(Luận văn) factor afecting speaking skill of first year english major at hpu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG - ISO 9001:201 KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH: NGƠN NGỮ ANH Sinh viên :Lê Thanh Huyền Giảng viên hướng dẫn: Bùi Thị Tuyết Mai HẢI PHÒNG - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG - FACTOR AFECTING SPEAKING SKILL OF FIRST YEAR ENGLISH MAJOR AT HPU KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY NGÀNH:NGƠN NGỮ ANH Sinh viên :Lê Thanh Huyền Giảng viên hướng dẫn: Bùi Thị Tuyết Mai HẢI PHÒNG – 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Sinh viên: Lê Thanh Huyền Mã SV: 1412751053 Lớp: NA1802 Ngành: Ngôn ngữ Anh Tên đề tài: Factor afecting speaking skill of first year English major at HPU NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI Nội dung yêu cầu cần giải nhiệm vụ đề tài tốt nghiệp ( lý luận, thực tiễn, số liệu cần tính tốn vẽ) …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Các số liệu cần thiết để thiết kế, tính toán …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Địa điểm thực tập tốt nghiệp CÁN BỘ HƯỚNG DẪN ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Người hướng dẫn thứ nhất: Họ tên: Học hàm, học vị: Cơ quan công tác: Nội dung hướng dẫn: Người hướng dẫn thứ hai: Họ tên: Học hàm, học vị: Cơ quan công tác: Nội dung hướng dẫn: Đề tài tốt nghiệp giao ngày tháng năm Yêu cầu phải hoàn thành xong trước ngày tháng Đã nhận nhiệm vụ ĐTTN năm Đã giao nhiệm vụ ĐTTN Sinh viên Người hướng dẫ Hải Phòng, ngày tháng Hiệu trưởng GS.TS.NGƯT Trần Hữu Nghị năm 2018 PHẦN NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN Tinh thần thái độ sinh viên trình làm đề tài tốt nghiệp: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Đánh giá chất lượng khóa luận (so với nội dung yêu cầu đề nhiệm vụ Đ.T T.N mặt lý luận, thực tiễn, tính tốn số liệu…): …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Cho điểm cán hướng dẫn (ghi số chữ): …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Hải Phòng, ngày … tháng … năm Cán hướng dẫn (Ký ghi rõ họ tên) ACKNOWLEDGEMNTS I would like to express my deepest gratitude to many people who have assisted me in the completion of my research I want to send my sincere thanks to all teachers at Hai Phong Private University for their precious and useful lessons during my study Especially, I am so grateful to Ms Bui Thi Tuyet Mai (MA) my supervisor for her guidance and comment throughout this study She has helped me so much and giving me a lot valuable suggestions, advice about my study Last but far from least, I would like to thanks my friends and my parent too for their encouragements Hai Phong, June 2019 Le Thanh Huyen TABLE OF CONTENTS ACKNOWLEDGEMNTS TABLE OF CONTENTS PART1: INTRODUCTION Rationale of the study Aims of the study and the scope of the study Scope of the study Methods of study Designs of the study PART 2: DEVELOPMENT Chapter Literature review 1.1 Speaking 1.2 Type of speaking 1.2.1 Ceremonial Speaking 1.2.2 Demonstrative Speaking 1.2.3 Informative Speaking 1.2.4 Persuasive Speaking 1.3 The speaking process 1.4 Factor 1.4.1 Fear of mistake 1.4.2 Shyness 1.4.3 Lack of Confidence 1.4.4 Lack of Motivation 1.3.5 Lack of envioment 1.4.6 Vocab and pronunciation CHAPTER : THE STUDY ON THE FACTOR AFFECTING SPEAKING SKILL OF FIRST YEAR ENGLISH MAJOR AT HPU INTRODUCTION Rationale of the study English is the language of science, of aviation, computers, diplomacy, and tourism Knowing English increases your chances of getting a good job in a multinational company within your home country or for finding work abroad It’s also the language of international communication, the media and the internet, so learning English is important for social and entertainment as well as work Being able to speak English is not just about being able to communicate with native English speakers, it is the most common second language in the world If you want to speak to someone from another country then the chances are that you will both be speaking English to this We can understand that study English is really important English is being taught at every educational level and it has become a compulsory subject in most schools It is expected that learners must master four language skills: writing, reading, speaking, and listening skill Speaking is probably the language skill and the productive skill It could not be separated from listening When we speak we produce the text and it should be meaningful In the nature of communication, we can find the speaker, the listener, the message and the feedback Speaking could not be separated from pronunciation as it encourages learners to learn the English sounds 10