KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDMN ( 5 6 TUỔI ) LỚP LÁ 1 NĂM HỌC 2022 2023 KẾ HOẠCH NĂM HỌC (5 6 TUỔI) NĂM HỌC 2022 2023 Căn cứ văn bản số 01/VBHN BGDĐT ngày 13 tháng 4 năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đ[.]
LỚP LÁ NĂM HỌC 2022 - 2023 KẾ HOẠCH NĂM HỌC (5 - TUỔI) NĂM HỌC: 2022 - 2023 Căn văn số: 01/VBHN-BGDĐT ngày 13 tháng năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thơng tư chương trình giáo dục mầm non; Căn theo định số 1472/QĐ-UBND ngày 17/8/2022 Quyết định ban hành kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên thuộc ngành giáo dục đào tạo Bình Phước; Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022 - 2023 BGH; Căn điều kiện sở vật chất trường lớp nguồn lực khác địa phương; Căn vào trình độ chun mơn lực giáo viên; Căn vào nhu cầu khả thực tế trẻ lớp Lá 1, Nay lớp Lá xây dựng kế hoạch năm học 2022 - 2023 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH * Tổng số học sinh: 31/16 nữ - Trong đó: 7/4 nữ DT * Số GV: cô/lớp - Cô Hà Thị Tân + Trình độ văn hóa: 12/12 + Trình độ chun môn: Đại học SPMN + Năm công tác: 16 năm - Cơ Võ Thị Thanh Tâm + Trình độ văn hóa: 12/12 + Trình độ chun mơn: Đại học SPMN + Năm công tác: 11 năm Thuận lợi: - Lớp nhận quan tâm đạo BGH nhà trường, tín nhiệm cha mẹ học sinh, có tương đối đầy đủ đồ dùng, đồ chơi, phương tiện dạy học tối thiểu để phục vụ cho việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ hàng ngày - Giáo viên tâm huyết với nghề, yêu mến trẻ thường xuyên học hỏi trao dồi kiến thức, kinh nghiệm, tiếp thu chương trình giáo dục mầm non để lựa chọn hình thức tổ chức sáng tạo, hợp lí phát huy tính tích cực trẻ Khó khăn: - Phòng học chật hẹp, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi nhiều thiếu thốn nên gv cịn gặp khó khăn việc tổ chức hoạt động học tập vui chơi hàng ngày cho trẻ - Trẻ đa số nhà nông dân cha mẹ công nhân cạo mủ cao su, nên thời gian eo hẹp ảnh hưởng đến việc phối hợp GVCN công tác CSGD trẻ - Số lượng đồ dùng, đồ chơi phương tiện dạy học so với quy định hạn chế nên giáo viên phải tốn nhiều thời gian để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ học chơi LỚP LÁ NĂM HỌC 2022 - 2023 II Mơc tiªu phÊn ®Êu chung Công tác phát triển số lượng: - Duy trì sĩ số trẻ học đến cuối năm đạt 95 - 100% Đối với giáo viên: - Cô Hà Thị Tân: Phấn đấu đạt LĐTT, huyện khen - Cô Bùi Thị Trà Mi: Phấn đấu đạt LĐTT, huyện khen Đối với trẻ: - Chăm sóc sức khỏe, bảo vệ an tồn cho trẻ - Phịng chống SDD 3%, giảm so với đầu năm - 100% trẻ thực tốt thao tác vệ sinh khám sức khỏe định kỳ - Phối hợp tốt với phụ huynh việc rèn nề nếp thói quen, hành vi văn minh giao tiếp, ăn uống… - Tỷ lệ bé ngoan hàng tháng: 85% trở lên - Tỷ lệ chuyên cần hàng tháng: 90% trở lên - Thực đạt kết mong đợi độ tuổi kế hoạch đề 100% III GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM - Lên kế hoạch năm, tháng, tuần, ngày đảm bảo mục tiêu phù hợp với trình độ nhận thức độ tuổi, đảm bảo vật liệu, đồ dùng, thời gian, địa điểm dành cho trẻ - Các kế hoạch dưạ hiểu biết quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm - Tạo dựng môi trường xã hội an toàn, lành mạnh để tạo cảm giác an tâm cho trẻ tới trường, lớp Đồng thời tạo môi trường vật chất lớp học đa dạng phong phú nhằm tạo điều kiện cho trẻ học tập, vui chơi, trãi nghiệm theo ý thích trẻ - Áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tổ chức hoạt động chơi cho trẻ, thiết kế góc chơi đa dạng phù hợp, có nhiều học liệu cho trẻ sử dụng xếp thuận tiện cho trẻ sử dụng - Giáo dục dựa nhu cầu, hứng thú, khả mạnh trẻ, tạo hội cho trẻ học nhiều cách khác - Trẻ hỗ trợ để tham gia vào hoạt động, giáo viên khuyến khích trẻ biết tự lựa chọn giải vấn đề IV TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ ĐBDT Thuận lợi: - Luôn quan tâm đến trẻ dân tộc thiểu số, thường xuyên giao tiếp để tăng cường tiếng việt cho trẻ, không phân biệt đối xử trẻ, nắm rõ chế độ trẻ dân tộc thiểu số trẻ có hồn cảnh khó khăn để nhà trường ban ngành thực đảm bảo đầy đủ, kịp thời chế độ cho trẻ (Nếu có trẻ dân tộc thiểu số trẻ có hồn cảnh khó khăn học lớp) Khó khăn: - Một số trẻ chưa nói Tiếng Việt, nói số từ, trẻ cịn nhút nhát, ngại giao tiếp học nên giáo viên gặp khó khăn việc tổ chức hoạt động học tập vui chơi hàng ngày cho trẻ LỚP LÁ NĂM HỌC 2022 - 2023 V PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC - Giáo viên ln học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, ln gương mẫu trước trẻ, thực tốt phong trào thi đua trường nghành phát động - Lồng ghép chuyên “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” vào chương trình học trẻ để giáo dục trẻ biết kính trọng nguời lớn tuổi, biết u thương, chăm sóc người thân quý mến bạn bè, giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao thông, biết bảo vệ mơi trường, chăm sóc, bảo vệ vật ni, trồng … - Tạo môi trường xã hội cho trẻ (môi trường giao tiếp cô với cô, cô với phụ huynh, trẻ với trẻ) phải lành mạnh, mang tính nêu gương cao để giáo dục trẻ làm theo VI CÔNG TÁC PHỐI KẾT HỢP VÀ TUYÊN TRUYỀN - Tổ chức họp PHHS lần/ năm để phối kết hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, tuyên truyền đến bậc phụ huynh cách nuôi theo khoa học, hoạt động lớp để phối hợp với phụ huynh CSGD trẻ ngày tốt - Xây dựng bảng tuyên truyền lớp đầy đủ, phong phú nội dung, thay đổi theo chủ đề, theo thời điểm để giúp phụ huynh nắm bắt kịp thời nội dung cần phối hợp với trường, lớp việc CSGD em - Tổ chức tuyên truyền cho phụ huynh cách cho trẻ thường xuyên đeo trang khỏi nhà tụ tập đến nơi đông người, thường xuyên rửa tay xà phịng nước rửa tay khơ theo tiêu chuẩn y tế - Tổ chức hướng dẫn cách đeo trang cách, cách rửa tay cách cho trẻ nhà (rửa tay ướt rửa tay khơ) - Tổ chức tun truyền phịng chống bạo hành trẻ em, bạo hành trẻ em hành vi sau: bạo hành thể chất, lạm dụng tình dục,bạo hành lời nói cảm xúc, bỏ rơi trẻ em - Tuyên truyền cho phụ huynh vai trị, vị trí trách nhiệm gia đình việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ, bỏ hành vi bạo lực khỏi đời sống gia đình Ni dạy theo khoa học, thường xuyên lắng nghe để hiểu tâm tư nghuyện vọng trẻ, dạy trẻ biết tự bảo vệ thân an tồn Trị chuyện giới tính trẻ, cho trẻ biết rằng, thể thuộc khơng có quyền làm điều với thể trẻ mà khiến trẻ khó chịu VII ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN - Đưa trình chiếu powerpoint vào giảng dạy - Soạn giáo án máy vi tính VIII MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC LỚP LÁ NĂM HỌC 2022 - 2023 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DỤNG GIÁO DỤC I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT A Phát triển vận động *Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp Trẻ có khả thực - Tay: thục động tác theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ hát + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên Bắt đầu kết thúc động tác (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng nhịp chân) + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Lưng, bụng, lườn: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái + Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái - Chân: + Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau + Nhảy lên, đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước, chân sau *Thể kĩ vận động phát triển tố chất vận động Giữ thăng thể thực vận động Trẻ có khả giữ thăng - Đi dây (dây đặt mặt sàn),đi thể thực vận ván kê dốc động: - Đi dây, lên xuống ván dốc, (dài 2m, rộng 0,3m)một đầu kê cao 0,3m Trẻ biết giữ thăng thể - Đi ghế thể dục đầu đội túi cát không làm rơi vật đội đầu - Đi ngang bước dồn ghế thể dục LỚP LÁ NĂM HỌC 2022 - 2023 ghế thể dục Trẻ có khả giữ thăng - Đứng chân giữ thẳng người 10 thể thực vận giây động: -Đứng chân giữ thẳng người 10 giây Kiểm sốt vận động Trẻ có khả kiểm soát - Đi/ chạy thay đổi hướng vận động theo vận động đi/ chạy thay đổi hướng hiệu lệnh (đổi hướng lần) vận động theo hiệu lệnh (đổi hướng lần) Phối hợp tay - mắt vận động Trẻ biết phối hợp tay - mắt - Bắt ném bóng với người dối diện(khoảng vận động: cách 4m) - Bắt ném bóng với người dối diện(khoảng cách 4m) Trẻ biết phối hợp tay - mắt - Ném trúng đích tay vận động: ném trúng đích đứng - Ném trúng đích tay (xa 2m x cao1,5m) Trẻ biết phối hợp tay - mắt - Đi đập bắt bóng vận động: Đi, đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp Thể tố chất vận động: nhanh, mạnh, khéo thực tập tổng hợp Trẻ có khả thể nhanh, - Bị vịng qua 5-6 điểm zích zắc, cách mạnh, khéo thực tập: 1,5m theo u cầu -Bị vịng qua 5-6 điểm zích zắc, cách 1,5m theo yêu cầu 10 Trẻ có khả thể nhanh - Bò bàn tay bàn chân 4-5m