7 cđ 7 hđtnhn 7

Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Họ tên giáo viên: ……… CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tiết 70: Văn nghệ chủ đề “quê hương đất nước tươi đẹp” Loại hình tổ chức: Sinh hoạt cờ; lớp: Thời gian thực hiện: 01 Lớp Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU Về yêu cầu cần đạt Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước Về phẩm chất lực chung: 2.1 Về lực a Năng lực đặc thù - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác b Năng lực chung - Hiểu nội dung phương pháp giao tiếp phù hợp với mục đích giao tiếp biết vận dụng để giao tiếp, hợp tác - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập sống; - Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề; đề xuất giải pháp giải vấn đề Phẩm chất: Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên - Nhận đăng kí tiết mục từ lớp xây dựng chương trình văn nghệ - Cử MC (dẫn chương trình) - Chuẩn bị sân khấu phương tiện âm ánh sang Học sinh - Tập tiết mục văn nghệ chủ đề “Quê hương, đất nước tươi đẹp” - Đăng kí tiết mục với nhà trường III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Phần Nghi lễ (Thời gian:15 phút) - Lễ chào cờ - Tổng kết hoạt động giáo dục trường tuần - Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục tuần tới Phần Sinh hoạt cờ theo chủ đề: Chương trình văn nghệ “Quê hương đất nước tươi đẹp” (Thời gian: 30 phút) 2.1 Mục tiêu hoạt động - Biết lựa chọn hát chủ đề quê hương, đất nước - Hứng thú tìm hiểu quê hương, đất nước 2.2 Nội dung hoạt động: Thi văn nghệ chủ đề “Quê hương, đất nước” 2.3 Sản phẩm hoạt động: Hát (múa) số hát quê hương đất nước 2.4 Cách thức thực a Chuyển giao nhiệm vụ - GV – TPT yêu cầu HS giao nhiệm vụ MC lên giới thiệu chủ đề buổi biểu diễn văn nghệ giới thiệu tiết mục lên trình diễn b Thực nhiệm vụ - MC giới thiệu chủ đề buổi biểu diễn văn nghệ - Các lớp lên trình diễn tiết mục c Báo cáo kết quả, thảo luận - Các lớp hoàn thành tiết mục - Hs bên dưới, lắng nghe cổ vũ d Kết luận - Một số HS chia sẻ cảm nhận thân sau tham gia chương trình văn nghệ - GV TPT tổng kết lại buổi thi văn nghệ IV PHỤ LỤC Trường: …… Họ tên giáo viên: ……… Tổ: …… Ngày soạn: …… CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tiết 71: Cảnh quan thiên nhiên q hương tơi Loại hình tổ chức: Hoạt động giáo dục theo chủ đề; lớp: Thời gian thực hiện: tiết Lớp Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU Về yêu cầu cần đạt - Thiết kế số sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên - Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan Về phẩm chất lực chung: 2.1 Về lực a Năng lực đặc thù - Thiết kế số sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên - Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan b Năng lực chung - Hiểu nội dung phương pháp giao tiếp phù hợp với mục đích giao tiếp biết vận dụng để giao tiếp, hợp tác - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập sống; - Xác định biết tìm hiểu thông tin liên quan đến vấn đề; đề xuất giải pháp giải vấn đề Phẩm chất: Có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên quê hương II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên - Đi thăm cảnh quan thiên nhiên địa phương - Sưu tầm, tìm hiểu thêm số thơng tin, tư liệu (tranh ảnh, video, viết ) cảnh quan thiên nhiên địa phương Học sinh Vật liệu để làm sản phẩm thu hoạch sau tham quan III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Hoạt động 1: Nhận diện/khám phá (Thời gian: 10 phút) 1.1 Mục tiêu hoạt động Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học 1.2 Nội dung hoạt động Trò chơi ‘‘ Thi kể tên các cảnh đẹp thiên nhiên quê hương đất nước » 1.3 Sản phẩm hoạt động Tên các cảnh đẹp thiên nhiên quê hương đất nước 1.4 Tổ chức thực a Chuyển giao nhiệm vụ - Gv chia HS làm đội, sau