Tiểu luận môn học chủ nghĩa khoa học xã hội sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân và giáo dục liên hệ thực tiễn

ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN MƠN HỌC: CHỦ NGHĨA KHOA HỌC XÃ HỘI “SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ GIÁO DỤC LIÊN HỆ THỰC TIỄN” Giảng viên HD: ThS.Nguyễn Thị Quyết NHÓM : 01 STT HỌ VÀ TÊN MÃ SỐ SINH VIÊN Nguyễn Lê Hoàng Phúc 21132161 Võ Thị Hồng Nhung 21132148 Thái Huỳnh Phước Duy 21142239 Nguyễn Tuấn Kiệt 21151265 Đàm Thị Hường 21109051 Nguyễn Minh Phương 21151315 Mã lớp học phần: LLCT120405_21_2_41 TP Hồ Chí Minh, tháng 05 năm 202 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương Học thuyết Mác - Lênin giai cấp công nhân sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân .2 1.1 Khái niệm, đặc điểm giai cấp công nhân 1.2 Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân 1.3 Giai cấp công nhân Việt Nam sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam Chương 2: Giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên đại học Trường Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh 2.1 Khái quát sinh viên đại học Trường Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh .9 2.2 Thực trạng giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên đại học Trường Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh 2.3 Giải pháp nâng cao hiệu giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên đại học Trường Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh 10 KẾT LUẬN 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 MỞ ĐẦU Sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân cịn bắt nguồn quy định đấu tranh giai cấp đại phát triển đến trình độ, mà “giai cấp cơng nhân khơng cịn tự giải phóng, khơng đồng thời vĩnh viễn giải phóng tồn thể xã hội khỏi ách bóc lột, ách áp khỏi đấu tranh giai cấp”1 Lần lịch sử, có “một cách mạng đại đa số mưu lợi ích cho tuyệt đại đa số” Lực lượng sản xuất phát triển cao chế độ sở hữu xã hội tư liệu sản xuất chủ yếu tạo sở kinh tế để chấm dứt vĩnh viễn chế độ người bóc lột người Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh (ĐHSPKT TP HCM) sở đào tạo đại học, sau đại học nghiên cứu khoa học (NCKH), chuyển giao công nghệ, đào tạo bồi dưỡng giáo viên kỹ thuật cho trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề, trường phổ thông trung học Đào tạo đội ngũ kỹ sư công nghệ bồi dưỡng nguồn nhân lực kỹ thuật thích ứng với thị trường lao động Đào tạo tổ chức khóa huấn luyện, bồi dưỡng kiến thức sau đại học theo quy định, tăng cường giáo dục cho sinh viên nâng cao nhận thức mục tiêu, lý tưởng Đảng, giai cấp công nhân, thường xuyên giữ vững lập trường chính trị giai cấp cơng nhân điều kiện hồn cảnh nhiệm vụ cần thiết Với lý trên, nhóm em chọn đề tài: “Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên đại học Trường Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh nay” C.Mác Ph.Ăngghen,Tồn tập, tập 4, Nxb CTQG, Hà Nội 1995, tr.616 CHƯƠNG 1: HỌC THUYẾT MÁC-LÊNIN VỀ GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN 1.1 Khái niệm, đặc điểm giai cấp công nhân *Khái niệm giai cấp công nhân C.Mác Ph.Ăngghen dùng nhiều thuật ngữ để giai cấp công nhân: Giai cấp công nhân đại, giai cấp công nhân đại công nghiệp, giai cấp công nhân thành thị, giai cấp vô sản đại, giai cấp vô sản công nghiệp… Mỗi khái niệm mà ông dùng nhằm nhấn mạnh đặc trưng giai cấp công nhân Từ thực tế cách mạng công nghiệp lần thứ (từ kỷ XVIII) theo quan niệm vật lịch sử, C.Mác Ph.