PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I, NĂM HỌC: 2023-2024 HUYỆN LONG ĐIỀN MÔN: KHTN - LỚP TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Thời gian làm bài: 60 phút ** Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì I (Từ đến hết 14: 56 tiết) - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 70% trắc nghiệm, 30% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 7,0 điểm (gồm 12 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: 3câu, vận dụng câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 3,0 điểm (Biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 2,75 điểm; Vận dụng: 1,75 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Tổng số câu TN/ MỨC ĐỘ Tổng số ý TL CHỦ ĐỀ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao T TN TL TN TL TN TL TL TN TL N 10 11 Mở đầu ( tiết) 2 Chủ đề 1: Các phép đo (9 tiết) Chủ đề 2: Các thể chất(4 2 tiết) Chủ đề 3: Oxygen – không 1 khí (3 tiết) Chủ đề 4: Một số vật liệu – 1 nhiên liệu – nguyên liệu – lương thực – thực phẩm Điểm số 12 1.75 đ 2.25 đ 2.5 đ 1.0 đ 2.5 đ Tổng số câu TN/ Tổng số ý TL MỨC ĐỘ CHỦ ĐỀ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL 2 Điểm số 2.0 đ 2.0 đ 0.75 đ 2.25 đ 0.25 đ 1.75 đ Tổng số điểm điểm thông dụng ; Tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) Số câu TN/ Số ý TL (Số YCCĐ) điểm điểm Vận dụng cao T TL N TN TL 10 11 12 1.0 đ 3.0 đ 7.0 đ điểm 10 điểm Điểm số 12 10.0 đ 10 điểm PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I, NĂM HỌC: 2023-2024 HUYỆN LONG ĐIỀN MÔN: KHTN - LỚP TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Thời gian làm bài: 60 phút Nội dung Mức độ Mở đầu (7 tiết) - Giới Nhận thiệu biết Khoa học tự nhiên Các lĩnh vực chủ yếu Khoa học tự Vận nhiên dụng - Giới thiệu số dụng cụ đo quy tắc an tồn phịng thực hành Các phép đo (10 tiết) - Đo Nhận chiều biết dài, khối Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số (Số ý) câu) - Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên - Nêu quy định an tồn học phịng thực hành - Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu - Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống - Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) C1 C2 C13a - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, 1 C4 C3 C5 Nội dung lượng thời gian - Thang nhiệt độ Celsius, đo nhiệt độ Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) thời gian - Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật Thơng hiểu - Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản Vận - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai dụng đo nêu cách khắc phục số thao tác sai Vận Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm dụng nhận sai chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) quan cao sát số tượng thực tế ngồi ví dụ sách giáo khoa Các thể (trạng thái) chất Oxygen (oxi) khơng khí (7 tiết) – Sự đa Nhận Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, dạng biết vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu chất sinh) – Ba thể – Nêu chất có xung quanh (trạng – Nêu chất có vật thể tự nhiên thái) - Nêu chất có vật thể nhân tạo Nêu khái niệm nóng chảy; sôi; bay hơi; – Sự ngưng tụ, đơng đặc chuyển – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, đổi thể tính tan, ) (trạng Thơng - Nêu chất có vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, C7 C6 C13b C8 C12 C14 Nội dung Mức độ thái) chất hiểu Vận dụng Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số (Số ý) câu) vật vô sinh, vật hữu sinh – Nêu tính chất vật lí, tính chất hoá học chất – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất - So sánh khoảng cách phân tử ba trạng thái rắn, lỏng khí – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) C9 – Trình bày ô nhiễm không khí: chất gây ô nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm - Dự đốn tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, mặt thống chất lỏng gió - Đưa biện pháp nhằm giảm thiểu nhiễm khơng khí – Đề xuất số biện pháp bảo vệ môi trường khơng khí C15 Một số vật liệu, nhiên liệu, ngun liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) – Một số vật liệu – Một số Nhận biết - Nhận số loại lương thực – thực phẩm sống ngày C12 Nội dung Mức độ nhiên liệu – Một số nguyên liệu – Một số lương thực – thực phẩm Thông hiểu Vận dụng Tổng câu Tổng điểm Tỉ lệ Yêu cầu cần đạt – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, – Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vơi, – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mịn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số (Số ý) câu) 1 Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) C10 C16b 1 C16a C11 7,0 70% 12 3,0 30% 7,0 70% 12 3,0 30% I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm) Câu 1: Khoa học tự nhiên nghiên cứu lĩnh vực đây? (1) Các vật tượng (2) Quy luật tự nhiên (3) Những ảnh hưởng tự nhiên đến người mơi trường sống (4) Chăm sóc sức khỏe người A (1), ( 2), (3) B (4), ( 2), (3) C (1), ( 4), (3) D (1), ( 2), (4) Câu 2: Quy định sau thuộc quy định việc cần làm phòng thực hành? A Được ăn, uống phòng thực hành, xả rác chỗ B Đeo găng tay kính bảo hộ làm thí nghiệm thực hành C Làm vỡ ống nghiệm khơng báo với giáo viên tự tự xử lý D Tị mị dùng tay khơng để sờ, nếm hóa chất khơng có để ý Câu 3: Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường thức nước ta A đềximét (dm) B mét (m) C cenntimét (cm) D milimét (mm) Câu 4: Một thước thẳng có 101 vạch chia thành 100 khoản nhau, vạch ghi số 0, vạch cuối ghi số 100 kèm theo đơn vị cm Thông tin thước A GHĐ ĐCNN 100 cm 1cm B GHĐ ĐCNN 100 cm 1mm C GHĐ ĐCNN 101cm 1cm D GHĐ ĐCNN 101cm 1mm Câu 5: Trên vỏ hộp bánh có ghi 500g, số có ý nghĩa gì? A Sức nặng hộp bánh B Khối lượng bánh hộp vỏ hộp C Khối lượng bánh hộp D.Thể tích hộp bánh Câu 6: Trước đo thời gian hoạt động ta thường ước lượng khoảng thời gian hoạt động để A hiệu chỉnh đồng hồ cách B đặt mắt cách C đọc kết đo xác D lựa chọn đồng hồ đo phù hợp Câu 7: Nhiệt kế(thường dùng) hoạt động dựa A nở nhiệt chất rắn B nở nhiệt chất lỏng C nở nhiệt chất khí D phương án Câu 8: Câu chưa nhận biết vật thể nhân tạo? A Con dao, sách, xe, gạch B Con dao, đôi đũa, chén, đôi dép C Bàn ghế, bút, người, nhà D Con dao, đôi đũa, gối, bút viết Câu 9: Sự chuyển thể nước theo nhiệt độ sau: (1) Ở t0 = 300C nước thể lỏng, khơng hóa (2) Ở t0 = 700C nước thể lỏng, khơng hóa (3) Ở t0 = 1000C nước thể lỏng, khơng hóa (4) Ở t0 = 1000C nước thể lỏng, hóa Những trường hợp đun sôi nước nhiệt độ khác nhau: A (1), (2), (3) B (1), (2), (4) C (1), (3), (4) D (2), (3), (4) Câu 10: Người ta nấu nhơm phế liệu cho chuyển thành thể lỏng đổ vào khuôn, chờ nguội thu sản phẩm nồi, chậu thau, Hỏi trình thực tế tương ứng với khái niệm nào? A Sự nóng chảy đơng đặc B Sự nóng chảy bay C Sự đông đặc bay D Sự bay ngưng tụ Câu 11: Các dụng cụ như: Cuốc, xẻng, dao, búa, lao động xong người ta phải lau chùi, vệ sinh thiết bị Việc làm nhằm mục đích: A Thể tính cẩn thận người lao động B Làm thiết bị không bị gỉ C Để cho mau bén D Để sau bán lại không bị lỗ Câu 12: Cây trồng sau không xem lương thực? A Lúa gạo B Ngô (Bắp) C Khoai lang D Táo II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13: (2.25 điểm) a, (1,25 điểm) Em phân biệt khoa học vật chất (vật lí, hoá học, ) khoa học sống (sinh học) dựa vào khác biệt nào? b, (1,0 điểm) Tại thang chia nhiệt độ nhiệt kế y tế thuỷ ngân thường ghi nhiệt độ từ 35°C đến 42°C? Câu 14: (2,0 điểm) Em đâu chất, đâu vật thể câu sau: a) (1,0 điểm) Cái cốc làm thuỷ tinh b) (1,0 điểm) Cơ thể người chứa 63% - 68% khối lượng nước Câu 15: (1,0 điểm) Em đề xuất số biện pháp nhằm bảo vệ bầu khơng khí trường học nơi em? Câu 16: (1,75 điểm) a) (1,0 điểm) Tại đồng dẫn điện tốt nhôm dây điện cao lại thường sử dụng vật liệu nhôm vật liệu đồng? b) (0,75 điểm) Em cho biết cách sử dụng nhiên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững? -Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM A TRẮC NGIỆM: 3.0 điểm Mỗi câu 0.25 đ Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 A Câu 11 B A B B A C D B C B B TỰ LUẬN: 7,0 điểm Câu Nội Dung Câu 13 a, - Dựa vào khác biệt vật sống vật không sống ( 2.25 + Khoa học vật chất nghiên cứu vật không sống, điểm) + Khoa học sống nghiên cứu vật sống (sinh vật) b, Thang chia nhiệt độ nhiệt kế y tế thuỷ ngân thường ghi nhiệt độ từ 35°C đến 42°C nhiệt kế y tế dùng để đo nhiệt độ thể người, mà thể người có nhiệt độ khoảng từ 35°C đến 42°C a) Cái cốc vật thể, thuỷ tinh chất Câu 14 b) Cơ thể người vật thể, nước chất ( 1.0 điểm) Câu 15 a,* Để bảo vệ khơng khí trường nơi em, em : ( 1.0 + Quét dọn vệ sinh thật Phân loại không vứt rác bừa bãi điểm) + Sử dụng xe đạp để thay cho phương tiện chạy xăng, dầu + Tham gia, phát động chương trình trồng xanh, + Tuyên truyền cho tất người chung tay bảo vệ môi trường để bảo vệ khơng khí Câu 16 a, Dây điện cao thường sử dụng nhơm nhơm nhẹ, làm giảm áp lực lên cột điện, cột điện đỡ bị gãy ( 1.75 Ngồi nhơm lại rẽ tiền đồng điểm) b, * Một số biện pháp sử dụng nguồn nguyên liệu an toàn hiệu qua đảm bảo phát triển bền vững: Câu 12 D Điểm -0.25 đ -0.5 đ -0.5 đ -1.0 đ -0.5 đ -0.5 đ -0.25 đ -0.25 đ -0.25 đ -0.25 đ -0.5 đ -0.5 đ + Phát triển điều kiện thuận lợi cho cháy, tăng diện tích tiếp xúc nhiên liệu khơng khí + Điều chỉnh nhiên liệu giúp trì cháy nhằm cung cấp lượng nhiệt vừa đủ với nhu cầu sử dụng, tránh lãng phí nhiên liệu + Tăng cường dùng nhiên liệu tái tạo ảnh hưởng tới mơi trường sức khỏe người, xăng sinh học E5, E10 -0.25 đ -0.25 đ -0.25 đ