Dấp an sinh 10

HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI TỈNH HẢI DƯƠNG ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Câu (2đ): ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC KHỐI 10 NĂM 2016 Thời gian làm 180 phút a Các tế bào nhận biết “dấu chuẩn” có màng sinh chất Theo em “dấu chuẩn” hợp chất hóa học nào? Chất tổng hợp vận chuyển đến màng sinh chất nào? b Một loại polisaccarit cấu tạo từ phân tử glucose lien kết với liên kết β 1,4 glycozit thành mạch thẳng không phân nhánh - Tên loại polisaccarit gì? - tế bào nấm, chất hóa học thay vai trò loại polisaccarit này? Hãy cho biết đơn phân cấu tạo nên chất hóa học này? a Là glycoprotein - pr tổng hợp ribosome mạng LNC hạt, sau đưa vào xoang LNC hạt với phần chuỗi neo màng Phân tử pr vận chuyển đến phức hệ Golgi nhờ túi tải - Tại phức hệ Golgi pr hoàn thiện cấu trúc cách cắt bỏ số gốc 0.5 đường gắn them gốc đường để tạo thành phân tử glicopr hoàn chỉnh Glicopr vận chuyển túi tải đưa màng cách xuất bào b - Là cellulose 0.5 - Kitin với đơn phân glucose liên kết với N - acetylglucosamin 0.5 Câu (2đ): a Trong di chuyển chất qua màng tế bào, phương thức khuếch tán qua kênh protein có ưu so với phương thức khuếch tán qua lớp kép photpholipit? - Có tính đặc hiệu cao hơn: kênh pr cho số chất tan giống 0.25 qua - Qua kênh pr cho phân tử có kích thước lớn chất tích điện 0.25 qua; lớp kép L khơng - Khuếch tán qua kênh điều hòa tùy thuộc nhu cầu tế bào nhờ: 0.25 + Đóng – mở kênh + Số lượng kênh màng - Còn khuếch tán qua lớp kép phụ thuộc hồn tồn vào gradient nồng độ 0.25 bên màng - Tốc độ khuếch tán qua kênh nhanh so với qua lớp kép L b Màng tế bào tách từ phần khác hươu Bắc cực có thành phần axit béo colesterol khác Màng tế bào nằm gần móng chứa nhiều axit béo chưa no nhiều colesterol so với màng tế bào phía Hãy giải thích khác này? - Axít béo chưa no có liên kết đơi phân tử nên linh hoạt axit béo no, colesteron làm tăng tính ổn định màng tế bào 0.5 - Phần gần móng tiếp xúc trực tiếp với băng tuyết nên màng tế bào cần có độ linh hoạt cao - Colesteron ngăn cản đuôi axit béo liên kết chặt với gặp nhiệt độ thấp, tạo tính linh động màng 0.25 0.25 Câu (2đ): Thế hoá thẩm? Trong tế bào chế hố thẩm diễn bào quan Đó bào quan nào? Cơ chế hoá thẩm diễn bào quan khác nào? - Khái niệm: Hóa thẩm q trình tổng hợp ATP nhờ sử dụng lượng 0.25 gradient H+ qua màng bán thấm nhờ phức hệ ATP synthase - Hóa thẩm tế bào nhân thực diễn ti thể lục lạp 0.25 - So sánh: Điểm phân biệt Vị trí Nguồn gốc H+ Hóa thẩm ti thể Màng ti thể Các chất hữu Hóa thẩm lục lạp Màng thylakoid Nước 0.25 Nguồn lượng Chiều vận chuyển H+ Chất hóa học Ánh sáng Từ xoang gian màng vào Từ xoang thylakoid vào