1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Ôn tập sinh duyên hải de sinh hoc 11 14 7 2022

7 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 768,64 KB

Nội dung

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ LẦN THỨ XIII, NĂM 2022 ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi gồm 06 trang ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC - LỚP 11 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 14/7/2022 Câu (2,0 điểm) 1.1 Thực thí nghiệm với ba thân thảo lồi, kích thước số lượng Hai hồn tồn bình thường thể đột biến có cấu trúc khí khổng bị biến đổi (ln trạng thái khép hờ) Đặt ba điều kiện trời từ sáng đến 18 ngày, hai bình thường úp chng thủy tinh đảm bảo thơng khí Dùng thiết bị đo lượng nước khỏi tính tốn thu thông số sau: Vận tốc Chênh lệch vận Nồng độ chất Nồng độ chất hữu Thông số trung bình (ml/ tốc cao thấp khống nước nước 2 m /h) (ml/m /h) thoát (mM) thoát (mM) Cây I 17,6 9,2 0 Cây II 3,3 0,3 0 Cây III 1,7 0,6 0,03 0,27 Hãy xác định I, II III ba (Cây bình thường, đột biến hay bình có úp chng thủy tinh) Giải thích 1.2 NaCl gây hiệu ứng tế bào thực vật stress thẩm thấu stress ion Hai hiệu ứng kích thích đường truyền tín hiệu bắt đầu tăng nồng độ Ca2+ nội bào ([Ca2+]i) Ngược lại, sorbitol, rượu tạo thành từ đường, thường sử dụng chất gây áp suất thẩm thấu, gây stress thẩm thấu sorbitol khơng ion hố x y đột biến Arabidopsis bị khiếm khuyết tăng [Ca2+]i gây NaCl Hình biểu thị gia tăng [Ca2+]i phụ thuộc liều lượng gây NaCl sorbitol kiểu dại (WT) đột biến x y Trong hai thể đột biến x y, thể đột biến thể đột biến dạng khiếm khuyết nhận biết stress thẩm thấu, thể đột biến thể đột biến dạng khiếm khuyết nhận biết stress ion? Giải thích Câu (2,0 điểm ) Các nhà khoa học phân lập lục lạp nguyên vẹn từ dịch chiết tế bào thực vật ưa bóng Họ chuẩn bị ống nghiệm, ống chứa số lượng lục lạp chất oxy hóa màu Trang 1/6 xanh lam (dicloindophenol, DIP) màu trạng thái khử Họ chiếu đèn vào ống nghiệm mức cường độ ánh sáng có quang phổ (bước sóng ánh sáng) khác Hình biểu thị kết thí nghiệm Hãy cho biết pha sáng xảy mạnh bước sóng nào: 550 nm, 650 nm hay 700 nm? Tại sao? Nêu giải thích khác biệt kết thí nghiệm chiếu ánh sáng kép có bước sóng (650 + 700) nm so với chiếu ánh sáng đơn có bước sóng 650 nm 700 nm Hãy cho biết lục lạp ưa Hình bóng có đặc điểm thích nghi mật độ chlorophyll, tỉ lệ (chlorophyll a)/(chlorophyll b) (hệ thống quang hợp I)/(hệ thống quang hợp II) giúp thích nghi với điều kiện sống nơi bóng râm? Giải thích Câu (2,0 điểm) 3.1 Cohen (1975) nghiên cứu ảnh hưởng khô hạn hàm lượng axit abxixic (AAB) ngô điều kiện đất khô hạn đủ nước Kết đo nước lá, độ đóng khí khổng hàm lượng AAB thể đồ thị Hình 3.1 a Hàm lượng AAB tương quan với nước độ đóng khí khổng? Giải thích b Giai đoạn tương ứng với điều kiện khơ hạn, điều kiện đủ nước? Giải thích c Người ta tìm hai thể đột biến ngơ đột biến làm khơng tổng Hình 3.1 hợp AAB đột biến làm không đáp ứng với AAB Nếu dùng làm thí nghiệm số nước, hàm lượng AAB, độ đóng khí khổng thu thay đổi nào? Xử lí AAB ngoại sinh vào có thu kết kiểu dại khơng? Giải thích 3.2 Ké đầu ngựa (Xanthium strumarium) ngày ngắn, có thời gian chiếu sáng tới hạn 16 Hình 3.2 minh họa thí nghiệm nghiên cứu tác động quang chu kì đến khả hoa lô ké đầu Trang 2/6 ngựa trồng điều kiện dinh