Bai 7 hoa tri va cthh

13 BÀI 7: HĨA TRỊ VÀ CƠNG THỨC HĨA HỌC MÔN KHTN LỚP – TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm hóa trị, cách viết CTHH - Viết số công thức hóa học số chất đơn giản thơng dụng - Nêu mối liên hệ Hóa trị CTHH - Tính % nguyên tốtrong hợp chất biết CTHH hợp chất - Xác định CTHH hợp chất biết % nguyên tố khối lượng phân tử Năng lực: 2.1 Năng lực chung -Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tự tìm hiểu khái niệm hố trị, cách tính hố trị, cịng thức hố học, quy tắc hố trị, cơng thức tính phẩn trăm (%) ngun tố hợp chất, phương pháp tìm cịng thức hoá học dựa (%) nguyên tố khối lượng phân tử Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngơn ngữ khoa học để diễn đạt vể hố trị hợp chất cộng hố trị; Hoạt động nhóm cách hiệu theo yêu cầu GV, đảm bảo thành viên nhóm tham gia trình bày báo cáo tốt Giải vấn để sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vân để học để hoàn thành nhiệm vụ học tập tốt Năng lực khoa học tự nhiên 2.1 Nhận thức khoa học tự nhiên: - Nêu khái niệm vể hoá trị, cách xác định hoá trị nguyên tố số hợp chất cộng hố trị; Trình bày cách viết cơng thức hố học; Viết cịng thức hố học só đơn chất hợp chất đơn giản, thịng dụng; Nêu mối liên hệ hố trị ngun tó cơng thức hố học -Tim hiểu tựn hiên:Tìm hiểu cơng thức phân tử chất có tự nhiên -Vận dụng kiến thức, kĩ nàng học: Nhận biết hoá trị hợp chất cộng hố trị Biết cách tính hố trị ngun tố hợp chất cộng hố trị; Viết cơng thức hố học chất; Biết cách tính % ngun tố hợp chất; Lập cơng thức hố học dựa vào % nguyên tố khối lượng phân tử Phẩm chất -Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân; - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên II THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU - Phiếu học tập Nhóm…… Lớp 13 PhânTử đơn chất Cơng thức hố học Tên phân tử Khối lượng phân tử ?amu Họ tên………………………………………… Lớp Thành phần phân tử Cơng thức hố học Khối lượng phân Tên hợp chất tử Magnesium chloride nguyên tử Mg nguyên Aluminium oxide nguyên tử AItửCI nguyên tử Ammonia nguyên tử N nguyên tử H Dạy học theo nhóm, nhóm cặp đơi; Kĩ thuật sử dụng phương tiện trực quan; Kĩ thuật phòng tranh; trò chơi học tập; Dạy học nêu giải vấn đề thông qua câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: (Xác định vấn đề học tập quan sát hình ảnh mơ hình cấu tạo CO2 ; CH4 H2O hình) a) Mục tiêu: - Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập nguyên tử liên kết với theo nguyên tắc nào? Bằng cách để lập CTHH chất? b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân quan sát hình máy chiếu trả lời câu hỏi dẫn dắt GV c) Sản phẩm: - Học sinh muốn tìm hiểu khái niệm hóa trị, cách viết CTHH d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chiếu hình ảnh ảnh mơ hình cấu tạo CO2 ; CH4 H2O *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trả lời *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Nội dung 13 - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hôm ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Hoạt động 2: Tìm hiểu hố trị a Mục tiêu: Hiểu khái niệm hóa trị b Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm cặp đơi nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát hình 7.1, tổ chức cho HS thảo luận theo nội dung câu thảo luận - HS hoạt động nhóm quan sát quan sát hình 7.1 hướng dẫn GV ghi kết c Sản phẩm: Đáp án HS câu trả lời nhận xét