Ăngghen nhận thấy giai cấp công nhân “là sản phẩm thân đại công nghiệp” 2và chủ thể trình sản xuất vật chất Về mặt lịch sử, người vô sản xuất công nghiệp trực tiếp công nghiệp sản sinh Cuộc cách mạng công nghiệp xảy Anh vào nửa sau kỷ trước, sau tái diễn tất nước văn minh giới Cuộc cách mạng đời phát minh máy nước, máy kéo sợi, máy dệt hàng loạt thiết bị máy móc khác Sự phát triển lực lượng sản xuất đương đại, mà tiêu biểu việc ứng dụng máy móc sản xuất dịch vụ làm xuất giai cấp công nhân Đại công nghiệp hay q trình cơng nghiệp hóa, làm biến đổi sâu sắc tồn xã hội nhờ việc ứng dụng máy móc vào sản xuất dịch vụ Cùng với biến đổi sâu sắc tổ chức, quản lý sản xuất nói chung tất phương diện đời sống xã hội “Công nghiệp nhỏ tạo nên giai cấp tư sản, công nghiệp lớn tạo nên giai cấp công nhân…”3 Những quan điểm C.Mác Ph.Ăngghen hai thuộc tính giai cấp công nhân phản ánh từ góc độ kinh tế - xã hội trị - xã hội, sở phương pháp luận để nghiên cứu giai cấp công nhân đại, đặc C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, tập 4, Nxb CTQG, H 1995, tr.610 C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, tập 2, Nxb CTQG, H 1995, tập 2, tr.358 biệt để làm sáng tỏ sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân thời đại ngày Từ cách tiếp cận giai cấp công nhân theo quan điểm nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin, quan niệm: Giai cấp cơng nhân sản phẩm đại công nghiệp, gắn liền với trình sản xuất vật chất đại, đại biểu cho phương thức sản xuất mang tính xã hội hóa ngày cao; chủ nghĩa tư bản, họ khơng có tư liệu sản xuất phải làm thuê cho giai cấp tư sản bị bóc lột giá trị thặng dư, áp tinh thần; họ lực lượng có khả lật đổ đổ chủ nghĩa tư bản, giành quyền tay mình, làm chủ xã hội, tiến hành cải tạo xã hội cũ, xây dựng chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản toàn giới *Đặc điểm giai cấp công nhân - Thứ nhất, giai cấp công nhân lực lượng sản xuất vật chất hàng đầu xã hội đại Xã hội tồn phát triển sở sản xuất tiêu thụ cải vật chất Sản xuất đại phương thức công nghiệp giai cấp công nhân chủ thể tiêu biểu q trình sản xuất Bằng q trình sản xuất vật chất với xuất ngày cao, giai cấp công nhân giai cấp định tồn phát triển xã hội đại Đây nhân tố khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Đặc điểm bật giai cấp công nhân lao động phương thức cơng nghiệp mang tính chất xã hội hóa ngày cao V.I.Lênin viết: “đại cơng nghiệp khí khác với hình thức cơng nghiệp trước đây, tóm tắt sau: xã hội hóa lao động… sản xuất nước ngày xã hội hóa, đấy, làm cho người tham gia sản xuất ngày xã hội hóa” Chính từ q trình xã hội hóa này, nhiều tiền đề, nhân tố chủ nghĩa xã hội dần hình thành Giai cấp cơng nhân đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến Do gắn liền với phương thức lao động cơng nghiệp mang tính xã hội hóa có suất lao động cao, giai cấp cơng nhân có phẩm chất giai V.I.Lênin, Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, 1995, tr.693- 694 cấp tiên tiến Đại công nghiệp rèn luyện tạo cho giai cấp công nhân đặc điểm tính tổ chức, kỷ luật lao động, tinh thần hợp tác, tâm lý lao động công nghiệp Những đặc điểm lại phẩm chất cần thiếtcho giai cấp có tính cách mạng có lực lãnh đạo cách mạng - Thứ hai, chế độ tư chủ nghĩa, giai cấp công nhân lực lượng làm thuê, lệ thuộc vào thị trường lao động tư Giai cấp công nhân đời, tồn chịu tác động nhiều mặt thị trường lao động tư trở thành thứ hàng hóa đặc biệt, chịu may rủi cạnh tranh lên xuống thị trường với mức độ Họ giai cấp bị giai cấp tư sản bóc lột giá trị thặng dư Sở hữu tư tạo độc quyền phân chia giá trị thặng dư Giá trị thặng dư, chất lao động không trả công người công nhân Lao động sống công