Thành phần chuỗi chất NADH Chất nhận e cuối ATP dùng để chất Plastoquinion -> hệ dehydrogenaza -> xitocrom-> hệ -> plastoxianin, ubiquinon hệ xitocrom Feredoxin O2 P700 NADP Cung cấp cho hoạt động Cung cấp cho pha tối 0.25 0.25 0.25 0.25 tế bào 0.25 Câu (2đ): a Trong tế bào có chế photphoryl hóa tổng hợp ATP nào? Nêu khác hình thức đó? b Vì chuỗi truyền điện tử hơ hấp tế bào, điện tử không truyền từ NADH, FADH2 tới oxi mà lại phải trải qua dãy truyền e? a - Photphorin hóa gắn thêm nhóm photphat vào phần tử 0.25 - Trong tế bào có kiểu photphorin hóa + Photphorin hóa mức độ chất chuyển nhóm photphat linh động 0.25 từ chất hữu khác photphorin hóa tới ADP để tạo ATP + Photphorin oxi hóa: Năng lượng từ phản ứng oxi hóa khử hơ hấp 0.25 dùng để gắn nhóm photphat vào ADP + Quang photphorin hóa: lượng ánh sáng hấp thụ chuyển hóa 0.25 thành lượng tích lũy liên kết ADP với photphat vơ để tạo ATP b - Chu trình Crep phân giải hoàn toàn chất hữu tạo sản phẩm chủ yếu 0.5 chất khử NADH FADH 2, chất vận chuyển điện tử, tạo lực hoá thẩm chuỗi truyền e màng ti thể - Sử dụng chuỗi truyển để chia độ sụt e phản ứng thành số bước, tránh đốt nóng tế bào lượng giải phóng từ từ dạng 0.5 ATP Câu (2đ): a Hãy giải thích tượng: tín hiệu kích thích tế bào khác cách đáp ứng khác nhau? b Tiến hành thí nghiệm sau: Cơ chất Enzim Thuốc thử Kết (màu) ống Tinh bột Amilaza Lugol ống Tinh bột saccaraza Lugol ống Saccarozo Amilaza Phelinh ống Saccarozo saccaraza Phelinh Dự đốn kết giải thích? - Sự đáp ứng tế bào khác khác với tín hiệu kích thích do: + Tính đặc hiệu q trình truyền tin tế bào: loại tế bào khác có tập hợp protein khác Sự đáp ứng khác tế bào 0.5 khác protein tham gia điều hòa đáp ứng tín hiệu protêin định tế bào có vai trị xác định chất đáp ứng + Sự điều phối đáp ứng trình truyền tin: việc phân nhánh đường truyền tin sau “thơng tin chéo” (tương tác) 0.5 đường có vai trò quan trọng hoạt động điều hòa điều phối đáp ứng tế bào Cơ chất Enzim Thuốc thử Kết ống Tinh bột Amilaza Lugol không màu (màu) - Lugol: nhận biết tinh bột ống Tinh bột saccaraza Lugol Màu xanh ống Saccarozo Amilaza Phelinh Không màu ống Saccarozo saccaraza Phelinh Kết tủa đỏ gạch - Phelinh: nhận biết loại đường khử - Ống 1: tinh bột bị phân giải thành mantozo nhờ enzim amilaza nên khơng có màu nhỏ thuốc thử Lugol - Ống 2: Enzim saccaraza không phân giải tinh bột → có màu xanh - Ống 3: Enzim amilaza không phân giải saccarozo → không màu 0.25 - Ống 4: Saccaraza phân giải saccarozo thành glucozo → đường khử nên tạo kết tủa đỏ gạch (Cu2O) 0.25 0.25 0.25 Câu (1đ): Ở thể đực loài gia súc, theo dõi phân chia hai nhóm tế bào : + Nhóm I : gồm tế bào sinh dưỡng + Nhóm II : gồm tế bào sinh dục vùng