Soạn đề thi hsg văn 6

NGUYỄN MINH TUÂNN MINH TUÂN ( Biên soạn sưu tầm)n sưu tầm)u tầm)m) BỘ ĐỀ ĐỀ ÔN LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI N THI HỌC SINH GIỎI C SINH GIỎI I MÔN NGỮ VĂN VĂN (Theo cấu trúc mới)u trúc mới)i) NHÀ XUẤT BẢNT BẢNN LỜI NĨI ĐẦUI NĨI ĐẦUU Kính thưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!a quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!y, cô giáo em học sinh thân mến!c sinh thân mến!n! Trong năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,i việc đổi nội dung chương trình,c đổi nội dung chương trình,i việc đổi nội dung chương trình,i nội dung chương trình,i dung chưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng trình, sách giáo khoa phưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng pháp dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớiy học sinh thân mến!c, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớic tiến!p tục tiếp tục đổi mớic đổi nội dung chương trình,i việc đổi nội dung chương trình,i việc đổi nội dung chương trình,c đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm tra đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm nâng cao chất lượng dạy học mônt lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônng d ạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớiy h ọc sinh thân mến!c môn Ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, văn Xuất lượng dạy học mơnt phát từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp lí trên, bằm nâng cao chất lượng dạy học mônng năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng trăn trở tâm huyết nghề nghiệp tâm huyến!t nghề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn nghiệc đổi nội dung chương trình,p kinh nghiệc đổi nội dung chương trình,m giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngng dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớiy Sau mội dung chương trình,t thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi gian nghiên cứu trực tiếp giảngu trực tiếp giảngc tiến!p giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngng dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớiy, ôn luyệc đổi nội dung chương trình,n thi học sinh thân mến!c sinh giỏi lớp 6, sưu tầm biên soạn tàii lới việc đổi nội dung chương trình,p 6, tơi sưa q thầy, cô giáo em học sinh thân mến!u tầy, cô giáo em học sinh thân mến!m biên so ạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin cu ốn tàin tài liệc đổi nội dung chương trình,u Bộ đề ơn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6n thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6c sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6i môn Ngữ văn lớp văn lới)p nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm giúp em học sinh thân mến!c sinh khốn tàii lới việc đổi nội dung chương trình,p tham khảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo ôn thi học sinh thân mến!c sinh giỏi lớp 6, sưu tầm biên soạn tàii, nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến! quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!y giáo có tay năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng tưa q thầy, giáo em học sinh thân mến! liệc đổi nội dung chương trình,u kiến!n thứu trực tiếp giảngc cầy, giáo em học sinh thân mến!n thiến!t đểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ôn luyệc đổi nội dung chương trình,n thi học sinh thân mến!c sinh giỏi lớp 6, sưu tầm biên soạn tàii Cuốn tàin tài liệc đổi nội dung chương trình,u Bộ đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6n thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6c sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6i môn Ngữ văn lớp văn lới)p g m 50 đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônc biên soạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin theo cất lượng dạy học mônu trúc việc đổi nội dung chương trình,i phù hợng dạy học mônp với việc đổi nội dung chương trình,i cách đ ề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn thi hiệc đổi nội dung chương trình,n Trong đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn thi g m ba phầy, cô giáo em học sinh thân mến!n: Phầy, cô giáo em học sinh thân mến!n đọc sinh thân mến!c hiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu v ới việc đổi nội dung chương trình,i năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng ng ững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, liệc đổi nội dung chương trình,u việc đổi nội dung chương trình,i ngồi sách giá khoa đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônc biên soạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin với việc đổi nội dung chương trình,i hệc đổi nội dung chương trình, thốn tàing câu hỏi lớp 6, sưu tầm biên soạn tàii bám sát nội dung chương trình,i dung chưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng trình dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớiy học sinh thân mến!c theo hưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,ng đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hiệc đổi nội dung chương trình,n Phầy, giáo em học sinh thân mến!n vi ến!t đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn khoảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngng 200 chững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, liên quan đến!n nội dung chương trình,i dung tâm huyết nghề nghiệp phầy, giáo em học sinh thân mến!n ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, li ệc đổi nội dung chương trình,u đ ọc sinh thân mến!c hiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu phầy, cô giáo em học sinh thân mến!n làm văn Riêng phầy, cô giáo em học sinh thân mến!n làm văn đ ốn tàii với việc đổi nội dung chương trình,i h ọc sinh thân mến!c sinh l ới việc đổi nội dung chương trình,p ch yến!u viến!t văn miêu tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng sáng tạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớio văn kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn chuyệc đổi nội dung chương trình,n tưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ở tâm huyết nghề nghiệpng tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônng Cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng hai kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớing đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn mở tâm huyết nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm phát huy tính sáng tạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớio c a học sinh thân mến!c sinh phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.y phầy, giáo em học sinh thân mến!n hưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,ng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n chất lượng dạy học mơnm tâm huyết nghề nghiệp phầy, cô giáo em học sinh thân mến!n mang tính gợi ý mang tính gợng dạy học mơni