Tuan 4

Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2021 HĐTN THỰC HIỆN NỀN NẾP TRONG HỌC TẬP (Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức kĩ - Nhận biết thói quen tốt học tập cần thực thực nếp học tập Hình thành phát triển lực thích ứng với sống: tự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập thực nếp học tập Biết cách điều chỉnh hành động phù hợp với tình vi phạm nếp * Năng lực, phẩm chất - Rèn kĩ hợp tác, trình bày - Giáo dục HS ý thức trách nhiệm thân học tập rèn luyện, trung thực với thân người khác, chăm học tập rèn luyện II Đồ dùng dạy học - Khăn, phấn, giẻ lau, giấy, bút vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu * Khởi động * Các hoạt động a) HĐ 7: Trò chơi: "Bịt mắt vẽ đồ dùng" - GV chia đội cho HS - HS chia đội, đội bạn - GV mời 3HS làm ban giám khảo - GV phổ biến cách chơi: - HS nghe chơi theo hướng + Lượt 1: Mỗi đội cử bạn lên bảng tham dẫn gia chơi Khi chơi, người chơi bị bịt mắt, nghe quản trị hơ u cầu vẽ đồ dùng theo u cầu Người chơi có phút để vẽ đồ dùng + Hết phút người chơi chỗ, người khác đội lên chơi tiếp tục hết lượt - Ban giám khảo chấm theo tiêu chí: - HS lắng nghe + Vẽ nhiều đồ dùng + Các đồ dùng xếp gọn gàng, không bị vẽ đè lên - GV tổ chức trao đổi sau trò chơi: - HS trao đổi theo cặp đôi + Để vẽ đồ dùng theo yêu cầu, cần làm gì? - HS chia sẻ + Để không vẽ đồ dùng đè lên mà lại xếp chúng bảng gọn gàng, cần làm gì? - GV tổng kết trị chơi - HS lắng nghe b) HĐ 8: Trị chơi "Nếu " - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS chuẩn bị: tờ giấy bút - GV chia đội theo hàng dọc, bạn không - HS chia đội Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A chơi làm ban giám khảo - GV phổ biến cách chơi: - HS lắng nghe + Quản trò cho người chơi đội điểm danh - HS chơi theo hướng dẫn theo thứ tự 1, 2, 1, 2, đến hết - Một số HS chia sẻ cảm xúc + Khi quản trị hơ "Bắt đầu" người số viết sau chơi trò chơi nêu lại câu "Nếu " có liên quan đến ý nghĩa việc giữ gìn thực nếp học tập, sau truyền giấy nếp học tập cho người số Người số nhận giấy viết tiếp phần "thì ", sau lại chuyển giấy cho người số khác đội Người số sau nhận lại viết câu bắt đầu "Nếu" phải có liên quan đến câu trước sau chuyển cho người số Cứ làm hết Người cuối mang dán tờ giấy nhóm lên bảng + Nhóm xong 10 điểm Mỗi câu "Nếu " 10 điểm Nhóm thắng nhóm có điểm cao - GV tổng kết trị chơi - HS lắng nghe * Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dị HS: ơn _ Tiếng Việt BÀI ĐỌC: CÂY XẤU HỔ (TIẾT + 2) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ - Đọc tiếng Biết cách đọc lời người kể chuyện “Cây xấu hổ” với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: nhận biết đặc điểm xấu hổ qua đọc tranh minh hoạ, nhận biết nhân vật, việc diễn biến câu chuyện * Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, việc diễn biến chuyện - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có tự tin vào II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra - Đọc lại đoạn Một - HS thực yêu cầu học nêu nội dung đoạn - Gọi HS nhận xét Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy 2.1 Khởi động - Cho HS quan sát tranh: - GV hỏi: + Em biết lồi tranh? + Dựa vào tên đọc tranh minh hoạ, thử đốn xem lồi có đặc biệt? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Trong tiết học làm quen với lồi mang tên Cây xấu hổ q nhút nhát khép mắt lại khơng nhìn thấy chim xanh tuyệt đẹp để tiếc nuối 2.2 Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dùng lâu sau đoạn - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến khơng có lạ thật + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt xoa … + Con hiểu lạt xạt? + Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát lúc gọi gì? + Thế xuýt xoa? Dạy lớp: 2A - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS nêu - Tranh vẽ xấu hổ có số mắt khép lại - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - Là tiếng va chạm khô - xôn xao - Cách thể cảm xúc (thường khen, tiếc) qua lời nói + Con biết mai? - Cây bụi thấp, mọng nước trông dâu - Luyện đọc câu dài: Thì ra,/ vừa có - 2-3 HS đọc chim xanh biếc,/ toàn thân lóng lánh tự toả sáng/ khơng biết từ đâu bay tới.