d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập HÓA TRỊ - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu hố trị, cách biểu diễn hoá trị nguyên tố - HS hoạt động nhóm quan sát hình 7.1 sau thảo luận trả lời câu hỏi: ? Hãy cho biết nguyên tử nguyên tố Cl, S, P, C phân tử Hình 7.1 có khả liên kết với nguyên tử H a) Tìm hiểu hố trị *Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận cặp đôi, thống đáp án ghi chép nội dung hoạt động phiếu học tập *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá Hóa trị nguyên tố hợp chất số biểu thị khả liên kết nguyên tử nguyên tố với nguyên tử khác phân tử 13 - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung khái niệm hóa trị Hoạt động 3: Tìm hiểu cách Xác định hoá trị nguyên tố a) Mục tiêu: Xác định hóa trị nguyên tố nhóm nguyên tử b) Nội dung: Học sinh quan sát hình 7.1 xác định hóa trị ngun tố c) Sản phẩm: Đáp án HS, câu trả lời… Cl hóa trị I… d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS quan sát Hình 7.1 SGK, tổ chức cho HS thảo luận theo nội dung câu thảo luận - HS hoạt động nhóm quan sát hình 7.1 sau thảo luận trả lời câu hỏi: ? Xác định hoá trị nguyên tố Cl, S, P phân tử Hình 7.1 Nội dung b) Xác định hố trị nguyên tố Để xác định hoá trị nguyên tố hợp chất cộng hoá trị, người ta dựa vào hoá trị nguyên tố biết làm đơn vị, chẳng hạn hoá trị H I, O II *Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận cặp đôi, thống đáp án ghi chép nội dung hoạt động phiếu học tập *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết luận Hoạt động 3.1: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi: Trong hợp chất cộng hoá trị, nguyên tố X có hố trị IV Theo em, ngun tử X có khả liên kết với bao 13 nhiêu nguyên tử O nguyên tử H? c) Sản phẩm: - Đáp án HS, câu trả lời ngun tử X hố trị IV có khả liên kết với nguyên tử O nguyên tử H…… d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thực HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi ? *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá Theo cách xác định hoá trị nguyên tố, nguyên tử X hoá trị IV có khả liên kết với nguyên tử O nguyên tử H Hoạt động 3.2: Vận dụng a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: - Xác định hoá trị nguyên tố Silicon Silicon dioxide Tìm hiểu qua sách báo internet, cho biết ứng dụng hợp chất c) Sản phẩm: - HS tự tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu nhóm HS tìm hiểu thơng tin: Trong tự nhiên, Silicon dioxide có cát, đất Nội dung 13 sét, Em xác định hoá trị nguyên tố Silicon Silicon dioxide - Tìm hiểu qua sách báo internet, cho biết ứng dụng hợp chất *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm HS thực theo nhóm trả lời *Báo cáo kết thảo luận Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp trả lời vào tiết sau Hoạt động 4: Tìm hiểu quy tắc hố trị a) Mục tiêu: Nêu mối liên hệ Hóa trị CTHH b) Nội dung: HS phải hiểu quy tắc hóa trị vận dụng làm tập c) Sản phẩm: Đáp án HS, có thể: Là hóa trị nguyên tố cần tìm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS tìm hiểu vể quy tắc hoá trị vận dụng quy tắc hoá trị - GV hướng dẫn HS quan sát Bảng 7.1 SGK, tổ chức cho HS thảo luận theo nội dung câu thảo luận ? Em so sánh vể tích hố trị số ngun tử hai nguyên tố phân tử hợp chất Bảng 7.1 *Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận cặp đôi, thống nhấtcâu trả lời *Báo cáo kết thảo luận GV gọi HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) Trong