1 thpt khgd năm học minh hoạ (1)

TRƯỜNG THPT …………………… BAN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 10 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP - KHỐI LỚP 10 Năm học 2022-2023 I Đặc điểm tình hình Số lớp: 09; Số học sinh: 418; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 04; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 01; Trên đại học: 03 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 04; Khá: 0; Đạt: 04; Chưa đạt: Thiết bị giáo dục: (Trình bày cụ thể thiết bị giáo dục sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục theo phê duyệt thiết bị dạy học tối thiểu – HĐTN, HN lớp 102) STT Thiết bị giáo dục Bộ tranh nhóm nghề Video nhóm ngành, an tồn lao động nghề nghiệp, văn hóa ứng xử nơi cơng cộng Số lượng Các thí nghiệm/thực hành 01bộ/4-6HS bộ/ GV Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ban hành kèm theo Thông tư số 39/2021/TT-BGDĐT ngày 30/12/2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ghi Bộ dụng cụ vệ sinh trường học Bộ dụng cụ vệ sinh lớp học Bộ dụng cụ chăm sóc 05 bộ/trường 02 bộ/lớp 05 bộ/trường Ghi chú: - Đối với thiết bị tính cho đơn vị “trường”, “lớp”, “GV”, “HS”, thực tế trường về: số điểm trường, số lớp, số HS/lớp để tính tốn số lượng trang bị cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho HS thực hành; - Tất tranh/ảnh dùng cho GV nêu thay tranh/ảnh điện tử video/clip; - Ngoài danh mục thiết bị trên, giáo viên sử dụng thiết bị dạy học môn học khác thiết bị dạy học tự làm Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Phòng đa 02 Tổ chức HĐ cần không gian, thiết bị thông minh Sân thể thao 01 Tổ chức HĐ cần khơng gian rộng, ngồi trời Phịng sinh hoạt câu lạc 01 Tổ chức câu lạc bộ: Câu lạc hướng nghiệp; Ghi Đăng ký trước thời gian II Kế hoạch giáo dục 2.1 Thời lượng Số điểm Học kì Số tuần Số tiết/tuần Đánh giá Đánh giá Đánh giá thường xuyên kỳ cuối kỳ I 18 II 17 54 tiết (SHDC: tiết + GDTCĐ: 34 tiết + SHL: tiết + KTĐG: tiết) 51 tiết (SHDC: tiết + GDTCĐ: 33 tiết + SHL: tiết + KTĐG: tiết) 2.2 Phân phối chương trình 1 1 HỌC KÌ I Chủ đề Số tiết Yêu cầu cần đạt Loại hình tổ chức hoạt động Loại hình tổ chức Thể 12 tiết phẩm chất tốt đẹp người học sinh Số tiết loại hình - Có trách nhiệm Sinh hoạt thực nhiệm vụ cờ giao hỗ trợ người HĐGD tham gia – Thể tự theo chủ chủ, lịng tự trọng, ý chí đề vượt khó để đạt mục tiêu đề – Thể chủ động thân môi trường học tập, giao tiếp khác - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Tuần/ tiết Giáo viên phụ trách Tuần 1/ tiết GV phân công Nội dung tổ chức theo loại hình Chào năm học Tham gia xây dựng văn hóa trường Tuần 3/ tiết học Tìm hiểu số phẩm chất cần có Tuần 1/ tiết người HS Tìm hiểu biểu người có trách nhiệm Thể trách nhiệm thực Tuần 2/ tiết nhiện vụ giao hỗ trợ người tham gia Thể tự chủ để đạt mục tiêu đặt Thể lòng tự trọng Tuần 3/ tiết trình thực mục tiêu Thể ý chí vượt khó để đạt mục tiêu GV phân công (GV GDKT&PL giáo GVCN) *Lưu ý: Phối hợp với cha mẹ học sinh việc suy trì dánh giá mức độ thực gia đình Tham gia diễn đàn cách thực