ý Riêng phầy, cô giáo em học sinh thân mến!n đọc sinh thân mến!c hiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu viến!t đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn dưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônc hưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,ng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n chi ti ến!t, đ ầy, giáo em học sinh thân mến!y đ Trong trình biên soạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin tàin sách chắn không tránh khỏic chắn không tránh khỏin không tránh khỏi lớp 6, sưu tầm biên soạn tàii năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng thiến!u sót Tơi lượng dạy học mônt mong nhậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mơnc sực tiếp giảng góp ý c a quý b ạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin đ ọc sinh thân mến!c đ ặcc biệc đổi nội dung chương trình,t q thầy, giáo em học sinh thân mến!y, cô giáo em học sinh thân mến!c sinh Tôi xin chân thành cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm ơng trình,n! ĐỀ SỐ 1 I.PHẦN ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) N ĐỌC SINH GIỎI C HIỂU: (6.0 điểm) U: (6.0 điểm) m) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầuc đoạn sưu tầm)n thơ sau thực yêu cầu sau thực yêu cầuc yêu cầun yêu cầm)u : Ru hoa mẹ hát theo mùa hát theo mùa Cái hoa khép mở tựa hồ mắt tựa hồ mắt cona hồ mắt mắt cont Mẹ hát theo mùa quen chân lấm tay bùnm tay bùn Lấm tay bùny đâu hoa quế ,hoa hồng mà ru ,hoa hồ mắt conng mà ru Dẫu yêu hoa mận hoa mơu yêu hoa mận hoa mơn hoa mơ Cái liềm kéo áo bừa níu chânm kéo áo bừa níu châna níu chân Ba cử rét tuần Xuân rét mấm tay bùny tuần Xuânn Xuân Mẹ hát theo mùa đem hoa lúa kế ,hoa hồng mà rut thành lời rui ru Sen mùa hạ Cúc mùa thu Cúc mùa thu Hoa đồ mắt conng cỏ nội bốn mùa gọi nội bốn mùa gọi i bốn mùa gọi n mùa gọi i (Trích Ru hoa- Ngơ Văn Phú- NXB Hội dung chương trình,i nhà văn 2007, trang113) Câu 1(1.0 điểm) m) Xác định phương thức biểu đạt nh phưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng thứu trực tiếp giảngc biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit văn bảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngn trên? Câu 2(1.0 điểm) m) Hãy mang tính gợi ý năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, gợng dạy học mơni lên hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh tầy, cô giáo em học sinh thân mến!n tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo, vất lượng dạy học mônt vảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng sới việc đổi nội dung chương trình,m hơm c a ngưa q thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi mẹ đoạn thơ trên? đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, trên? Câu ( 2.0 điểm) m) Chỉ mang tính gợi ý biệc đổi nội dung chương trình,n pháp tu từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp nêu tác dục tiếp tục đổi mớing c a biệc đổi nội dung chương trình,n pháp tu từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp câu thơng trình, D ẫu u hoa mận hoa mơu yêu hoa m ận hoa mơn hoa m Cái li ề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6m kéo áo b ừa níu châna níu chân Câu 4( 2.0 điểm) m) Nội dung chương trình,i dung đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, gì? Thơng điệc đổi nội dung chương trình,p tác giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng gửi i đến!n cho ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi đọc sinh thân mến!c gì? II PHẦN ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) N TẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP LÀM VĂN: (14.0 điểm) m) Câu 1(4.0 điểm) m) Từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp nội dung chương trình,i dung đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, phầy, giáo em học sinh thân mến!n Đọc sinh thân mến!c hiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu, em viến!t mội dung chương trình,t đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn (khoảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngng 200 chững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,) phát biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm nghĩ c a em kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn: Ý nghĩa a lời rui ru Câu 2: (10.0đ) Câu chuyệc đổi nội dung chương trình,n c a nàng tiên mùa xuân kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn thiên nhiên , ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi Tến!t đến!n xuân kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1NG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1N CHẤT BẢNM ĐỀ SỐ 1 CÂU I II NỘ ĐỀI DUNG ĐỌC SINH GIỎI C HIÊU Phưu tầm)ơ sau thực yêu cầung thức biểu đạt chínhc biểm) u đạn sưu tầm)t chính: Biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm Những năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, gợng dạy học mơni lên hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh tầy, cô giáo em học sinh thân mến!n tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo, vất lượng dạy học mônt vảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng sới việc đổi nội dung chương trình,m hơm cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngu ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi mẹ đoạn thơ trên? có đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, trên: Chân lất lượng dạy học mônm tay bùn, liề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm kéo áo, bừ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệpa níu chân, ba cững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, rét, lượng dạy học môny tầy, cô giáo em học sinh thân mến!m xuân - Biện yêu cầun pháp : Nhân hóa - Tác dụng:ng: Dùng năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, mang tính gợi ý đặcc điểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơnm , hành đội dung chương trình,ng c a ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi đểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn gắc chắn không tránh khỏin cho liề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm, bừ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệpa Tác giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng muốn tàin lượng dạy học mônn mạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớinh nỗi đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi khó nhọc sinh thân mến!c, tầy, cô giáo em học sinh thân mến!n tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo sới việc đổi nội dung chương trình,m hơm c a ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi mẹ đoạn thơ trên? công việc đổi nội dung chương trình,c đ ng áng, khơng có thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi gian đểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn dành cho sở tâm huyết nghề nghiệp thích riêng c a - Nội dungi dung: Đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, gợng dạy học mơni lên hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi mẹ đoạn thơ trên? vẻ đẹp đẹ đoạn thơ trên?p bình di, mội dung chương trình,c mạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớic Mẹ đoạn thơ trên? quen với việc đổi nội dung chương trình,i cơng việc đổi nội dung chương trình,c đ ng Với việc đổi nội dung chương trình,i năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng nhọc sinh thân mến!c nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơnn gian khó c a nghề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn nông, với việc đổi nội dung chương trình,i năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng lồi hoa dân dã nhưa q thầy, cô giáo em học sinh thân mến!: hoa lúa, hoa sen, hoa cúc Mẹ đoạn thơ trên? dùng hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh quen thuội dung chương trình,c đểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ru Mẹ đoạn thơ trên? làm tất lượng dạy học mônt cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng có thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn cho mà quên năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng ham muốn tàin c a cá nhân với việc đổi nội dung chương trình,i ưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c mong khơn lới việc đổi nội dung chương trình,n nên ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi - Thơng điệc đổi nội dung chương trình,p tác giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng gửi i đến!n: + Mỗi đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi trân trong,yêu quý mẹ đoạn thơ trên? lời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi ru PHẦN ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) N TẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP LÀM VĂN Qua điều rút từ phần đọc hiểu trên, em hãyng điều rút từ phần đọc hiểu trên, em hãyu rút từ phần đọc hiểu trên, em phầm)n đọc đoạn thơ sau thực yêu cầuc hiểm) u trên, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nói : t mội dungt đoạn sưu tầm)n văn (khoảng 200 chữ) nói : ng 200 chững điều rút từ phần đọc hiểu trên, em hãy) nói vều rút từ phần đọc hiểu trên, em : Ý nghĩa lời rui ru a Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno thể thức đoạn văn thức đoạn vănc mội bốn mùa gọi t đoạ Cúc mùa thun văn b Xác định nội dungnh nội bốn mùa gọi i dung c Triể thức đoạn vănn khai hợp lí nội dungp lí nội bốn mùa gọi i dung ( Tùy vào cách diễn đạt, trình bày HS mà GV cho điểm n đạ Cúc mùa thut, trình bày HS mà GV cho điểm a HS mà GV cho điể thức đoạn vănm phù hợp lí nội dungp với khả em).i khảm bảo thể thức đoạn văn em) - Lời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi hát ru năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng câu hát gắc chắn không tránh khỏin với việc đổi nội dung chương trình,i năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh gẫn chấm phần mang tính gợi ý.n gũi , thân thuội dung chương trình,c cuội dung chương trình,c sốn tàing , sinh hoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit thưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngng ngày nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!: cánh cò, cành vạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớic, đa, bến!n nưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c, đò - Lời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi hát ru thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hiệc đổi nội dung chương trình,n tình u thưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng trìu mến!n c a bà ,c a mẹ đoạn thơ trên? c a chịnh phương thức biểu đạt dành cho ta,gửi i gắc chắn không tránh khỏim bao ưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c mơng trình, hồi bão - Lời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi hát ru với việc đổi nội dung chương trình,i đội dung chương trình,ng tác đung đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!a, hịa quệc đổi nội dung chương trình,n tiến!ng võng đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!a ta vào giất lượng dạy học mơnc ng n d.Sáng tạn sưu tầm)o : Có cách diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit việc đổi nội dung chương trình,i mẻ đẹp , thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hiệc đổi nội dung chương trình,n tình cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm c a em với việc đổi nội dung chương trình,i lời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi ru e.Chính tả, ngữ pháp: , ngữ văn lớp pháp: Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno quy tắt conc vềm kéo áo bừa níu chân chuẩn n tảm bảo thể thức đoạn văn, ngữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt pháp,ngữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt nghĩa Tiế ,hoa hồng mà rung Việt.t ĐIỂU: (6.0 điểm) M 6.0 1.0 1.0 2.0 1,5 0,5 14 4.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn thiên nhiên , ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi Tến!t đến!n xuân kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn.( Nàng tiên màu xuân) 10.0 a Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno cấm tay bùnu trúc HS mà GV cho điểm a mội bốn mùa gọi t văn miêu tảm bảo thể thức đoạn văn : Mở tâm huyết nghề nghiệp , thân bài, kến!t Từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit mạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớich lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớic sáng, gợng dạy học mơni hình gợng dạy học môni cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm… b Xác định nội dungnh văn miêu tảm bảo thể thức đoạn văn c Học sinh thân mến!c sinh có thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn trình bày bằm nâng cao chất lượng dạy học mônng nhiề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu cách khác Sau định phương thức biểu đạt nh hưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,ng ý cơng trình, bảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngn Mở bài: bài: - Giới việc đổi nội dung chương trình,i thiệc đổi nội dung chương trình,u chung kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn nhân phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t “ tơi” ( Nàng Tiên mùa xuân) sực tiếp giảng việc đổi nội dung chương trình,c c a câu chuyệc đổi nội dung chương trình,n kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn thiên nhiên ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi Tến!t đến!n, xuân kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Thân bài: Kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii diễn đạt mẻ, thể tình cảm n biến!n sực tiếp giảng việc đổi nội dung chương trình,c: Câu chuyệc đổi nội dung chương trình,n c a mùa xuân - Kể lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùa lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùai ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùan gọc sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6n cuộ đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6c tranh đấu trúc mới)u giữ văn lớp 6a Lão Già mùa đông Nàng tiên mùa xuân Lão ta thấu trúc mới)y Nàng tiên Mùa xuân xuấu trúc mới)t thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6n Tết đến cuối Nàngt đết đến cuối Nàngn cuối Nàngi Nàng tiên Mùa xuân thắn gọn tranh đấu Lão Già mùang Và Nàng tiên Mùa xn( tơi) đến!n : -Tôi mang lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùai vẻ đẹp, khơi dậy cho sức sống thiên đẹp, khơi dậy cho sức sống thiênp, khơi dận hoa mơy cho sức sống thiênc sối Nàngng thiên nhiên đấu trúc mới)t trời rui + Mỗi đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi mùa xuân đến!n , thiên nhiên dang tay chào đón nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến! ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi bạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thân việc đổi nội dung chương trình,i trở tâm huyết nghề nghiệp kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Mùa xuân đến!n, tiến!t trời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi ất lượng dạy học mơnm áp hơng trình,n, bầy, cô giáo em học sinh thân mến!u trời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi sáng hơng trình,n Trong mưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!a xuân chấm phần mang tính gợi ý.n cịn lành lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớinh nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến! mội dung chương trình,t chút bu n từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp mùa đông vưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii + Tôi ( mùa xuân) nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến! nghe đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônc sực tiếp giảng sốn tàing sinh sôi , nở tâm huyết nghề nghiệp c a hạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit mầy, cô giáo em học sinh thân mến!m, nhìn thất lượng dạy học mơny sực tiếp giảng vưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,n dậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.y c a lội dung chương trình,c non ch i biến!c, nhìn thất lượng dạy học môny sắc chắn không tránh khỏic màu rực tiếp giảngc rỡ cành đào, c a cành đào, năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng bơng hoa ngày tến!t cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm nhậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônc ngạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit ngào c a hưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng xuân… - Tôi mang lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùai niề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6m vui cho người rui cuộ đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6c sối Nàngng + Cứu trực tiếp giảng đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi dịnh phương thức biểu đạt p Tến!t đến!n , mùa xuân lượng dạy học mơnt vui đưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônc tậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n mắc chắn khơng tránh khỏit chứu trực tiếp giảngng kiến!n biến!t bao niề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm vui, niề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm hạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớinh phúc c a ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi, gia đình đồn tục tiếp tục đổi mới, sum học sinh thân mến!p sau mội dung chương trình,t năm tất lượng dạy học mônt bậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t bậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n rội dung chương trình,n với việc đổi nội dung chương trình,i cơng việc đổi nội dung chương trình,c, với việc đổi nội dung chương trình,i lo toan bề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn bội dung chương trình,n cuội dung chương trình,c sốn tàing + Mùa xn cịn vui hơng trình,n biến!t rằm nâng cao chất lượng dạy học mơnng khơng trình,i d ậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.y sứu trực tiếp giảngc sốn tàing lịng ngưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi, làm cho ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi thêm yêu cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t, làm cho tâm h n ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi sáng , ất lượng dạy học mơnm áp hơng trình,n 0.5 0.5 1,0 6,0 2,0 2.0 2.0 1.0 + Mùa xuân thậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t hạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớinh phúc góp phầy, giáo em học sinh thân mến!n đem đ ến!n cho ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi sực tiếp giảng ất lượng dạy học mônm no đầy, cô giáo em học sinh thân mến!y đ kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn cuội dung chương trình,c sốn tàing phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t chất lượng dạy học mônt + Không năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng thến! mùa xn cịn biến!t gieo vào lịng ngưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi ưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c mơng trình, kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn mội dung chương trình,t tưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng lai tưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ơng trình,i sáng, mội dung chương trình,t ngày mai tốn tàit đẹ đoạn thơ trên?p 3.Kết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nói : t bài: -Kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn sực tiếp giảng kến!t thúc: Tôi đến!n nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến! mội dung chương trình,t quy luậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t vĩnh hằm nâng cao chất lượng dạy học mônng, quy luậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t tuầy, giáo em học sinh thân mến!n hoàn c a trời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi đât - Tình cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm c a mùa xuân với việc đổi nội dung chương trình,i thiên nhiên ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi: Mọc sinh thân mến!i ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu yêu mến!n mùa xuân, nên buâng khuâng , lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!u luyến!n đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi phảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi xa bạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin Tôi trở tâm huyết nghề nghiệp lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii vào năm sau d Sáng tạ Cúc mùa thuo: có quan điể thức đoạn vănm riêng, suy nghĩ phù hợp lí nội dungp 0.5 e Chính tảm bảo thể thức đoạn văn, dùng từa níu chân, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữt câu: đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno chuẩn n tảm bảo thể thức đoạn văn, ngữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt 0.5 pháp, ngữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt nghĩa tiế ,hoa hồng mà rung Việt.t ĐỀ SỐ Phầm)n I Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầuc hiểm) u (6,0 điể lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùam) Đọc sinh thân mến!c doạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin trích sau thực tiếp giảngc hiệc đổi nội dung chương trình,n yêu cầy, cô giáo em học sinh thân mến!u: Quê hương người cói người rui đềm kéo áo bừa níu chânu có Vừa níu châna mở tựa hồ mắt mắt cont chào đời rui Quê hương dòng sữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt.a mẹ hát theo mùa Thơm thơm giọi t xuốn mùa gọi ng bên nơi Q hương người cói người rui mội bốn mùa gọi t Như mội bốn mùa gọi t mẹ hát theo mùa Quê hương nế ,hoa hồng mà ruu không nhới khả em) Sẽ không lới khả em).n thành người.i thành người rui (Bài học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6c đầu cho conu cho con, Đỗi đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữ Trung Quân, Hoa cỏi môn Ngữ văn lớp cầu cho conn gặpp, Nxb Văn học sinh thân mến!c, 1991) Câu Xác định phương thức biểu đạt nh phưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng thứu trực tiếp giảngc biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, câu thơng trình, Câu Xác định phương thức biểu đạt nh danh từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp có hai câu thơng trình,: Q h ương m ỗi người cói ng ười rui đ ềm kéo áo bừa níu chânu có V ừa níu châna m tựa hồ mắt m cont chào đ ời rui Câu 3.Chỉ mang tính gợi ý nêu tác dục tiếp tục đổi mớing c a biệc đổi nội dung chương trình,n pháp tu từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp câu : Quê hương dòng sữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt.a mẹ hát theo mùa Câu Nêu nội dung chương trình,i dung c a đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, Phầm)n II Làm văn ( 16 điể lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùam) Câu 1: ( điểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm) Cho hai nhân phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t mội dung chương trình,t giọc sinh thân mến!t nưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c mưa quý thầy, giáo em học sinh thân mến!a cịn đọc sinh thân mến!ng non m ội dung chương trình,t vũng nưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c đục tiếp tục đổi mớic ngầy, giáo em học sinh thân mến!u vưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngn Hãy hình dung cuội dung chương trình,c trị chuyệc đổi nội dung chương trình,n lí thú giững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,a hai nhân phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii bằm nâng cao chất lượng dạy học mơnng mội dung chương trình,t đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn khơng q mội dung chương trình,t trang gi ất lượng dạy học môny thi Câu 2: (10 điểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơnm) Dực tiếp giảnga vào thơng trình, “Lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônm” c a Tốn tài Hững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,u sực tiếp giảng tưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ở tâm huyết nghề nghiệpng tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônng c a b ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngn thân, em miêu tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh bé Lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônm cuội dung chương trình,c gặcp gỡ cành đào, tình cời gian nghiên cứu trực tiếp giảng tâm huyết nghề nghiệp Huến! lầy, cô giáo em học sinh thân mến!n liên lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớic tàii CÂU I II HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1NG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1N CHẤT BẢNM ĐỀ SỐ NỘ ĐỀI DUNG ĐIỂU: (6.0 điểm) M ĐỌC SINH GIỎI C HIỂU: (6.0 điểm) U 4.0 Phưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng thứu trực tiếp giảngc biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình,: Biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm 1.0 Xác định phương thức biểu đạt nh danh từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp có hai câu thơng trình, trên: quê hương, 1.0 người rui, khi, mắt cont, đời rui Biệc đổi nội dung chương trình,n pháp tu từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp : so sánh: Quê hương dòng sữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt.a mẹ hát theo mùa Tác dục tiếp tục đổi mớing : Làm nội dung chương trình,i bậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t vẻ đẹp đẹ đoạn thơ trên?p, giá trịnh phương thức biểu đạt quý báu c a quê hưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng đốn tàii với việc đổi nội dung chương trình,i đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi Ở người đón đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mơnc đón 2.0 nhậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng tình cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm ngọc sinh thân mến!t ngào, gầy, cô giáo em học sinh thân mến!n gũi, máu thịnh phương thức biểu đạt t thiêng liêng; đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônc hun đúc năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng tình cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm tốn tàit đẹ đoạn thơ trên?p Nêu nội dung chương trình,i dung c a đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, trên: Q hưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng gầy, giáo em học sinh thân mến!n gũi, 2.0 máu thịnh phương thức biểu đạt t, thiêng liêng với việc đổi nội dung chương trình,i đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi Quê hưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng mảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh đất lượng dạy học mônt cầy, cô giáo em học sinh thân mến!n ghi nhới việc đổi nội dung chương trình,, biến!t ơng trình,n Làm văn 16 Đảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm bảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo cất lượng dạy học mônu trúc c a mội dung chương trình,t đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn tực tiếp giảng sực tiếp giảng Biến!t lực tiếp giảnga chọc sinh thân mến!n 0.5 kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn phù hợng dạy học mơnp Xác định phương thức biểu đạt nh yêu cầy, cô giáo em học sinh thân mến!u c a đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn: đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn ngắc chắn khơng tránh khỏin nói v ề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn câu 1.0 chuyệc đổi nội dung chương trình,n giững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,a mội dung chương