câu hỏi hay, ý nghĩa tất lĩnh vực sống; người dẫn chương trình ấn tượng, phải kể đến nhà báo Tạ Bích Loan, Tùng Chi, Lưu Minh Vũ, Kiều Anh, Khánh Chi, Diệp Chi… Ngoài ra, Mạng lưới Đường lên đỉnh Olympia toàn cầu (Olympia globe network) mắt Gala 20 năm Đường lên đỉnh Olympia Từ đây, thí sinh, người yêu “Đường lên đỉnh Olympia” khắp nơi giới có hội giao lưu, học hỏi, kết nối, chia sẻ thường xuyên để tạo nên giá trị sức mạnh to lớn Đây lý khiến chương trình thành cơng thu hút thí sinh tham gia Những năm gần đây, mạng xã hội phát triển, “Đường lên đỉnh Olympia” cho thấy sức hút khơng sóng truyền hình mà fanpage ghi nhận lượng theo dõi, lượt tương tác ngày tăng cao Sức hút bền bỉ mà chưa hạ nhiệt “Đường lên đỉnh Olympia” với người chơi người xem câu trả lời cho giá trị tuyệt vời chương trình truyền hình mang lại! 2.3 Nội dung thực chương trình 2.3.1 Mục tiêu ❖ Khuyến khích niềm đam mê học phát triển tồn diện kiến thức + Khuyến khích đam mê học tập cách tạo sân chơi thú vị hấp dẫn cho học sinh + Giúp tăng cường lịng u thích tìm hiểu tri thức, khám phá khả thân phát triển tiềm học sinh ❖ Nâng cao chất lượng giáo dục + Tạo tiêu chuẩn cao đánh giá khuyến khích học sinh giỏi + Tạo mơi trường cạnh tranh lành mạnh lĩnh vực giáo dục Việt Nam cách tạo sân chơi hội cho học sinh giỏi thể tài kiến thức mình, chương trình khuyến khích phát triển cá nhân rèn luyện kỹ học sinh + Khuyến khích học sinh nỗ lực để đạt thành tích cao phát triển tồn diện + Đóng góp vào việc nâng cao chất lượng giáo dục Việt Nam cách tạo tiêu chuẩn cao khuyến khích phát triển cá nhân học sinh giỏi với thông điệp giáo dục yếu tố quan trọng xây dựng tương lai đất nước khuyến khích đầu tư vào giáo dục ❖ Tạo niềm tự hào động lực cho hệ học sinh + Tạo niềm tự hào lòng tự tin cho học sinh giỏi thông qua việc tôn vinh thành tựu họ Giúp xây dựng tự tin lòng tự hào khả thành công học sinh, từ tạo động lực để tiếp tục phấn đấu vươn lên học tập sống + Truyền cảm hứng cho người khác thông qua việc thể tài kiến thức học sinh giỏi Những thành công họ trở thành nguồn động lực mẫu gương để khích lệ, tạo động lực cho hệ học sinh khác việc nỗ lực phấn đấu để đạt thành công tương tự ❖ Xây dựng hình ảnh uy tín cho Đài Truyền hình Việt Nam (VTV) + Xây dựng uy tín lĩnh vực giáo dục truyền thơng cách tổ chức chương trình chất lượng đáng tin cậy, Đài Truyền hình Việt Nam khẳng định vị chuyên nghiệp việc cung cấp thông tin nội dung giáo dục cho cơng chúng + Tăng cường lịng tin tương tác với công chúng qua việc truyền tải thông điệp tích cực giáo dục thành tựu học sinh giỏi, nhằm tăng cường lịng tin cơng chúng Đài Truyền hình Việt Nam khẳng định quan tâm đài đến việc giao tiếp tương tác với khán giả 2.3.2 Đối tượng công chúng Đối tượng cơng chúng chương trình Đường lên đỉnh Olympia xác định theo mức độ nhận thức gồm có: Nhóm khơng liên Nhóm tiềm ẩn Nhóm cơng chúng có Nhóm cơng chúng nhận thức chủ động quan - Những người không - Học sinh - Người xem chương - Học sinh có điều kiện tiếp cận - Gia đình bạn trình bè - Các nhà tài trợ đối thí sinh với giáo dục Ví dụ: người khuyết tật tâm thần; người tàn tật, trẻ em khơng có điều kiện học tập - Những người chưa nhận thức giá trị giáo dục Ví dụ: gia đình nghèo khó