nhân nguồn gốc giá trị thặng dư giàu có giai cấp tư sản chủ yếu nhờ vào việc bóc lột ngày nhiều giá trị thặng dư Đây mâu thuẫn lợi ích giai cấp cơng nhân giai cấp tư sản Mâu thuẫn điều hịa giải việc xóa bỏ chế độ bóc lột giá trị thặng dư sở xác lập quan hệ sản xuất mang tính chất xã hội hóa tư liệu sản xuất chủ yếu Thực tiễn trị xã hội chế độ tư sản tạo điều kiện để hình thành cách khách quan phẩm chất cách mạng cho giai cấp công nhân - Thứ ba, chế xã hội chủ nghĩa, giai cấp công nhân lực lượng làm chủ tư liệu sản xuất chủ yếu, làm chủ xã hội, với nhân dân lao động tiến hành cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội Sau cách mạng vô sản thành cơng, giai cấp cơng nhânkhơng cịn địa vị giai cấp bị bóc lột nữa, trở thành giai cấp cầm quyền, giai cấp thống trị xã hội, giai cấp lãnh đạo nghiệp đấu tranh cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội mới, dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, giai cấp cơng nhân có đặc trưng chủ yếu thuộc tính thứ lao động phương thức cơng nghiệp; cịn thuộc tính thứ hai xét tồn giai cấp, giai cấp cơng nhân người làm chủ, điều kiện tồn nhiều thành phần kinh tế, sở hữu tư nhân, tư bản, tồn phận cơng nhân làm thuê bị bóc lột giá trị thặng dư 1.2 Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân *Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân Sứ mệnh lịch sử tồn giới giai cấp nghiệp giai cấp đại biểu cho phương thức sản xuất tiên tiến, đại diện cho tiến xã hội để xác lập hình thái kinh tế - xã hội phủ định cho hình thái lỗi thời Chủ nghĩa Mác - Lênin ra: Giai cấp cơng nhân có sứ mệnh lịch sử giới lãnh đạo nhân dân lao động lật đổ chủ nghĩa tư bản, xóa bỏ chế độ người bóc lột người, giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, giải phóng người, giải phóng nhân loại khỏi ách áp bức, bóc lột, xây dựng xã hội cộng sản chủ nghĩa toàn giới Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân nhiệm vụ cần phải thực trình xây dựng hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa Xét theo lĩnh vực thể hiện, sứ mệnh có ba nội dung Nội dung kinh tế: Giai cấp công nhân chủ thể trình sản xuất vật chất mang tính xã hội hóa cao để tạo ngày nhiều cải, vật chất đáp ứng nhu cầu ngày tăng người Qua đó, họ tạo tiền đề vật chất - kỹ thuật cho đời xã hội Ở nước xã hội chủ nghĩa, giai cấp công nhân thông qua trình cơng nghiệp hóa thực “một kiểu tổ chức xã hội lao động” để tăng xuất lao động thực nguyên tắc sở hữu, quản lý phân phối phù hợp với nhu cầu phát triển sản xuất tiến bộ, công xã hội Nội dung kinh tế yếu tố sâu xa khẳng định cần thiết sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân q trình phát triển văn minh nhân loại Thực đầy đủ thành công nội dung kinh tế điều kiện vật chất để chủ nghĩa xã hội chiến thắng chủ nghĩa tư Nội dung trị - xã hội: Giai cấp công nhân với nhân dân lao động, lãnh đạo đảng cộng sản, tiến hành cách mạng trị lật đổ chế độ tư chủ nghĩa, xác lập, bảo vệ phát triển chế độ xã hội chủ nghĩa Nhà nước pháp quyền giai cấp công nhân nhân dân lao động xác lập trở thành công cụ có hiệu lực để lãnh đạo trị, quản lý kinh tế xã hội trình cải tạo xã hội cũ xây dựng xã hội Đây vấn đề tiến trình thực sứ mệnh lịch sử Giai cấp công nhân sử dụng quyền nhà nước để giải vấn đề trị - xã hội đặt tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa như: Liên minh giai cấp - tầng lớp, đoàn kết dân tộc, xây dựng xã hội mới, người mới…Thông qua đó, khẳng định vai trị lãnh đạo đảng cộng sản, quản lý Nhà nước vơ sản tính tự giác nhân dân trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Kinh nghiệm thực tiễn