Tuần 4/ tiết nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Tiếp nối 1: Thể chủ động thân môi trường học tập, giao tiếp khác (Thực việc làm thể chủ động môi trường học tập, giao tiếp, ghi lại kết chia sẻ) Tự đánh giá kết hoạt động Sinh hoạt lớp Xây 12 tiết dựng quan điểm sống – Chỉ Sinh hoạt đặc điểm tính cách, cờ quan điểm sống thân biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu Xây dựng nếp học tập Tuần 2/ tiết GVCN lớp Xây dựng cam kết thực tốt Tuần 4/ tiết nội quy lớp học Tranh biện quan sống Tuần 5/ tiết niên Việt Nam GV ngữ văn Nhận diện thay đổi tư Tuần 7/ tiết thân theo gương sáng học tập, lao động GVCN lớp, Bí thư đồn TN Tìm hiểu quan điểm sống Tuần 5/ tiết thân – Nhận diện khả HĐGD điều chỉnh tư theo chủ theo hướng tích cực đề cho thân – Hình thành tư phản biện đánh giá vật tượng Xác định đặc điểm tính cách thân Tìm hiểu cách tư phản biện Tuần 6/2 tiết Rèn luyện tư phản biện thông qua tranh biện GV phân công (GV môn văn, GVCN) Điều chỉnh tư theo hướng tích Tuần 7/ tiết cực cho thân Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân Tiếp nối : Thể quan điểm sống Tuần 8/2 tiết tích cực sống (Ghi lại kết thực chia sẻ) Tự đánh giá kết hoạt động Sinh hoạt lớp Tuần 6/ tiết - Diễn đàn chủ đề: tư tích cực – quan điểm sống tích cực GVCN Báo cáo kết thực hoạt động Tuần 8/ tiết tiếp nối thông qua trưng bày, triển lãm tiết ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ Tuần Lưu ý: Đánh giá thông quan sản phẩm hoạt động HS Giữ 11 tiết gìn truyền thống nhà trường – Lập thực Sinh hoạt kế hoạch giáo dục cờ truyền thống nhà trường HĐGD – Đánh giá ý theo chủ nghĩa hoạt động đề giáo dục truyền thống nhà trường – Thể tự tin tình giao tiếp, ứng xử biết cách thể thân thiện với bạn bè, thầy cô – Thực hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Xây dựng văn hóa đọc nhà Tuần 9/ tiết trường Tri ân thầy cô Tuần 11 /1 tiết Tìm hiểu truyền thống trường em Tuần 9/ tiết Bí thư đồn niên GVCN, Bí thư đồn niên, Xây dựng kế hoạch giữ gìn truyền Tuần 10/ 2tiết GV Ngữ văn thống nhà trường Phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo Xây dựng văn hóa giao tiếp, ứng xử Tuần 11/ tiết với bạn bè Tiếp nối 3: Thực việc làm giữ gìn phát huy truyền thống hiếu học trường em (Ghi lại kết thực thông qua bảng theo dõi đánh giá kết trước lớp) Đánh giá ý nghĩa việc thực Tuần 12/2 tiết GVCN, Bí thư đồn TN hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên CSHCM phát động, góp phần phát huy truyền thống nhà trường Sinh hoạt lớp Cùng bạn làm sản phẩm giúp xây Tuần 10/ tiết GVCN, GV Ngữ dựng phòng truyền thống nhà trường văn Báo cáo kết HĐ tiếp nối Tuần 12/ tiết Tự đánh giá kết hoạt động Thực 12 tiết trách nhiệm với gia đình - Thực trách Sinh hoạt nhiệm thân đối cờ với bố, mẹ, người thân – Ứng xử phù hợp với tình giao tiếp HĐGD khác gia theo chủ đình đề - Thể trách nhiệm hoạt động lao động gia đình Diễn đàn “Trách nhiệm gia Tuần 13/ tiết đình” Sân khấu tương tác “Giữ gìn truyền Tuần 15/ 1tiết thống gia đình” Tìm hiểu việc làm thể Tuần 13/2 tiết GVCN phối hợp trách