(Luận văn thạc sĩ) giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề kinh tế kỹ thuật bắc ninh

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAMC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAMN NÔNG NGHIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAMP VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAMT NAM HOÀNG THÀNH ĐỨC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯƠNG ĐÀO TẠOI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯƠNG ĐÀO TẠOT LƯƠNG ĐÀO TẠONG ĐÀO TẠOO NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ - TẠOI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ -NG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ -NG NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ - KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC NINHT BẮC NINHC NINH Chuyên ngành: Quản lý kinh tến lý kinh tế Mã số:: 60 34 04 10 Người hướng dẫn khoa học:i hướng dẫn khoa học:ng dẫn khoa học:n khoa học:c: PGS.TS Quyền Đình Hàn Đình Hà NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC NƠNG NGHIỆP - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn sâu sắc, thơng tin trích dẫn luận văn ghi rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng Tác giả luận văn Hoàng Thành Đức i năm 2016 LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập thực đề tài luận văn, tơi nhận giúp đỡ nhiệt tình lời động viên, bảo ân cần cá nhân, tập thể, quan ngồi trường Học Viện Nơng nghiệp Việt Nam Trước tiên, xin trân trọng cảm ơn sâu sắc PGS.TS Quyền Đình Hà trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ tơi mặt để hồn thành luận văn thạc sỹ khoa học quản lý kinh tế Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu trường Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam, Khoa Kinh tế phát triển nông thôn, tập thể thầy, cô giáo khoa trực tiếp thầy, cô giáo Bộ môn Phát triển nông thôn giúp đỡ thời gian kiến thức để tơi hồn thành q trình học tập hồn thiện đề tài Tơi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám Hiệu, phòng Đào tạo, phịng, khoa có liên quan CBQL, GV trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh, Doanh nghiệp tỉnh Bắc Ninh tích cực em HSSV việc giúp thu thập tài liệu, số liệu, thông tin cần thiết tổ chức, xây dựng điều tra để thực tốt đề tài Tơi xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp, bạn bè, học viên lớp cao học Quản lý kinh tế K23C bên tơi giúp đỡ, chia sẻ khó khăn năm qua Tôi xin bày tỏ lịng biết ơn đến người thân gia đình tạo điều kiện giúp đỡ mặt vật chất động viên mặt tinh thần thời gian học tập hoàn thành luận văn thạc sỹ khoa học Hà Nội, ngày tháng Tác giả luận văn Hoàng Thành Đức ii năm 2016 MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn .ii Mục lục iii Danh mục thuật ngữ viết tắt vi Danh mục bảng vii Danh mục hình biểu đồ viii Trích yếu luận văn ix Thesis Abstract xi Phần Mở đầu 1.1 Tính cấp thiết đề tài .1 1.2 Mục tiêu nghiên cứu .2 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .2 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu Phần Cơ sơ lý luận thực tiễn 2.1 Cơ sở lý luận nâng cao chất lượng đào tạo nghề 2.1.1 Khái niệm nghề đào tạo nghề 2.1.2 Ý nghĩa nâng cao chất lượng đào tạo nghề sở đào tạo 2.1.3 Yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nghề sở đào tạo nghề 2.1.4 Nội dung nâng cao chất lượng đào tạo nghề sở đào tạo nghề .12 2.1.5 Các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề 17 2.2 Cơ sở thực tiễn nâng cao chất lượng đào tạo nghề 22 2.2.1 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề số nước giới 22 2.2.2 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề số địa phương Việt Nam 28 iii 2.3 Những học rút từ lý luận thực tiễn nâng cao chất lượng đào tạo nghề 34 Phần Phương pháp nghiên cứu .36 3.