Tiết 56 57 58 biểu đồ hình quạt tròn

Trường ……………… Tổ…………………… Giáo viên……………… TIẾT PPCT: 56, 57, 58 TUẦN: Lớp dạy:7 BÀI 18: BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT TRỊN (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Hiểu biết cách đọc liệu từ biểu đồ hình quạt trịn, biểu diễn liệu phát quy luật từ phân tích biểu đồ hình quạt tròn Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá - Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng Năng lực chuyên biệt: - Tư lập luận tốn học: So sánh, phân tích liệu tìm mối liên hệ đối tượng cho nội dung học biểu đồ hình quạt trịn, từ áp dụng kiến thức học để giải tốn - Mơ hình hóa tốn học: Mơ tả liệu liên quan đến yêu cầu thực tiễn để lựa chọn đối tượng cần giải liên quan đến kiến thức toán học học, thiết lập mối liên hệ đối tượng Đưa thành toán thuộc dạng biết - Sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn - Đọc liệu từ biểu đồ hình quạt trịn - Biểu diễn liệu vào biểu đồ hình quạt trịn (cho sẵn) - Nhận vấn đề quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đồ hình quạt trịn Phẩm chất - Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tơn trọng ý kiến thành viên hợp tác - Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV - Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, GV chuẩn bị cho hình ảnh tập Luyện tâp (SGK – tr95) HS: SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, bút màu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: - HS giới thiệu biểu đồ hình quạt trịn b) Nội dung: HS đọc tình mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi, bước đầu có hình dung biểu đồ hình quạt trịn d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV cho HS nhắc lại số biểu đồ học lớp 6.(Biểu đồ cột, biểu đồ tranh) - GV cho HS đọc tình mở đầu: Để thấy tỉ lệ gây tai nạn thương tích theo nguyên nhân khác Việt Nam, báo cáo tổng hợp phòng chống tai nạn thương tích trẻ em sử dụng biểu đồ hình quạt trịn hình vẽ Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hồn thành u cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học mới: "Khi số liệu dạng phần trăm tỉ lệ ta nên sử dụng loại biểu gì, hơm tìm hiểu loại biểu đồ nữa” B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Đọc mơ tả biểu đồ hình quạt trịn a) Mục tiêu: - HS biết thành phần biểu đồ hình quạt trịn - HS nhận mối liên hệ “độ lớn” hình quạt trịn liệu mà biểu diễn hai trường hợp - Giải thích thành phần, đọc số liệu biểu đồ hình quạt trịn Từ rút nhận xét b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV, làm HĐ 1, trả lời câu hỏi, làm Luyện tập c) Sản phẩm: HS đọc mô tả biểu đồ hình quạt trịn d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Đọc mơ tả biểu đồ hình quạt - GV giới thiệu Biểu đồ hình quạt trịn trịn, thuyết trình lấy hình ảnh minh họa Biểu đồ hình quạt trịn dùng để so sánh giới thiệu phần toàn liệu Trong biểu đồ hình quạt trịn, phần hình trịn biểu diễn kiệu chia thành nhiều hình quạt Mỗi hình quạt biểu diễn tỉ lệ phân so với toàn liệu Cả hình trịn biểu + Trong ví dụ thành phần