nhẹnh, khéo thực tập - Bị dích dắc qua điểm bị - Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m 11 Trẻ có khả thể - Bị vịng qua 5-6 điểm zích zắc, cách nhanh, mạnh, khéo thực 1,5m theo yêu cầu chạy liên tục theo tập tổng hợp: hướng thắng 18m 10 giây - Bị vịng qua 5-6 điểm zích zắc, cách 1,5m theo yêu cầu ném trúng đích đứng (cao 2m x 1,5m ) 1tay 12 Trẻ có khả thể nhanh - Trườn kết hợp trèo qua ghế dài1,5m x nhẹn, khéo léo, thực 30cm tập: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài1,5m x 30cm 13 Bật xa tối thiểu 50m - Bật xa 40-50cm 14 Nhảy lị cị bước liên - Nhảy lò cò 5m tục, đổi chân theo yêu cầu 15 Nhảy từ độ cao 40cm - Bật nhảy từ cao xuống 40- 45cm 16 Trèo lên xuống thang độ cao - Trèo lên xuống gióng thang (Trèo thang LỚP LÁ 1,5m so với mặt đất 17 Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian 18 Trẻ có khả thể nhanh nhẹn, khéo léo thực tập vận động: NĂM HỌC 2022 - 2023 hái ) - Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian - Đi mép bàn chân, khuỵu gối - Đi nối bàn chân tiến, lùi - Tung, đập bắt bóng chỗ - Đi lăn bóng qua chướng ngại vật - Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân - Tung bóng lên cao bắt bóng - Bật qua vật cản cao 15-20cm - Ném xa tay - Ném xa tay - Bật tách chân khép chân qua ô - Bật liên tục vào vịng Trẻ có khả thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt số vận động 19 Thực vận động: - Uốn ngón tay, bàn tay; xoay cổ tay Uốn ngón tay, bàn tay; xoay cổ tay - Gập, mở ngón tay gập, mở ngón tay 20 Trẻ phối hợp cử động bàn - Bẻ, nắn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt - Lắp ráp số hoạt động như: Vẽ - Xé, cắt đường vịng cung hình chép chữ cái, chữ - Tô, đồ theo nét số; Cắt theo đường viền - Cài, cởi cúc, kéo khóa (phéc mơ tuya) xâu, hình vẽ Xé, cắt đường vòng cung; luồn, buộc dây Xếp chồng 12 -15 khối theo mẫu; Ghép dán hình cắt theo mẫu tự cài, cởi cúc, xâu dây giày, cài quai dép, kéo khóa (phéc mơ tuya) B Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe Trẻ biết số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe 21 Trẻ biết lựa chọn số - Nhận biết, phân loại số thực phẩm thực phẩm gọi tên thông thường theo nhóm thực phẩm nhóm:Thực phẩm giàu chất đạm: thịt, cá … Thực phẩm giàu vitamin muối khống: rau Quả … 22 Trẻ nói tên số ăn - Làm quen với số thao tác đơn giản ngày dạng chế biến đơn chế biến số ăn, thức uống: giản : Rau luộc, nấu canh; Rau luộc, nấu canh; thịt luộc, thịt luộc, rán, kho; gạo nấu rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo… cơm, nấu cháo… 23 Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn, - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi LỚP LÁ NĂM HỌC 2022 - 2023 ăn chín, uống nước đun sơi để khỏe ăn uống đủ lượng đủ chất mạnh; uống nhiều nước ngọt, nước - Nhận biết liên quan ăn uống với có ga, ăn nhiều đồ dễ béo phì bệnh tật (Ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, khơng có lợi cho sức khỏe béo phì…) Trẻ biết thực số việc tự phục vụ sinh hoạt 24 Trẻ thực số việc - Tập luyện kĩ năng: Đánh răng, lau mặt, rửa đơn giản như: Tự rửa tay xà tay xà phòng phòng, tự lau mặt, đánh Tự - Tự thay thay quần áo bị ướt, bẩn để thay quần, áo bị ướt, bẩn để vào nơi quy định vào nơi quy định vệ sinh - Đi vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ nơi quy định, biết xong dùng vệ sinh cách dội/giật nước cho 25 Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn - Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống uống thành thạo 26 Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo - Chải vuốt lại tóc rối xù gọn gàng - Chỉnh lại quần áo bị xộc xệch bụi đất dính bẩn Trẻ có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe 27 Trẻ có số hành vi thói - Nhận biết số thói quen tốt ăn quen tốt ăn uống như: Mời uống : cô, mời bạn ăn ăn từ tốn - Mời cô, mời bạn ăn ăn từ tốn Không đùa nghịch, không làm đổ - Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức vãi thức ăn; Ăn nhiều loại thức ăn ăn khác không uống nước lã, - Ăn nhiều loại thức ăn khác ăn q vặt ngồi đường - Khơng uống nước lã, ăn q vặt ngồi đường 28 Trẻ có số hành vi thói - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn quen tốt vệ sinh, phòng bệnh sức khỏe như: vệ sinh miệng sau ăn - Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ trước ngủ, sáng ngủ sinh môi