ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 9: LỰC (Thời gian thực hiện: tiết) I Mục tiêu Kiến thức - Kiến thức lực Năng lực - Năng lực chung: + Tích cực thực nhiệm vụ than chủ đề ôn tập + Chủ động, gương mẫu, phối hợp thành viên nhóm hồn thành nội dung ôn tập chủ đề + Giải vấn đề sáng tạo thông qua việc giải tập - Năng lực khoa học tự nhiên: + Hệ thống hóa kiến thức lực Phẩm chất - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, có giải pháp phù hợp ứng dụng thực tế - Quan tâm đến tổng kết nhóm, có ý chí vượt qua khó khan khhi thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng II Thiết bị dạy học học liệu - Máy chiếu, laptop - Giấy A0, bút nhiều màu, bảng phụ - Câu hỏi đáp án trò chơi “Ăn khế trả vàng”: CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN TRÒ CHƠI “ĂN KHẾ TRẢ VÀNG” Câu 1: Hoạt động không cẩn dùng đến lực? A Đọc trang sách B Kéo gàu nước C Nâng gỗ D Đẩỵ xe Đáp án: A Câu 2: Khi người thợ đóng đinh vào tường lực làm đinh cắm vào tường? Đáp án: Búa tác dụng lực đẩy vào đinh khiến đinh cắm vào tường Câu 3: Một học sinh đá vào bóng cao su nằm yên mặt đất Điều xảy ra? Đáp án: Một học sinh đá vào bóng cao su nằm yên mặt đất bóng biến dạng thay đổi tốc độ Câu 4: Phát biểu sau đúng? A Trọng lượng vật lực hút Trái Đất tác dụng lên vật B Trọng lượng vật có đơn vị kg C Trọng lượng vật độ lớn lực hút Trái Đất tác dụng lên vật D Trọng lượng vật tỉ lệ với thể tích vật Đáp án: C Câu 5: Bạn An cho rằng, vật tác dụng lên tiếp xúc với An nói có khơng? Đáp án: Bạn An nói khơng Các vật khơng tiếp xúc tác dụng lên Chẳng hạn nam châm hút sắt, Trái Đất hút viên phấn, Câu 6: Trong phát biểu sau đây, phát biểu đúng? A Lực kế dụng cụ để đo khối lượng B Lực kế dụng cụ đo trọng lượng C Lực kế dụng cụ để đo trọng lượng khối lượng D Lực kế dụng cụ để đo lực Đáp án: D Câu 7: Treo vật nặng vào sợi dây cao su, tác dụng lực hút Trái Đất vật không rơi xuống? Đáp án: Khi treo vật vào sợi dây cao su, tác dụng lực hút Trái Đất vật bị kéo xuống Vật bị kéo xuống làm dâỵ cao su căng ra, xuất lực kéo vật trở lại Khi vật nặng đứng yên, hai lực nàỵ có độ lớn - Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Họ tên học sinh: ………………… ………………… Bài tập: Lực F tác dụng lên vật A, có phương ngang, chiểu từ trái sang phải, độ lớn N Hãy biểu diễn lực với tỉ xích cm ứng với N ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Họ tên học sinh:………………… …………………… Trả lời câu hỏi sau: Một học sinh xe đạp đến trường, lực ma sát xuất đâu? Lực ma sát có lợi hay có hại? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… III Tiến trình dạy học Khởi động Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Ăn khế trả vàng” a Mục tiêu: Tạo cho học sinh hứng thú để học sinh hệ thống lại kiến thức lực, nhằm giúp học sinh huy động kiến thức thân vấn đề có nội dung liên quan đến lực thường gặp sống b Nội dung: GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ăn khế trả vàng” HS giơ tay nhanh giành quyền trả lời Trả lời câu hỏi nhận thỏi vàng (kẹo đồng vàng) cho GV chuẩn bị c Sản phẩm: Lời giới thiệu vào giáo viên, học sinh hứng thú học tập, nhớ lại số kiến thức chủ đề ôn tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Thông báo luật chơi: HS chọn khế - Ghi nhớ luật chơi tương ứng với câu hỏi Trả lời câu hỏi nhận thỏi vàng Trả lời sai HS cịn lại có quyền trả lời câu hỏi chọn (HS giơ tay nhanh giành quyền trả lời) - Tổ chức học sinh chơi trò chơi: GV sử dụng - Tham gia trò chơi máy chiếu, điều khiển trò chơi - Thông báo kết đội đặt vấn đề - Chuẩn bị sách học vào bài: Các em vừa nhớ lại kiến thức lực Để hệ thống lại kiến thức học chủ đề này, bước vào học hơm nay: “Bài 49 Ơn tập chủ đề 9” Hình hành kiến thức Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức a Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức lực b Nội dung: GV hướng dẫn HS sử dụng sơ đồ tư để hệ thống hố kiến thức theo nhóm c Sản phẩm: Sơ đồ tư