trình,t giọc sinh thân mến!t nưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c mưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!a đọc sinh thân mến!ng non mội dung chương trình,t vũng nưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c đục tiếp tục đổi mớic ngầy, cô giáo em học sinh thân mến!u vưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngn.Mỗi đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữi nhân phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t cầy, giáo em học sinh thân mến!n thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hiệc đổi nội dung chương trình,n đưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mơnc mội dung chương trình,t nét đặcc điểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơnm hình dáng, tính cách, mội dung chương trình,t quan điểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm sốn tàing (tứu trực tiếp giảngc đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônc nhân hoá) Chẳng hạn giọtng hạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin giọc sinh thân mến!t nưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c mưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!a non xinh đẹ đoạn thơ trên?p nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ng kiêu ngạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớio khơng tực tiếp giảng biến!t mình; vũng nưa q thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c đục tiếp tục đổi mớic ngầy, cô giáo em học sinh thân mến!u vưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngn điề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớim, hiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơnu rõ cơng việc đổi nội dung chương trình,c làm, khơng quan tâm đến!n hình thứu trực tiếp giảngc Gọc sinh thân mến!i cuội dung chương trình,c trị chuyệc đổi nội dung chương trình,n nên lượng dạy học mơnt cầy, giáo em học sinh thân mến!n cuội dung chương trình,c đốn tàii thoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii Lời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi hội dung chương trình,i thoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii cầy, cô giáo em học sinh thân mến!n phảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi ngắc chắn không tránh khỏin gọc sinh thân mến!n mà sâu sắc chắn không tránh khỏic, thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hiệc đổi nội dung chương trình,n đưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mơnc tính cách c a từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệpng nhân phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t Triểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônn khai đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn miêu tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng theo trình tực tiếp giảng hợng dạy học mơnp lí, có sực tiếp giảng liên kến!t chặct chẽ; biến!t kến!t hợng dạy học mônp tực tiếp giảng sực tiếp giảng với việc đổi nội dung chương trình,i miêu tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng, biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm giúp cho đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn sinh đội dung chương trình,ng Đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn phảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi ghi lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii cuội dung chương trình,c trị chuyệc đổi nội dung chương trình,n lí thú giững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,a hai nhân phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t: Giọc sinh thân mến!t nưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c mưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!a đọc sinh thân mến!ng non vũng nưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c đục tiếp tục đổi mớic ngầy, giáo em học sinh thân mến!u vưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngn Qua cuội dung chương trình,c trị chuyệc đổi nội dung chương trình,n lí thú này, ngưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn phảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi gửi i gắc chắn khơng tránh khỏim mội dung chương trình,t nội dung chương trình,i dung giáo dục tiếp tục đổi mớic cục tiếp tục đổi thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Đây mội dung chương trình,t câu chuyệc đổi nội dung chương trình,n tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ở tâm huyết nghề nghiệpng tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônng hồn tồn HS có thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn có nhiề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơnu cách trình bày khác nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ng cầy, cô giáo em học sinh thân mến!n đảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm bảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo yêu cầy, cô giáo em học sinh thân mến!u sau: + Mở tâm huyết nghề nghiệp đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin: Giới việc đổi nội dung chương trình,i thiệc đổi nội dung chương trình,u hồn cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh nhân phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t + Thân đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin: Diễn đạt mẻ, thể tình cảm n biến!n cuội dung chương trình,c trị chuyệc đổi nội dung chương trình,n lí thú c a hai nhân phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t ( Chẳng hạn giọtng hạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin Giọc sinh thân mến!t Nưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c Mưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!a xinh đẹ đoạn thơ trên?p nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ng kiêu ngạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớio, khơng tực tiếp giảng biến!t Vũng Nưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c điề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônm đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớim, hiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu rõ công việc đổi nội dung chương trình,c làm, khơng quan tâm đến!n hình thứu trực tiếp giảngc…) + Kến!t đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin: Kến!t thúc câu chuyệc đổi nội dung chương trình,n Ý nghĩa giáo dục tiếp tục đổi mớic thực tiếp giảngc tiễn đạt mẻ, thể tình cảm n cuội dung chương trình,c sốn tàing Sáng tạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớio: có cách diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit việc đổi nội dung chương trình,i mẻ đẹp , thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn hiệc đổi nội dung chương trình,n cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm nhậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n sâu sắc chắn khơng tránh khỏic, tinh tến!