gồm: tiêu diển toàn liệu, tức ứng với đề, giải hình trịn biểu diễn + Tiêu đề cho ta biết biểu đồ thể + Hình trịn biểu diễn chia làm hình quạt, hình quạt biểu diễn tỉ lệ tai nạn thương tích nguyên nhân gây ra, ứng với màu sắc bên phần giải + Cả hình trịn ứng với %? (100%) - GV cho HS trả lời Câu hỏi 100% Ví dụ: Câu hỏi: Nguyên nhân Tỉ lệ (%) gây nạn thương tích Đuối nước 48 Tai nạn giao 28 thơng - GV cho HS làm HĐ1, theo nhóm đơi Ngã + Nếu tỉ lệ giống hai hình quạt Ngộ độc biểu diễn tương ứng với Thương tích khác 20 nhau? Tổng 100% + Nếu tỉ lệ 50% hình quạt chiếm HĐ1: phần hình trịn? a) Tỉ lệ thí sinh trao huy chương + Từ rút Nhận xét bạc huy chương đồng 20% b) Tỉ lệ thí sinh khơng trao huy chương chiếm 50%, hình quạt biểu diễn nửa hình tròn - HS áp dụng làm Luyện tập Nhận xét: + Hỏi thêm: Kem bán nhiều - Hai hình quạt giống biểu diễn ngày? Kem bán nhất? tỉ lệ (Kem bán nhiều sơ la, nhất: - Phần hình quạt ứng với nửa hình đậu xanh) tròn biểu diễn tỉ lệ 50% Luyện tập 1: a) Thành phần: + Nếu tỉ lệ 25% hình quạt chiếm + Tiêu đề phần hình tròn? Đưa + Phần giải: Tên loại kem nhận xét bán ngày Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Phần hình trịn biểu diễn: Tỉ lệ phần - HS theo dõi SGK, ý nghe giảng, trăm loại kem biểu diễn suy nghĩ câu trả lời, tập, thảo luận hình quạt theo nhóm, kiểm tra chéo kết b) Hình trịn chia thành hình Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào quạt Các hình quạt biểu diễn tỉ lệ loại kem: đậu xanh, ốc quế, sô cô la, sữa dừa mà cửa hàng bán Bảng thống kê: Loại Đậu Ốc Sô cô Sữa kem xanh quế la dừa Tỉ lệ 16,7 25% 33,3% 25% % Nhận xét: Phần hình quạt ứng với hình trịn biểu diễn tỉ lệ 25% Hoạt động 2: Biểu diễn liệu vào biểu đồ hình quạt trịn a) Mục tiêu: - HS biết hồn thiện biểu đồ hình quạt trịn dựa vào số liệu có b) Nội dung: HS quan sát, đọc sách giáo khoa, ý nghe giảng, đọc hiểu Ví dụ 1, 2, làm Luyện tập 2, 3, 4, c) Sản phẩm: HS biểu diễn liệu vào biểu đồ hình quạt trịn d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Biểu diễn liệu vào biểu đồ hình - GV yêu cầu HS đọc Ví dụ 1, hướng quạt trịn dẫn HS hồn thiện biểu đồ hình quạt Ví dụ (SGK – tr94) tròn với tỉ lệ cho trước + Mỗi hình quạt nhỏ ứng với 10% phần hình quạt biểu diễn sách giáo khoa ứng với hình quạt đó? (tương ứng với hình quạt nhỏ 10%) - HS áp dụng làm Luyện tập Gợi ý: + Nếu hình quạt nhỏ ứng với 5% phần biểu diễn lớp 7A ứng với hình quạt đó? (Tương ứng với hình quạt nhỏ 5%) + Tương tự với lớp khác Luyện tập 2: Tỉ lệ HS dự đoán lớp 7A, 7B, 7C, 7D vơ địch biểu diễn hình quạt trịn gồm 3; 6; 4; hình quạt với tỉ lệ 5% cho trước - GV cho HS đọc hiểu Ví dụ + Nêu cách tính tỉ lệ số học sinh loại tổng số học sinh tham gia khảo sát? + Tính tỉ lệ loại hồn thiện biểu đồ hình quạt trịn dựa vào độ lớn + Hình quạt lớn biểu diễn số liệu lớn hay nhỏ hơn?