phân tử hợp chất, tích hố trị số ngun tố tích hố trị số nguyên tố Nội dung QUI TẮC HÓA TRỊ Trong phân tử hợp chất hai ngun tố, tích hóa trị số ngun tố tích hóa trị số nguyên tố 13 *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết luận Hoạt động 4.1: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi: Dựa vào hoá trị nguyên tố bảng Phụ lục trang 187, em cho biết nguyên tử Ca kết hợp với nguyên tử Cl nguyên tử O? c) Sản phẩm: - Đáp án HS, câu trả lời Ca có hố trị II nên Ca kết hợp nguyên tử Cl (hoá trị I) nguyên tử O (hoá trị II).…… d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thực HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi ? *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá Theo bảng Phụ lục trang 187, Ca có hố trị II nên Ca kết hợp ngun tử Cl (hố trị I) nguyên tử O (hoá trị II) Hoạt động : Viết cơng thức hố học đơn chất Nội dung 13 a) Mục tiêu: Viết công thức hoá học đơn chất b) Nội dung: HS phải hiểu CTHH viết theo liên kết hóa trị vận dụng làm tập c) Sản phẩm: Đáp án HS, có thể: Là CTHH cần tìm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung CÔNG THỨC *Chuyển giao nhiệm vụ học tập HÓA HỌC GV hướng dẫn HS biết cách viết cơng thức hố học - CTHH dùng để biểu diễn đơn chất, hợp chất chất gồm nhiều kí GV hướng dẫn HS quan sát Hình 7.2 Ví dụ hiệu ngun tố 1,2,3,4 SGK, tổ chức cho HS thảo luận theo số bên phải kí câu hỏi 4, , 6, hiệu CT chung phân tử *Thực nhiệm vụ học tập có dạng AxBy HS thảo luận cặp đơi, thống câu trả lời - CTHH cho biết thành phần ?4 Dựa vào Ví dụ 2, em hồn thành bảng sau: số lượng nguyên tử nguyên tốvà số lượng nguyên tử nguyên tố có phân tử Từ tính khối KL phân tử ?5 Kể tên viết công thức hoá học đơn chất kim loại *Báo cáo kết thảo luận câu hỏi 4,5 GV gọi HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ câu hỏi 4,5 - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết luận Hoàn thành bảng Công O2 thứcTên phân tử Khối lượng Ozone 48amu 13 N2 Nitrogen 28amu F2 Fluorine 38amu Ne Neon 20amu Các đơn chất gợi ý: Đơn chất kim Cơng thức Đơn chát phi Cơng thức hố loại hố kim học Sodium Na học Sulfur s Potassium K Arsenic As Aluminium AI Silicon Si Calcium Ca Iodine *Thực nhiệm vụ học tập câu hỏi 6,7,8 HS thảo luận cặp đôi, thống câu trả lời * GV hướng dẫn HS quan sát Hình 7.3, 7.4 Ví dụ SGK, tổ chức cho HS thảo luận theo nội dung 6,7 ? Em hồn thành bảng sau: ?7 Cơng thức hố học iron (lll) oxide Fe2O3, cho biết thành phần nguyên tố, số lượng nguyên tử nguyên tố tính khối lượng phân tử? ?8 Cơng thức hố học chất cho biết thơng tin gì? *Báo cáo kết thảo luận câu hỏi 6,7,8 GV gọi HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ câu hỏi 6,7,8 - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá 13 - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết luận Hồn thành bảng Cơng thức hố học Tên hợp chất nguyên tử Mg Magnesium chloride nguyên tửCI MgCI2 nguyên tử AI Al2O3 Aluminium oxide nguyên tử nguyên tử N Ammonia NH3 nguyên tử H 95amu 102 amu 17amu Fe2O3 gồm nguyên tử Fe nguyên tử 0, khói lượng phân tử 160 amu Các thơng tin thu từ cơng thức hố học chất: thành phần, tỉ lệ số nguyên tử nguyên tố, khối lượng phân tử chất Hoạt động 6: Xây dựng cơng thức tính phần trăm nguyên tố hợp chất a) Mục tiêu: Xây dựng cơng thức tính phần trăm ngun tố hợp chất b) Nội dung: HS phải hiểu CT tính % vận dụng làm tập c) Sản phẩm: Đáp án HS, có thể: số liệu tính tùy CTHH d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung TÍNH PHẦN TRĂM NGUYÊN TỐ TRONG HỢP CHẤT -Với hợp chất AxBy, ta có: %A= *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS tìm hiểu cơng thức tính phần trăm nguyên tố hợp chất GV hướng dẫn HS đọc cách tính % ngun tố KLNT (A )× x luyện tập cách tính % nguyên tố Ví dụ để KLPT ( AxBy) × 100 % hồn thành câu thảo luận SGK -Tổng tất phần trăm *Thực nhiệm vụ học tập nguyên tố phân tử 100% HS thực theo yêu cầu giáo viên Tính phần trăm nguyên tố có hợp chất: Al2O3, MgCI2 , Na2S, (NH4)2CO3 *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) AI2O3: Có %Al = 13 KLNT ( Al)×2 27 × ×100 %= × 100 %=52,94 % KLPT ( AI O 3) 27× 2+16 ×3  %O = 100% - 52,96% = 47,06% -Tương tự tính ví dụ cịn lại *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 6.1: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi: Viết công thức hố học phosphoric acid có cấu tạo từ hydrogen nhóm phosphate Trong phosphoric acid, nguyên tố có phần trăm lớn nhất? c) Sản phẩm: - Đáp án HS, câu trả lời Dựa vào phụ lục trang 187 SGK, cơng thức hố học phosphoric acid: H3PO4.Tính % ngun tố có phân tử H3PO4… d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thực HS hoạt động nhóm đôi thảo luận trả lời câu hỏi ? *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Dựa vào phụ lục trang 187 SGK, cơng thức hố học phosphoric acid: H3PO4 -Tính % nguyên tố có phân tử H3PO4: %H = Nội dung 13 KLNT (H ) ×3 1× ×100 %= ×100 % ≈ 3,06 % KLPT ( H PO 4) ×3+31+16 × %P = KLNT (P)×1 31× ×100 %= ×100 % ≈ 31,63 % KLPT ( H PO 4) ×3+31+16 × => %O= 100% - (%H + %P)= 65,31 % Vậy nguyên tố có phần trăm lớn nguyên tố O Hoạt động 7: Xác định cơng thức hố học dựa vào phần trăm (%) nguyên tố khối lượng phân tử a Mục tiêu: Xác định cơng thức hố học dựa vào phần trăm (%) nguyên tố khối lượng phân tử b Nội dung: Hs tính % nguyên tố c Sản phẩm: Đáp án HS, có thể: phần trăm (%) nguyên tố khối lượng phân tử d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung XÁC ĐỊNH CƠNG THỨC HĨA HỌC - GV hướng dẫn HS đọc kĩ luyện tập 5.1 Xác định cơng thức hố học dựa vào cách xác định cơng thức Ví dụ để hồn phần trăm nguyên tố khối lượng phân thành thảo luận theo nội dung 10 tử SGK Xác định CTHH biết phần trăm *Thực nhiệm vụ học tập khối lượng nguyên tố khối lượng HS thực theo yêu cầu giáo viên phân tử ? Phân tử X có 75% khối lượng Bước 1: Đặt CTHH cần tìm ( CTTQ ); aluminium, cịn lại carbon Xác định công Bước 2: Lập biểu thức tính phần trăm thức phân tử X, biết khối lượng phân tử nguyên tố có hợp chất; 144 amu Bước 3: Xác định số nguyên tử *Báo cáo kết thảo luận nguyên tố viết CTHH cần tìm GV gọi HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đặt cơng thức cần tìm (X): AlxCy %Al = KLNT ( Al)× X 27 × X ×100 %= ×100 %=75 % x=4 KLPT ( Al x C y ) 144 %C = KLNT (C) × y 12× y ×100 %= ×100 %=100 %−75 % y =3 KLPT ( Al x C y ) 144 13 Công thức hóa học X (AlxCy ) : Al4C3 *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 7.1: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi: Hợp chất (Y) có cơng thức FexOy, Fe chiếm 70% theo khối lượng Khối lượng phân tử (Y) 160 amu Xác định cơng thức hố học hợp chất (Y) c) Sản phẩm: - Đáp án HS, câu trả lời Tìm cơng thức hóa học hợp chất Y là: Fe2O3… d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thực HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi ? *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá -Với cơng thức FexOy,ta có: KLNT ( Fe ) × X 56 × X ×100 %= ×100 %=70 % x=2 160 KLPT (Fe x O y ) KLNT (O)× y 16 × y %O= KLPT (Fe x O y ) ×100 %= 160 × 100 %=100 %−70 % y=3 %Fe = Vậy cơng thức hóa học hợp chất Y là: Fe2O3 Hoạt động 7.2: Vận dụng Nội dung 13 a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: - Pháo hoa có thành phần nhiên liệu nổ gổm sulfur, than hợp chất (Z) Hợp chất (Z) gổm nguyên tó potassium, nitrogen oxygen với tỉ lệ phần trăm tương ứng 38,61%, 13,86% 47,53% Khối lượng phân tử hợp chất (Z) 101 amu Xác định cơng thức hố học (Z).Tìm hiểu qua sách, báo internet, em cho biết số ứng dụng hợp chất (Z) c) Sản phẩm: - HS tự tính tốn tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu nhóm HS tìm hiểu thơng tin: Trong tự nhiên, Silicon dioxide có cát, đất sét, Em xác định hoá trị nguyên tố Silicon Silicon dioxide - Tìm hiểu qua sách báo internet, cho biết ứng dụng hợp chất *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm HS thực theo nhóm trả lời *Báo cáo kết thảo luận Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp trả lời vào tiết sau -Hợp chất (Z) có cơng thức cẩn tìm KxNyOz %Fe = KLNT ( Fe ) × X 39× X ×100 %= × 100 %=38,61% x=1 101 KLPT ( K x N yOz) %N KLNT ( N ) × X 14 × X ×100 %= ×100 %=13,86 % y =1 101 KLPT ( K x N yOz) %O= KLNT ( O ) × X 16× X ×100 %= × 100 %=47,53 % z=3 101 KLPT ( K x N yOz) -Cơng thức hố học hợp chất (Z) KNO3 = 13 +Một số ứng dụng KNO3: -Chế tạo thuốc nổ -Trong nông nghiệp: Sản xuất phân bón (phân kali, phân NPK, ) -Trong công nghiệp dược phẩm: KNO3 dùng bào chế kem đánh dành cho nhạy cảm, thuốc làm giảm triệu chứng hen suyễn bệnh viêm khớp, -Trong còng nghiệp thực phẩm: KNO3 sử dụng làm chất phụ gia thực phẩm (E 252) KNO xem giải pháp tốt để bảo quản thịt chống ôi thiu, Hoạt động 8: Xác định cơng thức hố học dựa vào quy tắc hố trị a Mục tiêu: Xác định cơng thức hố học dựa vào quy tắc hoá trị b Nội dung: Viết cơng thức hố học dựa vào quy tắc hố trị c Sản phẩm: Đáp án HS, có thể: Viết cơng thức hố học dựa vào quy tắc hoá trị d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung 5.2 Xác định CTHH dựa vào quy tắc hóa trị Bước 1: Đặt CTHH cần tìm ( CTTQ ); Bước 2: Lập biểu thức dựa vào quy tắc hóa trị, chuyển đổi thành tỉ lệ số nguyên tử - GV hướng dẫn HS vận dụng quy tắc hố trị vào việc tính hố trị ngun tố hợp chất xác định cơng thức hố học hợp chất - GV hướng dẫn HS quan sát cơng thức Ví dụ 8, SGK, tổ chức cho HS thảo Bước 3: Xác định số nguyên tử luận theo nội dung 11 (những nguyên tử đơn giản nhất, có *Thực nhiệm vụ học tập tỉ lệ tối giản) viết CTHH cần tìm HS thực theo yêu cầu giáo viên ? 11 Dựa vào cơng thức (2), tính hố trị nguyên tố a N phân tử NH3 b S phân tử SO2, SO3 c P phân tử P2O5 *Báo cáo kết thảo luận 13 GV gọi HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) Áp dụng quỵ tắc hố trị, ta có: a Trong phân tử NH3, có: a × =1 × => a = III =>Trong phân tử NH3 N có hố trị III a II b Trong phân tử SO2, có: a × = II × => a = IV => Trong phân tử SO2, S có hố trị IV a II Trong phân tử SO 3, có: a × =11 × =>a = VI =>Trong phân tửSO3, s có hốtrị VI a II c Trong phân tử P2 O5, có: a × = II × x5=>a = V => Trong phân tử P2O5, P có hoá trị V *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 8.1: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học - Cho tên gọi xác định cơng thức hố học hợp chất tạo tên gọi b) Nội dung: - Dựa vào ví dụ 8, bảng hoá trị