… Chính tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng, dùng từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp, đặct câu : đảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm bảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo chuẩn tả, ngữ n tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng, ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, pháp, ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, nghĩa tiến!ng Việc đổi nội dung chương trình,t Đảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm bảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo cất lượng dạy học mônu trúc c a mội dung chương trình,t văn miêu tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng với việc đổi nội dung chương trình,i đầy, giáo em học sinh thân mến!y đ phầy, cô giáo em học sinh thân mến!n mở tâm huyết nghề nghiệp bài, thân bài, kến!t Xác định phương thức biểu đạt nh đốn tàii tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônng miêu tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng: bé Lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônm hai hoàn cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh Triểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônn khai văn miêu tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng theo trình tực tiếp giảng hợng dạy học mơnp lí, có sực tiếp giảng liên kến!t chặct chẽ; biến!t kến!t hợng dạy học mônp miêu tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng với việc đổi nội dung chương trình,i tực tiếp giảng sực tiếp giảng, biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm giúp cho văn sinh đội dung chương trình,ng, làm nội dung chương trình,i bậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t hỉ mang tính gợi ý.nh ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh bé Lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônm nhanh nhẹ đoạn thơ trên?n, vui tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,i, nhí nhảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh; gan dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mới, dũng cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm … HS có thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn có nhiề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơnu cách trình bày khác nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ng cầy, cô giáo em học sinh thân mến!n đảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm bảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo yêu cầy, cô giáo em học sinh thân mến!u sau: * Giới việc đổi nội dung chương trình,i thiệc đổi nội dung chương trình,u nhân phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t Lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mơnm * Hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh Lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mơnm cuội dung chương trình,c gặcp gỡ cành đào, tình cời gian nghiên cứu trực tiếp giảng với việc đổi nội dung chương trình,i chú: Ngoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii hình, trang phục tiếp tục đổi mớic Cửi mang tính gợi ý Lời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi nói * Hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh Lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônm chuyến!n liên lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớic tàii Hoàn cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh Công việc đổi nội dung chương trình,c Hành đội dung chương trình,ng Sực tiếp giảng hi sinh c a Lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônm (Cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh thiên nhiên, hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh Lưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônm) * Ấn tượng, cảm nghĩn tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônng, cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm nghĩ Sáng tạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớio: có cách diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit việc đổi nội dung chương trình,i mẻ đẹp , thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn hiệc đổi nội dung chương trình,n cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm nhậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n sâu sắc chắn khơng tránh khỏic, tinh tến!… Chính tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng, dùng từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp, đặct câu : đảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm bảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo chuẩn tả, ngữ n tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng, ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, pháp, ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, nghĩa tiến!ng Việc đổi nội dung chương trình,t 1.5 0.5 0.5 1.0 0.5 1.0 2,0 2,5 1,5 1,0 0.5 ĐỀ SỐ PHẨN I:N I: ĐỌC SINH GIỎI C HIỂU: (6.0 điểm) U (6,0 điểm) m) Đọc sinh thân mến!c đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, sau trảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng lời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi câu hỏi lớp 6, sưu tầm biên soạn tàii: " Rừa níu chânng m ơm l ấm tay bùny núi Mây tr conng đ ọi ng thành hoa Gió chi ềm kéo áo bừa níu chânu đơng g ời run g ợp lí nội dungn H ương bay g ần Xuânn bay xa" (Rừa níu chânng mơ- Trầy, cô giáo em học sinh thân mến!n Lê Văn) Câu 1: Phưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng thứu trực tiếp giảngc biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit c a đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, ? Câu 2: Chỉ mang tính gợi ý nêu tác dục tiếp tục đổi mớing c a biệc đổi nội dung chương trình,n pháp tu từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp sửi dục tiếp tục đổi mớing câu thơng trình, “ Rừa níu chânng mơ ơm lấm tay bùny núi” ? Câu 3: Em hiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến! thến! kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn câu thơng trình, “ Mây trắt conng đọi ng thành hoa” ? Câu 4: Cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm nhậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n c a em kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn bứu trực tiếp giảngc tranh thiên nhiên qua đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, b ằm nâng cao chất lượng dạy học mônng đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn ngắc chắn khơng tránh khỏin từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp – dòng ? PHẦN ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) N II: TẠO LẬP VĂN BẢN:O LẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP VĂN BẢNN: (14,0 điểm) m) Câu 1: (4,0 điểm) m): Viến!t đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin văn ngắc chắn khơng tránh khỏin trình bày cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm nhậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n