rằng, không giải tốt vấn đề q trình thực sứ mệnh lịch sử gặp khó khăn, chí đổ vỡ Đây trình lâu dài phức tạp; chủ nghĩa xã hội thực đời thơng qua thắng lợi cách mạng trị giai cấp cơng nhân Nội dung văn hóa, tư tưởng: Nhiệm vụ lịch sử trao cho giai cấp công nhân tiến trình cách mạng xác lập hệ giá trị (lao động, công bằng, dân chủ, bình đẳng tự do…) để thay cho hệ giá trị tư sản hệ tư tưởng cũ lạc hậu Thực chất cách mạng văn hóa, tư tưởng bao gồm cải tạo cũ, xây dựng kế thừa tinh hoa thời đại giá trị truyền thống văn hóa dân tộc Xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa người phát triển tự do, tồn diện xã hội dân chủ, cơng bằng, văn minh mục tiêu hàng đầu cách mạng 1.3 Giai cấp công nhân Việt Nam sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam Nghị Trung ương 6, khóa X, Đảng Cộng sản Việt Nam nêu khái niệm giai cấp công nhân Việt Nam: “Giai cấp công nhân Việt Nam lực lượng xã hội to lớn, phát triển, bao gồm người lao động chân tay trí óc, làm cơng hưởng lương loại hình sản xuất, kinh doanh dịch vụ công nghiệp, sản xuất, kinh doanh dịch vụ có tính chất cơng nghiệp.”5 Khái niệm giai cấp công nhân Việt Nam thống với quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giai cấp công nhân, phù hợp với đặc điểm thời đại đội ngũ công nhân nước ta điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế, gắn với phát triển kinh tế tri thức Lực lượng công nhân nước ta có mặt đơng đảo tất thành phần kinh tế tiếp tục phát triển mạnh mẽ điều kiện Quá trình lịch sử đời, phát triển giai cấp công nhân Việt Nam có tính đặc thù so với giai cấp cơng nhân giới, là: Giai cấp cơng nhân Việt Nam sản phẩm trình khai thác thuộc địa thực dân Pháp, đời trước giai cấp tư sản dân tộc, xuất thân chủ yếu từ nông dân, sớm tổ chức đảng độc lập, có truyền thống đồn kết, cần cù, thơng minh, sáng tạo… Trong thời kỳ đổi trước tác động điều kiện nay, giai cấp công nhân Việt Nam có đặc điểm sau đây: Giai cấp công nhân Việt Nam vừa sản phẩm, vừa chủ thể đầu q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa thời kỳ đổi Đảng ta xác định, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa nhiệm vụ trung tâm suốt thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, trọng công nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp, nơng thơn gắn với xây dựng nơng thơn Q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với chuyển dịch cấu kinh tế, gia tăng lực lượng lao động công nghiệp; theo đó, giai cấp cơng nhân ngày gia tăng số lượng nâng cao chất lượng, trình độ học vấn, chun mơn, tay nghề, tác phong, kỷ luật lao động…,thể lực lượng lao động tiên tiến phát triển nhanh Đó tính tất yếu biến đổi cấu kinh tế, đến tất yếu biến đổi cấu giai cấp - xã hội Mặt khác, giai cấp công nhân Việt Nam chủ thể Đảng cộng sản Việt Nam,Nghị Hội nghị Trung ương khóa X, (NQ20/NQTW), Nxb CTQG, H 2008 chính, lực lượng đầu thực nội dung, mục tiêu q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Đảng ta khẳng định: “sự lớn mạnh giai cấp công nhân điều kiện tiên bảo đảm thành công công đổi mới, cơng nghiệp hố, đại hố đất nước”6 Giai cấp công nhân Việt Nam lao động kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa gắn với phát triển kinh tế tri thức hội nhập quốc tế.Kinh tế thị trường định hướng hướng xã hội chủ nghĩa kinh tế thiết chế công cụ nguyên tắc vận hành kinh tế tự giác tạo lập sử dụng để giải phóng triệt để sức sản xuất, bước cải thiện đời sống nhân dân Đây kinh tế vừa tuân theo quy luật thị trường, vừa chịu chi phối quy luật kinh tế chủ nghĩa xã hội yếu tố bảo đảm tính định hướng xã hội chủ nghĩa, mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam gắn với phát triển kinh tế thị trường, hội nhập quốc tếvà kinh tế tri thức Trong điều kiện vậy, giai cấp công nhân chịu quy định, tác động quy luật, chế thị trường, yêu cầu kinh tế tri thức sân chơi quốc tế mặt tích cực, tiêu cực Trong đó, bảo đảm nhân tố xã hội chủ nghĩa kinh tế thị trường phát triển giai cấp công nhân Việt Nam trở thành giai cấp công nhân đại - sở chính trị trung tâm, tiêu biểu sở xã hội Đảng chế độ yêu cầu chiến lược quốc gia Giai cấp công nhân Việt Nam có biến đổi nhanh số lượng, chất lượng, cấu lợi ích Nếu trước thời kỳ đổi mới, đa số công nhân lao động thành phần kinh tế nhà nước với hai loại hình sở hữu tồn dân (các nhà máy nông trường quốc doanh) sở hữu tập thể (các hợp tác xã tiểu thủ cơng nghiệp); họ có mặt thành phần kinh tế, với đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, số lượng giai cấp cơng nhân ngày tăng nhanh Giai cấp công nhân Việt Nam trình vận động, phát triển Đảng Cộng sản Việt Nam, Nghị Hội nghị trung ương khóa X, (NQ20/NQTW), Nxb CTQG, H 2008 với biến đổi sâu sắc cấu nội tất mặt: lứa tuổi, hệ, giới tính, thành phần xuất thân đến trình độ học vấn, chun mơn nghiệp vụ, tay nghề, bậc thợ, việc làm lợi ích hưởng…Đồng thời, giai cấp công nhân Việt Nam có biến đổi sâu sắc tâm lý, ý thức tư tưởng, thái độ trị tham gia cơng nhân vào đời sống trị - xã hội đất nước Những biến đổi khác biệt khiến cho cấu giai cấp công nhân đa dạng cần sách ngày cụ thể, phù hợp với đối tượng CHƯƠNG 2: GIÁO DỤC SỨ MỆNH LỊCH SỬ GIAI CẤP CÔNG NHÂN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KĨ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát sinh viên đại học Trường Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên nhằm định hướng cho sinh viên yêu cầu thực tiễn đất nước giới người lao động Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM biết đến trường đại học đa ngành Việt Nam trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM đánh giá trường đại học đầu ngành chương trình đào tạo khối ngành kỹ thuật miền Nam Do đó, sinh viên trường Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh trở thành phần lực lượng giai cấp công nhân tương lai nên cần phải có trình độ chun mơn, có kiến thức kỹ tay nghề cao có đạo đức nghề nghiệp Sinh viên trường tuyển chọn từ kỳ thi THPT nên tuổi đời trẻ, từ 18 tuổi trở lên; trình học tập trau dồi tri thức có phẩm chất trị, đạo đức tận tâm, yêu nghề đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ tổ quốc, có lực tự học, tự nghiên cứu học tập suốt đời, tiếp tục học tập nâng cao trình đọ sau đại học chun ngành, tỷ lệ có việc làm sau năm tốt nghiệp khoảng 98% có nhiều sinh viên ứng tuyển vào cơng ty nước với mức lương cao 2.2 Thực trạng giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên đại học Trường Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh *Ưu điểm Nhà trường thường xuyên quan tâm giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên nhà trường nhằm mục đích: nâng cao kiến thức chun mơn, kỹ tay nghề, giáo dục kỹ mềm giúp sinh viên vận dụng vào thực tiễn công việc tăng cường giáo dục ý thức đạo đức nghề nghiệp Sinh viên trường có lĩnh trị vững vàng, làm chủ tri thức, làm chủ khoa học cơng nghệ, thích nghi với hồn cảnh, vượt qua khó khăn thử thách thực tốt vai trị sứ mệnh lịch sử giai cấp Kết Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật TP.HCM sở giáo dục đại học thứ Thành phố Hồ Chí Minh đạt chứng nhận kiểm định chất lượng sở giáo dục với tỷ lệ số tiêu chí đạt yêu cầu 86,89% Giảng viên nhà trường có kinh nghiệm, truyền thụ, luận giải, phân