chín tuyến sinh dục Tổng số tế bào nhóm tế bào 16 Cùng với giảm phân tạo trinh trùng cac tế bào sinh dục, tế bào nhóm nguyên phân số đợt Khi kết thúc phân bào nhóm tổng số tế bào nhóm 104 tế bào môi trường nội bào phải cung cấp nguyên liệu tương đương với 4560 NST đơn cho phân chia nhóm tế bào a Xác định NST lồi b kì sau lần ngun phân cuối nhớm tế bào sinh dưỡng nói trên, môi trường nội bào cung cấp tương đương NST đơn ? a Gọi x số tế bào sinh dưỡng ban đầu, y số tế bào sinh dục vùng chín, k 0.25 số lần nguyên phân tế bào sinh dưỡng ( k nguyên dương) Theo đề ta có : x + y = 16 ( 1) k x.2 +4y = 104 (2) k k 0.25 x.2n.(2 – 1) + y.2n (2 – 1) = 4560 (3) Từ (1) ta có : y = 16 Thế vào (2) ta có : k x.2 + (16 –x) = 104 k →x (2 -4) = 40 → 4x (2 Vì ( (2 k-2 k-2 k -2 -1) = 5.2 = 10.1 -1) = 10 = 5.2 → x = ( k-2 -1) = 10 =10.1 → x = 10 ( -1) = ( loại) k-2 0.25 -1) = → k = (nhận) Thế k =3 vào (3) ta có 2n =60 0.25 b Số NST đơn kì sau tế bào nhóm tế bào sinh dưỡng thực lần nguyên phân thứ : 10 60 3-1 = 4800NST Câu (3đ): a Cho sản phẩm sau:  CO2 + C2H5OH (1)  CH3CHOHCOOH (2)  CH3CHOHCOOH + CO2 + C2H5OH (3) - Viết VSV tiêu biểu có khả tạo thành sản phẩm từ nguyên liệu C6H12O6 - Phân biệt trình (2) (3) - Các VSV tiêu biểu: 0.25 + Nấm men rượu (Saccharomyces cerevisiae) + Vi khuẩn lactic đồng hình (Streptococus) + Vi khuẩn lactic dị hình (Leuconostoc) - Phân biệt trình 3: Lên men lactic đồng hình Lên men lactic dị hình - Vi khuẩn - Vi khuẩn lactic đồng hình - Phân giải glucose theo - EMP 0.25 - VK lactic dị hình - ED đường - Sản phẩm: - acid lactic 0.25 - acid lactic, CO2, rượu, acid hữu cơ… - Năng lượng thu được: - 2ATP/G - 1ATP/G - Nhận biết: - dịch nuôi cấy trong, không - Dịch nuôi cấy đục, có có bọt khí 0.25 bọt khí b Một học sinh phân lập loài vi khuẩn (kí hiệu A, B, C) tiến hành ni lồi mơi trường có đủ chất hữu cần thiết thay đổi khí O2 chất KNO3 Kết thu sau: Loài A Có đủ O2 KNO3 Có KNO3 Có O2 Khơng có O2 KNO3 + + + - Lồi B + + - Loài C + + Ghi chú: dấu (+): vi khuẩn phát triển; dấu (-): vi khuẩn bị chết o Dựa vào kết thí nghiệm, cho biết kiểu hơ hấp lồi vi khuẩn nói o Khi mơi trường có đủ chất hữu có KNO3, lồi vi khuẩn A thực q trình chuyển hóa lượng có chất hữu thành lượng ATP cách nào? o Giả sử lồi có lồi xuất từ giai đoạn trái đất nguyên thủy lồi nào? Vì sao? * Kiểu hơ hấp lồi - Lồi A: Kị khí khơng bắt buộc (hiếu khí khơng bắt buộc) - Lồi B: Hiếu khí bắt buộc - Lồi C: Kị khí bắt buộc * Khi mơi trường có KNO3 lồi A thực hơ hấp kị 0.5 khí mà chất nhận điện tử cuối NO 3− (phản nitrat) * Loài C vi khuẩn xuất từ giai đoạn trái đất ngun 0.5 thủy lồi hơ hấp kị khí (trái đất ngun thủy chưa có oxi) Câu (2đ): a Khi trực khuẩn Streptococcus