trường sức khỏe người dậy; Ra nắng đội mũ; tất, mặc áo - Lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp ấm trời lạnh; Nói với người lớn với thời tiết bị đau, chảy máu sốt…; - Ích lợi mặc trang phục phù hợp với thời Che miệng ho, hắt hơi; Đi vệ tiết sinh nơi quy định - Nhận biết số biểu ốm, nguyên bỏ rác nơi quy định; khơng nhân cách phịng tránh nhổ bậy lớp Trẻ biết số nguy khơng an tồn phịng tránh 29 Trẻ biết nhận bàn là, bếp - Nhận biết phòng tránh hành động điện, bếp lò đun, phích nước nguy hiểm, nơi khơng an tồn, nóng… vật dụng nguy vật dụng nguy hiểm đến tính mạng hiểm nói mối nguy hiểm đến gần; không nghịch vật sắc, nhọn 30 Trẻ biết nơi như: Hồ, ao, - Nhận biết phòng tránh hành động LỚP LÁ bể chứa nước, giếng, bụi rậm… nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần 31 Trẻ nhận biết mối nguy khơng an tồn ăn uống phòng tránh như: Biết: cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt dễ bị hóc, sặc Biết khơng tự ý uống thuốc Biết: ăn thức ăn có mùi ơi, ăn lá, lạ dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia, cà phê, hút thuốc không tốt cho sức khỏe NĂM HỌC 2022 - 2023 nguy hiểm, nơi không an tồn, khơng lại gần , chơi xơ đẩy nơi ao hồ, sơng, suối - Nhận biết phịng tránh hành động khơng an tồn ăn, uống … + Không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt dễ bị hóc, sặc… + Khơng tự ý uống thuốc + Khơng ăn thức ăn có mùi ơi, ăn lá, lạ dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia, cà phê, - Kể số tác hại thông thường thuốc hút ngửi phải khói thuốc - Thể thái độ khơng đồng tình với người hút thuốc lời nói hành động - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ: ngã, vật công… + Không lại gần người lạ, không cho người lạ bế ẵm, không ăn kẹo bánh, uống nước ngọt, rủ chơi + Không khỏi nhà, khu vực trường, lớp không phép người lớn, cô giáo - Nhớ địa nơi ở, số điện thoại gia đình, người thân bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ 32 Trẻ nhận biết số trường hợp khơng an tồn gọi người giúp đỡ như: Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp: cháy, có bạn/ người rơi xuống nước, ngã chảy máu…Biết tránh số trường hợp khơng an tồn: Khi người lạ bế ẵm, cho kẹo bánh, uống nước ngọt, rủ chơi Ra khỏi nhà, khu vực trường, lớp không phép người lớn, cô giáo Nhận biết địa nơi ở, số điện thoại gia đình, người thân bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ 33 Trẻ thực số quy - Khơng tự ý khỏi nhà chưa có đồng định trường, nơi công cộng an ý người lớn, cha mẹ… toàn như: Sau học nhà ngay, - Khơng chơi, chạy nhảy ngồi đường, biết không tự ý chơi Đi hè; thực luật lệ giao thông Đi sang đường phải có người lớn - Nhận biết nguy hiểm leo trèo… đắt; Đội mũ an toàn ngồi xe máy Không leo trèo cây, ban công, tường rào… II GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC A Khám phá khoa học Xem xét tìm hiểu vật tượng 34 Trẻ có nhu cầu tị mị tìm tịi, - Một số tượng thời tiết thay đổi theo khám phá vật, tượng mùa thứ tự mùa xung quanh đặt câu hỏi - Sự thay đổi sinh hoạt người, vật, tượng: “tại có vật theo mùa mưa?” - Ích lợi nước người vật cối LỚP LÁ NĂM HỌC 2022 - 2023 35 Trẻ biết phối hợp giác quan để quan sát, xem xét thảo luận vật, tượng sử dụng giác quan khác để xem xét lá, hoa, quả…và thảo luận đặc điểm đối tượng, biết phân loại đối tượng theo dấu hiệu khác - Đặc điểm, ích lợi tác hại vật, cây, hoa, - Một vài đặc điểm, tính chất đất, đá, cát, sỏi - Đăc điểm, công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu - Đặc điểm công dụng số PTGT phân loại theo 2-3 dấu hiệu - Phân loại cây, hoa, quả, vật theo 2-3 dấu hiệu 36 Trẻ biết làm thử nghiệm sử - Quá trình phát triển cây, vật; điều dụng công cụ đơn giản để quan sát, kiện sống số loại cây, vật so sánh, dự đoán, nhận xét thảo So sánh giống khác cùa luận Ví dụ: Thử nghiệm gieo hạt/ số vật, cây, hoa , trồng tưới nước khơng - Một số đặc điểm, tính chất nước tưới, theo dõi so sánh phát - Khơng khí, nguồn ánh sáng cần triển thiết với sống người, vật cây, 37 Trẻ biết thu thập thông tin - Lợi ích nước với đời sống người, đối tượng nhiều cách khác vật nhau: Xem sách, tranh ảnh, băng - Các nguồn nước mơi trường sống hình, trị chuyện thảo luận - Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước Nhận biết mối quan hệ đơn giản vật, tượng giải vấn đề đơn giản 38 Trẻ nhận