Khbd wrod 23 tv bà 23 tác dụng của dòng điện khtn 8 kntt bộ 1 vt

Ngày soạn:…/…/2023 BÀI 23: TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Thấy tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học, sinh lí 2.Năng lực 2.1Năng lực chung Tự chủ tự học: Tìm hiểu thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để tìm hiểu tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học, sinh lí Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm thực thí nghiệm để minh họa tác dụng dòng điện Giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất cách giải thích ngắn gọn, xác cho tượng liên quan đến tác dụng dòng điện 2.2Năng lực riêng Thực thí nghiệm minh họa tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học, sinh lí Kết hợp kiến thức học tác dụng dịng điện việc giải thích tượng, lí giải vận dụng tình thực tiễn 3.Phẩm chất - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ học tập - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực tất nhiệm vụ - Trung thực, cẩn thận thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU giáo viên: SGK, SGV, SBT KHTN Bộ thí nghiệm thực hành cho nhóm HS gồm: Thí nghiệm minh họa tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng , tác dụng hóa học Máy tính, máy chiếu để trình chiếu hình vẽ, ảnh, biểu bảng 2.Học sinh:SGK, SBT KHTN Đọc trước học SGK Tìm kiếm, đọc trước tài liệu có liên quan đến tác dụng tác dụng dịng điện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động a.Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS, bước đầu khơi gợi nội dung học b.Nội dung: GV huy động kinh nghiệm thực tế có HS tác dụng dòng điện để đặt vấn đề nghiên cứu nội dung học c.Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS cho vấn đề nghiên cứu GV đưa d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV đặt vấn đề: Khi có dịng điện mạch, ta khơng nhìn thấy hạt mang điện dịch chuyển, ta nhận biết tồn dịng điện qua tác dụng Nội dung GV yêu cầu HS dựa vào kinh nghiệm thực tế để trả lời câu hỏi: “Hãy kể tác dụng dòng điện mà em biết” Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận câu hỏi, suy nghĩ trả câu trả lời Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV mời – HS chia sẻ câu trả lời Bước Đánh giá kết thực GV để HS tự phát biểu, không khẳng định đúng, sai mà ghi tất ý kiến lên bảng, chọn số tác dụng để nhận xét dẫn dắt vào mới: Bài 23: Các tác dụng dòng điện Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu tác dụng nhiệt dịng điện a.Mục tiêu: HS tìm hiểu tác dụng nhiệt dịng điện thơng qua thí nghiệm b.Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm thực thí nghiệm mơ tả Hình 23.1 kết luận tác dụng nhiệt dịng điện c.Sản phẩm học tập: Thí nghiệm tác dụng nhiệt dòng điện d.Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân tìm hiểu nội dung phần thí nghiệm mục I SGK – 95, cho biết dụng cụ cách tiến hành thí nghiệm tìm hiểu tác dụng nhiệt dòng điện GV chia HS thành đến nhóm, phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm, yêu cầu HS làm việc theo nhóm GV nhắc HS cẩn thận q trình làm thí nghiệm, mảnh giấy bị cháy dễ xảy hỏa hoạn HS tiến hành thí nghiệm mục I, thảo luận nhóm ghi lại nhận xét tượng xảy ra: Khi đóng cơng tác K, tượng xảy với mảnh giấy? Hiện tượng chứng tỏ điều gì? Video thí nghiệm (1:27 – 1:58) => GV theo dõi nhóm, kịp thời giúp đỡ, gợi ý, hướng dẫn động viên nhóm GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm GV chốt lại kết luận tác dụng nhiệt dòng điện GV yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi tập SGK – tr95: Nêu số ví dụ đời sống ứng dụng tác dụng nhiệt dịng điện GV chiếu thêm số hình ảnh tác dụng nhiệt dòng điện cho HS quan sát I Tác dụng nhiệt * Thí nghiệm - Chuẩn bị: nguồn điện 9V, dây nối, công tắc K, sợi dây sắt AB, vài mảnh giấy, điện trở R có giá trị nhỏ - Tiến hành: + Lắp sơ đồ mạch điện: + Đóng khóa K, quan sát tượng