tích cách khoa học mơn trị, giúp sinh viên tiếp thu tri thức khoa học, hình thành giới quan, nhân sinh quan cách mạng sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên Các hoạt động ngoại khóa trường tổ chức thường xuyên, thi âm nhạc, thi võ thuật để vừa giao lưu kết nối bạn sinh viên với vừa rèn luyện kỹ mềm kỹ giao tiếp, kỹ tư sáng tạo, trau dồi thêm chuyên môn, lĩnh Các thi Hội thi thủ lĩnh sinh viên toàn quốc lần thứ iv, năm 2022 sân chơi bổ ích để cán hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm, thể lĩnh, khả phát huy tinh thần đoàn kết, sáng tạo công tác Hội phong trào sinh viên *Hạn chế Vẫn phận sinh viên khơng có chí hướng rõ ràng, khơng có ý thức vươn lên học tập rèn luyện Một phận sinh viên quan tâm đến lợi ích trước mắt, lợi ích cá nhân Số quan tâm đến việc học tập chuyên mơn; tập trung vào việc học, sau đó, làm thêm, quan tâm tới vấn đề xã hội, trị; tham gia phong trào, hoạt động xã hội 2.3 Giải pháp nâng cao hiệu giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên đại học Trường Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh - Thứ nhất, tăng cường vai trò lãnh đạo, quản lý Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường có kế hoạch thường xuyên tổ chức kiểm tra, đánh giá, tổng kết rút kinh nghiệm việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực Cần tăng cường đầu tư sở vật chất hệ thống âm thanh, ánh sáng, đầu tư trang thiết bị, phương tiện đại máy chiếu, micro khơng dây… đồng thời khơng nên bố trí lớp học đông sinh viên Đồng thời xây dựng thư viện với số lượng giáo trình, sách báo, tạp chí, tài liệu liên quan đến nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Bên cạnh Đảng ủy, Ban Giám hiệu cần quan tâm vật chất lẫn tinh thần đến hoạt động Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên việc tổ chức hoạt động ngoại khóa bồi dưỡng cho sinh viên sinh động, hấp dẫn, mang tính tư tưởng cao - Thứ hai, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên làm công tác giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tập trung vào giảng dạy giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên Đối với đội ngũ cán bộ, giảng viên giảng dạy mơn lý luận trị, tư tưởng cần phải khơi dậy cho sinh viên hứng thú, ham thích, say mê nhận thức vận dụng kiến thức trị tư tưởng Trong giảng dạy, truyền đạt kiến thức, chủ thể cần định hướng giá trị sống có lý tưởng cách mạng, sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên hun đúc ý chí vươn lên học tập sống; điều chỉnh phương pháp giảng dạy, giảm thuyết trình, tăng cường trao đổi, gợi mở vấn đề cho sinh viên thảo luận tăng cường khả tự nghiên cứu Giảng viên cần giới thiệu vấn đề đặc điểm, nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân trách nhiệm sinh viên; áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực để định hướng sinh viên biết tìm đọc tài liệu tham khảo, tự học, tự nghiên cứu để thu nhận mở mang tri thức Bên cạnh cần đa dạng hóa phương pháp đóng vai, thảo luận nhóm…, chí tổ chức trị chơi có liên quan đến nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, tạo nên khơng khí học tập sơi hấp dẫn sinh viên - Thứ ba, bước đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên Nếu trước quen với cách dạy phương pháp thuyết trình Thầy giảng, trị nghe, thầy đọc, trị ghi, nay, định hướng quan trọng việc đổi phương pháp dạy học biến trình dạy học thành trình hoạt động tự học, lấy học trị làm trung tâm Vì vậy, giảng viên nên thơng qua q trình giảng dạy, giảng viên làm tốt lên vai trò ý nghĩa to lớn vĩ đại việc tìm hiểu học tập nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, tạo