xét mối quan hệ - Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản đơn giản vật, tượng Ví vật, với mơi trường sống dụ: “Nắp cốc có giọt nước - Một số mối liên hệ đơn giản đặc điểm nước nóng bốc hơi” giải cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ vấn đề đơn giản chơi quen thuộc cách khác Thể hiểu biết đối tượng cách khác 39 Trẻ biết nhận xét, thảo luận -So sánh khác giống đồ đặc điểm, khác nhau, giống dùng, đồ chơi đa dạng chúng đối tượng quan -Sự khác ngày đêm, mặt trời, sát mặt trăng -So sánh khác giống số vật, cây, hoa, 40 Trẻ biết thể hiểu biết Tạo sản phẩm thông qua hiểu biết đối tượng qua hoạt động chơi, âm thân nhạc, tạo hình … B Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán Nhận biết số đếm, số lượng 41 Nhận biết số từ - 10 sử - Ôn số lượng, chữ số từ 1- LỚP LÁ dụng số để số lượng, số thứ tự 42 Đếm đối tượng phạm vi 10 đếm theo khả 43 So sánh số lượng ba nhóm đối tượng phạm vi 10 cách khác nói kết quả: Bằng nhau, nhiều nhất, hơn, 44 Gộp nhóm đối tượng phạm vi 10 tách nhóm đối tượng phạm vi 10 thành hai nhóm cách khác Đếm nói kết 45 Quan tâm đến số thích nói số lượng đếm, hỏi: “bao nhiêu”; “Đây mấy”… 46 Nhận biết số sử dụng sống hàng ngày Sắp xếp theo quy tắc 47 Trẻ có khả nhận biết xếp đối tượng theo trình tự định theo yêu cầu 48 Trẻ biết nhận quy tắc xếp (Mẫu) chép lại 49 Trẻ biết sáng tạo mẫu xếp tiếp tục xếp So sánh hai đối tượng NĂM HỌC 2022 - 2023 - Đếm phạm vi 10 đếm theo khả - Các chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10 - So sánh ba nhóm đối tượng phạm vi 10 - Gộp, tách nhóm đối tượng cách khác đếm - Thích đếm hỏi số lượng - Hỏi về: số nhà, số xe, số ghế, số điện thoại Sử dụng sống hàng ngày - Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày (số nhà, biển số xe, số điện thoại, số cứu thương, cứu hỏa, cấp cứu, ) - Sắp xếp đối tượng theo trình tự định theo yêu cầu - So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc - Tạo quy tắc xếp 50 Trẻ sử dụng số - Đo độ dài vật đơn vị đo dụng cụ để đo, đong, so sánh, nói khác kết - Đo độ dài vật, so sánh diễn đạt kết đo - Đo dung tích vật, so sánh điễn đạt kết đo Nhận biết hình dạng 51 Trẻ biết gọi tên - Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ, khối điểm giống, khác khối vuông, khối chữ nhật nhận dạng khối cầu khối trụ, khối vng khối hình thực tế; Chỉ điểm giống, khác khối cầu khối trụ, khối 10 LỚP LÁ chữ nhật NĂM HỌC 2022 - 2023 vuông khối chữ nhật 52 Trẻ biết chắp ghép hình - Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình học để tạo thành hình hình theo ý thích theo u cầu theo ý thích theo yêu cầu biết - Tạo số hình hình học cách tạo số hình hình học khác (vẽ, nặn, gấp, xếp hột hạt, uốn…) cách khác Nhận biết vị trí khơng gian định hướng thời gian 53 Trẻ sử dụng lời nói - Xác định vị trí đồ vật: dưới, trước hành động để vị trí đồ vật sau, phải trái có định hướng, so với so với vật làm chuẩn thân trẻ, so với bạn khác, với vật làm chuẩn 54 Trẻ gọi tên thứ - Gọi tên thứ tự ngày tuần, mùa tuần, mùa năm năm 55 Trẻ nói ngày lốc lịch - Nói lịch, đồng hồ để làm đồng hồ - Nói ngày lốc lịch (Đọc ghép số) - Nói đồng hồ 56 Trẻ nhận biết hôm qua, - Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai hôm nay, ngày mai C Khám phá xã hội Nhận biết thân, gia đình, trường lớp mầm non cộng đồng 57 Trẻ nói họ, tên, ngày sinh, - Họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên giới tính thân hỏi, ngồi, sở thích thân vị trí trẻ trị chuyện gia đình - Chức giác quan phận thể 58 Trẻ biết nói tên, tuổi, giới tính, - Các thành viên gia đình, nghề nghiệp cơng việc ngày thành bố mẹ; sở thích thành viên viên gia đình hỏi, gia đình, qui mơ gia đình (Gia đình nhỏ, gia trị chuyện, xem ảnh gia đình đình lớn) Nhu cầu gia đình 59 Trẻ nói địa gia đình - Nói địa gia đình (số nhà, (số nhà, đường phố/thơn, đường phố/thơn, xóm), số điện thoại (nếu có) xóm); số điện thoại (nếu có) hỏi, trị chuyện 60 Trẻ biết nói tên, địa - Những đặc điểm bật trường, lớp mô tả số đặc điểm bật mầm non; công việc bác trường, lớp hỏi, trị trường chuyện 61 Trẻ biết nói tên, cơng - Những đặc điểm bật công việc việc cô giáo bác công cô bác trường nhân viên trường hỏi, trò chuyện 62 Trẻ biết nói họ tên đặc - Đặc điểm, sở thích bạn; hoạt điểm bạn lớp động trẻ trường hỏi, trò chuyện 11 LỚP LÁ NĂM HỌC 2022 - 2023 Nhận