xảy với mảnh giấy - Kết thí nghiệm: + Các mảnh giấy bị nám đen cháy đứt rơi xuống + Hiện tượng chứng tỏ dịng điện làm dây AB nóng lên * Kết luận: Vật dẫn điện nóng lên có dịng điện chạy qua, tác dụng nhiệt dịng điện Trả lời câu hỏi (SGK – 95) Một số ví dụ đời sống ứng dụng tác dụng nhiệt dòng điện: bàn là, đèn sợi đốt, quạt sưởi, GV đặt câu hỏi mở rộng: Một số dụng cụ điện máy khoan điện, quạt điện, hoạt động, phần thân chúng có nóng lên khơng? => Khi hoạt động phần thân chúng có nóng lên + Khi dụng cụ máy khoan điện, quạt điện, hoạt động, dịng điện có gây tác dụng nhiệt khơng? Nếu có, có phải tác dụng mong muốn, có ích lợi hay khơng? => Khi dụng cụ hoạt động, dịng điện có gây tác dụng nhiệt, tác dụng nhiệt lúc tác dụng khơng mong muốn, gây hao phí điện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS hoạt động nhóm thực hành thí nghiệm tìm hiểu tác dụng nhiệt dòng điện Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm tác dụng nhiệt dòng điện GV gọi – HS trả lời phần câu hỏi tập SGK Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức chuyển sang nội dung Hoạt động 2.2 Tìm hiểu tác dụng phát sáng dịng điện a.Mục tiêu:HS tìm hiểu tác dụng phát sáng dịng điện thơng qua hoạt động trải nghiệm (làm thí nghiệm) b.Nội dung:GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm hình 23.2 SGK, rút kết luận tác dụng phát sáng dòng điện c.Sản phẩm học tập:Kết thí nghiệm tìm hiểu tác dụng phát sáng dòng điện d.Tổ chức thực : Hoạt động GV HS Nội dung Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV đặt vấn đề: Dịng điện khơng có tác dụng nhiệt mà cịn có tác dụng phát sáng Hãy làm thí nghiệm để kiểm chứng tác dụng phát sáng dịng điện GV cho HS làm việc theo nhóm, thực thí nghiệm mơ tả hình 23.2 GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm + Đóng cơng tắc K, quan sát đèn LED + Đảo ngược hai đầu dây đèn LED, đóng cơng tắc K Đèn LED có sáng khơng? GV u cầu HS trả lời phần câu hỏi tập mục II SGK – tr96: Qua thí nghiệm rút kết luận II Tác dụng phát sáng * Thí nghiệm - Dụng cụ + Nguồn điện 3V + Đèn điốt phát quang Đ (đèn LED) + Điện trở R + Công tắc K - Tiến hành + Lắp mạch điện theo sơ đồ + Đóng cơng tắc K Quan sát đèn LED + Đảo ngược hai đầu dây đèn LED, đóng cơng tắc K - Kết thí nghiệm tác dụng dịng điện GV chốt lại kết luận tác dụng phát sáng dòng điện GV ý với HS đặc điểm đèn điốt phát quang (đèn LED) + Đèn điôt phát quang cho dòng điện qua theo chiều định + Cực âm đèn có cực lớn, chân ngắn + Cực dương đèn có cực nhỏ, chân dài GV chiếu video ưu điểm tiết kiệm lượng chi phí đèn LED (link video) GV yêu cầu HS đọc phần em có biết để biết thêm thông tin đèn LED Đèn LED Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS hoạt động nhóm làm thí nghiệm trả lời câu hỏi nhiệm vụ GV đưa GV trình học tập HS, hỗ trợ cần Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận Đại diện HS nhóm lên trình bày kết thu sau thí nghiệm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước Đánh giá kết thực GV đánh giá, nhận xét, chuẩn hóa kiến thức, chuyển sang nội dung + Đóng cơng tắc K, đèn không sáng + Đảo ngược hai đầu dây đèn LED, đóng cơng tắc, đèn sáng * Trả lời câu hỏi (SGK – tr95) Dòng điện chạy qua đèn LED chiều (cực dương đèn nối với cực dương nguồn điện, cực âm đèn nối với cực âm nguồn điện) đèn phát sáng * Kết luận: Dịng điện làm đèn điện phát sáng, tác dụng phát sáng dịng điện Hoạt động 2.3: Tìm hiểu tác dụng hóa học dịng điện a.Mục tiêu: HS tìm hiểu tác dụng hóa học dịng điện thơng qua hoạt động trải nghiệm (làm thí nghiệm) b.Nội dung: GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm hình 23.4 SGK c.Sản phẩm học tập: Kết thí nghiệm tác dụng hóa học dòng điện d.Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS làm việc nhóm : Tiến hành thí nghiệm mục III tác dụng hóa học dịng điện (Video thí nghiệm) HS thảo luận nhóm ghi lại nhận xét tượng xảy + Khi cơng tắc mở, đèn Đ có sáng khơng, thỏi than có màu gì? + Đóng cơng tắc K, đèn Đ có sáng khơng? + Sau vài phút, nhấc thỏi than nối với cực âm nguồn Nội dung III Tác dụng hóa học dịng điện * Thí nghiệm - Chuẩn bị: + Nguồn điện 6V + Bóng đèn pin Đ + Cơng tắc K + Bình đựng dung dịch muối copper (II) sulfate (CuSO4) điện ngồi, thỏi than có màu gì? => GV theo dõi nhóm, kịp thời giúp đỡ, gợi ý, hướng dẫn, động viên nhóm GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm GV giải thích với HS: lớp màu bám thỏi than xác định kim loại đồng Hiện tượng kim loại đồng tách khỏi dung dịch muối copper (II) sulfate bám vào điện cực (thỏi than) có dịng điện chạy qua chứng tỏ dịng điện có tác dụng hóa học => GV chốt lại kiến thức kết luận tác dụng hóa học dịng điện GV chiếu cho HS quan sát số hình ảnh ứng dụng tác dụng hóa học dịng điện: mạ điện Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS hoạt động nhóm làm thí nghiệm trả lời câu hỏi nhiệm vụ GV đưa GV trình học tập HS, hỗ trợ cần Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận Đại diện HS nhóm lên trình bày kết thu sau thí nghiệm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước Đánh giá kết thực GV đánh giá, nhận xét, kết luận tác dụng hóa học dịng điện, chuyển sang nội dung + Hai thỏi than nối với hai cực nguồn điện - Tiến hành + Lắp mạch điện hình 23.4 + Đóng cơng tắc K, quan sát tượng xảy - Kết thí nghiệm Khi đóng cơng tắc K, đèn Đ sáng, chứng tỏ có dòng điện chạy mạch Sau vài phút, nhấc thỏi than nối với cực âm nguồn điện ngoài, thỏi than có màu đồng * Kết luận: Dịng điện chạy qua dung dịch điện phân làm tách chất khỏi dung dịch, tác dụng hóa học dịng điện Hoạt động 2.4: Tìm hiểu tác dụng sinh lí dịng điện a.Mục tiêu: HS tìm hiểu tác dụng sinh lí dịng điện thơng qua việc trả lời câu hỏi tập b.Nội dung: GV tổ chức cho HS nghiên cứu mục IV SGK trả lời câu hỏi c.Sản phẩm học tập: Kết tìm hiểu tác dụng sinh lí dịng điện d.Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS đọc mục IV SGK trả lời câu hỏi “Thế tác dụng sinh lí dịng điện” GV u cầu HS trả lời câu hỏi: + Nêu ví dụ ứng dụng tác dụng sinh lí dịng điện thực tế + Vì trời mưa gió khơng lại gần dây điện rơi xuống mặt đường? GV cho học sinh xem video người bị điện giật (link video) => cần ý an toàn sử dụng điện IV Tác dụng sinh lí dịng điện - Tác dụng sinh lí dịng điện: dịng điện qua thể người, thể động vật làm co giật, làm tim ngừng đập, ngạt thở thần kinh bị tê liệt C1 Ví dụ ứng dụng tác dụng sinh lí dịng điện thực tế: + Điện châm (châm cứu): giúp giảm đau, gây tê, + Sốc điện lồng ngực: cấp cứu Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS nghiên cứu mục IV SGK trả lời câu hỏi nhiệm vụ GV đưa GV trình học tập HS, hỗ trợ cần Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV gọi đại diện – HS trả lời câu hỏi Các HS khác nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước Đánh giá kết thực GV đánh giá, nhận xét, kết luận tác dụng sinh lí dịng điện, chuyển sang nội dung tim mạch, chữa bệnh thần kinh, … C2: Vì dây điện có dẫn điện,và trời mưa khơng khí nước mưa đất có tính dẫn điện khiến cho đất có điện, lại gần dây điện rơi xuống đất dễ bị điện truyền vào bị điện giật Hoạt động 2.5: Ghi nhớ, tổng kết a.Mục tiêu: HS hệ thống lại nội dung học b.Nội dung: GV yêu cầu HS tự nhắc lại nội dung quan trọng học c.Sản phẩm học tập: Kết hệ thống kiến thức trọng tâm tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học, sinh lí d.Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS tự nhắc lại nội dung quan trọng học GV chốt lại nội dung kiến thức trọng tâm thể mục “Em học” Chú ý đến đơn vị kiến thức tác dụng dòng điện gồm: + Tác dụng nhiệt + Tác dụng phát sáng + Tác dụng hóa học + Tác dụng sinh lí GV vẽ sơ đồ tư tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học, sinh lí Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS tổng kết lại kiến thức tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học, sinh lí Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV gọi đại diện – HS nhắc lại kiến thức tác dụng dòng điện Các HS khác nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước Đánh giá kết thực GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội dung * TỔNG KẾT -Vật dẫn điện nóng lên có dịng điện chạy qua, tác dụng nhiệt dịng điện -Dịng điện làm đèn điện phát sáng, tác dụng phát sáng dịng điện -Dịng điện chạy qua dung dịch điện phân làm làm tách chất khỏi dung dịch, tác dụng hố học dịng điện Dịng điện có tác dụng sinh lí qua thể người động vật Hoạt động 3: Luyện tập a.Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến tác dụng dòng điện b.Nội dung: GV chiếu số câu hỏi trắc nghiệm để HS luyện tập c.Sản phẩm học tập: HS đưa đáp án cho câu hỏi tác dụng dòng điện d.Tổ chức thực : Hoạt động GV HS Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chiếu câu hỏi trắc nghiệm cho HS Câu 1: Khi có dịng điện chạy qua bóng đèn dây tóc, phát biểu sau đúng? A.Bóng đèn nóng lên B.Bóng đèn phát sáng C.Bóng đèn vừa phát sáng, vừa nóng lên D.Bóng đèn phát sáng khơng nóng lên Câu 2: Dịng điện có tác dụng phát sáng chạy qua dụng cụ đây, chúng hoạt động bình thường? A.Máy bơm nước chạy điện B.Công tắc C.Dây dẫn điện gia đình D.Đèn báo tivi Câu 3: Cầu chì hoạt động dựa tác dụng dòng điện? A.Tác dụng nhiệt B.Tác dụng phát sáng C.Tác dụng hóa học D.Một tác sinh lí Câu 4: Để mạ kẽm cho cuộn dây thép cần phải làm nào? A.Nối cuộn dây thép với cực âm nguồn điện nhúng vào dung dịch muối kẽm đóng mạch cho dòng điện chạy qua dung dịch thời gian B.Ngâm cuộn dây thép dung dịch muối kẽm đun nóng dung dịch C.Ngâm cuộn dây dung dịch muối kẽm cho dòng điện chạy qua dung dịch D.Nối cuộn dây thép với cực dương nguồn điện nhứng vào dung dịch muối kẽm cho dòng điện chạy qua dung dịch Câu 5: Nếu ta chạm vào dây điện trần (khơng có lớp cách điện) dòng điện truyền qua thể gây co giật, bỏng chí gây chết người do: A.Tác dụng sinh lí dịng điện B.Tác dụng hóa học dịng điện C.Tác dụng từ dịng điện D.Tác dụng nhiệt dòng điện Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS liên hệ lại kiến thức học, suy nghĩ, tìm câu trả lời Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực Nội dung Câu 1:C Câu 2:D Câu 3:A Câu 4: A Câu 5:A GV đối chiếu đáp án, nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu: giúp HS vận dụng kiến thức vào áp dụng vào thực tiễn sống b.Nội dung: GV phát PHT cho HS, HS suy nghĩ hoàn thành tập c.Sản phẩm học tập: Phiếu học tập HS d.Tổ chức thực : Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV phát phiếu tập cho HS Câu 1: Hãy khoanh từ “Đúng” “Sai” câu nói tác dụng dịng điện STT Nói tác dụng dịng điện Đúng Sai Bất dịng điện có tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng tác Đúng dụng hóa học Sai Dịng điện chạy qua bình dung dịch điện phân có tác dụng hóa học Đúng Sai Dây tóc bóng đèn điện sáng lên có dịng điện chạy qua biểu Đúng tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện Sai Dòng điện chạy qua vật dẫn gây tác dụng nhiệt Sai Đúng Câu 2: Dịng điện chạy mạch điện gây tác dụng nào? Những tác dụng ứng dụng đời sống kĩ thuật? Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS liên hệ lại kiến thức học, suy nghĩ, tìm câu trả lời Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận Câu 1: Hãy khoanh từ “Đúng” “Sai” câu nói nam châm 1.Sai Sai Đúng Đúng Câu 2:Có thể gây tác dụng: nhiệt, phát sáng, hóa học, sinh lí - Ứng dụng tác dụng nhiệt: bóng đèn sợi đốt, bếp điện, bàn điện, - Ứng dụng tác dụng phát sáng: điốt phát quang (LED) để trang trí, quảng cáo, - Ứng dụng tác dụng hóa học: mạ điện, - Ứng dụng tác dụng sinh lí: chữa bệnh, Bước Đánh giá kết thực GV đối chiếu đáp án, nhận xét, đánh giá Hướng dẫn nhà:Ôn tập ghi nhớ kiến thức vừa học Tìm hiểu nội dung Bài 24: Cường độ dòng điện hiệu điện