Ck1 lớp 7(cc) (4)

NHĨM 6- MƠN KHTN ( ĐỢT 5) 1.TRÌNH VĂN ĐẢM: P.HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS XUÂN ÁNG – HẠ HÒA ( NHÓM TRƯỞNG) BÙI THỊ MINH CHÂU: P.HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HƯƠNG NỘN- TAM NÔNG 3.NGUYỄN THỊ THANH HẢI: GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS VĨNH CHÂN- HẠ HÒA LÝ THỊ LƯỢNG: GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS THỌ VĂN- TAM NÔNG KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I KHUNG MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung chương V: Ánh sáng - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 20 câu hỏi: nhận biết: 10 câu, thông hiểu: câu, vận dụng: câu), câu 0,2 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 1,4 điểm; Vận dụng: 1,6 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 1: 30% (3 điểm; Chủ đề + 2: 28 tiết) - Nội dung nửa sau học kì 1: 70% (7 điểm; Chủ đề + + 5: 29 tiết) Chủ đề 1 Nguyên tử Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học (15 tiết) 2.Phân tử Liên kết hóa học (13 tiết) Nhận biết Trắc Tự nghiệ luận m Vận dụng cao Trắc Tự nghiệ luận m Tổng số câu Tự luận Tổng điểm Trắc nghiệm 12 4 0,5 (1,0đ) Tốc độ (10 tiết) 4.Âm (11 tiết) MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Trắc Tự Trắc Tự nghiệ luận nghiệm luận m 1,6 (1,6đ) Ánh sáng (8 tiết) 1,5 0,5 (0,4đ) 1,4 2,6 2,6 1,5 1,8 Số câu 01 10 04 20 24 Điểm số 2,0 2,0 1,4 1,6 1,6 0,4 1,0 6,0 4,0 10,0 % điểm số 40% 30% 20% 10% 10 điểm (100%) II BẢNG ĐẶC TẢ Số câu hỏi Nội dung Mức độ Mở đầu (5 tiết) - Mở đầu Nhận biết Yêu cầu cần đạt TL (Số ý) TN (Số câu) Câu hỏi TL TN - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, Thơng hiểu liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Nguyên tử - Sơ lược bảng tuần hoàn ngun tố hố học (15 tiết) - Ngun - Trình bày mơ hình ngun tử Rutherford – Bohr tử Ngun (mơ hình xếp electron lớp vỏ nguyên tử) tố hoá học - Nêu khối lượng nguyên tử theo đơn vị quốc - Sơ lược tế amu (đơn vị khối lượng nguyên tử) bảng tuần Nhận biết - Phát biểu khái niệm ngun tố hố học kí hiệu hồn nguyên tố hoá học nguyên tố - Nêu ngun tắc xây dựng bảng tuần hồn hố học ngun tố hố học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn gồm: ơ, nhóm, chu kì Thơng hiểu - Viết cơng thức hố học đọc tên 20 nguyên tố - Sử dụng bảng tuần hồn để nhóm nguyên tố/nguyên tố kim loại, nhóm nguyên tố/nguyên tố phi câu C4,6 câu C2 câu C3 câu C 1, 5, 7, kim, nhóm ngun tố khí bảng tuần hồn Phân tử Liên kết hoá học (13 tiết) - Phân tử; - Nêu khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất đơn chất; hợp chất - Trình bày khái niệm hoá trị (cho chất cộng hoá trị) Nhận biết - Giới thiệu Cách viết cơng thức hố học liên kết - Nêu mối liên hệ hố trị ngun tố với cơng hố học thức hố học (ion, cộng Thơng hiểu - Đưa số ví dụ đơn chất hợp chất hố trị) - Hố trị; - Tính khối lượng phân tử theo đơn vị amu công thức - *Nêu mơ hình xếp electron vỏ ngun tử hố học số ngun tố khí hiếm; hình thành liên kết cộng câu C 9, 10 câu C 11, 12 câu C 13, 14 hoá trị theo nguyên tắc dùng chung electron để tạo lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản H2, Cl2, NH3, H2O, CO2, N2,….) - *Nêu được hình thành liên kết ion theo nguyên tắc cho nhận electron để tạo ion có lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản NaCl, MgO,…) - Chỉ khác số tính chất chất ion chất cộng hố trị - Viết cơng thức hoá học số chất hợp chất đơn giản thơng dụng - Tính phần trăm (%) ngun tố hợp chất biết Vận dụng Tốc độ (10 tiết) - Tốc độ Nhận biết chuyển động - Đo tốc độ - Đồ thị quãng đường – Thơng hiểu thời gian cơng thức hố học hợp chất Xác định cơng thức hố học hợp chất dựa vào phần trăm (%) nguyên tố khối lượng phân tử - Nêu ý nghĩa vật lí tốc độ - Liệt kê số đơn vị đo tốc độ thường dùng - Tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian quãng đường câu 0,5 câu (1 ý) C 15 C 22 (ý a) - Mô tả sơ lược cách đo tốc độ đồng hồ bấm giây cổng quang điện dụng cụ thực hành nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ” kiểm tra tốc độ phương tiện giao thông - Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng - Xác định tốc độ qua quãng đường vật Vận dụng Vận dụng cao Âm (11 tiết) - Mơ tả Nhận biết sóng âm khoảng thời gian tương ứng - Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng - Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm câu quãng đường vật (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động (1 ý) vật) - Xác định tốc độ trung bình qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng - Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) - Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm C 23 câu câu C 16 C 17 - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm câu (2 ý) C 21 - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) Thơng hiểu - Giải thích truyền sóng âm khơng khí - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm - Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) để chứng tỏ sóng âm truyền - Độ to độ cao âm - Phản xạ âm Vận dụng Vận dụng cao chất rắn, lỏng, khí - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm - Đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ - Thiết kế nhạc cụ vật liệu phù hợp cho có đầy đủ nốt quãng tám (ứng với nốt: đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố) sử dụng nhạc cụ để biểu diễn nhạc đơn giản câu C 20 câu C 18 Ánh sáng (8 tiết) - Sự truyền ánh sáng Nhận biết - Sự phản xạ ánh sáng - Ảnh vật tạo - Nêu ánh sáng dạng lượng - Nêu khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh - Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng - Nêu tính chất ảnh vật qua gương phẳng Thông hiểu - Phân biệt dạng lượng lượng ánh sáng chuyển hố thành - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Phân biệt phản xạ phản xạ khuếch tán 0,5 câu (1 ý) câu C 22 ( ý b) C19 - Thực thí nghiệm thu lượng ánh sáng - Thực thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng Vận dụng gương phẳng Vận dụng cao chùm sáng hẹp song song - Vẽ hình biểu diễn vùng tối nguồn sáng rộng vùng tối nguồn sáng hẹp - Vẽ hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng - Thực thí nghiệm rút định luật phản xạ ánh sáng - Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng số trường hợp đơn giản - Dựng ảnh vật tạo gương phẳng - Dựng ảnh hình tạo gương phẳng câu (1 ý) C 24 - Thiết kế chế tạo sản phẩm đơn giản ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng tính chất ảnh vật tạo gương phẳng (như kính tiềm vọng, kính vạn hoa,…) III ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) A Trắc nghiệm (4,0 điểm) Chọn phương án trả lời câu sau Câu Kí hiệu Mg, K, Ba kí hiệu hóa học nguyên tố nào? A Mangan, Kali, Bari B Magie, Kali, Beri C Magie, Kali, Bari D Mangan, Kali, Beri Câu Nguyên tố hóa học gì? A Ngun tố hóa học ngun tử có số hạt Proton hạt nhân B Nguyên tố hóa học nguyên tử có số hạt electron hạt nhân C Nguyên tố hóa học nguyên tử có số hạt ntron hạt nhân D Nguyên tố hóa học nguyên tử có số khối hạt nhân Câu Các ngun tố hóa học bảng tuần hồn xếp theo nguyên tắc nào? A T heo chiều tăng dần nguyên tử khối B Theo chiều tăng dần phân tử khối C Theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân D Theo chiều tăng số lớp electron nguyên tử Câu Một nguyên tử có 10 proton hạt nhân Theo mơ hình nguyên tử Ro-dơ-pho - Bo, số lớp electron nguyên tử A B.2 C.3 D.4 Câu Có nguyên tố phi kim số nguyên tố sau: Na, Cl, Fe, K, Kr, Mg, Ba, C, N, S, Ar? A B C D Câu 6.Nguyên tử calcium có 20 electron vỏ nguyên tử Hạt nhân nguyên tử calcium có sổ proton A.2 B 10 C.18 D 20 Câu 7.Vàng carbon có tính chất khác vàng ngun tố kim loại, cịn carbon nguyên tố A phi kim B đơn chất Câu Phát biểu sau sai? C hợp chất D khí A Các nguyên tố phi kim tập trung nhóm VA, VIA, VIIA B Các nguyên tố khí nằm nhóm VIIIA C Các ngun tố kim loại có mặt tất nhóm bảng tuần hoàn D Các nguyên tổ lanthanide actinide, họ gồm 14 nguyên tố xếpriêng thành hai dãy cuối bảng Câu Đơn chất chất tạo nên từ A chất B nguyên tố hoá học C nguyên tử D phân tử Câu 10 Hợp chất chất tạo nên từ nguyên tố hoá học? A Chỉ có nguyên tố B Chỉ từ nguyên tố C Chỉ từ nguyên tố D Từ nguyên tố trở lên Câu 11.Trong phân tử oxygen (O2), hai nguyên tử oxygen liên kết với nhau, chúng A góp chung proton B chuyển electron từ nguyên tử sang nguyên tử C chuyển proton từ nguyên tử sang nguyên tử D góp chung electron Câu 12 Đơn chất nitrogen bao gồm phân tử chứa hai ngun tử nitrogen Cơng thức hố học đơn chất nitrogen A.N B.N2 C.N2 D.N2 Câu 13 Liên kết nguyên tử phân tử nước liên kết A cộng hoá trị B ion C kim loại D phi kim Câu 14 Hình mơ tả phân tử khí methane CH4 Cho biết cặp electron dùng chung nguyên tử C nguyên tử H tương ứng với liên kết cộng hoá trị, nguyên tử C tạo liên kết cộng hoá trị với nguyên tử H? A B.4 C.8 D 10 Câu 15 Phân tử hợp chất gồm nguyên tố Na, P, O có khối lượng mol 164 amu Biết thành phần % nguyên tố là: 40,85%; 19,90%; 39,25% Cơng thức hóa học hợp chất A NaPO4 B Na2PO4 C Na3PO3 D Na3PO4 Câu 16 Đơn vị tần số A dB B N C km D Hz Câu 17.Trong trường hợp đây, vật phát âm to hơn? A Khi tần số dao động lớn B Khi vật dao động mạnh C Khi vật dao động nhanh D Khi vật dao động yếu Câu 18 Máy tính cầm tay sử dụng lượng mặt trời chuyển hoá lượng ánh sáng thành A nhiệt B điện C D hoá Câu 19 Phản xạ khuếch tán A tượng chiếu chùm tia sáng tới song song lên mặt phản xạ không nhẵn bị phản xạ theo hướng B tượng chiếu chùm tia sáng tới song song lên mặt phản xạ không nhẵn bị phản xạ theo hướng C tượng chiếu chùm tia sáng tới song song lên mặt phản xạ nhẵn bị phản xạ theo hướng D tượng chiếu chùm tia sáng tới song song lên mặt phản xạ nhẵn bị phản xạ theo hướng Câu 20 Biện pháp sau tác động vào nguồn âm để chống tiếng ồn giao thông nơi bệnh viện, trường học? 10 A Trồng nhiều xanh xung quanh B Treo biển cấm bóp cịi C Xây phịng có cửa kính D Xây dựng bệnh viện, trường học cách xa giao thông II Tự luận (6,0 điểm) Câu 21.(2,0 điểm) a) Những vật phản xạ âm tốt? Lấy ví dụ? b) Những vật phản xạ âm kém? Lấy ví dụ? Câu 22.(1,4 điểm) Đường sắt Hà Nội – Đà Nẵng dài khoảng 880km, thời gian tàu chạy từ Hà Nội đến Đà Nẵng 16h Tính tốc độ trung bình tàu hoả? Phản xạ ánh sáng mặt hồ lăn tăn gợn sóng phản xạ gương hay phản xạ khuếch tán? Vì sao? Câu 23 (1,6 điểm) Cho đồ thị quãng đường - thời gian vật chuyển động hình vẽ Hãy tính tốc độ chuyển động vật 11 Câu 24 (1,0 điểm) Cho vật sáng AB đặt trước gương (G) hình vẽ Vẽ ảnh A’B’ vật sáng AB qua gương (G) theo hai cách, nêu cách vẽ 12 IV HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I I TNKQ (4,0 điểm): Mỗi câu chọn đáp án 0,2 điểm Câu Đ/A Câu Đ/A C 11 D A 12 C C 13 A B 14 B C 15 D D 16 D A 17 B C 18 B D 19 A 10 D 20 B Phần II: Tự luận: (6,0 điểm) Câu Câu 21 (2,0 điểm) Nội dung a) - Vật phản xạ âm tốt vật cứng, có bề mặt nhẵn - VD: mặt kính, mặt đá hoa, mặt gương,… b) - Vật phản xạ âm vật mềm, xốp; có bề mặt sần sùi - VD: rèm nhung, đệm mút, xốp… Câu 22 (1,4 điểm) a) Tốc độ trung bình tàu hoả là: Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm điểm s 880 v= = =55 km/h t 16 b) - Phản xạ ánh sáng mặt hổ lăn tăn gợn sóng phảnxạ khuếch tán 0,2 điểm 0,2 điểm 13 -Vì mặt phản xạ mặt khơng nhẵn nên tia sáng tới song song bị phản xạ theo hướng Câu 23 (1,6 điểm) Câu 24 (1,0 điểm) Tốc độ chuyển động vật là: 1,6 điểm s 12 v= = =2 m/s t - Cách 1: Vẽ ảnh vật AB theo tính chất ảnh + Vẽ 0,25 đ + Nêu cách vẽ 0,25 đ - Cách 2: Vẽ ảnh vật AB theo định luật phản xạ ánh sáng + Vẽ 0,25 đ + Nêu cách vẽ 0,25 đ 14