nhiệm gia đình với CMHS tổ chức thực Tìm hiểu cách ứng xử với gia đình, đánh tình giao tiếp khác giá kết thực gia đình gia đình Thực trách nhiệm với bố mẹ, Tuần 14/2tiết *Lưu ý: Với chủ người thân đề việc tổ Thực trách nhiệm với hoạt chức lớp động lao động gia đình Ứng xử phù hợp với tình Tuần 15/2 tiết mang tính chất định hướng cách giao tiếp gia đình thực hiện; thời Báo cáo kết HĐ tiếp nối gian chủ yếu học Tuần 16/ tiết sinh báo cáo, Tiếp nối 4: Lan tỏa trách nhiệm với chia sẻ tình yêu thương gia đình (Ghi việc đã/sẽ thực lại kết thực theo ngày/ tuần gia đình chia sẻ kết thực trước lớp) Tự đánh giá kết hoạt động Sinh hoạt lớp Thảo luận trách nhiệm Tuần 14/ tiết GV chủ nhiệm thân với bố mẹ, người thân lớp Tiếp nối : Thực trách nhiệm Tuần 16 / gia đình - Giữ gìn nếp nhà (Ghi tiết lại kết thực chia sẻ) tiết Xây 5tiết dựng ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ Tuần 17 Sinh hoạt cờ Tiết kiệm gây quỹ từ thiện Tuần 18/ tiết Lưu ý: Đánh giá thông quan sản phẩm hoạt động, hồ sơ học tập HS kế hoạch tài cá nhân phát triển kinh tế gia đình – Xây dựng kế HĐGD hoạch tài cá nhân theo chủ hợp lí đề Tìm hiểu kế hoạch tài cá Tuần 17/ tiết GV mơn nhân GDKT&PL ; GV Cơng nghệ Tìm hiểu hoạt động phát triển – Đề xuất biện pháp phát triển kinh tế góp phần phát triển kinh tế cho gia đình kinh tế gia đình Thực hành xây dựng kế hoạch tài Tuần 18/ tiết cá nhân Đề xuất biện pháp góp phần triển kinh tế gia đình Tham gia hoạt động góp phần phát triển kinh tế gia đình Tiếp nối Thực việc làm quản lý tài cá nhân, góp phần phát triển kinh tế gia đình (Ghi lại kết thực chia sẻ trước lớp) Sinh hoạt lớp Tuần 18/ tiết GV chủ nhiệm Báo cáo kết HĐ tiếp nối 4,5 Tự đánh giá kết hoạt động HỌC KÌ II 10 * Lưu ý: Đánh giá thông qua sản phẩm hoạt động HS Vận 12 tiết động cộng đồng tham gia hoạt động xã hội – Thực biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội – Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hoá ứng xử nơi công cộng – Tham gia số hoạt động cộng đồng phù hợp đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng Sinh hoạt cờ Mừng Đảng mừng Xuân HĐGD theo chủ đề Tìm hiểu số hoạt động xã hội Tuần 19 / 2tiết GV Lịch sử, GV cộng đồng Địa lý Trao lòng vàng Tuần 19/ tiết Bí thư đồn TN Tuần 21/ tiết GVCN Thực biện pháp để mở rộng mối quan hệ thu hút cộng đồng tham gia hoạt động XH Thực hành thuyết phục cộng đồng Tuần 20 / tham gia vào hoạt động XH tiết Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng Tham gia dự án cộng đồng Tuần 21 / Duy trì hoạt động cộng đồng tiết Báo cáo kết HĐ tiếp nối 4.6 Tự đánh giá kết hoạt động 11 Tuần 22 / GVCN tiết Tiếp nối 7: Duy trì hoạt động cộng đồng (Thực hoạt động cộng đồng, ghi lại kết chia sẻ trước lớp) Sinh hoạt lớp Tìm 11 tiết hiểu hoạt động sản xuất kinh doanh, dịch vụ địa phương – Xác định Sinh hoạt hoạt động sản xuất, cờ kinh doanh, dịch vụ địa phương nêu thông tin, yêu cầu nhóm HĐGD nghề theo chủ – Biết cách tìm hiểu đề thơng tin nhóm nghề quan tâm, u cầu Tuần 22 / * Lưu ý: tiết Thực theo hình thức trải nghiệm thực tiễn địa phương