Trường: Họ tên giáo viên: NGUYỄN DOÃN DŨNG Tổ: Ngày soạn …………………… BÀI 25: NĂNG LƯỢNG VÀ CÔNG SUẤT ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết lượng điện điện tiêu thụ - Biết lượng điện chuyển hóa thành dạng lượng dụng cụ thiết bị điện - Viết cơng thức tính lượng điện cơng suất điện - Vận dụng công thức lượng điện công suất điện thiết bị điện Phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực tự học: + Tự giác tìm tịi, khám phá để lĩnh hội kiến thức biết liên hệ ví dụ có thực tế điện tiêu thụ + Biết nâng cao khả tự đọc hiểu SGK + Có tinh thần xây dựng bài, hợp tác làm việc nhóm Năng lực giải vấn đề: + Nhận biết phân biệt thiết bị biến đổi điện thành lượng khác + Hiểu khái niệm lượng điện cơng suất + Giải tốn điên tiêu thụ công suất - Năng lực vật lí: Biết viết cơng thức tính điện tiêu thụ cơng suất Biết tính điện tiêu thụ thiết bị điện thực tế Phát triển phẩm chất Chăm chỉ, tích cực xây dựng Chủ động việc tìm tịi, nghiên cứu lĩnh hội kiến thức Có tinh thần trách nhiệm, hợp tác trình thảo luận chung II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: SGK, SGV, Giáo án Các video, hình ảnh sử dụng học Các ví dụ lấy ngồi Máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh: SGK, ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ, máy tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Hoạt động này, từ hoạt động tương đối quen thuộc mô tả thuật ngữ vật lý, không ngôn ngữ ngày, tạo cho HS hào hứng việc tìm hiểu nội dung học b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu học c Sản phẩm học tập: Bước đầu HS đưa nhận xét trình thực hoạt động d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS đọc trả lời câu hỏi ví dụ mở đầu học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình ảnh để trả lời cho câu hỏi mà GV đưa Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời câu hỏi mở đầu: Theo quan sát, ta thấy: + Tổng điện tiêu thụ tháng 272 kwh + Tiền điện tính theo cấp bậc 50 kw đầu 1549đ 50 kw 1600đ 100 kw 1858đ 72 kw 2340đ + Thuế GTGT 10% Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tiếp nhận nhận xét câu trả lời HS - GV dẫn dắt HS vào bài: Hàng tháng gia đình phải trả tiền điện mà thiết bị tiêu thụ điện Để tính điện thiết bị tiêu thụ ta tính nào? Đây nội dung học ngày hơm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Năng lượng điện a Mục tiêu: HS nhận biết hiểu khái niệm lượng điện Tính điện tiêu thụ thiết bị điện b Nội dung: - GV cho HS đọc phần đọc hiểu mục I, GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS thực yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: - HS nêu khái niệm lượng điện - HS Tính điện tiêu thụ thiết bị điện d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập I Năng lượng điện - GV yêu cầu HS đọc sách mục I cho biết khái niệm Trả lời: lượng điện - Năng lượng điện tiêu thụ - Cơng thức tính điện tiêu thụ đoạn mạch công lực điện thực di chuyển điện tích - Cơng thức tính điện tiêu thụ W A UIt Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK, phát biểu trả lời cho câu hỏi khái niệm - HS vận dụng lý thuyết, tính điện tiêu thụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời - bạn đứng chỗ trình bày câu trả lời cho câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức => GV kết luận lại khái niệm lượng điện Hoạt động Công suất điện + U: Hiệu điện (V) + I: Cường độ dòng điện (A) + t: Thời gian (s) a Mục tiêu: - HS viết biểu thức tính công suất điện b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu SGK viết biểu thức tính cơng suất điện c Sản phẩm học tập: - Viết biểu thức tính cơng suất điện d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập II Công suất điện - GV cho HS tự đọc SGK phần II, hướng dẫn HS thảo luận - Công suất tiêu thụ lượng để từ học sinh viết biểu thức tính cơng suất điện điện (gọi cơng suất) đoạn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập mạch lượng mà mạch tiêu - HS theo dõi SGK, tự đọc phần II trả lời câu hỏi thụ đơn vị thời gian theo yêu cầu GV - Công thức: - HS chăm nghe giảng, ý cách trình bày lời giải U2 p UI GV q trình làm tập R - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời cho câu hỏi theo yêu + p: Công suất (W) cầu giáo viên + U: Hiệu điện (V) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + R: Điện trở ( ) - GV mời bạn đứng chỗ trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét câu trả lời làm + I: Cường độ dòng điện (A) bạn, bổ sung ý kiến Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết chuyển sang nội dung luyện tập => Kết luận: Các em cần phải lưu ý thiết bị điện đạt cống suất ghi thiết bị sử dụng hiệu điện định mức Hoạt động Bài tập a Mục tiêu: HS làm tập liên quan đến điện tiêu thụ công suất điện b Nội dung: - GV cho HS đọc tóm tắt tập ví dụ - HS nhắc lại cơng thức tính nhiệt lượng thu vào nước hiệu suất - GV hướng dẫn HS hoàn thành tập 1, c Sản phẩm học tập: - HS tóm tắt đề - HS viết cơng thức tính nhiệt lượng thu vào nước hiệu suất - HS làm tập 1,2 d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập III Bài tập - GV yêu cầu HS đọc sách mục III mục đọc hiểu Bài trả lời câu hỏi SGK? - Điện trở đèn: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập U12 2202 R 2420 - HS trả lời câu hỏi SGK P1 20 - HS dựa vào đồ thị hình 9.2 để hồn thành câu hỏi U 2202 SGK R2 4840 P2 10 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời - bạn đứng chỗ trình bày câu trả lời - Điện tiêu thụ đèn cho câu hỏi U t 2002.2.3600 A 119008.26( J ) - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung R1 2420 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học U t 2002.2.3600 tập A2 59504.13( J ) - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức R2 4840 IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) V KÝ DUYỆT , ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN