Nhac 6789 khdh to cm 23 24

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS CHU VĂN AN TỔ: CHUN MƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN – MÔN NGHỆ THUẬT PHÂN MÔN ÂM NHẠC - KHỐI LỚP ( Năm học: 2023 – 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 03; Số học sinh: 121; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 1; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 1; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 1; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động GD) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Ti vi 01 Dạy bài/ chủ đề chương trình Ti vi phịng học Kèn phím 05 Tiết 6,15,24,33 Thanh phách 45 Dạy bài/ chủ đề chương trình Đàn phím điện tử 01 Dạy bài/ chủ đề chương trình Máy trợ giảng 01 Dạy bài/ chủ đề chương trình Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phịng mơn Âm nhạc Dạy, học môn Âm nhạc II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Tuần Tiết Tên Chủ đề/ Bài học Số Yêu cầu cần đạt tiết CHỦ ĐỀ : NGÀY KHAI TRƯỜNG 1 0510/9/2023 01 - Học hát bài: Khai trường Kiến thức - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Khai trường Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Khai trường - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Khai trường Phẩm chất: HS thấy ý nghĩa ngày đầu chào đón năm học Biết trân trọng tình cảm bạn bè thầy cô giáo ngày đến trường 1117/9/2023 02 - Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 1824/9/2023 03 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mông - Ôn hát Khai trường - Ôn Bài đọc nhạc số 1 25/901/10/2023 04 Vận dụng – Sáng tạo Chủ đề CHỦ ĐỀ 2: MÔI TRƯỜNG XANH 0208/10/2023 05 - Nghe nhạc: Tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca) - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Phân biệt nhịp lấy đà qua hát học ví dụ minh hoạ Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm Kiến thức: - Nêu đôi nét đời, nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mông - Đọc cao độ, trường độ sắc thái Bài đọc nhạc số - Hát thuộc lời hoàn thiện hát Khai trường với hình thức học Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát Khai trường hình thức hát nối tiếp hồ giọng; hát kết hợp vận động phụ họa Đọc đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu ý nghĩa nội dung hát Tuổi đời mênh mông - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho hát Phẩm chất: HS biết trân trọng giá trị 600 ca khúc nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn để lại có nội dung giàu tính nhân văn với tình yêu thương người, yêu thiên nhiên, quê hương đất nước trân quí sống yên bình Kiến thức: - HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực: - Thể âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp; biểu diễn theo nhóm hát Khai trường theo hình thức khác - Cảm thụ hiểu biết: Biết đọc nhạc hát tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 1, hát Khai trường - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự đọc nét nhạc dựa nét giai điệu Bài đọc nhạc số Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động - Học hát bài: Vì sống tươi đẹp Kiến thức: - Học sinh hiểu nhận biết nhịp lấy đà - Đọc cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết đọc BĐN số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4 - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận thể tính chất nhịp 4/4 đọc Bài đọc nhạc số 1 Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca Vì sống tươi đẹp - Nghe cảm nhận tác phẩm Alouette; nhớ tên tác giả, tác phẩm Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng; lắng nghe thể cảm xúc nghe tác phẩm Alouette - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Vì sống tươi đẹp; biết tưởng tượng nghe tác phẩm Alouette - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát; vẽ tranh đề tài Bảo vệ môi trường làm đồ vật hữu ích từ vật liệu qua sử dụng 0915/10/2023 06 - Nhạc cụ giai điệu kèn phím (nếu có) 1622/10/2023 07 -Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Hoàng Việt hát Nhạc rừng - Ơn hát: Vì sống tươi đẹp 08 2329/10/2023 Vận dụng – Sáng tạo Ôn tập 30/105/11/2023 Kiểm tra kì I Kiến thức - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Khai trường, Vì sống tươi đẹp - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số Năng lực 09 Phẩm chất: Qua giai điệu, lời ca hát Vì sống tươi đẹp, Alouette giáo dục tình yêu quê hương, đất nước ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường nơi sinh sống, cảnh quan chung Kiến thức: - Ôn tập lại kĩ thuật luồn ngón, vắt ngón chơi gam Đơ trưởng kèn phím Năng lực: - Thể âm nhạc: Thể kĩ thuật luồn ngón, vắt ngón - Cảm thụ hiểu biết: Biết điều chỉnh cường độ nhạc cụ - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biểu diễn nhạc cụ ngồi trường với hình thức phù hợp Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm trách nhiệm Kiến thức: - Nắm đôi nét đời, nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Hoàng Việt hát Nhạc rừng - Hát thuộc lời hoàn thiện hát Vì sống tươi đẹp Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát Vì sống tươi đẹp hình thức hát hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, lời ca, sắc thái, ý nghĩa nội dung gõ đệm theo phách ca khúc Nhạc rừng - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho hát Vì sống tươi đẹp Phẩm chất: HS biết trân trọng giá trị ca khúc nhạc sĩ để lại; yêu quê hương, đất nước - Thể âm nhạc: Biết thể hát, BĐN số hình thức học - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận tính chất âm nhạc hát đọc nhạc Biết biểu lộ cảm xúc, sắc thái phù hợp thể - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự dàn dựng theo nhóm thêm ý tưởng để thể hát, đọc nhạc Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia HĐ học Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết: trình bày thuộc lời hát đọc thục đọc nhạc - HS hiểu: cách trình bày hát theo hình thức hát kết hợp phụ họa số động tác; đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ phách theo đọc - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức song ca, tốp ca… b.Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ hát đọc TĐN Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc.Thực hành âm nhạc Cảm thụ âm nhạc Chủ đề 3: THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG 10 0612/11/202 10 Học hát bài: Nhớ ơn thầy 11 1319/11/202 11 - Lí thuyết âm nhạc: Dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 12 2026/11/202 12 - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu số thể loại ca khúc - Ôn Bài đọc nhạc số - Ôn hát: Nhớ ơn thầy cô 13 27/1103/12/202 13 Vận dụng – Sáng tạo Chủ đề Kiến thức: Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Nhớ ơn thầy cô Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức lĩnh xướng, hồ giọng; hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo âm hình tiết tấu - Cảm thụ hiểu biết: HS cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hát Nhớ ơn thầy cô, HS thêm yêu mái trường, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò với bạn bè thầy, cô giáo Kiến thức: - HS ghi nhớ kiến thức dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi - Đọc cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2 Năng lực - Thể âm nhạc: Nhận biết thể KH: dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi để vận dụng vào BĐN số Thể BĐN số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Cảm thụ hiểu biết : HS cảm nhận nhịp nhàng nhịp 2/4 đọc Bài đọc nhạc số - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Nhận biết dấu quay lại, dấu nhắc lại, khung thay đổi qua hát học ví dụ minh hoạ Phẩm chất: Rèn luyện cho HS tính chăm chỉ, tinh thần làm việc nhóm, phát huy tính tự giác chủ động học tập Kiến thức: - HS ghi nhớ vài nét số thể loại ca khúc - HS thuộc lời hát giai điệu, lời ca, sắc thái hát Nhớ ơn thầy cô - Đọc cao độ, trường độ, sắc thái Bài đọc nhạc số 2 Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát Nhớ ơn thầy hình thức hát lĩnh xướng, hoà giọng, hát kết hợp gõ đệm Biết thể Bài đọc nhạc số với hình thức khác - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận tính chất âm nhạc ND số thể loại ca khúc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho hát Nhớ ơn thầy cô Phẩm chất: HS thấy phong phú, đa dạng số thể loại ca khúc sau tìm hiểu nội dung thường thức âm nhạc, từ có ý thức giữ gìn phát huy giá trị âm nhạc Việt Nam Kiến thức:- HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực: - Thể âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh BĐN số kết hợp gõ đệm, ghép lời ca; biểu diễn hát Nhớ ơn thầy cô số hát thầy cô mái trường sưu tầm, luyện tập - Cảm thụ hiểu biết: Biết đọc nhạc hát tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 2, số hát thầy cô sưu tầm - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Ứng dụng sáng tạo vào biểu diễn hát Nhớ ơn thầy cô số hát thầy cô sưu tầm Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động Chủ đề 4: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG 14 0410/12/2023 14 - Học hát bài: Lí kéo chài 15 1117/12/2023 15 - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ giai điệu: Kèn phím(nếu có) 16 1824/12/2023 16 - Thường thức âm nhạc: Dân ca số vùng miền Việt Nam - Ôn tập: Bài đọc nhạc số 17 2531/12/2023 17 Vận dụng – Sáng tạo: Ôn tập cuối kỳ I Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Lí kéo chài Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức: hát xướng – xơ, hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp điệu hình thức cá nhân nhóm - Cảm thụ hiểu biết: HS cảm nhận thể tính chất âm nhạc hát - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Phẩm chất: Giáo dục HS tinh thần trách nhiệm, tính chăm lạc quan lao động sống Kiến thức: - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu ghép lời ca Bài đọc nhạc số – Inh lả - Thực bấm luyện tập kèn phím Năng lực - Thể âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách ghép lời ca Thể luyện tập kèn phím hình thức cá nhân nhóm - Cảm thụ hiểu biết : HS cảm nhận nhịp nhàng nhịp 2/4 đọc Bài đọc số - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Ứng dụng sáng tạo đọc Bài đọc nhạc số 3 Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì tập luyện cá nhân phối hợp làm việc nhóm Có ý thức bảo vệ, giữ gìn phát huy di sản âm nhạc truyền thống Kiến thức: - Nhận biết nêu đặc điểm dân ca số vùng miền Việt Nam - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ, sắc thái Bài đọc nhạc số Năng lực: - Thể âm nhạc: Thể giai điệu, lời ca tính chất âm nhạc đọc nhạc Inh lả Đọc nhạc kết hợp gõ đệm, ghép lời ca vận động - Cảm thụ hiểu biết: Phát triển khả cảm thụ hiểu biết âm nhạc thơng qua nội dung tìm hiểu tư liệu nghe dân ca Trình bày nét đặc điểm vùng dân ca - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Sưu tầm thể số dân ca Phẩm chất: Giáo dục HS tình cảm u q, lịng tự hào ý thức gìn giữ, phát huy dân ca vùng miền (địa phương) đời sống Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Khai trường, Vì sống tươi đẹp, Nhớ ơn thầy cơ, Lí kéo chài - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ đọc nhạc số 1, 2, Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát, đọc nhạc hình thức học - Cảm thụ hiểu biết: + Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát với hình thức 18a 0107/01/2024 18 Kiểm tra đánh giá cuối kỳ I 18b 0814/01/2023 Chủ đề 5: NHỊP ĐIỆU MÙA XUÂN 19 19 1521/01/2024 - Học hát: Mùa xuân - Nghe nhạc: Bài hát Sông Đakrông mùa xuân 20 2228/01/2024 20 - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu cồng chiêng, đàn t’rưng Tây Nguyên - Ôn tập: Bài hát Mùa biểu diễn khác + Cảm nhận tính chất âm nhạc hòa quyện âm đọc nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự dàn dựng theo nhóm thêm ý tưởng để thể hát, đọc nhạc Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm trách nhiệm Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết: trình bày thuộc lời hát đọc thục đọc nhạc - HS hiểu: cách trình bày hát theo hình thức hát kết hợp phụ họa số động tác; đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ phách theo đọc - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức song ca, tốp ca… b.Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ hát đọc TĐN Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc.Thực hành âm nhạc Cảm thụ âm nhạc Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Mùa xuân - Nghe cảm nhận hát Sông Đakrông mùa xuân Nhớ tên tác giả sáng tác hát nội dung hát viết Tây Nguyên Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, hoà giọng, hát bè - Cảm thụ hiểu biết: - Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Mùa xuân - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Phẩm chất: HS cảm nhận khơng khí nhộn nhịp, hình dung khung cảnh cối đâm chồi nảy lộc, hoa đua khoe sắc miền đất nước mùa xuân HS biết trân trọng khoảnh khắc ấm áp nhà nhà quây quần bên ngày Tết cổ truyền Việt Nam Kiến thức: - Nêu đặc điểm, cấu tạo nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên: cồng chiêng, đàn t’rưng - Hát thuộc lời hoàn thiện hát Mùa xuân với hình thức học Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát Mùa xuân hình thức hát nối tiếp hồ giọng; hát kết hợp vận động phụ họa Biết vận động theo nhịp điệu hát Sông Đakrông mùa xuân - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu ý nghĩa nội dung hát Mùa xuân Nhận biết hình dáng, tên gọi âm sắc nhạc cụ cồng chiêng, đàn t’rưng xuân - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho hát Mùa xuân Phẩm chất: Qua tìm hiểu cồng chiêng, đàn t’rưng, giáo dục HS thêm u thích loại nhạc cụ dân tộc, có ý thức giữ gìn, phát huy giá trị âm nhạc, tài sản vô giá cộng đồng dân tộc Tây Nguyên sáng tạo truyền lại bao đời 21 21 29/0104/02/2024 - Lí thuyết âm nhạc: Các kí hiệu tăng trường độ - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số – Mùa xuân rừng 22 22 0518/02/2024 Vận dụng – Sáng tạo Chủ đề CHỦ ĐỀ 6: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI 23 1925/02/2024 Học hát bài: Santa Lucia 24 26/0203/03/2024 24 - Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu, thuật ngữ nhịp độ sắc thái cường độ - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Nhận biết kí hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp qua hát học ví dụ minh hoạ Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm để tìm hiểu kí hiệu âm nhạc Bài đọc nhạc số hình thức khác Kiến thức: - Ôn lại kiến thức học trước Năng lực: - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: + Học sinh biết vận dụng nội dung chủ đề vào thể lực âm nhạc phẩm chất theo nội dung yêu cầu chủ đề Phẩm chất: - Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm 23 Kiến thức: -HS nhận biết thể kí hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ kết hợp gõ đệm đánh nhịp ¾ Bài đọc nhạc số Năng lực - Thể âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 3/4 - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận thể tính chất nhịp 3/4 đọc Bài đọc nhạc số Kiến thức: Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Santa Lucia Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Santa Lucia - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Santa Lucia Phẩm chất: HS cảm nhận cảnh đẹp thơ mộng nước Ý Giáo dục HS ý thức ham học hỏi, tìm hiểu, hướng tới cơng dân tồn cầu để giao lưu hội nhập quốc tế Kiến thức - Nhận biết thể đươc số kí hiệu, thuật ngữ nhịp độ, sắc thái cường độ - Luyện tập kĩ thuật luyến âm luyện tập Cầu trượt Năng lực - Thể âm nhạc: Thể yêu cầu luyện tập với kèn phím hình thức độc tấu, hồ tấu - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận thể tính chất âm nhạc - Nhạc cụ: Giai điệu kèn phím(nếu có) 25 25 0410/03/2024 - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn cello contrabass - Ôn hát: Santa Lucia - Thể âm nhạc: Cảm nhận nghe âm đàn cello, contrabass 26 26 1117/03/2024 27 Kiểm tra kì II 1824/03/2024 CHỦ ĐỀ 7: CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP - Cảm thụ hiểu biết: Nhận biết hình dáng, tên gọi âm sắc