NHÓM – PGD THỊ XÃ TÂN UYÊN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Đọc - Tản hiểu văn, tùy bút Viết Phân tích nhân vật tác phẩm văn học Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Tổng % điểm Mức độ nhận thức Vận dụng cao TNK T Q L Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNK Q T L TNK Q T L TNK Q T L 0 0 1* 1* 1* 25 15 15 30% 30% 60% 60 1* 40 30 10 30% 10% 40% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương / Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu - Tản văn, tùy bút Mức độ đánh giá Nhận biết - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, cảnh vật, người, kiện tái tuỳ bút, tản văn - Nhận biết tôi, kết hợp chất tự sự, trữ tình, nghị luận, đặc trưng ngơn ngữ tuỳ bút, tản văn - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thông hiểu: - Phân tích nét riêng cảnh vật, người tái tùy bút, tản văn - Hiểu lí giải trạng thái tình cảm, cảm xúc người viết thể qua văn - Nêu chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thông Vận Vận n hiểu dụng dụng biết cao TN 2TL 3TN nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu thêm nhân vật, việc tuỳ bút, tản văn - Thể thái độ đồng tình khơng đồng tình với thái độ, tình cảm, thơng điệp tác giả tùy bút, tản văn Viết Phân tích nhân vật tác phẩm văn học Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn phân tích nhân vật văn học mà em có ấn tượng sâu sắc 1TL* TN 30 TN 30 60 TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN, LỚP Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: MÙA XUÂN CỦA TÔI Tự nhiên thế: chuộng mùa xuân Mà tháng giêng tháng đầu mùa xn, người ta trìu mến, khơng có lạ hết Ai bảo non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; cấm trai thương gái, cấm mẹ yêu con; cấm gái cịn son nhớ chồng hết người mê luyến mùa xn Tơi u sơng xanh, núi tím; tơi u đơi mày trăng in ngần xây mộng ước mơ, yêu mùa xuân Mùa xn tơi - mùa xn Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội - mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ thơn xóm xa xa, có câu hát h tình gái đẹp thơ mộng Người yêu cảnh, vào lúc trời đất mang mang vậy, khốc áo lơng, ngậm ống điếu mở cửa tự nhiên thấy thú giang hồ êm nhung không cần uống rượu mạnh lịng say sưa - có lẽ sống Ấy đấy, mùa xuân thần thánh làm cho người ta muốn phát điên lên Ngồi yên không chịu Nhựa sống người căng lên máu căng lên lộc loài nai, mầm non cối, nằm im không chịu được, phải trồi thành nhỏ li ti giơ tay vẫy cặp uyên ương đứng cạnh Cùng với mùa xuân trở lại, tim người ta dường trẻ ra, đập mạnh ngày đông tháng giá Lúc ấy, đường sá khơng cịn lầy lội mà rét ngào, khơng cịn tê buốt căm căm Y vật nằm thu hình nơi trốn rét thấy nắng ấm trở lại bị để nhảy nhót kiếm ăn, anh “sống” lại thèm khát yêu thương thực Ra trời, thấy muốn yêu thương, đến nhà lại thấy yêu thương Nhang trầm, đèn nến, bầu khơng khí gia đình đồn tụ êm đềm, kính nhường, trước bàn thờ Phật, bàn thờ Thánh, bàn thờ tổ tiên làm cho lòng anh ấm lạ ấm lùng, miệng chẳng nói lịng cảm có khơng biết hoa nở, bướm ràng mở hội liên hoan (Vũ Bằng, Thương nhớ mười hai, NXB Văn học, Hà Nội, 1993) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1: Em cho biết văn “Mùa xuân tôi” thuộc loại văn nào? (Biết) A Tản văn B Truyện ngắn C Tùy bút D Hồi ký Câu 2: Vũ Bằng tái cảnh sắc thiên nhiên khơng khí mùa xn vùng nào? (Biết) A Đồng Bắc B Duyên hải Nam trung C Đồng sông Cửu Long D Tây Nguyên Câu 3: Mùa xuân tác giả cảm nhận giác quan nào? (Biết) A Thính giác, xúc giác, thị giác B Thính giác, khứu giác, vị giác C Thinh giác, xúc giác, vị giác D Thính giác, khứu giác, xúc giác Câu 4: Vẻ đẹp mùa xuân văn “Mùa xuân tôi” miêu tả nào? (Biết) A Tươi tắn sôi động B Lạnh lẽo u buồn C Trong sáng nồng cháy D Se lạnh ấm áp Câu 5: Đoạn trích “Mùa xn tơi”, nói cảnh sắc thiên nhiên, khơng khí mùa xn,…được tái nỗi nhớ da diết người xa quê, hay sai? (Biết) A Đúng B Sai Câu Ý nghĩa văn gì? (Hiểu) A Sự gắn bó máu thịt người với quê hương, xứ sở – biểu cụ thể tình yêu đất nước B Cảnh sắc thiên nhiên, khơng khí mùa xn Hà Nội miền Bắc cảm nhận, tái nỗi nhớ thương da diết người xa quê C Sự gắn bó máu thịt người với quê hương, tái nỗi nhớ da diết người xa quê D Cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân Hà Nội - biểu cụ thể tình yêu đất nước Câu 7: Trong câu văn: Đào phai nhụy phong [ ] văn “Mùa xuân tôi”, từ "phong" có nghĩa gì? (Hiểu) A Bọc kín B Oai phong C Cơn gió D Đẹp đẽ Câu 8: Công dụng dấu chấm lửng đoạn văn sau: Mùa xuân - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội - mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ thơn xóm xa xa, có câu hát h tình gái đẹp thơ mộng (Hiểu) A Cịn nhiều vật, tượng tương tự chưa liệt kê hết B Thể chỗ lời bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng C Làm giãn nhịp điệu câu văn D Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt Câu 9: Qua văn trên, em nêu đặc trưng mùa xuân quê hương em? (Vận dụng) Câu 10: Em thường làm để gia đình đón Tết vui vẻ? (Hãy nêu 02 việc) (Vận dụng) II LÀM VĂN (4,0 điểm) Em viết văn (khoảng 400 đến 500 chữ) phân tích đặc điểm nhân vật văn học mà em có ấn tượng sâu sắc (Vận dụng cao) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câu n I II Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 C 0,5 A 0,5 A 0,5 D 0,5 A 0,5 A 0,5 D 0,5 A 0,5 HS trả lời nét đặc trưng mùa xuân đến nơi sinh sống 1,0 10 HS nêu 02 việc làm phụ giúp ba mẹ chuẩn bị đón Tết vui vẻ 1,0 VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Mở nêu vấn đề, thân 0,25 triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề: suy nghĩ cá nhân đặc điểm nhân 0,25 vật văn học mà em có ấn tượng sâu sắc c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS triển khai vấn đề theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; sau số gợi ý: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu nhân vật văn học mà em có ấn tượng sâu sắc - Phân tích đặc điểm nhân vật văn học (ngoại hình, tính cách, hành động,…) - Đưa lí lẽ, dẫn chứng làm sáng tỏ đặc điểm nhân vật 2.5 - Khẳng định lại ý kiến nhận xết nhân vật văn học, nêu cảm nghĩ nhân vật d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lí lẽ, dẫn chừng phù hợp 0,5 0,5