Lam bao cao

HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2022-2023 BÁO CÁO BIỆN PHÁP DỰ THI Tên đề tài: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động nhóm mơn Lịch sử địa lí lớp (phân mơn địa lí)” GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THANH LAM ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS LÝ THƯỜNG KIỆT– TAM KỲ - QUẢNG NAM SỐ ĐIỆN THOẠI: 0962047045 EMAIL: thanhlamtamky@gmail.com Tháng 02/2023 I Lý chọn biện pháp Thực trạng: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động nhóm mơn Lịch sử địa lí lớp (phân mơn địa lí)” cung cấp mẫu thiết kế hàng đầu PowerPoint 03 ng u id cung cấp mẫu thiết kế hàng đầu ộ N PowerPoint 5 GIẢI PHÁP 1.Cách chia nhóm 2.Chọn câu hỏi (nêu vấn đề) để học sinh thảo luận 3.Vai trò trách nhiệm Giáo viên thành viên nhóm Đánh giá hoạt động nhóm : Tổ chức thảo luận nhóm Số lượng học sinh Số lượng nhóm Nhóm tương trợ 1.Cách chia nhóm Nhóm đồng việc Nhóm sở thích Nhóm chun gia 2.Chọn câu hỏi (nêu vấn đề) để học sinh thảo luận Chủ đề thảo luận phải vấn đề học câu hỏi khó SGK, vấn đề nảy sinh tiết học 3.Vai trò trách nhiệm Giáo viên thành viên nhóm Tổ chức thảo luận nhóm + Bước 1: Hình thành nhóm làm việc Bước 2: Các nhóm thực công việc Bước 3: Tổng hợp kết nhóm Bước 4: GV tiếp nhận phản hồi nhóm sau lớp chốt lại nội dung chủ yếu học - Học sinh tự đánh giá kết làm việc nhóm - Các nhóm đánh giá kết làm việc - Giáo viên đánh giá, nhận xét kết làm việc nhóm Lưu ý: Giáo viên phải chuẩn bị phiếu đánh giá (BẢNG KIỂM) theo tiêu chí cá nhân, nhóm cho phù hợp với mục tiêu hoạt động nhóm đề Ngồi cịn chuẩn bị phiếu tích điểm phân cơng học sinh ghi điểm vào phiếu, cuối tiết học, cuối tháng có tổng kết tuyên dương, khen thưởng… Minh họa: Bài KÍ HIỆU VÀ BẢNG CHÚ GIẢI BẢN ĐỒ TÌM ĐƯỜNG ĐI TRÊN BẢN ĐỒ (2 tiết) • Kí hiệu bảng giải đồ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập • GV: Nêu tầm quan trọng kí hiệu đồ Sau cho HS quan sát số đồ GV chia lớp thành nhóm(nhóm đồng việc) Thảo luận theo nhóm KT khăn trải bàn nội dung sau: • ? Ký hiệu đồ gì? • ? Trên đồ thường có loại kí hiệu nào? • ? Hãy kể thêm tên số đối tượng địa lí thể loại kí hiệu: điểm, đường, diện tích cách hồn thành phiếu học tập sau: • Bước Thực nhiệm vụ • - HS: Tiếp nhận nhiệm vụ có phút làm việc cá nhân phút thảo luận nhóm • - GV: Hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS ( cần) • Bước Báo cáo, thảo luận • - GV: • + Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trình bày • + Hướng dẫn HS trình bày (nếu em cịn gặp khó khăn) • - HS: • + Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.+ Đại diện báo cáo sản phẩm • + HS cịn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước Kết luận, nhận định GV kết luận lưu ý mục “ em có biết” chuyển mục HIỆU QUẢ KẾT QUẢ MINH CHỨNG BẢNG THỐNG KÊ TỈ LỆ XẾP LOẠI HỌC LỰC MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ năm học 2021 - 2022 Kém Tổng STT Lớp số HS 6/1 6/2 6/3 41 41 42 Học kỳ Yếu TB Khá Giỏi TB trở lên Dưới TB