loại nhạc cụ đàn cello contrabass xem biểu diễn - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Chia sẻ hiểu biết nhạc sụ đàn cello contrabass Biết thể hát Santa Lucia với nhạc cụ gõ hình thức học Phẩm chất: Giáo dục HS u thích tìm hiểu loại nhạc cụ phương Tây, Rèn luyện cho HS tinh thần trách nhiệm, chăm Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Mùa xuân ơi, Santa Lucia - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số Năng lực Vận dụng – Sáng tạoÔn tập 27 - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Phân biệt số kí hiệu âm nhạc, nhịp độ, sắc thái qua hát học ví dụ minh hoạ Phẩm chất: Giáo dục HS chăm học tập vận dụng kiến thức; rèn luyện tinh thần đoàn kết hoạt động nhóm luyện tập nhạc cụ, tập ứng dụng Kiến thức: - Nhận biết nêu số đặc điểm cấu tạo đàn cello contrabass - HS thuộc lời, hát giai điệu, kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾ cho hát Santa Lucia Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát, Bài đọc nhạc số 4, tập tiết tấu, giai điệu hình thức học - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát với hình thức biểu diễn khác Cảm nhận tính chất âm nhạc đọc nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự dàn dựng theo nhóm thêm ý tưởng để thể hát, đọc nhạc Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết: trình bày thuộc lời hát đọc thục đọc nhạc - HS hiểu: cách trình bày hát theo hình thức hát kết hợp phụ họa số động tác; đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ phách theo đọc - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức song ca, tốp ca… b.Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ hát đọc TĐN Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc.Thực hành âm nhạc Cảm thụ âm nhạc 28 28 Học hát bài: Đời cho em nốt nhạc vui 2531/03/2024 29 29 0107/04/2024 - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Ôn hát: Đời cho em nốt nhạc vui 30 30 0814/04/2024 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Tchaikovsky khúc nhạc Chèo thuyền - Ôn tập: Bài đọc nhạc số 31 31 1521/04/2024 Vận dụng – Sáng tạo chủ đề Chủ đề 8: MÙA HÈ CỦA EM 32 22/0428/04/2024 32 - Học hát bài: Mưa hè - Nghe nhạc: Bài hát Hè 1 Kiến thức: Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Đời cho em nốt nhạc vui Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát kết hợp gõ đệm vận động thể - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận nét giai điệu vui tươi, rộn ràng qua hát Đời cho em nốt nhạc vui - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết sáng tạo ý tưởng trình diễn hát Phẩm chất: Qua hát, giúp học sinh cảm nhận âm nhạc làm cho ta thêm yêu sống, thiên nhiên, người, vững tin bước vào đời với ước mơ tươi sáng Kiến thức: - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số - Hát thuộc lời hoàn thiện hát Đời cho em nốt nhạc vui với hình thức học Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận tính chất, sắc thái nhịp 2/4 - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết thể hát Đời cho em nốt nhạc vui kết hợp gõ đệm vận động thể theo âm hình tiết tấu Phẩm chất: Giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm chuẩn bị học, tinh thần trách nhiệm làm việc nhóm Kiến thức: - Nêu nét khái quát đời thành tựu âm nhạc nhạc sĩ Tchaikovsky đóng góp cho đất nước Nga âm nhạc giới ; kể tên vài tác phẩm tiêu biểu Năng lực: - Thể âm nhạc: Thể Bài đọc nhạc số hình thức học - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu đẹp số tác phẩm nhạc sĩ Tchaikovsky tính chất âm nhạc khúc nhạc Chèo thuyền - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Sưu tầm vài tác phẩm nhạc sĩ Tchaikovsky Phẩm chất: HS có thêm số hiểu biết văn hóa, nghệ thuật âm nhạc đất nước Nga HS có ý thức học hỏi, tìm hiểu âm nhạc giới phong phú, đa dạng Kiến thức: Ôn lại kiến thức học trước Năng lực: - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: + Học sinh biết vận dụng nội dung chủ đề vào thể lực âm nhạc phẩm chất theo nội dung yêu cầu chủ đề Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm nhân Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Mưa hè - Nghe cảm nhận hát Hè về; nhớ tên tác giả, tác phẩm Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát Mưa hè hình thức hát nối tiếp, hồ giọng; 33 33 29/405/05/2024 - Nhạc cụ giai điệu: Kèn phím (nếu có) - Ơn tập 34 34 Kiểm tra cuối kỳ II 0612/05/2024 35 35 a 1319/05/2024 35 b 20- Vận dụng – Sáng tạo chủ đề lắng nghe thể cảm xúc nghe hát Hè - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Mưa hè; biết tưởng tượng nghe hát Hè hình thức hợp xướng - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Phẩm chất: Qua giai điệu, lời ca hát Mưa hè hợp xướng Hè về, giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, sống HS biết xây dựng kể hoạch dành cho thân, trân trọng khoảnh khắc nghỉ hè gia đình, bạn bè,… Kiến thức: - Thực thực hành cao độ, trường độ, kĩ thuật - Ôn lại kiến thức học trước Năng lực: - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: Học sinh biết vận dụng nội dung chủ đề vào thể lực âm nhạc phẩm chất theo nội dung yêu cầu chủ đề Phẩm chất: - Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì tập luyện cá nhân tinh thần đồn kết làm việc nhóm Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết: trình bày thuộc lời hát đọc thục tập đọc nhạc - HS hiểu: cách trình bày hát theo hình thức hát kết hợp phụ họa số động tác; đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ phách theo đọc - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức song ca, tốp ca… b.Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ hát đọc TĐN Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc.Thực hành âm nhạc Cảm thụ âm nhạc 1.Kiến thức: - HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề 2.Năng lực: - Thể âm nhạc: HS biết biểu diễn hát Mưa hè với hình thức khác - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, lời ca, sắc thái hát sử dụng hoạt động tiết học - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Tham gia trò chơi Khúc ca mù hè; giới thiệu tranh vẽ chủ đề; chia sẻ mong muốn, dự định thân mùa hè Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì tập luyện cá nhân làm việc nhóm Tuần 35 b 20-26/5/2024 Kiểm tra đánh giá định kỳ: Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Thời gian Thời điểm 45 phút Tuần 45 phút Tuần 17 Giữa Học kỳ 45 phút Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 27 Tuần 34 TỔ PHÓ Nguyễn Hường Yêu cầu cần đạt 1.Về kiến thức: - Trình diễn hát hình thức học - Đọc đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp Về lực: Năng lực tự học, giải vấn đề Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, cảm thụ âm nhạc Về phẩm chất: Đồn kết, u gia đình, q hương, đất nước Về kiến thức: - Học sinh biết trình bày hát cách tương đối hoàn chỉnh Hát kết hợp minh họa theo hát - Đọc nhạc, ghép lời gõ phách , nhịp TĐN Về lực: Năng lực tự học, giải vấn đề.Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, cảm thụ âm nhạc Về phẩm chất: Đoàn kết, yêu gia đình, quê hương, đất nước 1.Về kiến thức: - Hát lời ca, trường độ, cao độ; Có động tác minh họa phù hợp với nội dung tính chất - Đọc đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp Về lực: Năng lực tự học, giải vấn đề.Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, cảm thụ âm nhạc Về phẩm chất: Đồn kết, u gia đình, q hương, đất nước Về kiến thức: - Học sinh biết trình bày hát cách tương đối hoàn chỉnh Hát kết hợp minh họa theo hát - Đọc nhạc, ghép lời gõ phách , nhịp TĐN Về lực: Năng lực tự học, giải vấn đề.Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, cảm thụ âm nhạc Về phẩm chất: Đồn kết, u gia đình, q hương, đất nước Hình thức Thực hành theo nhóm Ghi Lựa chọn nội dung để luyện tập, tham gia đánh giá kỳ I Thực hành theo nhóm Thực hành theo nhóm Thực hành theo nhóm Bình Lâm, ngày… tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG Phan Văn Thành Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) Lựa chọn nội dung để luyện tập, tham gia đánh giá kỳ