TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI docx

TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I- Mục tiêu: - Giúp học sinh:biết dùng thước và bút chì để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo độ dài, biết cách đọc kết quả đo. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài 1 cách tương đối chính xác, II- Đồ dùng dạy- học: - GV: Thước m, thước dây, thước 30cm - HS: Vở ô li, SGK, thước 30cm III- Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 1m = dm 1 km = m 1dm = cm 1cm = mm B- Bài mới: - H:2HS lên bảng thực hiện - H+G: Nhận xét, đánh giá 1- Giới thiệu bài: (1 phút) 2- Luyện tập : ( 32 phút ) - G: Giới thiệu trực tiếp Bài 1: hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu ở bảng sau: Đoạn thẳng Độ dài AB CD EG 7cm 12cm 1dm2cm - G: Nêu yêu cầu bài tập, HD học sinh cách vẽ( cách cầm bút, đặt thước, xác định điểm). - H: + Vẽ vào vở + Lên bảng vẽ - H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá. Bài 2: Thực hành đo độ dảiôì cho biết kết quả đo a) Chiều dài cái bút của em b) Chiều dài mép bàn học của em c) Chiều cao chân bàn học của em - H: Nêu yêu cầu bài tập. - G: HD HS cách đo - H: Thực hành đo theo nhóm - H: Đại diện nhóm nêu kết quả thực hành đo trước lớp. - H+G: Nhận xét đánh giá Bài 3: Ước lượng a) Bức tường lớp em cao khoảng bao nhiêu mét? b) Chân tường lớp em dài khoảng bao nhiêu mét? c) Mép bảng lớp em dài khoảng bao nhiêu dm - H: Nêu yêu cầu bài tập - G: HD học sinh cách ước lượng - H: Tự ước lượng và ghi vào nháp - Các nhóm dùng thước đo lại đồ vật, báo cáo kết quả. So sánh với kết quả đã ước lượng - H+G: Nhận xét đánh giá, khen ngợi HS ước lượng chính xác. 3. Củng cố dặn dò (2 phút) - H: Nhắc lại nội dung bài - G: nhận xét chung giờ học - H: Thực hành đo 1 số đồ vật trong gia đình. . TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I- Mục tiêu: - Giúp học sinh:biết dùng thước và bút chì để vẽ các đo n thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo độ dài, biết cách đọc kết quả đo. -. Bài 2: Thực hành đo độ dảiôì cho biết kết quả đo a) Chiều dài cái bút của em b) Chiều dài mép bàn học của em c) Chiều cao chân bàn học của em - H: Nêu yêu cầu bài tập. - G: HD HS cách đo -. học của em - H: Nêu yêu cầu bài tập. - G: HD HS cách đo - H: Thực hành đo theo nhóm - H: Đại diện nhóm nêu kết quả thực hành đo trước lớp. - H+G: Nhận xét đánh giá Bài 3: Ước lượng a) Bức