GVCN phối hợp Triển lãm “Tết yêu thương – chia Tuần 21 / với Bí thư đồn sẻ cộng đồng” tiết TN, GV Lịch sử, Tiếp nối 8: Ứng xử văn minh Tuần 22 / GV Ngữ văn, CMHS dịp Tết tham gia lễ hội (Ghi lại tiết kết thực chia sẻ) Kể chuyện nghề nghiệp Tuần 23 / GV văn, tiết công nghệ GV Giao lưu với nữ đoàn viên niên Tuần 25/ tiết BT Đồn tiêu biểu góp phần phát triển kinh tế niên địa phương Xác định cách tìm hiểu thông Tuần 23/ tiết GV công nghệ, tin nhóm nghề địa phương GV địa lí, GV GDKT&PL Thực hành tìm hiểu thơng tin nhóm nghề sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương nhóm nghề mà em quan tâm 12 lực, phẩm chất theo nhóm nghề Sắp xếp theo nhóm nghề thuộc Tuần 24 / hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch tiết GVCN phối hợp vụ địa phương với GV Công Trao đổi điều kiện đảm nghệ bảo an toàn sức khỏe nghề nghiệp lĩnh vực nghề nghiệp địa phương – Tìm hiểu điều kiện đảm bảo an toàn sức khoẻ nghề nghiệp lĩnh vực nghề nghiệp - Phân tích phẩm chất lực cần có người lao động thông qua trải nghiệm nghề cụ thể yêu cầu nhà tuyển dụng Tiếp nối Trải nghiệm thực tế nghề Tuần 25/ tiết GVCN nghiệp Thuyết trình nghề mong muốn làm cách mang lại lợi ích cho địa phương Báo cáo kết HĐ tiếp nối 7,8 Sinh hoạt lớp tiết Tự đánh giá kết hoạt động Tuần 26/1 tiết GVCN, Công nghệ Thanh niên thời đại Tuần 24/ tiết GV CN lớp GV Việc làm định hướng nghê nghiệp Tuần 26/ tiết thân ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II Tuần 26 13 Lưu ý: Đánh giá thông quan sản phẩm hoạt động, hồ sơ học tập HS Định 12 hướng tiết học tập rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn – Đánh giá phù Sinh hoạt hợp thân với cờ nhóm nghề định lựa chọn – Tham vấn ý kiến thầy HĐGD cô, gia đình, bạn bè theo chủ dự định lựa chọn nghề đề định hướng học tập thân Kể chuyện gương lao động học Tuần 27 / GVCN, GV tập bác Hồ tiết Văn, GV lịch sử GV môn công Tọa đàm đường khởi nghiệp Tuần 29 / nghệ tiết Tìm hiểu nhóm nghề định lựa chọn Tuần 27 / GV công nghệ tiết GVCN Xác định phù hợp thân với nhóm nghề lựa chọn – Trình bày số thơng tin hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề định lựa chọn Tham vấn ý kiến lựa chọn nghề Tuần 28 / định hướng học tập nghề nghiệp tiết – Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp Lập thực kế hoạch học tập Tuần 29 / theo nhóm nhóm nghề lựa chọn tiết Tiếp nối 11 Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện phẩm chất lực cần thiết theo định hướng nghề nghiệp – Xây dựng thực kế hoạch học tập, Tiếp nối 10: Tìm kiếm số thông tin hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề định lựa chọn 14 rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn Tham vấn hướng nghiệp cho bạn Tuần 30 / bè tiết – Lựa chọn cách rèn luyện phù hợp phẩm chất lực cần thiết cho nhóm Sinh hoạt lớp nghề định lựa chọn Báo cáo kết HĐ tiếp nối Tự đánh giá kết hoạt động - Thảo luận người lao động thời đại Tuần 28/ tiết GV chủ nhiệm - Những gương đoàn viên lựa chọn nghề nghiệp thành công Xác định lại hướng học tập nghề Tuần 30/ tiết nghiệp Báo cáo kết HĐ tiếp nối 10 Bảo 11 vệ cảnh tiết quan thiên nhiên mơi trường – Phân tích, đánh giá Sinh hoạt thực trạng môi cờ trường tự nhiên địa phương; tác động người tới môi HĐGD trường tự nhiên theo chủ – Nhận xét, đánh giá đề hành vi, việc Xây dựng trường học xanh Tuần 31 / BT đoàn TN tiết phối hợp, mời Kêu gọi cộng đồng bảo vệ môi trường Tuần 33 / khách mời thực tự nhiên tiết Tìm hiểu việc làm tổ Tuần 31 / GV công nghệ, chức, cá nhân việc bảo tồn cảnh tiết GV tin học quan thiên nhiên, môi trường tự nhiên 15 tự nhiên làm tổ chức, cá nhân việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Nhận xét, đánh giá việc làm Tuần 32 / cá nhân, tổ chức bảo tồn tiết cảnh quan thiên nhiên – Đề xuất tham gia thực giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên Phân tích, đánh giá thực trạng mơi trường tự nhiên địa phương tác động người đến môi trường tự nhiên – Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Lập kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi Tuần 33/ tiết bảo vệ cảnh quan thiên nhiên đề xuất việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường tự nhiên Tuyên truyền, kêu gọi bảo vệ cảnh quan thiên nhiên môi trường tự nhiên * Lưu ý: Thực theo hình thức trải nghiệm thực tiễn địa phương GVCN phối hợp với GV Ngữ văn, Thực việc làm, hoạt Tuần 34/ tiết GV Lịch sử, GV Sinh học, Bí thư động để bảo vệ mơi trường tự nhiên đồn TN, CMHS Tự đánh giá kết hoạt động – Thuyết trình với đối tượng khác ý nghĩa việc bảo vệ môi trường tự nhiên Sinh hoạt lớp Tiếp nối 12: Tạo lớp học xanh 16 Tuần 32 / GV CN tiết Tuần 34 / * Lưu ý: Đánh giá thông qua Tiếp nối 13: Thực cách bảo tiết sản phẩm hoạt vệ môi trường tự nhiên động HS 1tiết ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ II Tuần 34 Báo cáo kết HĐ tiếp nối 11,12,13 Tuần 35 Nhận xét, đánh giá năm học hoạt động tiếp nối năm 1 Xây dựng kế hoạch hè, tổng kết năm học Đánh giá định kì Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức (2) (3) (4) 17 Lưu ý: Đánh giá thông quan sản phẩm hoạt động, hồ sơ học tập HS Giữa học kì Trong tuần Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ Sản phẩm hoạt động, hồ sơ học tập đề học học kì HS Bảng kiểm phiếu đánh giá theo tiêu chí Cuồi học kì Trong tuần 17 Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề Sản phẩm hoạt động, hồ sơ học tập học kì HS Bảng kiểm phiếu đánh giá theo tiêu chí Giữa học kì Trong tuần 26 Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ Sản phẩm hoạt động, hồ sơ học tập đề học kì 56 HS Bảng kiểm phiếu đánh giá theo tiêu chí Cuối Học kì Trong tuần 34 Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề Sản phẩm hoạt động HS học kì Bảng kiểm phiếu đánh giá theo tiêu chí (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): 18 …., ngày TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) 19 TRƯỜNG THCS …………………… BAN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 10 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP – KHỐI LỚP 10 (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 10 ; Số học sinh: 418 1.1 Hoạt động trải