Tiết 105, 106 nghi luan ve tac pham truyen doan trich theo cv moi

VĂN NGHỊ LUẬN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) TIẾT 105 - 106 NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích ta đề cập đến nhiều vấn đề khác như: nhân vật, kiện, chủ đề hay nghệ thuật Sách giáo khoa Ngữ văn tập trung vào nghị luận nhân vật văn học NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích) 1.Tìm hiểu ví dụ (SGK- Trang 61-62) Gấp lại truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”, lòng ta xao xuyến, vấn vương trước vẻ đẹp người, trước tình cảm chân tình, nồng hậu sống đầy tin yêu Viết mảng thực miền đất Sa Pa giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội chống chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, thiên truyện muốn nói với ta rằng: Bên vẻ lặng lẽ núi rừng, sống chứa bao vẻ đẹp đáng u, có khơng hi sinh thầm lặng Dù miêu tả nhiều hay ít, trực tiếp hay gián tiếp, nhân vật “Lặng lẽ Sa Pa” lên với nét cao quý đáng khâm phục Trong đó, anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu – nhân vật tác phẩm - để lại cho nhiều ấn tượng khó phai mờ NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích) 1.Tìm hiểu ví dụ (SGK- Trang 61-62) Trước tiên, nhân vật anh niên đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc gian khổ Trong lời giới thiệu với ông hoạ sĩ già cô gái, bác lái xe gọi anh “người cô độc gian” Đã năm nay, anh sống đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét, bốn bề có cỏ mây mù lạnh lẽo Cơng việc hàng ngày anh đo gió, đo nhiệt độ, đo mưa, đo nắng ghi chép, gọi vào máy đàm báo trung tâm Nhiều mùa, nhiều đêm anh phải đối chọi với gió tuyết lặng im Vậy mà anh u cơng việc Chúng ta nghe lời nói anh niên với ông hoạ sĩ: “[ ] ta làm việc, ta với công việc đôi gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết mất” Còn tâm anh với cô kĩ sư trẻ: “[…] lúc tơi có người trị chuyện Nghĩa có sách mà!” Tuy sống điều kiện thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần người niên ham mê công việc, biết xếp, lo toan sống riêng ngăn nắp, ổn định Anh nuôi gà, trồng hoa, đọc sách Thỉnh thoảng anh xuống đường tìm gặp bác lái xe hành khách để trị chuyện cho ngi nỗi nhớ nhà, vợi bớt đơn NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích) 1.Tìm hiểu ví dụ (SGK- Trang 61-62) Sống hồn cảnh thế, có người dần thu lại nỗi đơn Nhưng anh niên thật đáng yêu nỗi “thèm người”, lòng hiếu khách đến nồng nhiệt, quan tâm đến người khác cách chu đáo Ngay từ phút gặp gỡ ban đầu, lịng mến khách, nhiệt tình anh gây thiện cảm tự nhiên người hoạ sĩ già, cô kĩ sư trẻ Niềm vui đón khách dạt lịng anh, tốt lên nét mặt, qua cử Anh biếu bác lái xe củ tam thất để mang cho vợ bác ốm dậy Anh mừng quýnh đón sách bác mua hộ Anh hồ hởi đón người lên thăm “nhà” hồn nhiên kể cơng việc, sống mình, bạn bè nơi Sa Pa lặng lẽ Chúng ta khó quên việc làm anh niên có khách lên thăm nơi mình: hái bó hoa rực rỡ sắc màu tặng người gái chưa quen biết “Anh trai, tự nhiên, với người bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho người gái, tự nhiên, cô đỡ lấy” Củ tam thất gửi vợ bác lái xe, trứng, bó hoa tiễn người hoạ sĩ già, gái trẻ tiếp tục hành trình, kỉ niệm lòng sốt sắng, tận tình đáng quý NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích) 1.Tìm hiểu ví dụ (SGK- Trang 61,62) Cơng việc vất vả, có đóng góp quan trọng cho đất nước người niên hiếu khách sôi lại khiêm tốn Anh cảm thấy đóng góp bình thường, nhỏ bé