vùng sâu vùng xa khơng có điều kiện nhận thức phải làm nương, làm rẫy có - Giáo viên nhà trường tác - Gia đình bạn bè - Giáo viên nhà - Giáo viên nhà trường trường - Các nhà tài trợ đối - Gia đình bạn bè tác thí sinh - Cơng chúng nói - Những người quan chung: chủ động theo tâm đến giáo dục, có dõi ủng hộ “Đường nhận thức chương lên đỉnh Olympia” trình “Đường lên đỉnh cách xem chương Olympia” trình, chia sẻ thơng tin tạo quan tâm tương tác xã hội thể sống qua ngày 2.3.3 Thơng điệp Chương trình Đường lên đỉnh Olympia sân chơi kiến thức dành cho học sinh trung học phổ thơng tồn quốc Thơng điệp chương trình khuyến khích tinh thần học tập, rèn luyện phát triển toàn diện bạn trẻ, tạo sân chơi bổ ích, lành mạnh giao lưu văn hóa trường nước Chương trình cầu nối hệ học sinh, trường, vùng miền văn hóa khác Chương trình mong muốn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, tạo tài trẻ cho đất nước 2.3.4 Chiến lược Chương trình đường lên đỉnh Olympia có chiến lược sau: • Tạo sân chơi giáo dục, bổ ích giao lưu văn hóa cho học sinh trung học phổ thông nước, khuyến khích họ có niềm đam mê học tập phát triển tài • Hợp tác với đối tác nước, Bộ Giáo dục Đào tạo, Tập đoàn LG Electronics, Tập đoàn THACO, để đảm bảo nguồn kinh phí, thiết bị chất lượng chương trình • Tuyển chọn người chơi cách cơng bằng, minh bạch chun nghiệp, thơng qua vịng thi sơ tuyển, vòng thi trường vòng thi khu vực • Thiết kế câu hỏi nội dung chương trình cách khoa học, hấp dẫn đa dạng, bao gồm lĩnh vực văn học, lịch sử, địa lý, toán học, khoa học tự nhiên, ngoại ngữ, thể thao, âm nhạc, điện ảnh, văn hóa xã hội… • Phát sóng chương trình vào thứ Bảy hàng tuần kênh VTV3, với thời lượng từ 45 đến 60 phút tập Mỗi năm có 36 thi tuần, 12 thi tháng, thi quý thi chung kết năm truyền hình trực tiếp • Tạo hoạt động liên quan đến chương trình, trang web, fanpage, diễn đàn, thi online, chuyến du lịch, gặp gỡ trao đổi kinh nghiệm học sinh, giáo viên ban tổ chức 10 2.3.5 Chiến thuật Với chiến dịch “Đường lên Đỉnh Olympia” sử dụng quy trình RACE để xây dựng kế hoạch cho chương trình truyền thơng mình: • Reach (Tiếp cận) Chương trình “Đường lên Đỉnh OLympia” tổ chức Đài truyền hình Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục Đào Đào tạo Chương trình nhằm tới bạn học sinh giỏi khắp tỉnh thành nước nhằm tạo sân chơi để bạn phát huy hết khả kiến thức Chủ yếu chương trình phát sóng kênh truyền hình VTV với lượng khán giả khơng q lớn tạo nên điểm đặc biệt để giữ chân khán giả nhiều năm qua Bên cạnh Chương trình đăng tải lại tảng mạng xã hội khác như: Youtube hay Facebook trang báo hay đưa tin chương trình Điều cho thấy Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” ngày mở rộng với nhiều khán thính giả người ủng hộ nhiệt tình Với tảng Facebook, Chương trình thường xuyên đăng tải lại đoạn cut thi đấu bạn thí sinh, hay đăng tải lên hình ảnh bạn thí sinh đạt giải tuần hay giải tháng lịch chiếu chương trình Khán giả thường tiếp cận đăng lên sau theo dõi chương trình chúc mừng bạn đạt giải qua mùa Với tảng Youtube, Chương trình thường xuyên đăng tải lại buổi thi bạn tham gia VTVshow, khán giả dễ dàng tìm xem lại chương trình Đường lên Đỉnh Olympia với nhiều hashtag khác để tiếp cận nhiều