Lớp 3 khdh bài học stem cả năm (17 bài)

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM CÔNG TY CỔ PHẦN PHÁT HÀNH SÁCH GIÁO DỤC KẾ HOẠCH DẠY HỌC BÀI HỌC STEM - LỚP Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Họ hàng nội, ngoại Mơn chủ đạo tích hợp Mơn chủ đạo: Tự nhiên xã hội Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức – Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại xưng hô với thành viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại – Vẽ, viết cắt dán ảnh vào sơ đồ gia đình họ hàng nội, ngoại theo mẫu Mơn tích – Nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam hợp: giác, hình chữ nhật, khối lập Tốn phương, khối hộp chữ nhật… Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại; biết xưng hơ bày tỏ tình cảm với họ hàng nội, ngoại; vận dụng nhận dạng hình phẳng, hình khối và kĩ vẽ, cắt, dán, xếp, để làm gia đình Chân trời sáng tạo Cánh diều Dạy thay thế Bài 1: Họ nội, họ Bài 1- Họ hàng nội, hoạt động 1,2 ngoại ngoại tiết và hoạt động 1, 2, tiết 1: Họ hàng ngày kỉ niệm gia đình Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo cm – Giải số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ tạo hình trang trí Mơn tích – Sử dụng vật liệu hợp: Mĩ có sẵn làm sản phẩm – Thể chi tiết, hình thuật ảnh làm trọng tâm sản phẩm – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng Bảng Mơn chủ – Vận dụng bảng Tìm kết Bài 12: Bảng nhân Bài: Em làm Bài: Luyện tập Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề nhân, chia Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều đạo: Toán nhân, bảng chia 2, 3, , phép tính 9, bảng chia những (trang 69 (Tiếp theo) ( trang thực hành tính bảng nhân, ( Luyện tập trang - Tập 1) 54 - tập 1) chia 2, 3, 4, …, 9; 37, 38- Tập 1) Mơn tích – Hiểu số thao phối hợp với số hợp: Mĩ tác, công đoạn để kĩ xé, cắt, thuật làm nên sản phẩm dán, để thực – Phối hợp số kĩ làm bảng nhân, chia năng: cắt, xé, dán, vẽ, in, tiện ích ghép, nặn, uốn, thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng Trải nghiệm phần Nhận biết Môn chủ – 1 1 đạo: , , , , Toán Vận 1 1 , , , , dụng - Bài 14: Một phần – Thực hành tạo sản phẩm từ tạo hình và phối hợp phần hình với số kĩ để trang trí góc học tập Bài: Một phần hai, phần ba, phần tư, phần năm Bài Em vui học Toán (trang 65- Tập 1) Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều Bài Máy tính và em - Mục Bài Làm việc với máy tính - Mục + Mục Chủ đề A1 - Bài Bảo vệ sức khỏe dùng máy tính – Giải số vấn xé, cắt, dán, để đề thực tiễn liên quan đến thực sản phần phẩm trang trí Mơn tích – Hiểu số thao tác, hợp: Mĩ công đoạn để làm nên sản phẩm thuật – Phối hợp số kĩ năng: cắt, xé, dán, thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng – Sử dụng sản phẩm để trang trí góc học tập Cẩm Môn chủ – Biết và ngồi tư thế nang sử đạo: Tin làm việc với máy tính, biết vị dụng học trí phù hợp màn hình (với máy mắt, với nguồn sáng Thực quy tắc tư ngồi, thời gian sử dụng, an toàn điện Bài Làm việc với máy tính - Mục Gợi ý thời điểm tở chức ST T Tên chủ đề tính cách, an tồn Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nới tri thức phịng, ) Nêu tác hại làm việc với máy việc ngồi sai tư thế tính; nêu tác sử dụng máy tính thời hại việc thực gian quy định cho lứa tuổi sai quy tắc, vận Nhận tư thế ngồi sai dụng kĩ cắt, xé, dán, để tạo làm việc với máy tính cẩm nang sử dụng – Biết thực quy tắc an máy tính cách, toàn điện, có ý thức đề an tồn phịng tai nạn điện sử dụng máy tính Mơn tích – Hiểu số thao tác, hợp: Mĩ công đoạn để làm nên thuật sản phẩm – Thể chi tiết hình ảnh trọng tâm sản phẩm Chân trời sáng tạo Cánh diều Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng Mơn tích – Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, hợp: tạo hình gắn với số hình Tốn phẳng hình khối học Di tích lịch sử – văn hóa cảnh quan thiên nhiên Mơn chủ đạo: Tự nhiên xã hội – Giới thiệu di tích lịch sử - văn hố cảnh quan thiên nhiên địa phương – Thể tôn trọng và có ý thức giữ vệ sinh tham quan di tích lịch sử - văn hố cảnh quan thiên nhiên Mơn tích – Giải qút số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, hợp: ghép, xếp, vẽ và tạo hình Tốn trang trí Mơn tích – Hiểu số thao tác, hợp: Mĩ công đoạn để làm nên Giới thiệu di tích lịch sử – văn hố, thể tơn trọng có ý thức giữ vệ sinh tham quan di tích lịch sử – văn hố cảnh quan thiên nhiên địa phương; vận dụng kĩ cắt, xé, dán, để làm sản phẩm máy chiếu phim Khi dạy nội dung Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên Bài 11: Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên Bài 10: Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên Bài 11: Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp thuật Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều sản phẩm – Thể chi tiết hình ảnh trọng tâm sản phẩm Cẩm nang sử dụng máy thu hình (ti vi) Mơn chủ Lựa chọn vị trí ngồi đảm đạo: bảo góc nhìn khoảng cách Cơng hợp lí xem ti vi nghệ Lựa chọn vị trí Tuần học 13-14 Bài Sử dụng máy Tuần học 15-16 ngồi đảm bảo góc Bài Sử dụng máy thu hình Bài Sử dụng máy nhìn khoảng cách thu hình thu hình hợp lí xem ti vi, thực hành đo, vẽ, Mơn tích Thực việc ước cắt, dán, để thực hợp: lượng số đo số tạo hình và Tốn trường hợp đơn giản trang trí cẩm nang sử dụng máy thu hình (ti vi) Các phận thực vật Mơn chủ đạo: Tự nhiên xã hội – Vẽ sử dụng sơ đồ sẵn có để vị trí nói (hoặc viết) tên số phận thực vật Mơn tích – Giải qút số vấn Vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để chỉ vị trí và nói tên số phận thực vật; Khi dạy nội dung Các phận thực vật Bài 13: Một số phận thực vật Bài 15: Lá, thân, rễ thực vật và bài 16: Hoa và Bài 12: Các phận thực vật và chức chúng Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều đề liên quan đến gấp, cắt, vận dụng đo độ dài, ghép, xếp, vẽ và tạo hình cắt, ghéo và trang trí trang trí để tạo sổ lật Mơn tích – Hiểu số thao tác, hợp: Mĩ công đoạn để làm nên sản phẩm thuật – Thể chi tiết hình ảnh trọng tâm sản phẩm – Tạo màu thứ cấp thực hành, sáng tạo hợp: Toán – Vận dụng đậm, nhạt chấm, nét để trang trí sản phẩm Cân thăng Mơn chủ – Nhận biết đơn vị đo khối lượng: g (gam) đạo: Toán – Thực hành cân với đơn vị đo gam – Thực việc ước lượng khối lượng Giải quyết số vấn đề liên quan đến đơn vị đo khối lượng (gam), phối hợp với số kĩ Bài 43-44: Ôn tập Bài: Thực hành và Bài: Ơn tập hình hình học và đo trải nghiệm (trang học và đo lường lường – Ôn tập 95- Tập 1) (trang 119 - Tập 1) chung Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều số trường hợp đơn giản xé, cắt, dán, – Giải số vấn để làm đồ đề thực tiễn liên quan đến đo dùng học tập “Cân lường thăng bằng” Môn tích – Hiểu số thao tác, hợp: Mĩ công đoạn để làm nên sản phẩm thuật – Phối hợp số kĩ năng: cắt, xé, dán, ghép, uốn, thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng – Biết phân biệt vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo sản phẩm thủ công Triển Môn chủ – Sử dụng giấy, vật liệu - Biết tập hợp Bài Cùng Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp lãm sản đạo: Mĩ phẩm thuật STEM cuối học kì Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nới tri thức sẵn có để trang trí tem sản phẩm bài học, tên nhóm, gian trưng bày có tính thẩm mĩ, sáng tạo – Trưng bày sản phẩm theo nhóm có tính hài hịa và chia sẻ cảm nhận sản phẩm cá nhân, bạn Mơn tích hợp: Tốn học Thực việc đo và ước lượng khu vực trang trí, trung bày sản phẩm kích thước tem của sản phẩm, gian trưng bày sản phẩm cá nhân để trưng bày theo nhóm có