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 36 3.1.1 Đặc điểm Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh .36 3.1.2 Chất lượng đào tạo nghề 37 3.1.3 Đánh giá thuận lợi, khó khăn từ đặc điểm địa bàn đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ Thuật Bắc Ninh .39 3.2 Phương pháp nghiên cứu 41 3.2.1 Phương pháp chọn điểm nghiên cứu: .41 3.2.2 Phương pháp thu thập số liệu 41 3.2.3 Phương pháp phân tích xử lý thông tin 42 3.2.4 Hệ thống tiêu nghiên cứu 43 Phần Kết nghiên cứu thảo luận 46 4.1 Thực trạng nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật bắc ninh 46 4.1.1 Xây dựng chiến lược phát triển đào tạo nghề phù hợp Trường cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh 46 4.1.2 Tăng cường đầu tư, trang bị nguồn lực cho đào tạo nghề 47 4.1.3 Nâng cao chât lượng đội ngũ giáo viên, kỹ thuật viên, tổ chức thực công tác đào tạo nghề 50 4.1.4 Liên kết đào tạo sở đào tạo nghề với doanh nghiệp .62 4.1.5 Đổi nội dung, phương pháp đào tạo .65 4.1.6 Đổi phương pháp đánh giá kết đào tạo nghề 75 4.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề 79 4.2.1 Chủ trương sách Đảng nhà nước 79 4.2.2 Đầu tư sở vật chất, nguồn lực đào tạo nghề 81 4.2.3 Công tác phối hợp, liên kết đào tạo .84 4.2.4 Chất lượng đội ngũ giáo viên, kỹ thuật viên 85 4.2.5 Động cơ, ý thức người học 89 4.2.6 Công tác tổ chức, quản lý đào tạo nghề 90 iv 4.3 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật bắc ninh 92 4.3.1 Thực tốt công tác tuyển sinh, quảng bá thương hiệu hình ảnh đào tạo Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh .92 4.3.2 Tăng cường đầu tư, trang bị nguồn lực cho đào tạo nghề 94 4.3.3 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, kỹ thuật viên, tổ chức thực đào tạo nghề 97 4.3.4 Tăng cường liên kết đào tạo với sở đào tạo nước quốc tế 105 4.3.5 Thường xuyên trao đổi, tăng cường đào tạo nâng cao trình độ cho HSSV 106 4.3.6 Tăng cường công tác quản lý HS – SV 108 Phần Kết luận kiến nghị 110 5.1 Kết luận .110 5.2 Kiến nghị 111 Tài liệu tham khảo 112 v DANH MỤC THUẬT NGỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nghĩa tiếng Việt ASEAN Các nước khu vực Đông Nam Á BLÐTB&XH Bộ lao động thương binh xã hội CBQL Cán quản lý CNH – HÐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNTT Cơng nghệ thông tin CTĐT Công tác đào tạo CTHSSV Công tác học sinh sinh viên CĐN Cao đẳng nghề CN Công nghệ ÐH Đại học ÐH KTQD Đại học Kinh tế Quốc Dân ÐHQGHN Đại hoc Quốc gia Hà Nội FDI Vốn đầu tư nước trực tiếp GV Giáo viên GD–ĐT Giáo dục – đạo tạo HSSV Học sinh, sinh viên LÐNT Lao động nông thôn PCI Chỉ số giá tiêu dùng PR Phịng quan hệ cơng chúng TCN Trung cấp nghề THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TSGV Tổng số giáo viên TC-HC Tổ chức hành TNTN Tài nguyên thiên nhiên UBND Ủy ban nhân dân tỉnh VSIP Việt Nam - Singapo vi DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Mẫu điều tra 42 Bảng 4.1 Một số sở vật chất, kỹ thuật chủ yếu trường 48 Bảng 4.2 Số lượng cán công nhân viên, giáo viên trường năm 2015 50 Bảng 4.3 Cơ cấu, trình độ đội ngũ giáo viên năm 2013 – 2015 .51 Bảng 4.4 Đội ngũ GV phân bổ theo trình độ độ tuổi .52 Bảng 