phổ biến luật chơi: đội thay kể tên cảnh đẹp thiên nhiên quê hương đất nước phút Đến lượt mà đội khơng kể tiếp kể khơng xác tên cảnh đẹp thiên nhiên q hương, đất nước đội thua - GV lưu ý HS không kể lặp lại tên cảnh đẹp mà đội bạn kể trước b Thực nhiệm vụ HS tham gia chơi theo hiệu lệnh GV c Báo cáo kết quả, thảo luận - HS nêu tên cảnh đẹp quê hương đất nước - HS vừa tham gia chơi vừa lắng nghe, kiểm tra đáp án đội bạn d Kết luận GV nhận xét, tổng kết trò chơi Hoạt động 2: Kết nối kinh nghiệm (Thời gian: 35 phút) 2.1 Mục tiêu hoạt động HS chia sẻ hiểu biết cảm xúc hành vi sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên địa phương 2.2 Nội dung hoạt động Những cảm xúc hành vi thân sau chuyến tham quan 2.3 Sản phẩm hoạt động Những chia sẻ học sinh 2.4 Tổ chức thực a Chuyển giao nhiệm vụ GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ hiểu biết, cảm xúc thân cảnh quan thiên nhiên địa phương mà em đến thăm hành vi, việc làm em thực để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi đó? b Thực nhiệm vụ - Các nhóm học sinh chia sẻ theo yêu cầu gợi ý SGK Sau tổng hợp ý kiến để trình bày trước lớp - Thảo luận chung lớp - GV giới thiệu thêm với HS số tranh ảnh, video clip, viết, cảnh quan thiên nhiên địa phương c Báo cáo kết quả, thảo luận GV gọi số HS nêu cảm nhận điều rút qua phần chia sẻ nhóm d Kết luận GV đánh giá kết hoạt động nhóm IV PHỤ LỤC - Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Họ tên giáo viên: ……… CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MƠI TRƯỜNG Tiết 72: TRỊ CHƠI “PHỎNG VẤN” Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp; lớp: Thời gian thực hiện: 01 Lớp Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU Về yêu cầu cần đạt Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước Về phẩm chất lực chung 2.1 Về lực: a Năng lực đặc thù: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác b Năng lực chung: - Hiểu nội dung phương pháp giao tiếp phù hợp với mục đích giao tiếp biết vận dụng để giao tiếp, hợp tác - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập sống; - Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề; đề xuất giải pháp giải vấn đề 2.2 Về phẩm chất chung - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước - Trách nhiệm tham gia giữ gìn bảo vệ thiên nhiên II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Học sinh - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Phần Sinh hoạt lớp (Thời gian: 15 phút) - Mở đầu buổi sinh hoạt - Sơ kết hoạt động tuần/tháng - Phổ biến kế hoạch tuần/tháng Phần Sinh hoạt theo chủ đề: Chơi trò chơi “Phỏng vấn” (Thời gian: 30 phút) 1.1 Mục tiêu hoạt động HS chia sẻ, củng cố, mở rộng hiểu biết cảnh quan thiên nhiên địa phương nói lên cảm xúc cảnh quan thiên nhiên 1.2 Nội dung hoạt động HS chơi trò chơi “Phỏng vấn” 1.3 Sản phẩm hoạt động: HS chơi trò chơi 1.4 Cách thức thực a Chuyển giao nhiệm vụ GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Phỏng vấn” Cách chơi: Một số HS lớp đóng vai phóng viên đặt câu hỏi vấn bạn lớp cảnh quan thiên nhiên địa phương, đất nước - Các câu hỏi vấn tập trung khía cạnh: + Tên cảnh quan + Địa cảnh quan + Những đặc điểm bật cảnh quan + Cảm xúc bạn ngắm nhìn cảnh quan/khi nói cảnh quan + Những việc cần làm để bảo vệ cảnh quan + Những việc bạn làm để bảo vệ cảnh quan + Suy nghĩ bạn hành động làm tổn hại đến cảnh quan số người dân, thiếu niên địa phương, có b Thực nhiệm vụ: HS tham gia trò chơi c Báo cáo kết quả, thảo luận Kết trò chơi d Kết luận: GV đánh giá ý thức tham gia trò chơi HS IV PHỤ LỤC Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Họ tên giáo viên: ……… CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MƠI TRƯỜNG Tiết 73: Trị chơi “Nhìn hình ảnh đốn tên cảnh quan thiên nhiên” Loại hình tổ chức: Sinh hoạt cờ; lớp: Thời