cho sinh viên tầm quan trọng sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Củng cố niềm tin cho sinh viên công đổi đất nước - Thứ tư, tăng cường vai trị phịng Cơng tác sinh viên, Đoàn Thanh niên việc nâng cao chất lượng giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên Phịng Cơng tác sinh viên nơi tham mưu cho Đảng ủy, Ban Giám hiệu chịu trách nhiệm triển khai nội dung, chương trình hoạt động văn hóa, trị tư tưởng nhà trường theo học kỳ, năm học Vì nhà trường nên tạo môi trường học thuật gắn với văn hóa trị Cần đa dạng hóa hình thức giáo dục ngoại khóa nói chuyện chuyên đề, báo cáo thời sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân, thi tìm hiểu lý luận trị, tư tưởng Cần tổ chức tốt hoạt động thực tiễn “Đội văn nghệ xung kích”, “Thanh niên tình nguyện”, “Tiếp sức mùa thi”, “Mùa hè xanh”… giúp sinh viên hiểu rõ sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên, ln xung kích đầu, thể kiểm nghiệm đạo đức, lý tưởng cách mạng - Thứ năm, sinh viên cần nhận thức đúng, hành động vị trí, vai trị sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân việc tu dưỡng đạo đức cách mạng, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng Sinh viên cần nhận thức khơng khác, chủ nhân tương lai đất nước, đất nước trông chờ nhiều việc học tập rèn luyện sinh viên Việc học tập môn chuyên ngành điều cần thiết, song có kiến thức chuyên ngành sinh viên bị lạc hậu mặt lý luận Sinh viên cần tự giác học tập, nghiên cứu, tìm hiểu chấp hành nghiêm pháp luật nhà nước, pháp luật tư tưởng trị; khơng tham gia hoạt động tệ nạn xã hội (cờ bạc, nghiện ma tuý, nghiện rượu, đua xe trái phép) KẾT LUẬN Hiện nước ta với kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập kinh tế quốc tế ngày sâu rộng vừa tạo điều kiện phát triển mới, vừa tạo nhiều áp lực cạnh tranh tác động trực tiếp đến việc làm đời sống công nhân Giai cấp công nhân Việt Nam có biến đổi sâu sắc tâm lý, ý thức tư tưởng, thái độ trị tham gia cơng nhân vào đời sống trị - xã hội đất nước Những biến đổi khác biệt khiến cho cấu giai cấp công nhân đa dạng cần sách ngày cụ thể, phù hợp với đối tượng Do đó, cần phải xử lý đắn mối quan hệ tăng trưởng kinh tế với thực tiến công xã hội Đặc biệt chăm lo xây dựng giai cấp công nhân, giữ vững mệnh lịch sử giai cấp công nhân; đảm bảo hài hồ lợi ích người lao động, người sử dụng lao động, doanh nghiệp toàn xã hội; không ngừng nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, quan tâm giải kịp thời vấn đề xúc, cấp bách người lao động Học tập mơn học Chủ nghĩa xã hội khoa học nội dung giáo dục sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cho sinh viên củng cố cho em niềm tin tưởng với lãnh đạo Đảng, lòng trung thành với Đảng dân tộc Biết trân quý thành Cách mạng mà Đảng nhà nước ta đạt được, sở, tiền đề cho sống hịa bình - ấm no - hạnh phúc mà có ngày hôm Quan trọng hết, thân chúng em sinh viên nỗ lực tn thủ quy luật khách quan, khơng nóng vội chủ quan, nhận thức đôi với hành động, xây dựng cho thân lối sống tích cực, lành mạnh TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, tập 2, Nxb CTQG, H 1995 2 C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, tập 4, Nxb CTQG, H 1995 Đảng Cộng sản Việt Nam, Nghị Hội nghị Trung ương khóa X, (NQ20/NQTW), Nxb CTQG, H 2008 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb CTQG - ST, H 2016 V.I.Lênin, Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, 1995, tr.693- 694 Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (Dành cho bậc đại học- khơng chun lý luận trị, Nxb Bộ Giáo dục đào tạo, Hà Nội, 2019