4.5 Thực trạng công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ Cán - Giáo viên .53 Bảng 4.6 Những thành tích đạt cán bộ, giáo viên 54 Bảng 4.7 Công tác liên kết với số trường Đại học 62 Bảng 4.8 Số lượng đào tạo trường theo trình độ đào tạo 66 Bảng 4.9 Hệ thống ngành nghề đào tạo 67 Bảng 4.10 Số lượng ngành nghề đào tạo trường 68 Bảng 4.11 Tổng hợp kết tinh giản chương trình 69 Bảng 4.12 Bảng tổng hợp kết điều tra HSSV .71 Bảng 4.13 Bảng tổng hợp kết điều tra GV CBQL 72 Bảng 4.14 Bảng tổng hợp Kết điều tra Doanh nghiệp 74 Bảng 4.15 Kết học sinh thi tay nghề cấp 75 Bảng 4.16 Kết học tập học sinh quy hệ Cao đẳng 76 Bảng 4.17 Kết học tập học sinh quy hệ Trung cấp nghề 77 Bảng 4.18 Kết học tập học sinh quy hệ Liên thơng ĐH 77 Bảng 4.19 Kết học tập học sinh quy hệ sơ cấp nghề 78 Bảng 4.20 Kết thi tốt nghiệp giai đoạn 2013 - 2015 79 Bảng 4.21 Cơ sở vật chất Trường năm 2015 .82 Bảng 4.22 Trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy .82 Bảng 4.23 Sự biến động cấu nhân qua năm 83 Bảng 4.24 Trình độ tay nghề đội ngũ CBGV 85 Bảng 4.25 Trình độ sư phạm đội ngũ GV nhà trường .86 Bảng 4.26 Phương pháp giảng dạy giáo viên Trường CĐN KT-KT BN .87 Bảng 4.27 Trình độ ngoại ngữ CBGV 88 Bảng 4.28 Trình độ tin học CBGV 89 Bảng 4.29 Trình độ đầu vào HS nhà trường năm 2013, 2014 2015 89 vii DANH MỤC HÌNH, HỘP VÀ BIỂU ĐỒ Hình 4.1 Sơ đồ cấu tổ chức nhà trường 55 Hình 4.2 Sơ đồ tổ chức phịng đào tạo 56 Hình 4.3 Sơ đồ tổ chức phịng công tác HSSV 58 Hình 4.4 Sơ đồ tổ chức khoa chuyên môn 59 Hộp 4.1 Đào tạo nghề phù hợp với nhu cầu, nguyên vọng LĐNT……………… 64 Hộp 4.2 Liên kết với doanh nghiệp mang lại hiệu cao…………………… 66 Biểu đồ 4.1 Kết tra đào tạo năm 2015………………………………… 71 Biểu đồ 4.2 Phương pháp giảng dạy giáo viên Trường CĐN KT-KT BN .89 viii TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Tên tác giả: Hồng Thành Đức Tên Luận văn: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề Trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh Ngành: Quản Lý Kinh Tế Mã số: 60.34.04.10 Tên sở đào tạo: Học viện Nông nghiệp Việt Nam Mục đích nghiên cứu Đào tạo nghề nội dung quan trọng, thiếu trình phát triển kinh tế - xã hội quốc gia để hướng tới phát triển bền vững Đảng Nhà nước ta khẳng định nguồn nhân lực chất lượng cao, có nhân lực qua đào tạo nghề ba trụ cột tăng trưởng phát triển bền vững kinh tế Việt Nam Xuất phát từ lý mà chọn đề tài “Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Nin” để thực luận văn tốt nghiệp thạc sĩ * Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng nâng cao chất lượng đào tạo nghề Trường Cao Đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh, từ đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường thời gian tới * nghề Mục tiêu cụ thể sau: Góp phần hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn nâng cao chất lượng đào tạo Phân tích, đánh giá thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Cao Ðẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh thời gian vừa qua Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Cao Đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh * Đối tượng nghiên cứu: Ðối tượng nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến chất lượng nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Cao Ðẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh Các tác nhân liên quan đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề, yếu tố bên bên liên quan đến chất lượng đào tạo nghề ix