học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: - Nhận nhiệm vụ + HS hoạt động nhóm, sử dụng bút nhiều màu giấy A0 vẽ sơ đồ tư để hệ thống hoá kiến thức học chủ đề lực - Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: + Mỗi nhóm thảo luận hồn thành sơ đồ tư nhóm thời gian phút Sau - Thực nhiệm vụ thảo luận hồn thành xong, nhóm trình bày sơ đồ nhóm hồn thành sơ đồ tư tư nhóm mình, nhóm khác nhận xét - Báo cáo kết quả: + Lần lượt nhóm lên bảng trình bày kết - Nhóm chọn trình bày kết + Mời nhóm khác nhận xét + GV nhận xét sau nhóm có ý kiến - Nhóm khác nhận xét nhận xét bổ sung - Tổng kết + Tổng hợp để đến sơ đồ tư hoàn - Vẽ sơ đồ tư hoàn chỉnh chỉnh - HS vẽ vào Hoạt động 3: Hướng dẫn giải tập a Mục tiêu: HS giải số tập chủ đề b Nội dung: GV sử dụng phương pháp dạy học tập để định hướng cho HS giải số tập phát triển lực khoa học tự nhiên cho chủ đề c Sản phẩm: Đáp án số tập chủ đề d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: - Nhận nhiệm vụ + Nhóm 1,2: Làm tập 1,2,4 sgk/199 + Nhóm 3,4: Làm tập 3,5,6 sgk/199 - Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: - Phân công nhiệm vụ thành + Các nhóm thảo luận giải tập viên nhóm, tiến hành thực nhóm vào bảng nhóm Thời gian thực nhiệm vụ hiện10 phút Sau hồn thành xong, nhóm gắng bảng nhóm lên bảng + GV quan sát, hỗ trợ cần thiết - Báo cáo kết quả: + Mời nhóm có tập khác lên - Nhóm chọn trình bày kết bảng trình bày + Mời nhóm khác nhận xét - Nhóm khác nhận xét + GV nhận xét sau nhóm có ý kiến nhận xét bổ sung Câu 1: Đáp án D Câu 2: Đáp án B Câu 3: a) Lực F tác dụng lên vật A có hướng nằm ngang từ trái sang phải có độ lớn 30 N b) Lực F tác dụng lên vật B có hướng thẳng đứng từ lên có độ lớn 20 N Câu 4: Đáp án C Câu 5: a) Ơ tơ bùn dễ bị sa lầy lực ma sát bánh xe mặt đường dính bùn nhỏ, làm cho bánh xe khơng bám vào mặt đường Trường hợp lực ma sát có lợi nhờ có mà xe di chuyển không bị sa lầy b, Khi ta sàn đá hoa lau dễ bị ngã lực ma sát chân ta sàn nhà bị giảm có nước dính sàn nhà Trường hợp ma sát có lợi giúp ta lại khơng bị trơn tránh bị ngã - Đánh giá + GV thông báo thang điểm - Các nhóm chấm điểm cho nhóm + Yêu cầu học sinh chấm điểm cho nhóm bạn, báo cáo điểm nhóm bạn + GV kiểm tra xem nhóm chấm hay khơng lấy điểm Hoạt động 4: Luyện tập a Mục tiêu: học sinh sử dụng kiến thức ơn tập hồn thành phiếu học tập số b Nội dung: HS hoàn thành phiếu học tập số c Sản phẩm: Phiếu học tập số hoàn thành d Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: - Nhận nhiệm vụ + HS hoàn thành phiếu học tập số - Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: - Hoàn thành phiếu học tập số + HS hoàn thành phiếu học tập số thời gian phút + GV quan sát, hỗ trợ cần thiết - Báo cáo kết quả: + GV gọi HS lên bảng trình bày phiếu học - HS chọn lên bảng trình bày tập phiếu học tập số + Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét + GV nhận xét sau HS có ý kiến nhận xét bổ sung A 2N - Đánh giá: + GV yêu cầu học sinh bàn đổi phiếu - Học sinh thực yêu cầu GV học tập số chấm điểm cho + GV thu phiếu học tập số 1, kiểm tra xem HS chấm hay không lấy điểm Hoạt động 5: Vận dụng a Mục tiêu: học sinh vận dụng kiến thức ôn tập trả lời câu hỏi thực tế b Nội dung: HS hoàn thành phiếu học tập số c Sản phẩm: Phiếu học tập số d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: - Nhận nhiệm vụ + Hoàn thành phiếu học tập số 2, tiết sau nộp lại cho GV - Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: - Thực nhiệm vụ nhà + Thực nhà, GV đưa hướng dẫn cần thiết - Báo cáo kết quả: + Tiết học nộp phiếu học tập số cho - Theo dõi đánh giá giáo viên GV Hướng dẫn học nhà: - Học sinh ôn tập kiến thức chủ đề lực, hoàn thành phiếu học tập số - Chuẩn bị trước lên lớp Kiểm tra đánh giá thường xuyên - Kết thúc học, Gv cho học sinh tự đánh giá theo bảng sau: Họ tên học sinh Các tiêu chí Chuẩn bị trước đến lớp Tham gia hoạt động nhóm theo yêu cầu GV Hệ thống kiến thức chủ đề ôn tập Tốt Khá TB Chưa đạt