tệp khán #ĐườngLênĐỉnhOlympia: Hashtag cho chương trình hay #Olympia: Đơn giản dễ nhớ, hashtag liên quan trực tiếp đến tên chương trình hay #ThíSinhOlympia: Dành cho viết thí sinh tham gia phiêu lưu Chương trình cịn báo chí ý tới báo chí thường hay đưa tin bạn trẻ đạt giải tuần, giải tháng nhằm đề cao tơn vinh mà bạn cố gắng Lê Xuân Mạnh - quán quân chương trình với tốc ấn tượng lội ngược 11 dòng phút cuối khiến cho người ngưỡng mộ Sau bạn giành giải khơng Facebook đưa tin mà trang báo mạng hay báo tay có tên bạn Điều khiến nhiều người chưa xem chương trình tị mị sau theo dõi hoạt động chương trình • Act (Hành động) Từ nhiều năm qua Chương trình có lượng khán giả đơng đảo ủng hộ, điều khiến cho chương trình dù nhiều năm khơng có nhiều thay đổi cấu thi phát sóng Chương trình phát sóng đặn hàng tuần ngồi cịn có phát triển trang mạng xã hội khác kênh truyền hình VTV Chương trình sử dụng đăng đoạn cắt ngắn thi bạn thí sinh điều khiến cho người xem có xu hướng tị mị chương trình khiến cho người xem tìm kiếm ủng hộ chương trình phát triển Như buổi phát sóng trực tiếp chương trình kênh VTV3 hàng tuần đón nhận quan tâm đặc biệt khán giả nước → Với điều cho thấy lượng khán thính giả ngày tăng lên qua tảng mạng xã hội khác nhau, khổng hội để khán giả biết tới chương trình hay, đặc sắc mà cịn hội để chương trình phát triển mạnh • Convert (Chuyển đổi): So với trước Chương trình phát kênh VTV với lượng khán thính giả năm gần cơng nghệ phát triển chương trình có thêm các kênh thông tin Facebook, Youtube, để tiếp cận với tệp khán giả đông đảo Fanpage Facebook Chương trình “Đường lên Đỉnh Olympia” thành lập năm 2010 Sau 13 năm, Fanpage dành quan tâm đặc biệt khán giả đạt tới 900K người theo dõi Các đăng tảng Chương trình ln nhận quan tâm khán giả với số lượt tương tác từ viết cao Có thể thấy đối tượng hướng tới không khán giả mà cịn thí sinh - bạn học sinh giỏi tồn quốc có đủ tự tin tham gia thi nhằm phát huy lực thân 12 → Lượng khán giả ngày tăng lên qua tảng mạng xã hội khác nhau, không hội để khán giả biết tới chương trình hay, đặc sắc mà cịn hội để chương trình phát triển mạnh Chương trình cịn đẩy mạnh truyền thơng Facebook vừa tơn vinh bạn giải tháng, giải tuần mà vừa nhắm tới khán giả quan tâm tới chương trình Có thể thấy, lượng người xem chương trình phản ảnh tích cực chương trình viết chương trình tìm kiếm tảng Các video Facebook hay Youtube khơng có q nhiều video đăng tải lên có tương tác lớn, ví dụ video chương trình Youtube nhận 24 nghìn lượt xem khán giả Bên cạnh đó, “Đường lên đỉnh Olympia” giúp chuyển đổi khán giả thành người học tập tích cực Chương trình truyền cảm hứng cho nhiều học sinh rèn luyện kiến thức, trau dồi kỹ để tham gia chương trình Chương trình cịn giúp nâng cao nhận thức khán giả tầm quan trọng giá trị giáo dục • Engage (Gắn kết): Đường lên đỉnh Olympia tập trung vào việc tổ chức thi tuần, thi tháng cho bạn học sinh Điều thu hút lượng lớn học sinh giỏi nước tham gia với mong muốn đạt giải sâu vào thi Với lượng kiến thức đa dạng từ nhiều môn học khác khiến cho người chơi cảm thấy hứng thú đồng nghĩa với việc người xem cảm thấy thích thú câu hỏi mà chương trình đưa họ giải biết thêm nhiều kiến thức Cùng với Chương trình tận dụng