biết số nghề phổ biến nghề truyền thống địa phương 63 Trẻ nói đặc điểm - Tên gọi, công cụ, sản phẩm, hoạt động khác số nghề Ví dụ: ý nghĩa nghề phổ biến, nghề Nói “Nghề nơng làm lúa gạo, truyền thống địa phương nghề xây dựng xây lên nhà mới…” Nhận biết số lễ hội danh lam thắng cảnh 64 Trẻ biết kể tên số lễ hội - Đặc điểm bật số ngày hội lễ, nói hoạt động bật hoạt động ngày hội lễ kiện văn dịp lễ hội Ví dụ nói: “Ngày Quốc hóa quê hương đất nước khánh (ngày 2/9) phố em treo cờ, bố mẹ nghỉ làm cho em chơi công viên…” 65 Trẻ biết kể tên nêu vài nét - Đặc điểm bật số di tích, danh đặc trưng danh lam, thắng lam thắng cảnh quê hương đất nước cảnh, di tích lịch sử quê hương, đất nước III GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Nghe hiểu lời nói 66 Trẻ thực yêu cầu hoạt động tập thể, ví dụ: “Các bạn có tên bắt đầu chữ T đứng sang bên phải, bạn có tên bắt đầu chữ H đứng sang bên trái” 67 Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát: Phương tiện giao thông, động vật, thực vật, đồ dùng (Đồ dùng gia đình, đồ dùng học tập…) 68 Trẻ biết cách khởi xướng trò chuyện - Hiểu làm theo 2, yêu cầu liên tiếp - Hiểu từ khái quát, từ trái nghĩa - Bắt chuyện với người lớn, bạn bè nhiều cách khác nhau, biết lôi người khác vào nội dung câu chuyện 69 Trẻ biết lắng nghe nhận xét - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở ý kiến người đối thoại rộng, câu phức - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò,vè, phù hợp với độ tuổi Sử dụng lời nói sống ngày 70 Trẻ biết kể rõ ràng, có trình tự - Kể lại việc theo trình tự việc, tượng để người nghe hiểu 71 Trẻ biết sử dụng từ - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù 12 LỚP LÁ vật, hoạt động, đặc điểm… phù hợp với ngữ cảnh 72 Trẻ có khả dùng câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh… 73 Trẻ biết miêu tả lại việc với số thơng tin hành động, tính cách, trạng thái… nhân vật 74 Trẻ biết đọc biểu cảm thơ, đồng dao, ca dao… 75 Trẻ có khả kể có thay đổi vài tình tiết thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt kiện… nội dung chuyện 76 Trẻ đóng vai nhân vật chuyện 77 Trẻ biết sử dụng từ: “Cảm ơn”; “Xin lỗi”; “Xin phép”, “Thưa”; “Dạ”; “Vâng”,…phù hợp với tình 78 Trẻ biết khơng nói tục, chửi bậy 79 Trẻ biết chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác NĂM HỌC 2022 - 2023 hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân rõ ràng, dễ hiểu câu đơn, câu ghép khác - Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hị vè - Kể chuyện sáng tạo - Đóng kịch - Sử dụng từ biểu cảm, hình tượng - Khơng nói bắt chước lời nói tục tình - Giơ tay muốn nói chờ đến lượt - Khơng nói chen vào người khác nói - Tơn trọng lời nói việc lắng nghe, đặt câu hỏi, nói ý kiến người khác nói xong 80 Trẻ biết điều chỉnh giọng nói - Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với phù hợp với ngữ cảnh âm lượng vừa đủ phù hợp giao tiếp * Làm quen với việc đọc viết 81 Trẻ biết chọn sách để “đọc” “xem”, biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu sách đến cuối - Xem nghe đọc loại sách khác nhau… - Làm quen với cách đọc cách viết Tiếng Việt: + Hướng đọc, viết: Từ trái sang phải, từ dòng xuống + Hướng viết nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau dấu - Phân biệt phần mở đầu kết thức sách - Giữ gìn vệ sách 82 Kể chuyện theo tranh minh họa - Đọc chuyện qua tranh vẽ kinh nghiệm thân 83 Kể lại nội dung câu - Kể lại câu chuyện nghe chuyện nghe theo trình tự ngơn ngữ trẻ theo trình tự, theo tranh 13 LỚP LÁ NĂM HỌC 2022 - 2023 định 84 Trẻ thích đọc chữ biết - Thích tìm kiếm chữ biết sách môi trường xung quanh truyện, bảng hiệu…để đọc - Chỉ đọc cho bạn, người lớn chữ có xung quanh - Thích tham gia vào hoạt động nghe đọc sách Hỏi người lớn, bạn bè chữ chưa biết 85 Trẻ biết nhận kí hiệu thơng - Làm quen với số kí hiệu thơng thường thường: Nhà vệ sinh, nơi nguy sống (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, lối - vào, cấm lửa, biển hiểm, biển báo giao thông: đường cho người báo giao thông… bộ) 86 Trẻ biết nhận dạng chữ - Nhận dạng chữ bảng chữ bảng chữ tiếng Việt tiếng Việt 87 Trẻ biết tô, đồ nét chữ, - Tập tô, tập đồ nét chữ chép số kí hiệu, chữ cái, tên - Sao chép số kí hiệu, chữ cái, tên mình IV GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật 88 Trẻ biết tỏ thái độ tán