dưỡng khác chế độ chiếu sáng Hãy dự đốn kết lơ thí nghiệm giải thích Hình 3.2 Câu (2,0 điểm) 4.1 Ở người, dày trống rỗng, hormone somatostatin tác động làm ngừng giải phóng HCl vào xoang dày Một nhà khoa học nghiên cứu mơ hình có đột biến thụ thể somatostatin làm ngăn cản liên kết thụ thể với hormone Đột biến ảnh hưởng đến cấu trúc chức hệ tiêu hóa? Giải thích 4.2 Biểu đồ Hình minh họa thay đổi áp suất thể tích q trình hít thở Hãy xác định thông tin biểu thị chữ A, B C với mơ tả Cho biết kí hiệu khớp với mơ tả, có mơ tả khơng khớp với kí hiệu Giải thích a Sự thay đổi thể tích xoang màng phổi hít thở b Pha hít vào thở hô hấp c Thay đổi áp suất phổi hít thở d Thay đổi áp suất xoang màng phổi hít thở Hình Câu (2 điểm) 5.1 Bệnh β thalasemia bệnh thiếu máu phổ biến trẻ em nước Đông Nam Á, bệnh đột biến gen globin (trên NST 11) dẫn đến không tổng hợp tổng hợp thiếu chuỗi β globin, hồng cầu tạo thiếu khơng có chuỗi β globin, thời gian sống hồng cầu ngắn Hãy cho biết phát biểu sau hay sai bệnh nhân thiếu máu β thalasemia? Giải thích a Hàm lượng erythropoietin máu cao b Hồng cầu bị tắc nghẽn di chuyển mao mạch bé c Bệnh có biến chứng tổn thương lách d Tỉ lệ hồng cầu lưới (hồng cầu lưới giai đoạn biệt hóa trưởng thành cuối hồng cầu tủy xương trước vào dịng máu tuần hồn) giảm 5.2 Hình 5.1 thể thay đổi huyết áp nhánh lên động mạch chủ người bình thường Khi van động mạch chủ mở máu từ tâm thất trái tới nhánh lên động mạch chủ làm cho huyết áp động mạch chủ tăng Khi van động mạch chủ đóng, đồ thị xuất điểm khuyết sâu Nghiên cứu thay đổi huyết áp bệnh nhân Hình 5.1 Bệnh nhân 1: Xơ vữa động mạch Bệnh nhân 2: Ống thông động mạch chủ - động mạch phổi Trang 3/6 Bệnh nhân 3: Hở van động mạch chủ Đồ thị A, B, C Hình 5.2 tương ứng với bệnh nhân nào? Giải thích Hình 5.2 Câu (2,0 điểm) Hoạt động hệ tiết người đóng vai trị quan trọng thể Những thay đổi cấu trúc chức hệ gây thay đổi đặc điểm sinh lí vốn có thể người Trong khảo sát diện rộng để tìm hiểu ảnh hưởng số yếu tố đến hệ tiết, người ta tiến hành xác định điện màng neuron lúc nghỉ (1), thể tích áp suất thẩm thấu máu (2), áp lực thẩm thấu dịch lọc đoạn cuối ống góp (3), nồng độ andosteron huyết tương (4), nồng độ Na + K+ huyết tương (5) Một phần kết khảo sát thể Hình 6.1, 6.2, 6.3 Bảng 6.1, 6.2 (BT bình thường) Hình 6.1 Bảng 6.1 (Các giá trị nồng độ andosteron huyết tương đo tư đứng) Kết BT (A) (B) Nồng độ andosteron huyết tương (pmol/L) 111 - 860 98 790 Hình 6.2 Hình 6.3 Bảng 6.2 Kế t qu ả BT (A) (B) (C) (D) + Nồng độ Na huyết tương (mmol/L) Nồng độ K+ huyết tương (mmol/L) 135 - 145 150 113 164 108 3,5 - 5,6 1,8 6,1 Hãy trả lời câu hỏi sau: Ở người sử dụng thuốc Furosemide có tác dụng ức chế hoạt động protein đồng vận chuyển Na+ Cl- đặc hiệu thành tế bào ống thận nhánh lên quai Henle kết tiêu sinh lí (1), (3), (4) (5) tương ứng với kí hiệu nào? Giải thích Ở người tăng nhạy cảm thụ thể hormone ADH thành tế bào ống thận kết tiêu sinh lí (2), (3) (4) tương ứng với kí hiệu nào? Giải thích Câu (2,0 điểm) 7.1 Điện nghỉ bị ảnh hưởng trường hợp đây? Giải thích a Màng tế bào tăng tính thấm với ion Na+ b Dùng thuốc lâu ngày dẫn đến bơm Na+ - K+ bị yếu c Dùng thuốc gây ức chế chuỗi vận chuyển điện tử ti thể Trang 4/6 d Bổ sung NaCl vào dịch ngoại bào 7.2 Chu kì kinh nguyệt thay đổi tự nhiên xảy hệ sinh sản nữ Ở buồng trứng, xảy q trình sinh trứng, chu kì chia thành pha bao gồm pha nang trứng, pha rụng trứng pha thể vàng Chu kì kinh nguyệt kiểm soát hormone đường hormone vùng đồi - tuyến yên - buồng trứng Hình thể thay đổi nồng độ hormone chu kì kinh nguyệt Hãy cho biết phát biểu sau hay sai? Giải thích I Sự tăng nồng độ hormone điểm A ảnh hưởng estrogen lên thùy trước tuyến yên II Đường cong B thể thay đổi progesterone chu kì kinh nguyệt III Thơng thường tăng nồng độ hormone điểm C D theo thứ tự gây tế bào hạt thể vàng IV Nguyên nhân tăng lên đột ngột điểm E thường ảnh hưởng điều hòa ngược dương tính estrogen giảm tác động progesterone Câu (2,0 điểm) Hình 8.1 Leptin loại hormon sản xuất mô mỡ, có tác dụng ức chế ngon miệng Giả sử có hai nhóm người béo với dị thường di truyền theo đường leptin Nhóm thứ nhất, mức leptin cao bất thường Nhóm thứ hai, mức leptin thấp bất thường Mức leptin hai nhóm người thay đổi hai nhóm đặt vào chế độ phần thấp calo thời gian kéo dài? Giải thích 8.2 Dựa vào Hình 8, cho biết: a Đường cong có khả thể đáp ứng người khỏe mạnh bệnh nhân tiểu đường type type sau cho uống glucose? b Đường cong thể đáp ứng người khỏe mạnh bệnh nhân giai đoạn đầu hội chứng Cushing Biết hội chứng Cushing làm tăng nồng độ cortisol máu Câu (1,0 điểm) Bằng phương pháp nhuộm vi phẫu thực vật người ta nhận diện cấu trúc kính hiển vi Quy trình gồm bước sau: cắt vi phẫu, tẩy javen, rửa nước, nhuộm xanh metylen lục mêtyl, rửa nước, nhuộm đỏ cácmin, rửa nước, làm tiêu bản, lên kính quan sát Cấu trúc bắt màu xanh mêtylen (hoặc lục mêtyl)? Tại có cấu trúc mà khơng có cấu trúc khác bắt màu chất này? Trang 5/6 Trong lúc thí nghiệm, người ta để lẫn lộn tiêu hiển vi lát cắt thân rễ nhiều loài Tiêu sau tiêu cắt ngang qua rễ sơ cấp mầm? Tiêu Tiêu Biểu bì Biểu bì Vỏ Vỏ Các bó đối xứng Trụ bì Tiêu Tiêu Chu bì Biểu bì Ống rây thứ cấp Vỏ Tầng phát sinh Trụ bì Tiêu Biểu bì Mơ cứng Bó mạch nằm rải rác Lõi bó gỗ (xylem) xen kẽ với ống rây (phloem) Gỗ thứ cấp 20 bó gỗ (xylem) xen kẽ với ống rây (phloem) Tủy rỗng Câu 10 (3,0 điểm) 10.1 Người ta sử dụng máy tổng hợp ADN nhân tạo tổng hợp nên ba phân tử ADN có trình tự sau: - ADN 1: 5’ X T A X T A X G G A T X G G G 3’ - ADN 2: 5’ X X A G T X X X G A T X X G T 3’ - ADN 3: 5’ A G T A G X X A G T G G G G A A A A A X X X X A X T G G 3’ Tiếp theo bổ sung hai phân tử ADN vào ống phản ứng có chứa: ADN polymerase; dATP; dTTP; dGTP dXTP dung dịch đệm cho phép ADN polymerase hoạt động Với ống phản ứng, cho biết ADN polymerase có tổng hợp phân tử ADN khơng? Viết trình tự phân tử ADN tổng hợp (Ống 1) ADN ADN (Ống 2) ADN ADN (Ống 3) ADN ADN (Ống 4) Chỉ ADN 10.2 Gen sinh vật nhân thực gọi gen phân mảnh bên cạnh trình tự mã hóa axit amin (exon) cịn có trình tự khơng mã hóa axit amin (intron) Hãy đề xuất hai phương thức phổ biến để từ tiền mARN tạo nhiều mARN trưởng thành khác 10.3 Một operon giả thuyết có trình tự A B C D E, chưa biết vị trí operator promoter Gen quy định chất ức chế nằm xa operon Đột biến đoạn phần khác operon sử dụng để lập đồ (Hình 10) Các đoạn xác định sau: Mất đoạn sinh RNA có mức độ định Mất đoạn không tổng hợp RNA Hãy xác định vị trí promoter operator Hình 10 HẾT -(Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm.) Trang 6/6 Họ tên thí sinh: Số báo danh: Trang 7/6

Ngày đăng: 08/11/2023, 16:03

w