gian thực hiện: 01 Lớp Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU Về yêu cầu cần đạt - HS nhận biết số cảnh quan thiên nhiên nước ta - Khuyến khích học sinh tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên quê hương đất nước Về phẩm chất lực chung: 2.1 Về lực a Năng lực đặc thù - HS nhận biết số cảnh quan thiên nhiên nước ta - Khuyến khích học sinh tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên quê hương đất nước b Năng lực chung - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp, hợp tác nhóm giải cơng việc Phẩm chất: Tự hào quê hương, đất nước II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên - Tranh ảnh, video clip cảnh quan thiên nhiên quê hương đất nước - Phần quà cho người đoán tên cảnh quan thiên nhiên - Máy chiếu, hình, micro cầm tay Học sinh Tìm hiểu trước số cảnh quan thiên nhiên địa phương, đất nước III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Phần Nghi lễ (Thời gian:15 phút) - Lễ chào cờ - Tổng kết hoạt động giáo dục trường tuần - Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục tuần tới Phần Sinh hoạt cờ theo chủ đề: Trò chơi “Nhìn hình ảnh đốn tên cảnh quan thiên nhiên” (Thời gian: 30 phút) 2.1 Mục tiêu hoạt động - HS nhận biết số cảnh quan thiên nhiên nước ta - Khuyến khích học sinh tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên quê hương đất nước 2.2 Nội dung hoạt động: Trị chơi “Nhìn hình ảnh đoán tên cảnh quan thiên nhiên” 2.3 Sản phẩm hoạt động: Câu trả lời HS 2.4 Cách thức thực a Chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi : “Nhìn hình ảnh đoán tên cảnh quan thiên nhiên” - GV chia hs làm đội phổ biến cách chơi: Các đội thảo luận đoán tên cảnh quan thiên nhiên chiếu ban tổ chức đưa lên, kể tên cảnh đẹp thiên nhiên hình Đội có đáp án trước bấm chuông để dành quyền trả lời Đội đốn điểm, đốn sai đội cịn lại quyền đóan, đội khơng có đáp án khán giả quyền trả lời b Thực nhiệm vụ HS thảo luận nhóm, tham gia chơi trị chơi c Báo cáo kết quả, thảo luận - Các nhóm đưa câu trả lời - Các nhóm khác quan sát, nhận xét d Kết luận - Một số HS chia sẻ cảm nhận thân sau tham gia trò chơi - GV tổng kết, nhắc nhở HS nhà tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước nơi sống IV PHỤ LỤC Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Họ tên giáo viên: ……… CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Lớp Tiết 74: Cảnh quan thiên nhiên q hương tơi (tiếp) Loại hình tổ chức: Hoạt động giáo dục theo chủ đề; lớp: Thời gian thực hiện: 01 Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU Về yêu cầu cần đạt Về phẩm chất lực chung: 2.1 Về lực a Năng lực đặc thù - Thiết kế số sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên - Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan b Năng lực chung - Hiểu nội dung phương pháp giao tiếp phù hợp với mục đích giao tiếp biết vận dụng để giao tiếp, hợp tác - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập sống; - Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề; đề xuất giải pháp giải vấn đề Phẩm chất: Có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên quê hương II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên - Đi thăm cảnh quan thiên nhiên địa phương - Sưu tầm, tìm hiểu thêm số thông tin, tư liệu (tranh ảnh, video, viết ) cảnh quan thiên nhiên địa phương Học sinh Vật liệu để làm sản phẩm thu hoạch sau tham quan III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Hoạt động 3: Luyện tập/thực hành (Thời gian: 35 phút) 3.1 Mục tiêu hoạt động: HS thiết kế sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc thân sau chuyến tham quan thiên nhiên 3.2 Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiến hành hoạt động 3.3 Sản phẩm hoạt động: HS thiết kế sản phẩm với yêu cầu đề 3.4 Tổ chức thực a Chuyển giao nhiệm vụ