Tuần 14 cđ f bài 2 tìm kiếm nhị phân

Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc Ngày soạn: Thứ tự tiết: 14 Chủ đề F GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH MỘT SỐ THUẬT TỐN SẮP XẾP VÀ TÌM KIẾM CƠ BẢN Bài 2: TÌM KIẾM NHỊ PHÂN Mơn: Tin học - Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Mô hoạt động thuật tốn tìm kiếm nhị phân liệu đầu vào có kích thước nhỏ - Biết tìm kiếm nhị phân nhanh tìm kiếm - Nêu ý nghĩa việc chia toán thành toán nhỏ - HSKT học ghi theo khả Năng lực a Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tự chủ, tự học b Năng lực đặc thù: - NLa: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - NLc: Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông Phẩm chất - Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập - Trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Nhân ái: đồn kết, giúp đỡ bạn bè trình học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu, dụng cụ học tập Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7, giáo án, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (3’) a Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh b Nội dung: Ví dụ tình có vấn đề thực tế c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: Gv: Yêu cầu Hs hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi tình sau: Nếu phải tìm số dãy xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần, em có cách tìm nhanh tìm kiếm khơng? - Thực nhiệm vụ: + HS hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời - Báo cáo kết quả: + HS trả lời + HS khác nhận xét, bổ sung Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc - Nhận xét, đánh giá, kết luận + GV nhận xét kết thảo luận học sinh đưa câu trả lời đúng: “có” + GV giới thiệu dẫn dắt vào HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 2.1 Chia đơi dần để tìm kiếm số dãy số thứ tự (10’) a Mục tiêu: Biết cách chia đơi dần để tìm kiếm số dãy số thứ tự b Nội dung: Ví dụ hoạt động phần SGK trang 81 c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 1: Chia đơi dần để tìm kiếm số GV: Chiếu lên hình ví dụ hoạt động dãy số thứ tự phần SGK trang 81 yêu cầu HS hoạt - Ý tưởng chia đơi dần để tìm số động cá nhân suy nghĩ trả lời dãy số thứ tự - Giảm phạm vi tìm kiếm Bước 2: Thực nhiệm vụ 1: - HS: suy nghĩ trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV: Nhận xét, đánh giá câu trả lời HS đưa câu trả lời là: Đồng ý với ý kiến bạn Thanh An cần chia đơi dần dãy số thứ tự tìm kiếm phạm vi phù hợp để tìm kết mà mong muốn cần lần tìm kết GV: Để hiểu rõ cách chia đơi dần để tìm kiếm số dãy số thứ tự tìm hiểu ví dụ sau: Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 2: GV: Chiếu lên hình ví dụ phần SGK trang 81 u cầu HS hoạt động theo nhóm cặp trình bày bước thực tìm kiếm Ví dụ: Tìm x = 44 dãy phần tử Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc xép thé tự không giảm dần 6, 12, 18, 42, 44, 55, 67, 94 Bước 2: Thực nhiệm vụ 2: - HS: Thảo luận bước tiến hành Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Trình bày bước tìm kiếm + HS khác nhận xét, bổ sung cho Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV: Nhận xét, đánh giá câu trả lời HS chiếu bảng minh họa bước chia đơi dần để tìm kiếm hình Giải thích: SGK trang 82 - Kết luận: - Ý tưởng chia đơi dần để tìm số dãy số thứ tự 2.2 Thuật tốn tìm kiếm nhị phân (10’) a Mục tiêu: Biết thuật tốn tìm kiếm nhị phân b Nội dung: Ví dụ thuật tốn tìm kiếm nhị phân c Sản phẩm: Câu trả lời HS thuật tốn tìm kiếm nhị phân d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập: Thuật toán tìm kiếm nhị phân GV: Qua ví dụ phần Em cho - Tìm kiếm nhị phân tìm kiếm biết: cách chia dãy làm hai nửa, loại bỏ nửa dãy ? Thuật tốn tìm kiếm nhị phân gì? chắn khơng chứa phần tử cần tìm, ? Trình bày thuật tốn tìm kiếm nhị tìm kiếm nửa dãy cịn lại phân để tìm kiếm số x dãy - Thuật toán tìm kiếm nhị phân: Bước Phạm vi tìm kiếm dãy ban đầu thứ tự Bước Lặp cịn Phạm vi tìm kiếm Bước 2: Thực nhiệm vụ: a) Xác định phần tử am Phạm vi tìm kiếm + HS: Thảo luận theo nhóm cặp để trả b) Nếu x = am: Thông báo vị trí tìm thấy x vị trí m lời Kết thúc thuật toán + GV: quan sát trợ giúp cặp Trái lại: Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Loại bỏ nửa dãy chắn không chứa x + HS trả lời Phạm vi tìm kiếm = nửa dãy cịn lại Hết nhánh + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nha Hết lặp u Bước (Đã hết dãy số mà không thấy x): Thông báo Bước 4: Kết luận, nhận định: khơng có x - GV: Nhận xét, đánh giá chiếu phần - Thuật tốn tìm kiếm nhị phân áp kết luận hình dụng cho dãy thứ tự Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc - Kết luận: + Tìm kiếm nhị phân tìm kiếm cách chia dãy làm hai nửa, loại bỏ nửa dãy chắn không chứa phần tử cần tìm, tìm kiếm nửa dãy cịn lại + Thuật tốn tìm kiếm nhị phân (hình SGK trang 82) + Thuật tốn tìm kiếm nhị phân áp dụng cho dãy thứ tự - Gv: Gọi vài HS trình bày lại thuật tốn tìm kiếm nhị phân 2.3 Phương pháp “chia để trị” với tốn tìm kiếm (5’) a Mục tiêu: Nắm phương pháp “chia để trị” với tốn tìm kiếm b Nội dung: Ví dụ thực tế sử dụng phương pháp “chia để trị” c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập: Phương pháp “chia để trị” với GV: tổ chức HĐ: Lấy ví dụ câu tốn tìm kiếm chuyện bó đũa - Để giải tốn lớn, người ta tìm Bước 2: Thực nhiệm vụ: cách chia toán ban đầu thành + HS: Lấy ví dụ thực tế sử dụng toán nhỏ giải toán nhỏ phương pháp “chia để trị” với toán dễ Cách làm gọi “chia tìm kiếm để trị” Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Thuật tốn tìm kiếm nhị phân chia + HS lấy ví dụ tốn ban đầu thành hai toán nhỏ + Hs khác nhận xét, bổ sung cho bạn phải tiếp tục giải hai Bước 4: Kết luận, nhận định: toán Áp dụng liên tiếp cách - GV: Nhận xét, đánh giá chuẩn kiến nhận kết thức - Kết luận: + Chia để trị phương pháp hiệu để giải nhiều tốn + Thuật tốn tìm kiếm nhị phân chia toán ban đầu thành hai toán nhỏ phải tiếp tục giải hai tốn Áp dụng liên tiếp cách làm nhận kết HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (10’) a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức thuật tốn tìm kiếm nhị phân b Nội dung: Bài tập phần luyện tập SGK trang 83 Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc c Sản phẩm: Câu trả lời, làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ học tập: Gv: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung kiến thức trọng tâm học - HS: Nhắc lại kiến thức - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm cặp hồn thành tập1 phần luyện tập SGK trang 83 * Bài tập phần luyện tập SGK trang 83: Bài Cho dãy số 5, 11, 18, 39, 41, 52, 63, 70 Hãy mơ tả diễn biến bước tìm kiếm nhị phân để tìm kiếm x = 60 dãy Gợi ý: Có thể trình bày thơng tin mơ tả dạng bảng học *Thực nhiệm vụ: - HS thảo luận nhóm, trình bày dạng bảng - GV quan sát nhóm làm việc * Báo cáo kết quả: + Đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận + HS nhận xét đánh giá, bổ sung cho bạn *Đánh giá kết - GV chiếu đáp án Hướng dẫn Tìm x = 60 dãy phần tử xếp thứ tự không giảm a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 Xuất phát 11 18 39 41 52 63 70 Bước 39 41 52 63 70 Bước 52 63 Bước - Kết quả: Khơng tìm thấy x dãy số - GV: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm chấm điểm lấy vào điểm kiểm tra thường xuyên cho nhóm làm tốt - Gv: Gọi HS nhắc lại kiến thức thuật tốn tìm kiếm nhị phân - HS: Nhắc lại kiến thức thuật tốn tìm kiếm nhị phân HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (7’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, làm tập b Nội dung: Bài tập phần vận dụng, câu hỏi phần tự kiểm tra SGK trang 83 c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ học tập: Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc - Gv: Yêu cầu Hs hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi phần vận dụng SGK trang 83 Em mô tả cách tra cứu, tìm giải nghĩa từ từ điển Có thể gọi cách tìm áp dụng thuật tốn tìm kiếm nhị phân không? *Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận nhiệm vụ - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV quan sát HS làm việc * Báo cáo kết quả: + HS trả lời + HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn *Đánh giá kết - GV nhận xét, đánh giá, đưa đáp án chốt kiến thức trọng tâm Câu trả lời: - HS làm theo cách mình, miễn khơng sai, cụ thể, dễ hiểu tốt - Có thể áp dụng ý tưởng tìm kiếm nhị phân - Khơng phải xác thuật tốn tìm kiếm nhị phân Gv đưa câu hỏi nhà: Câu Hãy mơ tả quy trình chia đơi dần để thực tìm kiếm nhị phân Câu Theo em, có phải với dãy số áp dụng thuật tốn tìm kiếm nhị phân khơng? Giải thích sao? GV: u cầu Hs nhà học theo nội dung học - Trả lời câu hỏi 1, phần câu hỏi tự kiểm tra SGK trang 83 - Đọc trước nội dung Sắp xếp chọn SGK trang 84 Ngày tháng năm 2023 Ký duyệt tổ chuyên môn