mạng xã hội để tương tác với khán giả cách cung cấp thơng tin chương trình, video, hình ảnh cập nhật thi tảng Facebook, Twitter YouTube, chương trình tạo hội cho võ giả thảo luận, chia sẻ ý kiến, tương tác với Ngồi chương trình tổ chức kiện tương tác với khán thi trực tuyến hay buổi gặp mặt trực tiếp với thí sinh người tham gia 13 2.3.6 Kênh truyền thơng Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” sử dụng nhiều kênh truyền thông để tạo phổ biến tiếp cận với khán giả, cung cấp thông tin thi kiện liên quan Dưới số kênh truyền thông quan trọng chương trình: • Truyền hình: Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” phát sóng kênh truyền hình quốc gia Việt Nam, thường Đài Truyền hình Việt Nam (VTV) Cuộc thi chương trình liên quan thường phát sóng vào cuối tuần để thu hút ý khán giả tồn quốc • Trang web thức: Chương trình có trang web thức Internet, cung cấp thơng tin thi, kết quả, lịch phát sóng, tin tức liên quan • Mạng xã hội: Chương trình sử dụng trang mạng xã hội Facebook YouTube để tương tác với khán giả, đăng tin tức, video, hình ảnh liên quan đến thi • Ứng dụng di động: Đội ngũ sản xuất chương trình phát triển ứng dụng di động cho hệ điều hành iOS Android, cung cấp thông tin hội tham gia cho khán giả thông qua điện thoại di động • Truyền hình cáp kênh dẫn đến: Ngồi VTV, chương trình truyền hình kênh dẫn đến kênh truyền hình cáp để cung cấp nhiều hội cho khán giả theo dõi 2.3.7 Nguồn lực a) Nhân lực Về nguồn nhân lực, có nguồn nhân lực sau đây: • Đội ngũ biên tập nội dung bao gồm nội dung chương trình câu hỏi • Đội dẫn chương trình • Đội ngũ thí sinh: Mỗi năm có 144 thí sinh với 36 thi tuần, 12 vòng thi tháng, thi quý trận chung kết năm Trong thi có thí sinh đến từ trường THPT tồn quốc Bằng kiến thức thành tích học tập trội 14 có nhiều kỷ lục thiết lập, đội ngũ có vai trị quan trọng việc trì gia tăng chất lượng cho chương trình • Các nhà tài trợ: + LG Electronics: Olympia mùa đến mùa 15 + Swinburne University of Technology: Olympia mùa đến + VTV: Tuần - Tháng - Quý Olympia 16 đến Quý Olympia 16, Tuần - Tháng - Quý Olympia 17 đến Tháng Quý Olympia 17 + Trà xanh khơng độ (Tập đồn Tân Hiệp Phát): Chung kết Olympia 16 + THACO: Quý Olympia mùa 17 đến b) Tài lực • Kinh phí sản xuất chương trình bao gồm q chi phí cho vật chất, máy móc, thiết bị,… • Kinh phí trả cho nhân viên bao gồm nguồn lực góp phần xây dựng chương trình • Kinh phí cho giải thưởng thí sinh: Giải thưởng trao cho thí sinh tham gia thi Có mức giải thưởng giải nhất, nhì ba Trong đó, giải ba trao cho thí sinh có số điểm thấp Giải thưởng cho thí sinh tham gia chương trình thơng thường tiền mặt Ngoài ra, cúp kỷ niệm, kỷ niệm chương thiết bị điện tử phần thưởng phụ tặng thêm III Đánh giá chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” 3.1 Kết chương trình Cho đến có 23 mùa tổ chức thành cơng Thí giành chiến thắng trận chung kết năm nhận vòng nguyệt quế, cúp kỷ niệm phần thưởng trị giá 50.000 USD hội du học Các thí sinh Nhì Ba nhận giải thưởng trị giá 200 100 triệu đồng Bắt đầu từ năm 1999, đến có 23 quán quân giành giải thưởng Sau giành giải thưởng 15 quán quân chương trình hầu hết du học (trừ quán quân 2019 ảnh hưởng đại dịch Covid 19) Sau gần 24 năm, có 