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực theo cặp luyện đọc đoạn theo cặp * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc sgk/trang 32 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng - HS chia sẻ ý kiến: thời hoàn thiện vào VBTTV/trang - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A + Nghe tiếng động lạ xấu hổ làm gì? + Cây cỏ xung quanh xơn xao chuyện gì? - Nghe tiếng động lạ xấu hổ co rúm lại - Cây cỏ xung quanh xôn xao chuyện chim xanh biếc tồn thân lóng lánh khơng biết từ đâu bay tới vội bay + Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì? - Do xấu hổ nhút nhát nhắm mắt lại nên khơng nhìn thấy chim xanh đẹp + Câu văn cho thấy xấu hổ - Không biết chim xanh mong chim xanh quay trở lại? huyền diệu quay trở lại - Nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe, đọc thầm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý - 2-3 HS đọc giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - 2-3 HS đọc - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS chia sẻ đáp án, thống kết thiện vào VBTTV/tr.4 quả: đẹp, lóng lánh, xanh biếc - Tuyên dương, nhận xét - 1-2 HS đọc Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tưởng - HS hoạt động nhóm 2, thực tượng xấu hổ nói điều luyện nói theo u cầu tiếc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 3-4 nhóm lên chia sẻ VD: Mình tiếc khơng mở mắt - Gọi nhóm lên chia sẻ để thấy chim xanh / Mình tiếc khơng thể vượt qua nỗi sợ / Mình tiếc nhút nhát nên nhắm mắt lại không nhìn thấy chim xanh - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học _ Toán BÀI 7: PHÉP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20 (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt *Kiến thức, kĩ năng: Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - HS nhận biết phép cộng (qua 10) phạm vi 20 Tính phép cộng (qua 10) cách nhẩm tách số - Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải tốn thực tế có liên quan *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.26: - 2-3 HS trả lời + Nêu tốn? + Một lọ hoa có bơng hoa ỏ lọ hoa có bơng hoa vàng Hỏi hai lọ hoa có tất bơng hoa? + Bài cho biết gì? + -3 HS trả lời + Bài YC làm gì? + Bài yêu cầu tìm tổng số hoa hai lọ + GV đưa phép tính + =? + Để tính tổng phép tính trên, ta làm + HS chia sẻ (tính nhẩm tách nào? tổng) +GV cho HS so sánh cách tính + HS chia sẻ + GV đưa thêm ví dụ: + HS thực Cho phép tính + =? Yêu cầu HS thực theo cách so sánh cách - GV chốt kiến thức - HS lắng nghe, nhắc lại 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS dùng cách tách số tương - HS lắng nghe thực tự phần để tính được: a) + =15 b) + = 14 - YC HS làm vào ô li - HS thực làm cá nhân - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS đổi chéo kiểm tra - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu - GV hướng dẫn mẫu: a) Yêu cầu HS nhẩm cách đếm - -5 HS chia sẻ tiếp: 9,10,11 Vậy 9+2=11 b) Yêu cầu HS dùng cách tách số để Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A tính (9+3 9+5) c HS nhẩm để tính kết 8+3=11, 8+5=13, 9+4=13 - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS lắng nghe khăn - HS nêu - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ để hình thành bảng cộng (qua 10) - Nhận xét học Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: CÂY XẤU HỔ I Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS có khả năng: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Cây xấu hổ * Năng lực, phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm, tự tin II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: - GV cho học sinh đoạn clip thực tế - Học sinh xem quan sát xấu hổ chạm vào nào? - GV: Chúng vừa xem đoạn clip kết hợp với tập đọc học Bạn xấu hổ lúc thiếu tự tin, hơm bạn gặp số tập khó Chúng ta đồng hành xấu hổ, để giúp bạn tự tin HDHS làm tập Bài 1: Dựa vào đọc, nối từ ngữ vật với từ ngữ hoạt động tương ứng - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV cho học sinh hoạt động nhóm đơi - GV mời HS trả lời - HS đọc - GV mời nhóm khác bổ sung ý kiến, - HS hoạt động Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà giải thích lại chọn nối - Cô nối xấu hổ với từ xuýt xoa không? Tại sao? - Ai lên diễn tả hành động xuýt xoa? - GV chốt, nối bảng HS nối vào Bài 2: Đánh dấu V vào ô trống từ âm - GV: yêu cầu HS đọc đề - GV mời lớp làm việc cá nhân - GV mời HS trả lời - GV chốt - GV hỏi mở rộng: tưởng tượng cho biết âm “xơn xao” âm vật khơng? - Vậy cịn lạt xạt ào - GV động viên khen ngợi câu trả lời hay Bài 3: Xếp từ ngữ ngoặc đơn vào cột phù hợp + GV gọi HS đọc yêu cầu + GV chia nhóm làm lớp + Đại diện nhóm lên bảng gắn kết + GV nhận xét, chốt đáp án + Nhắc lại cho cô từ vật từ đặc điểm? Ai lấy ví dụ ngồi Bài Đóng vai xấu hổ, viết tiếp để hoàn thiện câu - GV mời học sinh đọc yêu cầu - GV gọi -2 học sinh trả lời miệng - GV động viên, khen ngợi học sinh có câu trả lời hay Dạy lớp: 2A - – HS trả lời - HS nhóm bổ sung, nhận xét - HS trả lời -1 HS lên diễn tả - HS đọc đề - HS làm phút - HS trả lời, HS khác nhận xét - Từ âm thanh: xôn xao, lạt xạt, ào - HS trả lời - HS đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận - HS đại diện nhóm báo cáo kết Từ ngữ Từ ngữ đặc vật điểm + cành mai + xanh biếc + xấu hổ + lóng lánh + chim xanh + đẹp + cỏ + gió - HS đọc yêu cầu - HS trả lời Mình tiếc khơng mở mắt sớm Giá mà mở sớm chiêm ngưỡng Củng cố, dặn dò: vẻ đẹp kiêu sa chim - YC HS học chuẩn bị sau Thứ ba ngày 28 tháng năm 2021 Tiếng Việt BÀI VIẾT: CHỮ HOA C (TIẾT 3) I Yêu cầu cần đạt *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa C cỡ vừa cỡ nhỏ Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - Viết câu ứng dụng: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa A - HS: Vở Tập viết; bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa C - Đây mẫu chữ hoa C hỏi: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa C - 2-3 HS chia sẻ + Chữ hoa C gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa C - HS quan sát - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS quan sát, lắng nghe - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS luyện viết bảng - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - 3-4 HS đọc lưu ý cho HS: - HS quan sát, lắng nghe + Viết chữ hoa A đầu câu + Cách nối từ C sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa C câu ứng dụng Luyện viết - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học _ Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A Tiếng Việt BÀI NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: CHÚ ĐỖ CON (TIẾT 4) I Yêu cầu cần đạt *Kiến thức, kĩ năng: - Biết dựa vào tranh gợi ý để nói nhân vật, việc tranh - Biết chọn kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Chú đỗ theo tranh (không bắt buộc kể nguyên văn đoạn câu chuyện bài) kể với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra Dạy 2.1 Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý đoán nội dung tranh - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, dựa vào câu họi gợi ý tranh để đoán nội dung tranh: + Cuộc gặp gỡ đỗ cô mưa - Cuộc gặp gỡ đỗ cô mưa xuân diễn nào? xuân + Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió - Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió xuân diễn nào? xuân + Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt - Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt trời diễn nào? trời + Cuối đỗ làm gì? - Hạt đỗ lớn thành đỗ - Theo em, tranh muốn nói nội - 1-2 HS trả lời dung gì? - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn trước lớp - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Nghe kể câu chuyện - YC HS Lắng nghe GV kể chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ diễn đạt cho HS với bạn theo cặp - Nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe, nhận xét * Hoạt động 3: Chọn kể lại 1-2 đoạn theo tranh Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - YC HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi gợi ý tranh + Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió - Cô mùa xuân đến đỗ nằm xuân diễn nào? bạt đất li ti xôm xốp, cô đem nước đến cho đỗ tắm mát - Cơ gió xn đến thầm, dịu dàng gọi đỗ dậy Đỗ cựa lớn phồng lên làm nứt áo + Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt - Bác mặt trời chiếu tia nắng ấm trời diễn nào? áp lay đỗ dậy, bác động viên khuyên đỗ vùng dậy, bác hứa sưởi ấm cho đỗ + Cuối đỗ làm gì? - Đỗ vươn vai thật mạnh trồi lên khỏi mặt đất, xoè hai cánh tay nhỏ xíu hướng phía mặt trời ấm áp - Gọi HS chọn kể 1-2 đoạn câu - HS lắng nghe Theo dõi nhận xét, bổ chuyện sung * Hoạt động 4: Vận dụng Nói với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ - HDHS Để nói hành trình hạt đỗ - HS lắng nghe trở thành đỗ: em cần xem lại tranh đọc lại câu hỏi gợi ý tranh câu chuyện Chú đỗ con, nhớ góp phần giúp hạt đỗ nằm lịng đất, nảy mầm vươn lên thành đỗ - HS Thực YC - YCHS hoàn thiện tập - HS chia sẻ với người thân xem VBTTV, tr.4,5 câu chuyện muốn khuyên điều - Nhận xét, tuyên dương HS (Nếu nhà với bố mẹ khơng dám Củng cố, dặn dị ngồi khám phá giói xung quanh - Hơm em học gì? khơng lớn - GV nhận xét học _ Toán BÀI 7: PHÉP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20 (TIẾT 2) I Yêu cầu cần đạt *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phép cộng (qua 10) - Hoàn thiện bảng” cộng (qua 10) với số - Vận dụng vào bải tốn thực tế tính tốn với trường hợp có hai dấu phép tính *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022