=> Rút nhận xét - HS áp dụng làm Luyện tập Câu hỏi: + Hình quạt lớn nhất, biểu diễn số liệu nào? (màu cam, biểu diễn 50%) + Hình quạt nhỏ nhất, biểu diễn số liệu nào? (màu tím, biểu diễn 5%) Tương tự xếp từ lớn đến nhỏ hình quạt cịn lại ứng với số liệu Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành yêu cầu - HS suy nghĩ câu trả lời, thảo luận nhóm, hoạt động cặp đơi, kiểm tra chéo đáp án - GV: quan sát trợ giúp HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào Kết dự đốn đội vơ địch giải bóng đá học sinh khối 15.00% Lớp 7A 35.00% Lớp 7B Lớp 7C 30.00% Lớp 7D 20.00% Ví dụ (SGK – tr96) Nhận xét: Hình quạt lớn biểu diễn số liệu lớn Luyện tập 3: Tỉ lệ cỡ áo bạn lớp 7A 15.00% S 5.00% M 30.00% L X L 50.00% Hoạt động 3: Phân tích liệu biểu đồ hình quạt trịn a) Mục tiêu: - HS phân tích số liệu biểu đồ hình quạt, từ đưa dự báo, phân tích dựa số liệu b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV, đọc hiểu Ví dụ 3, 4, làm Luyện tập 4, 5, đưa ý kiến bảo vệ ý kiến phần Tranh luận c) Sản phẩm: HS phân tích liệu, đưa kết luận từ biểu đồ hình quạt trịn d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc hiểu Ví dụ - GV cho HS làm Luyện tập + b) Sản lượng điện nhập chiếm %, từ tính sản lượng điện nhập - HS đọc Ví dụ 4, tính toán dựa số liệu biểu đồ + Học sinh thích chơi thể thao chiếm phần trăm tổng số học sinh? (Chiếm 30%) Từ tính số học sinh - HS áp dụng làm Luyện tập + Tỉ lệ bạn thích đọc sách nghe nhạc bao nhiêu? Từ tính ước lượng số HS thích nghe nhạc đọc sách SẢN PHẨM DỰ KIẾN Phân tích liệu biểu đồ hình quạt trịn Ví dụ (SGK – tr97) Luyện tập 4: a) Ba nguồn điện chủ yếu Việt Nam năm 2019: thủy điện, điện than, điện khí b) Trong năm 2019, Việt Nam nhập 240,1.109.1,4% ≈ 3,4.109 (kWh) Ví dụ (SGK – tr98) Luyện tập Tỉ lệ HS thích đọc sách nghe nhạc 20% + 25% = 45% Trong 200 HS, số HS thích đọc sách nghe nhạc khoảng: 200 45% = 90 - GV cho HS thảo luận, nêu ý kiến phần học sinh Tranh luận Tranh luận: + Số liệu 32, 8% người cận cho Đây số ước lượng tính tổng số người trường Số liệu 32,8% người cận thị tính theo học hay khơng? (Tính tổng số học số tỉnh Việt Nam, tính sinh số tỉnh) cụ thể trường học 1000 HS Từ lưu ý, phân biệt cho HS giá giá trị 1000 32,8% = 328 HS số ước trị ước lượng giá trị xác lượng Bước 2: Thực nhiệm vụ: Ví dụ: trường có 1000 HS - HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp có 32,8% HS cận thị giá trị nhận kiến thức, hồn thành yêu cầu, 1000 32,8% = 328 HS giá trị hoạt động cặp đơi, kiểm tra chéo đáp án xác số HS bị cận thị Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng hợp lại kiến thức HS cần nhớ, ý giá trị ước lượng, giá trị xác C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức biểu đồ hình quạt trịn b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để làm Bài 5.6, 5.7, 5.9 (SGK – tr99) c) Sản phẩm học tập: HS giải phân tích biểu đồ hình quạt trịn, biểu diễn biểu đồ d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bài 5.6 - GV tổng hợp kiến thức cần ghi nhớ a) Biểu đồ gồm ba phẩn chính: cho HS + Phần tiêu đề "Tỉ lệ số dân - GV tổ chức cho HS hoạt động theo châu lục tính đến ngày 1−7 - 2020", nhóm Bài 5.6, 5.7, 5.9 (SGK – tr99) + Phần hình trịn biểu diễn dử liệu - GV hướng dẫn, Bài 5.7: chia thành hình quạt, + Tính tỉ lệ phần trăm lồi vật ni + Phần giải u thích b) Hình trịn chia thành hình + Xác định hình quạt lớn nhất, biểu quạt, hình quạt biểu diễn tỉ lệ dân diễn số liệu nào? Hình quạt nhỏ số châu lục nhất, biểu diễn số liệu nào? c) Châu Á có số dân nhiều nhất, châu + Còn lại xếp theo thứ tự nhỏ đến lớn Úc có số dân Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan d) Số dân châu Á là: sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm, 7773 ⋅ 59,52 % ≈ 4626 (triệu người) hoàn thành tập GV yêu cầu Số dân châu Phi là: 7773 ⋅17,21 % ≈ - GV quan sát hỗ trợ 1338 (triệu người) Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Số dân Châu Âu là: Mỗi tập GV mời HS lên bảng trình 7773 ⋅ 9,61 % ≈ 747(triệu người) bày Các HS khác ý chữa bài, theo Số dận Châu Mỹ là: 7773 ⋅13,11 % ≈ 1019(triệu người) dõi nhận xét nhóm bảng Bước 4: Kết luận, nhận định: Số dân Châu Úc là: - GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương 7773 ⋅ 0,55 % ≈ 43(triệu người) hoạt động tốt, nhanh xác Bài 5.7 Tỉ lệ lồi vật ni u thích: Vật ni Chó Mèo Chim 25 % 50 % 17,5 % Tỉ lệ bạn u thích Hình quạt màu cam hình trịn biểu diễn tỉ lệ bạn u thích mèo; Hình quạt màu xanh hình trịn biểu diễn tỉ lệ bạn u thích chó Trong hai hình quạt cịn lại, hình quạt màu vàng lớn biểu diễn tỉ lệ bạn u thích chim Hình quạt màu tím nhỏ biểu diễn tỉ lệ bạn yêu thích cá Bài 5.9 Số HS biết bơi thành thạo khoảng: 800 ⋅ 50 %=400 (HS) Số HS chưa biết bơi khoảng: 800 · 15% = 120 (HS) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức học b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập Bài 5.8 (SGK -tr99) trả lời câu hỏi nhanh Câu 1: Cho bảng Tỉ lệ ngân sách cấp cho dự án bảo vệ môi trường thành phố H Dự án Tỉ lệ ngân sách Xử lí chất thải sinh hoạt 50% Xử lí chất thải cơng nghiệp nguy hại 40% Phương tiện thu gom vận chuyển 10% chất thải a) Hãy biểu diễn liệu từ bảng thống kê vào biểu đồ dưới, cách điền vào phần … b) Hãy hồn thành biểu đồ hình quạt trịn cách chọn màu thích hợp (1), (2), (3) c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức học giải tốn phân tích liệu biểu đồ hình quạt trịn d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bài 5.8 - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm a) Số người có nhóm máu A là: hồn thành tập Bài 5.8 (SGK -tr99) 200 ⋅ 20 %=40 (người); - GV cho HS chơi trò chơi, trả lời câu Số người có nhóm máu B 200 ⋅ 30 %=60 (người) hỏi nhanh Bước 2: Thực nhiệm vụ b) Tỉ lệ người có nhóm máu A O - HS hợp tác thảo luận đưa ý kiến, suy là: 20 %+ 40 %=60 % nghĩ trả lời câu hỏi Số người có nhóm máu A O là: 200 ⋅ 60 %=120 (người) - GV điều hành, quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo, thảo luận Câu hỏi thêm: - Bài tập: đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác theo dõi, đưa ý kiến - HS trả lời nhanh câu hỏi giáo viên Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, đưa đáp án đúng, ý lỗi sai học sinh hay mắc phải * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ● Ghi nhớ kiến thức ● Hoàn thành tập SBT ● Chuẩn bị “Biểu đồ đoạn thẳng”