3320 thí sinh xuất sắc từ khắp vùng miền Tổ quốc tới tham gia chương trình với khát khao chinh phục đỉnh Olympia danh vọng Với gần gần 24 năm phát sóng, Đường lên đỉnh Olympia trở thành gameshow có tuổi đời lâu Đài truyền hình Việt Nam 3.2 Đánh giá Chương trình 3.2.1 Ưu điểm Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” tạo môi trường thi đấu lành mạnh, khích lệ học sinh học hỏi rèn luyện kiến thức Những thí sinh tham gia chương trình thường học sinh giỏi, đầy nhiệt huyết niềm đam mê với kiến thức Chương trình khơng thi trả lời câu hỏi, mà chứa đựng phần thi giúp thí sinh khán giả hiểu rõ văn hoá, lịch sử, khoa học nhiều lĩnh vực khác Thông qua câu hỏi tình thực tế, chương trình cịn giúp hình thành ý thức đạo đức, lòng trung hiếu, lòng trung thành với đất nước lòng tự hào văn hố dân tộc Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” cịn tạo hội cho thí sinh giỏi thể khả mình, làm tăng cường lịng tự tin lòng tự hào họ với kiến thức tài Khuyến khích cạnh tranh lành mạnh giúp thí sinh nỗ lực hơn, tìm kiếm kiến thức kỹ để tự nâng cao trình độ Ngồi ra, chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” tạo hội cho thí sinh gặp gỡ, giao lưu học hỏi từ nhau, từ giúp em mở rộng kiến thức tăng cường mối quan hệ xã hội → Đã 23 năm kể từ lần phát sóng chương trình “Đường lên đỉnh Olympia”, 23 năm số dài cho gameshow, chương trình truyền hình Đường Lên Đỉnh Olympia lại, sau mùa, chương trình chưa giảm bớt độ hot giới học sinh/ sinh viên, lẫn người xem đại chúng Đây kỷ lục không tưởng, ta biết đào thải cạnh tranh gameshow giải trí lớn đến nhường 16 3.2.2 Hạn chế Mặc dù chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” mang lại nhiều giá trị tích cực, chương trình truyền hình khác, có hạn chế thách thức riêng Sự cạnh tranh cao tạo áp lực khơng cần thiết thí sinh, đặc biệt học sinh trẻ Áp lực dẫn đến căng thẳng, lo lắng stress, ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần học sinh Các câu hỏi chương trình thường yêu cầu việc ghi nhớ thông tin cách chi tiết nhanh chóng, điều tạo khơng cơng cho người có khả ghi nhớ tốt mà không đánh giá khả tư hay sáng tạo người tham gia Chương trình cịn hạn chế phát triển toàn diện mặt kiến thức cho học sinh Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” thường dành cho học sinh giỏi, điều tạo cảm giác loại trừ học sinh có khả năng, khơng nằm danh sách thí sinh giỏi Vì tiếng chương trình giải thưởng hấp dẫn, điều dẫn đến việc học sinh phụ huynh tập trung vào việc chuẩn bị cho việc thi, thay tập trung vào việc học hiểu sâu phát triển kỹ sống Chương trình thường khơng đánh giá kỹ mềm giao tiếp, làm việc nhóm, sáng tạo lòng kiên nhẫn, kỹ quan trọng sống hàng ngày nghề nghiệp Ngồi ra, chương trình khơng đủ đa dạng việc đại diện cho lĩnh vực kiến thức không công việc hội tham gia học sinh khu vực khác Đối với tổ chức chương trình giáo dục lớn “Đường lên đỉnh Olympia” buộc phải đảm bảo việc thi cử diễn công khơng có gian lận thách thức lớn tổ chức tổ chức chương trình giáo dục Với cạnh tranh cao từ chương trình truyền hình giải trí khác, chương trình cần phải liên tục đổi cập nhật để giữ cho khán giả hứng khởi tiếp tục quan tâm 17 → Những hạn chế không chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” mà