PHỊNG GD&ĐT N SƠN TRƯỜNG THCS ĐỘI BÌNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MƠN: HĨA HỌC Năm học 2022 – 2023 Người thực hiện: Vương Viết Quang I MỤC TIÊU - Căn vào nhiệm vụ giáo dục trung học sở năm học 2022 - 2023 tiêu đăng ký thi đua thông qua tổ - Căn vào tình hình học tập học sinh - Nhằm chọn học sinh có khiếu mơn Hóa học Tạo điều kiện cho học sinh phấn đấu học tập đạt kết cao kỳ thi học kỳ, thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh * Số học sinh tham gia bồi dưỡng: học sinh * Chỉ tiêu phấn đấu: học sinh II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Cách thức làm - Kiểm tra đánh giá, phân loại chất lượng học tập học sinh đầu năm học - Thành lập đội tuyển học sinh giỏi mơn Hóa học để bồi dưỡng - Khắc sâu kiến thức cách cho học sinh vận dụng làm tập lớp - Đặt câu hỏi nâng cao có tính chất tư duy, suy luận - Tích cực kiểm tra đánh giá chất lượng học tập học sinh - Thường xuyên quan tâm, động viên học sinh tích cực tham gia xây dựng bài; tự giác học tập, phấn đấu vươn lên - Động viên học sinh tham gia buổi bồi dưỡng nhà trường tổ chức Biện pháp - Giáo viên môn phân loại kiến thức, dạng tập bản, dạy theo chuyên đề nâng cao (sách tham khảo) khối lớp III KẾ HOẠCH CỤ THỂ Kế hoạch chung hoạch chungch chung Môn Số tiết Mục tiêu Tài liệu Củng cố nâng cao kiến thức ca hc sinh v tớnh Sách tham cht húa học loại hợp chất vô cơ, kim loại, phi khảo nâng cao Húa 60 kim, bng h thng tuần hồn ngun tố hóa học - Rèn kỹ viết PTHH, vận dung kiến thức tính chất hóa học chất vào làm tập hóa học Chương trình dạy Buổi Tiết Tên dạy – – Tính chất hóa học oxit axit - Bazơ Mục tiêu - Nắm kiến thức khái niệm, phân loại, công thức, cách gọi tên oxit, axit, bazơ - Nắm TCHH hợp chất oxit, axit, 10 bazơ - Vận dụng tính chất hóa học để viết phương trình hóa học liên quan tới oxit, axit, bazơ - Nắm kiến thức khái niệm, phân Tính chất hóa loại, cơng thức, cách gọi tên muối học Muối - Nắm TCHH muối, kim loại, phi kim Kim loại - Phi - Vận dụng tính chất hóa học để viết 4–5–6 kim- Mối liên hệ PTHH liên quan tới muối, kim loại, phi loại kim chất vô - Mối liên hệ loại chất vơ - Rèn kỹ ghi nhớ t/c hóa học chất Chuyên đề 1: - Vận dung tính chất chất để viết Viết phương phương trình hóa học thể tính chất hóa – – trình hóa học học chất chuỗi biến hóa - Viết phương trình phản ứng thực điều chế chất điều chế chất - Vận dung tính chất chất để viết Chun đề 1: Viết PTHHphương trình hóa học thực dãy biến hóa 10 – 11 chuỗi biến hóa - Rèn luyện kĩ trình bày tốn viết – 12 điều chế phương trình hóa học hồn thành chuỗi biến chất (tiếp) hóa Chun đề 2: - Vận dụng tính chất hóa học để giải thích Giải thích các tượng hóa học 13 – 14 tượng hóa - Vận dụng tính chất để viết phương trình minh – 15 học mục đích họa cho tượng xảy thí thí nghiệm nghiệm Chuyên đề 2: Giải thích - Rèn kỹ giải tập giải thích 16 – 17 tượng hóa tượng hóa học mục đích thí nghiệm – 18 học mục đích - Rèn luyện kĩ trình bày tốn giải thí nghiệm (tiếp) thích tượng mục đích thí nghiệm - Vận dụng tính chất chất để tách riêng Chuyên đề 3: 19 – 20 chất khỏi hỗn hợp Tách chất – 21 - Nắm vững cách tinh chế chất từ hỗn hợp khỏi hỗn hợp thành chất tinh khiết Chuyên đề 3: - Rèn luyện kĩ làm tập tách tinh 22 – 23 Tách chất chế chất - 24 khỏi hỗn hợp - Rèn luyện kĩ trình bày tốn tách (tiếp theo) chất khỏi hỗn hợp - Nắm thuốc thử đặc trưng - Vận dụng tính chất hóa học đặc trưng chất để nhận biết hóa chất cụ 25 – 26 Chuyên đề 4: thể - 27 Nhận biết chất - Viết PTHH minh họa - Rèn luyện kĩ trình bày tốn nhận biết chất 28 – 29 Chuyên đề 4: - Rèn luyện kỹ làm tập nhận biết chất – 30 11 31 – 32 – 33 12 34 – 35 – 36 13 37 – 38 – 39 14 40 – 41 – 42 15 43 – 44 – 45 16 46 – 47 – 48 17 49 – 50 – 51 18 52 – 53 – 54 19 55 – 56 – 57 20 58 – 59 – 60 - Học sinh làm dạng tập có liên Nhận biết chất quan tới nhận biết chất (tiếp theo) - Rèn kĩ trình bày tốn nhận biết chất - Nắm kiến thức liên quan tới độ tan chất nước Chuyên đề 5: - Làm tập có liên quan tới độ tan Dung dịch - Nắm cách trình bày tập độ tan chất Chuyên đề 5: - Nắm kiến thức liên quan tới C% Dung dịch (tiếp - Làm tập có liên quan tới C% theo) - Nắm cách trình bày tập C% - Nắm kiến thức có liên quan tới cách Chuyên đề 6: xác định cơng thức hóa học chất cụ Xác định cơng thể thức hóa học - Nắm đươc cách trình bày tập xác chất định cơng thức hóa học chất - Rèn luyện kỹ làm tập xác định Chuyên đề 6: cơng thức hóa học chất Xác định cơng thức hóa học - Rèn cách trình bày tập xác định cơng thức hóa học chất chất (tiếp) - Nắm kiến thức có liên quan tới cách Chuyên đề 7: biện luận khả xảy phản ứng hóa Biện luận khả học xảy - Biết làm tập biện luận khả xảy phản ứng phản ứng hóa học Chuyên đề 7: - Rèn luyện kỹ làm tập cách biện Biện luận khả luận khả xảy phản ứng hóa học xảy - Rèn cách trình bày tập cách biện phản ứng(tiếp) luận khả xảy phản ứng hóa học - Nắm bước giải toán hỗn hợp Chuyên đề 8: - Vận dụng cơng thức tính tốn Tốn hỗn hợp tính chất hóa học vào giải tập hỗn hợp - Biết cách trình bày giải tốn hỗn hợp - Rèn kỹ giải toán hỗn hợp Chuyên đề 8: - HS giải dạng tập có Tốn hỗn toán hỗn hợp hợp(tiếp theo) - Nắm bước giải toán tổng hợp Chuyên đề 9: - Vận dụng cơng thức tính tốn Tốn tổng hợp tính chất hóa học vào giải tập tổng hợp - Biết cách trình bày giải toán tổng hợp Chuyên đề 10: - Làm quen với số dạng đề thi học sinh Giải số đề giỏi học sinh giỏi - Luyện số đề thi học sinh giỏi Ngày 10 tháng năm 2022 Người lập kế hoạch Vương Viết Quang