so với bao người khác Bởi anh ngượng ngùng ông hoạ sĩ già phác thảo chân dung vào sổ tay Con người khiêm tốn hào hứng giới thiệu cho hoạ sĩ người đáng để vẽ Đó ơng kĩ sư vườn rau Sa Pa vượt qua bao khó khăn, vất vả để tạo củ su hào to hơn, ngon cho nhân dân toàn miền Bắc, anh cán khí tượng trung tâm suốt mười năm chuyên tâm nghiên cứu thiết lập đồ sét Dù trẻ tuổi, anh thấm thía nghĩa, tình mảnh đất Sa Pa mà sinh ra, lớn lên, thấm thía hi sinh lặng thầm người ngày đêm làm việc, lo nghĩ cho đất nước NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích) 1.Tìm hiểu ví dụ (SGK- Trang 61-62) Bằng cốt truyện nhẹ nhàng, chi tiết chân thực, tinh tế, ngôn ngữ đối thoại sinh động, Nguyễn Thành Long kể lại gặp gỡ tình cờ mà thú vị nơi Sa Pa lặng lẽ Chưa đầy ba mươi phút tiếp xúc với anh niên khiến người hoạ sĩ già thêm suy ngẫm vẻ đẹp đời mà khơng thể hết được, khiến kĩ sư trẻ lịng bao cảm mến, bâng khuâng Với truyện ngắn này, phải nhà văn muốn khẳng định: Cuộc sống làm nên từ bao phấn đấu, hi sinh lớn lao thầm lặng? Những người cần mẫn, nhiệt thành anh niên thật đáng trân trọng, thật đáng tin yêu (Quỳnh Tâm) NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Vấn đề nghị luận văn bản: Những phẩm chất đức tính đẹp đẽ, đáng yêu nhân vật anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long Phần I : Đoạn 1( mở bài) Khái quát tác phẩm “Lặng Lẽ Sa Pa” nhân vật Anh niên BỐ CỤC Phần 2: Đoạn 2,3,4 ( thân bài): Vẻ đẹp phẩm chất nhân vật Anh niên Phần 3: Đoạn 5( kết bài): Khái quát suy nghĩ, cảm xúc người viết nhân vật Anh niên NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH) ĐOẠN Gấp lại truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”, lòng ta xao xuyến, vấn vương trước vẻ đẹp người, trước tình cảm chân tình, nồng hậu sống đầy tin yêu Viết mảng thực miền đất Sa Pa giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội chống chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, thiên truyện muốn nói với ta rằng: Bên vẻ lặng lẽ núi rừng, sống chứa bao vẻ đẹp đáng u, có khơng hi sinh thầm lặng Dù miêu tả nhiều hay ít, trực tiếp hay gián tiếp, nhân vật “Lặng lẽ Sa Pa” lên với nét cao quý đáng khâm phục Trong đó, anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu – nhân vật tác phẩm - để lại cho nhiều ấn tượng khó phai mờ NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Câu văn nêu luận điểm ĐOẠN Trước tiên, nhân vật anh niên đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với cơng việc gian khổ Trong lời giới thiệu với ông hoạ sĩ già cô gái, bác lái xe gọi anh “người cô độc gian” Đã năm nay, anh sống đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét, bốn bề có cỏ mây mù lạnh lẽo Cơng việc hàng ngày anh đo gió, đo nhiệt độ, đo mưa, đo nắng ghi chép, gọi vào máy đàm báo trung tâm Nhiều mùa, nhiều đêm anh phải đối chọi với gió tuyết lặng im Vậy mà anh yêu công việc Chúng ta nghe lời nói anh niên với ông hoạ sĩ: “[ ] ta làm việc, ta với công việc đôi gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí Công việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết mất” Cịn tâm anh với cô kĩ sư trẻ: “[…] lúc tơi có người trị chuyện Nghĩa có sách mà!” Tuy sống điều kiện thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần người niên ham mê công việc, biết xếp, lo toan sống riêng ngăn nắp, ổn định Anh nuôi gà, trồng hoa, đọc sách Thỉnh thoảng anh xuống đường tìm gặp bác lái xe hành khách để trị chuyện cho ngi nỗi nhớ nhà, vợi bớt cô đơn