aureus phát triển môi trường lỏng, người ta them lizozim vào dung dịch ni cấy Vi khuẩn có tiếp tục sinh sản khơng? Vì sao? b Vi khuẩn lactic chủng I tổng hợp acid folic (1 loại vitamin) khơng tổng hợp phenylalanine (1 loại acid amin) Cịn vi khuẩn lactic chủng II ngược lại Có thể nuôi chủng vi khuẩn môi trường thiếu acid folic acid phenylalanine hay khơng? Vì sao? a - Lizozim cắt đứt liên kết glycozit thành tế bào → Tế bào vi khuẩn thành, tế bào trần → khơng có khả phân chia dễ bị phá vỡ môi trường tác động → khơng sinh sản b - Có vì: + chủng vi khuẩn thuộc nhóm VSV khuyết dưỡng nhân tố sinh 0.5 trưởng → Nuôi riêng khơng sinh trưởng + Ni chung, có tượng đồng dưỡng → sinh trưởng 0.5 + Có thể xảy tượng tiếp hợp,dẫn đến trao đổi gen sang cho → sinh trưởng bình thường Câu 9: Hãy nêu nguyên nhân làm xuất virus gây bệnh nguy hiểm cho người mà trước chưa có? Trong nguyên nhân quan trọng nhất? - Các nguyên nhân tạo virus nổi: + Do đột biến, tái tổ hợp virus sẵn có người Đặc biệt virus có vật chất 0.5 di truyền ARN dễ biến đổi virus có vật chất di truyền ADN khơng có chế sửa sai + Do phát tán virus từ quần thể người tới quần thể khác Ví dụ HIV 0.5 lan truyền từ quần thể nhỏ tới phạm vi toàn cầu + Do lây lan virus từ động vật sang người Các virus có ổ chứa tự nhiên 0.5 động vật sau biến đổi (nhờ đột biến, tái tổ hợp) có khả gây bệnh cho người Ba phần tư số bệnh virus biết có nguồn gốc từ động vật - Nguyên nhân quan trọng đột biến, tái tổ hợp virus 0.5 Câu 10 (2đ): a Nêu chế hình thành lớp vỏ ngồi số virus người vai trò lớp vỏ virus Các loại virus gây bệnh cho người cách nào? b Giải thích virus cúm lại có tốc độ biến đổi cao? Nếu dùng vaccine cúm năm trước để tiêm phịng chống dịch cúm năm sau có khơng? Giải thích? a - nguồn gốc vỏ ngồi virus tùy thuộc vào loài virus: 0.25 + từ màng sinh chất tế bào chủ + màng nhân, màng LNC - Màng bọc virus bị biến đổi so với màng tế bào chủ số pr 0.25 tế bào chủ bị thay thể số pr virus Các pr tổng hợp tế bào chủ nhờ hệ gen virus - Vai trò: 0.25 + Bảo vệ virus khỏi bị thấn cơng enzyme, chất hóa học khác cơng vào tế b thể người + Giúp virus nhận biết tế bào chủ thong qua thụ thể đặc hiệu - Cơ chế gây bệnh: gây đột biến, phá hủy tế bào làm tổn thương mô, gây sốt 0.25 cao… b - Vật chất di truyền virus cúm ARN nhân nhờ ARN 0.25 polymerase phụ thuộc ARN (dùng ARN làm khuôn để tổng hợp nên ADN hay chép ngược) - Enzyme chép ngược khơng có khả tự sửa chữa nên vật chất di 0.25 truyền virus dễ đột biến - Cần xác định xem dịch cúm năm sau chủng virus gây ra: + Nếu chủng cũ → dùng vaccine năm trước + Nếu xuất chủng đột biến phải dùng vaccine VD: năm trước H5N1; năm sau H7N9 phải dùn vaccine để chống virus H7N9 0.5