thưởng, - Thể thái độ, tình cảm ngắm nhìn vẻ tự khám phá, bắt chước âm thanh, đẹp vật tượng thiên dáng điệu sử dụng từ gợi nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng 89 Trẻ biết chăm lắng nghe - Thể thái độ, tình cảm nghe âm hưởng ứng cảm xúc (Hát theo, gợi cảm, hát, nhạc nhún nhảy, lắc lư, thể động tác minh họa phù hợp) theo hát, nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện 90 Trẻ biết tỏ thái độ thích thú, - Thể thái độ, tình cảm ngắm nhìn vẻ ngắm nhìn sử dụng từ gợi đẹp của vật, rượng thiên cảm nói lên cảm xúc (về nhiên,cuộc sống tác phẩm nghệ thuật màu sắc, hình dáng, bố cục…) - Sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc tác phẩm tạo hình (về màu sắc, hình dáng, bố cục…) tác phẩm tạo hình Một số kĩ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình 91 Trẻ biết hát giai điệu, lời - Hát giai điệu, lời ca thể sắc ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát thái, tình cảm hát qua giọng 14 LỚP LÁ hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ… 92 Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc với hình thức ( Vỗ tay theo loại tiết tấu, múa) 93 Trẻ biết phối hợp lựa chọn nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm 94 Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ NĂM HỌC 2022 - 2023 - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với hát, nhạc - Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm - Phối hợp kĩ vẽ để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét bố cục - Cầm bút ngón tay: ngón cái, trỏ - Tơ màu, khơng tơ chờm ngồi nét vẽ - Phối hợp kĩ cắt, xé dán để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét bố cục - Phối hợp kĩ nặn để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét bố cục - Phối hợp kĩ xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét bố cục 95 Trẻ biết phối hợp kĩ cắt, xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối 96 Trẻ biết phối hợp kĩ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối 97 Trẻ biết phối hợp kĩ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hịa, bố cục cân đối 98 Trẻ biết nhận xét sản phẩm - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, tạo hình màu sắc, hình dáng, bố hình dáng/ đường nét bố cục cục 99 Trẻ dán hình vào - Bơi hồ đều, hình dán vào vị trí quy vị trí cho trước, khơng bị định nhăn - Sản phẩm không bị rách Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật 100 Trẻ biết tự nghĩ hình - Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, thức để tạo âm thanh, vận động, vận động theo nhạc, hát yêu thích hát theo nhạc, hát yêu - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, thích biết gõ đệm dụng cụ nhịp, tiết tấu theo tiết tấu tự chọn 101 Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo - Nói lên ý tưởng tạo hình sản phẩm tạo hình theo ý - Đặt tên cho sản phẩm thích biết đặt tên cho sản phẩm V GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG Xà HỘI Thể ý thức thân 102 Trẻ nói họ tên, tuổi, giới Tên, tuổi, giới tính thân, tên bố mẹ, tính thân, tên bố mẹ, địa địa nhà điện thoại nhà điện thoại 15 LỚP LÁ 103 Trẻ nói điều bé thích, khơng thích, việc bé làm việc bé khơng làm 104 Trẻ nói có điểm giống khác bạn (dáng vẻ bên ngồi, giới tính, sở thích khả năng) 105 Trẻ biết con/cháu/anh/ chị/em gia đình 106 Trẻ biết lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo việc vừa sức Thể tự tin, tự lực 107 Trẻ biết tự làm số việc đơn giản hàng ngày (vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi…) 108 Trẻ biết cố gắng tự hồn thành cơng việc giao Nhận biết thể cảm xúc, xung quanh 109 Trẻ nhận biết số trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tực giận, ngạc nhiên, xấu hổ qua tranh; qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói người khác 110 Trẻ biết biểu lộ cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ 111 Trẻ biết an ủi chia vui với người thân bạn bè NĂM HỌC 2022 - 2023 Sở thích, khả thân Tự tin bày tỏ ý kiến Điểm giống khác người khác với Trị chuyện, nhận biết vị trí thân trẻ gia đình Thực công việc giao (trực nhật, xếp dọn đồ chơi) Chủ động độc lập số hoạt động Thực cơng việc giao tình cảm với người, vật, tượng Nhận biết số trạng thái cảm xúc: (Vui, buồn, sợ hãi, tực giận, ngạc nhiên, xấu hổ) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, âm