Phụ lục trang 187, xác định cơng thức hố học hợp chất tạo bởi: a potassium sulfate b aluminium carbonate c magnesium nitrate c) Sản phẩm: - Đáp án HS, câu trả lời Xác định cơng thức hóa học là: K 2SO4, Al2(CO3)3, Mg(NO3)2… d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thực HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi ? *Thực nhiệm vụ học tập Nội dung 13 HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) Xác định cơng thức hóa học là: K 2SO4, Al2(CO3)3, Mg(NO3)2 *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá Theo bảng hoá trị Phụ lục trang 187 áp dụng quy tắc hố trị, ta có: I II a) Cơng thức hố học chung: Kx (SO4 )y Theo quy tắc hố trị, ta có: X×I = II Chuyển thành tỉ lệ: x I = = y II Chỉ số nguyên tử phân tử số nguyên đơn giản có tỉ lệ tối giản; X = 1, y = Công thức hoá học hợp chất K2SO4 III II b) Cơng thức hố học chung: Alx (CO3 )y Theo quy tắc hố trị, ta có: X × III = y × II Chuyển thành tỉ lệ: x II = = y III Chỉ số nguyên tử phân tử só nguyên đơn giản có tỉ lệ tối giản; X = 2, y = Cơng thức hố học hợp chất AI2(CO3)3 II I c) Cơng thức hố học chung: Mgx (NO3 )y Theo quy tắc hố trị, ta có: x×II = y × I Chuyển thành tỉ lệ: x I = = y II Chỉ số nguyên tử phân tử số nguyên đơn giản có tỉ lệ tối giản; x = 1, y = Cơng thức 13 hố học hợp chất Mg(NO3)2 Hoạt động 8.2: Vận dụng a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu thực tế đời sống hàng ngày b) Nội dung: - Bột thạch cao có nhiều ứng dụng quan trọng đời sống.Thành phẩn bột thạch cao hợp chất (M) gốm calcium gốc sulfate Xác định cơng thức hố học hợp chất (M).Tim hiểu thông qua sách, báo, internetvà cho biết ứng dụng thạch cao c) Sản phẩm: - HS tự tính tốn tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu nhóm HS tìm hiểu thơng tin, tính tốn: Xác định cơng thức hố học hợp chất (M) - Tìm hiểu qua sách báo internet, cho biết ứng dụng hợp chất *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm HS thực theo nhóm trả lời *Báo cáo kết thảo luận Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp trả lời vào tiết sau -Xác định cơng thức hố học hợp chất (M) II II Cơng thức hố học chung (M): Cax (SO4 )y Theo quy tắc hoá trị, ta có: X×II = y × II Chuyển thành tỉ lệ: x II = = = y II Chỉ số nguyên tử phân tử số nguyên đơn giản nhấtvà có tỉ lệ tối giản; X = 1, y = Kết luận: Công thức hoá học hợp chất (M) Nội dung 13 CaSO4 Một số ứng dụng thạch cao: Trong xây dựng: Làm vách ngăn, trang trí nội thất, Trong y tế: Làm khung xương, bó bột,Trong mỹ thuật: Đổ khuôn, đúc tượng, GV hướng dẫn học sinh chữa tập SGK Nguyên tố K Mg AI p Cơng thức hố học K2 MgO AI20, p20s Chất Cơng thức hố học Sodium sulfide (S hoá trị ll) Na2S Aluminium nitride (N hoá trị AIN III) Copper(ll) sulfate CuS04 Iron(lll) hydroxide Fe(0H)3 IV DẶN DÒ - HS nhà học bài, làm tập SGK; - Chuẩn bị tiếp theo: đọc trước nhà V KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN YÊU CẦU HS Làm tập sgk Hợp chất T có CT cần tìm là: CaxCyOz Trong (T) Có Khôi lượng phân tử 78amu 41 amu 160 amu 107 amu KLNT ( Ca ) × X KLNT ( C ) × y 40 × X 12× y = =40 % %C = = =12% 100 100 KLPT (Ca x C y O z) KLPT (Ca x C y O z) KLNT (O ) × X % Ca × KLPT (Ca x C y O z ) 40 × 100 16 × z = =48 % = =1 %O = x = KLNT (Ca) 40 × 100 KLPT (Ca x C y O z) 100 % C × KLPT (Ca x C y O z ) 12× 100 % O × KLPT (Ca x C y O z) 48× 100 = =1 z = = =3 y= KLNT (C ) 12× 100 KLNT (O) 16 × 100 %Ca = Vậy CTPT Hợp chất ( T ) là: CaCO3