khoa học và thẩm mĩ Sắp xếp theo tỷ lệ to nhỏ, theo gam màu, thứ tự, tính nhóm sản phẩm bài học - Trưng bày sản phẩm có tính thẩm mĩ đẹp mắt, nhỏ trước, lớn sau, màu sắc hài hịa -Tập hợp tính số lượng sản phẩm Chọn vị trí để đo tính kích thước độ cao, 10 Chân trời sáng tạo Cánh diều ơn tập học kì Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều rộng khu vực trang trí để trưng bày sản phẩm Sản phẩm có kích thước lớn bày phía sau, nhỏ phía trước - Lựa chọn kích thước để cắt tem viết tên bài, sản phẩm cho phù hợp trưng bày 10 Đồng Môn chủ – Nhận biết chữ số La Mã và viết số tự hồ sử đạo: nhiên phạm vi 20 dụng số Toán cách sử dụng chữ số La Mã la mã Nhận biết chữ Bài 47: Làm quen Bài: Làm quen với Bài: Làm quen với số La Mã và viết với chữ số La Mã chữ số La Mã chữ số La Mã số phạm vi 20 cách sử dụng chữ số La Mã; phối hợp với số kĩ xé, cắt, dán, để làm đồ 11 Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều dùng học tập “Đồng hồ sử dụng số La Mã” Mơn tích – Hiểu số thao tác, hợp: Mĩ công đoạn để làm nên sản phẩm thuật – Phối hợp số kĩ năng: cắt, xé, dán, vẽ, in, ghép, thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng 11 Cơ quan tiêu hố Mơn chủ đạo: Tự nhiên Xã hội – Chỉ và nói tên phận quan tiêu hố sơ đồ, tranh ảnh Chỉ nói tên phận chức quan tiêu hố, phối 12 Khi dạy nội dung quan tiêu hoá Bài 18: Cơ quan tiêu hoá Bài 20 : Cơ quan tiêu hoá Bài 15: Cơ quan tiêu hoá Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Kết nối tri thức – Nhận biết chức quan nêu mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động sống ngày thân (ví dụ: theo dõi việc ăn, uống và thải bã) 12 Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Chân trời sáng tạo Cánh diều hợp với đo độ dài kĩ vẽ, cắt, dán, để tạo mơ hình quan tiêu hố từ vật liệu dễ tìm Mơn tích – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn hợp: vị đo cm Toán – Giải số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ tạo hình trang trí Mơn tích – Làm sản phẩm vẽ, hợp: Mĩ cắt, xé dán theo sở thích – Trưng bày, giới thiệu thuật sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng Thực Mơn chủ – Tìm hiểu cấu trúc Thực việc Bài Thực hành Bài Làm quen Chủ đề C2, Bài hành đạo: Tin thư mục để biết tạo, xố, đổi tên thư với tệp thư mục với thư mục - Mục Cây thư mục + Bài với tệp học chứa những thư mục mục; tìm tệp máy tính + Mục 3 Em tập thao tác 13 Gợi ý thời điểm tổ chức ST T 13 Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức nào, những tệp nào thư mục máy tính thư mục cho trước – Thực việc tạo, theo yêu cầu, vận dụng kiến thức xoá, đổi tên thư mục phân loại động vật – Tìm tệp thư mục cho để tạo thư mục lưu trữ hình ảnh trước theo yêu cầu động vật theo môi Môn tích – Phân loại động vật trường sống hợp: Tự theo môi trường sống nhiên Xã hội Trải nghiệm diện tích hình vng, hình chữ Mơn chủ – HS vẽ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật đạo: lưới vng Tốn – Giải số vấn đề liên quan đến diện tích hình vng, hình chữ nhật Chân trời sáng tạo Cánh diều với thư mục Thực việc Bài 53: Luyện tập Bài: Diện tích hình Bài: Luyện tập vẽ hình vng, hình chung chữ nhật chung (trang 90chữ nhật lưới Diện tích hình Tập 2) kẻ vuông; giải vuông quyết vấn đề liên quan đến diện tích hình vng, diện Mơn tích – Hiểu số thao tác, hợp: Mĩ công đoạn để tạo tích hình chữ nhật và thiết kế mức độ đơn phối hợp với số thuật 14 Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều giản nhật kĩ xé, cắt, – Phối hợp số kĩ dán, để tạo năng: cắt, xé, dán, ghép, thiết kế mức thực hành, sáng tạo độ đơn giản – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm 14 Sáng tạo đồ dùng học tập Môn chủ – Lựa chọn vật liệu làm đồ dùng học tập yêu đạo: Công cầu nghệ – Sử dụng dụng cụ Lựa chọn vật