nhạc Mối quan hệ hành vi trẻ cảm xúc người khác Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác tình giao tiếp khác 112 Trẻ biết nhận hình ảnh Bác Hồ số địa điểm gắn với hoạt động số địa điểm gắn với hoạt động của bác Hồ (Chỗ ở, nơi làm việc) bác Hồ( Chổ ở, nơi làm việc…) 113 Trẻ biết thể tình cảm đối Kính u Bác Hồ với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cô kể chuyện Bác Hồ 114 Trẻ biết vài cảnh đẹp, di tích Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội lịch sử, lễ hội vài nét văn hóa quê hương, đất nước truyền thống (Trang phục, ăn…) quê hương, đất nước Hành vi quy tắc ứng xử xã hội 115 Trẻ biết thực số - Một số quy định lớp, gia đình nơi cơng quy định lớp, gia đình nơi cộng (Để đồ dùng, đồ chơi chỗ; trật tự công cộng: Sau chơi cất đồ ăn, ngủ; bên phải lề đường) chơi vào nơi quy định, không làm 16 LỚP LÁ NĂM HỌC 2022 - 2023 ồn nơi công cộng, lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn chơi phải xin phép 116 Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép 117 Trẻ biết ý nghe cơ, bạn nói, khơng ngắt lời người khác 118 Trẻ biết chờ đến lượt 119 Trẻ biết lắng nghe ý kiến, trao đổi thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn 120 Trẻ biết tìm cách để giải mâu thuẫn (Dùng lời, nhờ can thiệp người khác, chấp nhận nhường nhịn) 121 Trẻ biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích - Sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch - Lắng nghe ý kiến người khác - Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn - Tìm cách để giải mâu thuẫn (Dùng lời, nhờ can thiệp người khác, chấp nhận nhường nhịn) - Trấn tĩnh lại, hạn chế cảm xúc hành vi tiêu cực (như đánh bạn, cào cấu, cắn, gào, khóc, quăng quật đồ chơi…) người khác giải thích, an ủi, chia sẻ - Sử dụng lời nói diễn tả cảm xúc tiêu cực (khó chịu, tức giận…) thân giao tiếp với bạn bè, người thân 122 Trẻ biết thể thích thú - Biết cảm nhận vẻ đẹp quê hương trước đẹp - Thể cảm xúc thân trước vẻ đẹp làng xóm … Quan tâm đến mơi trường 123 Trẻ thích chăm sóc cây, - Bảo vệ, chăm sóc vật cối vật thân thuộc 124 Trẻ biết bỏ rác nơi quy - Giữ gìn vệ sinh mơi trường định 125 Trẻ biết nhắc nhở người khác - Nhận xét tỏ thái độ với hành vi “đúng giữ gìn, bảo vệ môi trường (Không sai”, “tốt - xấu” xả rác bừa bãi, bẻ cành, hái hoa…) 126 Trẻ biết tiết kiệm sinh - Tiết kiệm điện, nước hoạt: Tắt điện, tắt quạt khỏi phịng, khóa vịi nước sau dùng, không để thừa thức ăn VII Dù kiến chủ đề thời gian thực CH ĐỀ Trường mầm non CHỦ ĐỀ NHÁNH - Bé vui tết Trung Thu - Trường Mẫu Giáo Sao Sáng bé - Lớp Lá bé 17 TUẦN THÁNG 5-9/9/2022 12-16/9/2022 19-23/9/2022 LỚP LÁ Bản thân Gia đình (20/10) Nghề nghiệp (20/11) Thế giới động vật Tết mùa xuân Thế giới thực vật Giao thông Nước tượng tự nhiên Đất nước Bác Hồ Trường tiểu học NĂM HỌC 2022 - 2023 - Cơ thể bé - Tôi ? - Dinh dưỡng bé - Gia đình người thân (20/10) - Ngôi nhà bé - Đồ dùng gia đình - Bác nơng dân vui tính 10 - Cơ giáo em (20/11) 11 - Bé u nghề gì? 12 - Bé thích làm bác sĩ 13 - Con vật nuôi quanh bé 14 - Động vật sống rừng 15 - Động vật sống nước (Sự kiện 16 22/12 noen) - Thế giới côn trùng chim 17 Nghỉ Tết Dương lịch - Ngày tết quê em 18 - Mùa xuân yêu thương 19 Nghỉ Tết nguyên Đán từ 16/1-27/1/2022 - Thế giới loài hoa 20 - Cây lương thực 21 - Cây xanh quanh bé 22 - Các loại rau củ 23 - Phương tiện giao thông đường 24 - Phương tiện giao thông đường thủy 25 hàng không (Sự kiện 8/3) - Luật lệ giao thông 26 - Các tượng tự nhiên 27 - Nước quanh bé 28 - Lộc ninh quê hương em (Sự kiện 7/4) 29 - Mùa hè bé 30 - Đất nước Việt Nam 31 - Thủ đô Hà Nội 32 - Bác Hồ kính yêu 33 - Trường tiểu học 34 - Bé vào lớp 35 DẠY BÙ 26-30/9/2022 3-7/10/2022 10-14/10/2022 17-21/10/2022 24-28/10/2022 31-4/11/2022 7-11/11/2022 14-18/11/2022 21-25/11/2022 28-2/12/2022 5-9/12/2022 12-16/12/2022 19-23/12/2022 26-30/12/2022 2-6/01/2022 9-13/01/2022 30-3/02/2023 6-10/02/2023 13-17/2/2023 20-24/2/2023 27-3/03/2023 6-10/03/2023 13-17/03/2023 20-24/3/2023 27-31/3/2023 3-7/4/2023 10-14/4/2023 17-21/4/2023 24-28/4/2023 01-5/5/2023 8-12/5/2023 15-19/5/2023 22-25/5/2023 Trên kế hoạch năm học 2022-2023 lớp Lá 1, trường Mẫu Giáo Sao Sáng Lộc Thuận, ngày 01 tháng 09 năm 2022 Giáo viên Giáo viên 18 HPCM LỚP LÁ Hà Thị Tân NĂM HỌC 2022 - 2023 Võ Thị Thanh Tâm 19 Nguyễn Thị Ngọc Huyền