nghiệm (qua hình thức trải nghiệm thực tiễn địa phương sở) ST Chủ đề T (1) Số tiết (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) động cộng - Tham gia số hoạt động cộng đồng phù hợp đánh buổi giá kết hoạt động phát triển cộng đồng - Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng (3 Tuần 21, 22 Cơ sở thiện nguyện đồng đồng văn hố ứng xử nơi cơng cộng địa Vận Yêu cầu cần đạt (2) tiết) phương tham gia hoạt 20 Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) GV Chủ Bí thư đồn TN, - Xe đưa đón HS - Đồ dùng nhiệm GV quyên góp, Lịch - Sự phối hợp, sử, GV đồng thuận Ngữ quyền địa văn, phương, CMHS CMHS động xã hội Bảo vệ cảnh quan – Đề xuất tham gia thực giải pháp bảo buổi vệ môi trường tự nhiên – Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, kêu (4 tiết) gọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Tuần 33 Địa phương GVCN GV Văn, GV - Xe đưa đón HS - Bộ dụng cụ Lịch chăm sóc sử, GV - Sự phối hợp Sinh 34 thiên – Thuyết trình với đối tượng khác ý nhiên nghĩa việc bảo vệ môi trường tự nhiên môi học, Bí quyền địa thư phương, đồn - Sự phối hợp, TN, đồng thuận CMHS CMHS trườn g tự nhiên 1.2 Hoạt động sinh hoạt câu lạc STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt Số tiết Thời Địa Chủ trì Phối Điều kiện thực (1) (2) (3) điểm (4) điểm (5) (6) hợp (7) (8) 21 Định hướng, lựa chọn nghề nghiệp học tập, rèn luyện theo nghề chọn – Thể chủ động thân môi trường học tập, giao buổi/ tiếp khác tháng – Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung – Biết cách tìm hiểu thơng tin nhóm nghề quan tâm, yêu cầu lực, phẩm chất theo nhóm nghề Tuần cuối Tại phịng sinh hoạt tháng vào ngày câu lạc thứ bảy – Tìm hiểu điều kiện đảm bảo an toàn sức khoẻ nghề nghiệp lĩnh vực nghề nghiệp - Phân tích phẩm chất lực cần có người lao động thơng qua trải nghiệm nghề cụ thể yêu cầu nhà tuyển dụng Chủ nhiệm câu lạc GVCN, GV Công nghệ, - HS đăng ký theo nhu cầu - Xây dựng tôn chỉ, mục đích, nội quy GV - Xây dựng nội dung, GDKT& kế hoạch hoạt động cho PL; Bí tuần thư đoàn TN - Báo cáo kết hoạt động câu lạc theo kì - Các phương tiện: Giấy, bút màu… Hỗ trợ cho hoạt động câu lạc – Đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn – Tham vấn ý kiến thầy cơ, gia đình, bạn bè dự định lựa chọn nghề định hướng học tập thân 22 – Trình bày số thông tin hệ thống trường đào tạo liên quan đếnnghề định lựa chọn – Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp – Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn …… – Lựa chọn cách rèn luyện phù hợp phẩm chất lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn ………………… Lưu ý: Tùy vào điều kiện trường, trường lên kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục khác đạt YCCĐ hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp quy định chương trình Thời lượng hoạt động lấy từ thời lượng 105 tiết quy định chương trình HĐTN, HN Riêng hoạt động sinh hoạt câu lạc tùy vào nhu cầu sở thích điều kiện thời gian nhà trường để thực cho phù hợp …., ngày TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) 23