liệu sử dụng dụng cụ để làm đồ dùng học tập, kết hợp màu sắc hài hoà để làm đồ dùng học tập sáng tạo đồ cách, an toàn dùng học tập – Làm đồ dùng học tập đơn giản theo bước cho trước, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mĩ Mơn tích – Sử dụng vật liệu sẵn 15 Khi dạy nội dung môn Công nghệ Tuần 23-24 Tuần 23 -24 Bài Làm đồ Bài Làm đồ dùng Bài Làm đồ dùng dùng học tập học tập học tập Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều hợp: Mĩ có để thực hành, sáng tạo thuật – Sử dụng màu bản; màu đậm, màu nhạt thực hành, sáng tạo Mơn tích – Sử dụng số dụng cụ thông dụng để thực hành hợp: đo độ dài Tốn 15 Bề mặt Mơn chủ Trái Đất đạo: Tự nhiên Xã hội – Nêu số dạng địa hình Trái Đất: đồng bằng, đồi, núi, cao nguyên; sông, hồ; biển, đại dương dựa vào tranh ảnh và (hoặc) video Nêu số Bài 28: Bề mặt Bài 29: Bề mặt Trái Bài 22: Bề mặt Trái dạng địa hình Trái Đất Đất Đất Trái Đất; xác định nơi em sống thuộc dạng địa hình Mơn tích – Giải qút số vấn nào; thể đề liên quan đến gấp, cắt, tương phản hợp: ghép, xếp, vẽ và tạo hình hình, khối mơ Tốn trang trí hình dạng địa hình Mơn tích – Hiểu số thao tác, hợp: Mĩ công đoạn để làm nên 16 Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp thuật 16 Mơ hình Mặt Trời – Mặt Trăng – Trái Đất Môn chủ đạo: Tự nhiên Xã hội Mơn tích hợp: Tốn u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức sản phẩm – Thể chi tiết hình ảnh trọng tâm sản phẩm – Chỉ nói vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời sơ đồ, tranh ảnh – Giải thích mức độ đơn giản tượng ngày đêm, qua sử dụng mơ hình video – Nêu Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời, Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất – Nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, … thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo cm – Giải số vấn Chân trời sáng tạo Cánh diều Chỉ, nói vị trí Bài 29: Mặt Trời, Bài 28: Trái Đất Bài 23: Trái Đất Trái Đất hệ Trái Đất, Mặt hệ Mặt trời hệ Mặt Trời Mặt Trời số Trăng thông tin Trái Đất, Mặt Trăng; vân dụng nhận dạng hình phẳng, đo, vẽ, xé, dán, để làm sản phẩm mô hình Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng 17 Gợi ý thời điểm tổ chức ST T 17 Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ tạo hình trang trí Mơn tích – Sử dụng vật liệu có sẵn làm sản phẩm hợp: Mĩ – Thể chi tiết, hình thuật ảnh làm trọng tâm sản phẩm – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán, trang trí theo sở thích – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng Triển Mơn chủ – Sử dụng giấy, vật liệu sẵn có để trang trí tem sản lãm sản đạo: Mĩ phẩm bài học, tên nhóm, gian phẩm thuật trưng bày có tính thẩm mĩ, STEM sáng tạo cuối học kì – Trưng bày sản phẩm theo nhóm có tính hài hòa và chia sẻ cảm nhận sản - Biết tập hợp sản phẩm cá nhân để trưng bày theo nhóm có khoa học và thẩm mĩ Sắp xếp theo tỷ lệ to nhỏ, theo gam màu, thứ tự, tính 18 Chân trời sáng tạo Cánh diều Chủ đề: Đô thị Bài 17 Cùng ngày ơn tập học kì Bài Hành trình đến thị Gợi ý thời điểm tở chức ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức phẩm cá nhân, bạn nhóm sản phẩm bài học - Trưng bày sản phẩm có tính thẩm mĩ đẹp mắt, nhỏ trước, lớn sau, màu sắc hài hòa Mơn tích Thực việc đo và hợp: ước lượng khu vực trang trí, Tốn học trưng bày sản phẩm kích thước tem của sản phẩm, gian trưng bày -Tập hợp tính số lượng sản phẩm Chọn vị trí để đo tính kích thước độ cao, rộng khu vực trang trí để trưng bày sản phẩm Sản phẩm có kích thước lớn bày phía sau, nhỏ phía trước 19 Chân trời sáng tạo Cánh diều Gợi ý thời điểm tổ chức ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức - Lựa chọn kích thước để cắt tem viết tên bài, sản phẩm cho phù hợp trưng bày 20 Chân trời sáng tạo Cánh diều