Buổi 2 vb1 cuộc chạm trán dưới đại dương

Văn 1: CUỘC CHẠM TRÁN TRÊN ĐẠI DƯƠNG (trích Hai vạn dặm đáy biển) Giuyn Véc-nơ Đọc kĩ văn Cuộc chạm trán đại dương, SGK tr.27 trả lời câu hỏi: Câu Theo em tình hấp dẫn miêu tả truyện tình nào? Câu Những chi tiết truyện cho thấy viết tác phẩm, tác giả dựa vào thông tin thành tựu khoa học công nghệ? Câu Khao khát khám phá chinh phục điều bí ẩn thể văn sao? Câu Em hiểu ý nghĩ sau GS A-rôn-nác nào? "Việc thiên nhiên tạo điều kì diệu chẳng có đáng ngạc nhiên Nhưng mắt trơng thấy kì diệu, siêu nhiên, lại thiên tài người tạo ra, lại điều đáng suy nghĩ!" Câu Theo em, nhà văn viết truyện KHVT cần có tố chất nào? *GỢI Ý ĐÁP ÁN: Câu Tuỳ cảm nhận em, HS lựa chọn tình sau: - Tình tưởng đến gần hố tàu Lin-cơn khơng thể theo "con cá thiết kình" phần (1); - Tình người tàu Lin-côn bị quật ngã văng xuống biển tàu gặp nạn phần (2); - Tình "hịn đảo nhỏ" với A-rơn-nác, Cơng -Xây Nét Len từ từ lặn xuống phần (3) Câu Những chi tiết truyện cho thấy viết tác phẩm, tác giả dựa vào thông tin thành tựu khoa học cơng nghệ: - "Hai ống khói tàu nhả cuộn khói đen, boong tàu rung lên áp lực cao nồi hơi"; "chân vịt bắt đầu quay": Thành tựu chế tạo tàu chạy nước - "Nếu tàu định phải có máy móc làm cho chueyenr động người điều khiển chứ…"; "Muốn đạt tốc độ cần có máy móc; muốn điều khiển máy móc, phải có thợ": Thơng tin cơng nghệ sản xuất máy móc - "Nếu họ khơng chế tạo dưỡng khí phương pháp hố học họ phải cho tàu lên mặt biển để dự trữ khơng khí Như vậy, phải có lỗ thủng để lấy khơng khí vào tàu": thơng tin việc chế tạo dưỡng khí phục vụ cho tàu biển Câu Khao khát khám phá chinh phục điều bí ẩn thể rõ nét qua nhân vật GS A-rôn-nác: - GS quan sát để hình dung "cách thở" "con cá": hai lỗ mũi vọt lên hai cột nước cao tới bốn mươi mét - Vừa tỉnh sau bị ngất chìm xuống biển, nghe Nét Len nói cá "bọc thép", khả suy nghĩ GS "bỗng quay trở lại ngay", trí nhớ phục hồi, tỉnh hẳn - GS lấy chân gõ để xác định lưng cá chất liệu gì, rờ mặt ngồi để tìm lỗ hổng nắp - Hàng loạt câu hỏi, băn khoăn xuất đầu giáo sư vào đêm đó: "Chiếc tàu ngầm bí hiểm nào? Nó chạy đâu? Những người tàu ai? Cái động kì lạ làm chạy với tốc đọ ghê người vậy?" ->Đó nét tính cách đặc trưng người làm nghiên cứu khoa học, người ln khát khao tìm đến tận thật, chân lí Câu Hiểu ý nghĩ GS A-rôn-nác: phản ánh niềm tin đề cao trí tuệ, tài người so với tạo hố Bởi thiên nhiên tạo điều kì diệu khơng đáng ngạc nhiên điều kì diệu người tạo nên Câu Một nhà văn viết truyện KHVT cần có tố chất sau: - Khả quan sát thu thập, tổng hợp thơng tin tỉ mỉ - Trí tưởng tượng phong phú, bay bổng; - Trí tị mị, ham tìm hiểu, đam, mê khám phá; - Tư logic khoa học, tư phân tích tốt; - Vốn kiến thức khoa học, công nghệ cập nhật, phong phú; - Khả dự đoán tương lai Văn 2: Đường vào trung tâm vũ trụ (trích Thiên Mã) Hà Thuỷ Nguyên ĐỀ SỐ Đọc kĩ toàn văn Đường vào trung tâm vũ trụ, SGKtr.35 trả lời câu hỏi: Câu Em có nhận xét phương tiện chuyên chở hai người bạn khám phá trung tâm vũ trụ ngựa biết bay? Câu Tìm chi tiết lời nói, suy nghĩ, hành động nhân vật "tơi", từ nêu lên tính cách nhân vật Câu Nêu cảm nhận em ý nghĩ nhân vật "tôi" Tâm Vũ Trụ: "Đứng khu rừng cổ sinh này, chúng tơi chẳng khác lồi vật kí sinh nhỏ bé, chí, cịn chẳng to côn trùng" Câu Theo em, tưởng tượng tái giới Tâm Vũ Trụ, nhà văn Hà Thuỷ Nguyên chịu ảnh hưởng tác phẩm nào? Tìm chi tiết nói lên ảnh hưởng *GỢI Ý ĐÁP ÁN : Câu Nhận xét phương tiện chuyên chở hai người bạn khám phá trung tâm vũ trụ ngựa biết bay: gợi nhắc tới ngựa có cánh thần thoại Hy Lạp; gợi ý chí tâm, lòng dũng cảm, mạnh mẽ chiến thắng chiến tranh; biểu tượng cho bay cao, bay xa; biểu tượng tự do, trí tưởng tượng bay bổng vơ hạn giấc mơ phiêu lưu Điều thú vị ngựa lai thiên nga, cấy ghép gen theo công nghệ sinh học – biểu khoa học đại