cịn thách thức hầu hết chương trình thi đấu giống giới Để giải hạn chế này, tổ chức tổ chức chương trình giáo dục nên liên tục điều chỉnh cập nhật phương pháp đánh giá giáo dục để đảm bảo chương trình cơng hỗ trợ phát triển toàn diện học sinh 3.2.3 Bài học giải pháp ❖ Bài học: Từ chương trình truyền hình Đường lên đỉnh Olympia, rút số học việc xây dựng phát triển chương trình truyền thơng thành cơng, sau: • Nắm bắt nhu cầu sở thích đối tượng khán giả Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” đời với mục tiêu tạo sân chơi kiến thức cho học sinh trung học, đồng thời khuyến khích họ học tập rèn luyện Chương trình nghiên cứu kỹ lưỡng nội dung, hình thức, thời lượng thời điểm phát sóng để phù hợp với đối tượng khán giả mục tiêu Chương trình cập nhật đổi để không bị lỗi thời nhàm chán • Biết tận dụng kênh truyền thông khác để tăng tầm ảnh hưởng Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” khơng phát sóng truyền hình, mà cịn có mặt kênh truyền thông khác mạng xã hội, website, youtube, podcast, sách, báo chí… Điều giúp chương trình tiếp cận nhiều khán giả hơn, đồng thời tạo nhiều nội dung phong phú hấp dẫn liên quan đến chương trình, thơng tin thí sinh, câu hỏi đáp án, hoạt động ngoại khóa, thi online, viết phân tích nhận xét… • Xây dựng cộng đồng khán giả trung thành động Chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” tạo cộng đồng khán giả rộng lớn gắn kết, bao gồm học sinh, giáo viên, phụ huynh người yêu thích kiến thức Cộng đồng khán giả khơng theo dõi chương trình, mà cịn tham gia tích cực vào hoạt động chương trình, cổ vũ cho thí sinh, gửi câu hỏi góp ý cho ban tổ chức, chia sẻ kinh nghiệm 18 cảm xúc chương trình, tham gia kiện thi chương trình tổ chức… Cộng đồng khán giả nguồn lực quan trọng để trì phát triển chương trình • Xây dựng thương hiệu riêng, lối dẫn chương trình độc đáo hấp dẫn, với tham gia nhiều người dẫn chương trình tài tiếng Lời dẫn người dẫn chương trình khơng để điều khiển dẫn dắt chương trình, mà cịn để tạo gắn kết, gần gũi thân thiện với khán giả thí sinh • Biết cách tận dụng sức hút học sinh xuất sắc, người chinh phục đỉnh cao kiến thức trở thành gương cho bạn trẻ khác Chương trình tạo nhiều hoạt động bên lề, buổi giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ học tập định hướng nghề nghiệp cho thí sinh khán giả • Khơng ngừng cải tiến đổi mới, với luật chơi mới, câu hỏi mới, lĩnh vực kiến thức mới, nhằm phù hợp với xu hướng nhu cầu xã hội đại Chương trình mở rộng quy mơ phạm vi, với tham gia nhiều trường học nước, thi quốc tế liên kết với nước khác ❖ Giải pháp: Qua hạn chế trên, nhóm có đề xuất số giải pháp dành cho chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” sau: Thứ nhất, giảm áp lực cho thí sinh Để làm điều này, chương trình cần có biện pháp hỗ trợ mặt tinh thần thể chất cho thí sinh, chẳng hạn như: • Tạo môi trường thi đấu thân thiện, cởi mở, không gây căng thẳng cho thí sinh • Có chun gia tâm lý hỗ trợ thí sinh q trình chuẩn bị thi đấu • Có hoạt động ngoại khóa giúp thí sinh thư giãn giải tỏa căng thẳng Thứ hai, cần đánh giá thí sinh cách tồn diện hơn, khơng dựa kiến thức mà khả tư duy, sáng tạo kỹ giải vấn đề Điều thực thông qua việc: 19