c a em kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn đoạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớin thơng trình, sau: “Tre xanh Xanh tựa hồ mắt bao giời ru Chuy ệt.n ngày x ưa… có b ời ru tre xanh Thân gần Xuâny guội bốn mùa gọi c, mong manh Mà nên lũy nên thành tre ? Ở đâu tre xanh tươi đâu tre xanh t ươi Cho dù đ ấm tay bùnt s ỏ nội bốn mùa gọi i đ ấm tay bùnt vôi b Cúc mùa thuc màu !” (Trích th ơng trình, “ Tre Việt.t Nam” - Nguyễn đạt mẻ, thể tình cảm n Duy) Câu 2: (10,0 điểm) m) Mội dung chương trình,t buổi nội dung chương trình,i sáng tới việc đổi nội dung chương trình,i trưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngng sới việc đổi nội dung chương trình,m đểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn làm trực tiếp giảngc nhậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t Em bỗi đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngững thất lượng dạy học mơny mội dung chương trình,t non sân trưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngng bịnh phương thức biểu đạt bẻ đẹp gãy cành, rục tiếp tục đổi mớing Điề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơnu x ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngy ra? Em tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ở tâm huyết nghề nghiệpng tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônng kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii câu chuyệc đổi nội dung chương trình,n ất lượng dạy học môny HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1NG DÃN CHẤT BẢNM ĐỀ SỐ CÂU I NỘ ĐỀI DUNG ĐỌC SINH GIỎI C HIỂU: (6.0 điểm) U PTBĐ chính: Biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm - Biệc đổi nội dung chương trình,n pháp tu từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp nhân hóa: ơm - Nêu tác dục tiếp tục đổi mớing: gợng dạy học môni tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng mội dung chương trình,t rừ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệpng mơng trình, bạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit ngàn, mơng trình, bao trùm ơm ất lượng dạy học mônp tất lượng dạy học mônt cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng ngọc sinh thân mến!n núi tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ở tâm huyết nghề nghiệpng nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến! cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh rừ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệpng mênh mông bất lượng dạy học mônt tậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n ĐIẺMM 6.0 1,0 2,0 II Bằm nâng cao chất lượng dạy học mơnng nghệc đổi nội dung chương trình, thuậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t liên tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ở tâm huyết nghề nghiệpng tác giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng vẽ mội dung chương trình,t hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh thậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.t thơng trình, mội dung chương trình,ng: màu trắc chắn khơng tránh khỏing c a hoa hịa vào với việc đổi nội dung chương trình,i màu trắc chắn không tránh khỏing c a mây trời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ở tâm huyết nghề nghiệpng nhưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến! năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng đám mây trắc chắn không tránh khỏing trời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi đậy phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý.u xuốn tàing, kến!t đọc sinh thân mến!ng thành mn nghìn bơng hoa mơng trình, trắc chắn khơng tránh khỏing tinh khơi… - Bứu trực tiếp giảngc tranh rừ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệpng mơng trình, đẹ đoạn thơ trên?p thơng trình, mội dung chương trình,ng hất lượng dạy học mơnp dẫn chấm phần mang tính gợi ý.n mội dung chương trình,t buổi nội dung chương trình,i chiề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu - Tâm h n nhạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớiy cảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm tinh tến! c a tác giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng trưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c vẻ đẹp đẹ đoạn thơ trên?p c a đất lượng dạy học mơnt trời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi, tình u tha thiến!t gắc chắn khơng tránh khỏin bó với việc đổi nội dung chương trình,i quê hưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng đất lượng dạy học mơnt nưa q thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c, b i đắc chắn khơng tránh khỏip ình u q hưa q thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,ng đất lượng dạy học mơnt nưa q thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ới việc đổi nội dung chương trình,c TẠO LẬP VĂN BẢN:O LẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP VĂN BẢNN a Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno thể thức đoạn văn thức đoạn vănc, dung lượp lí nội dungng yêu cần Xuânu HS mà GV cho điểm a mội bốn mùa gọi t đoạ Cúc mùa thun văn b Xác định nội dungnh vấm tay bùnn đềm kéo áo bừa níu chân : Hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh tre Việc đổi nội dung chương trình,t Nam c Triể thức đoạn vănn khai hợp lí nội dungp lý nội bốn mùa gọi i dung đoạ Cúc mùa thun văn: - Tác giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng mở tâm huyết nghề nghiệp đầy, cô giáo em học sinh thân mến!u thơng trình, nhưa q thầy, giáo em học sinh thân mến! mội dung chương trình,t câu hỏi lớp 6, sưu tầm biên soạn tàii, gợng dạy học môni lạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớii “chuyệt.n ngày xưa” cổi nội dung chương trình, tích đểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn khẳng hạn giọtng định phương thức biểu đạt nh tre gắc chắn không tránh khỏin bó bao đời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi với việc đổi nội dung chương trình,i ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi Việc đổi nội dung chương trình,t Nam - Tre gắc chắn khơng tránh khỏin bó, hững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,u ích trở tâm huyết nghề nghiệp thành hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh thiêng liêng tâm thứu trực tiếp giảngc ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi Việc đổi nội dung chương trình,t Nam tực tiếp giảng bao đời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi, loài tre mội dung chương trình,c mạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớic, bình dịnh phương thức biểu đạt mà có sứu trực tiếp giảngc sốn tàing mãnh liệc đổi nội dung chương trình,t - Vưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônt lên năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng điề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu kiệc đổi nội dung chương trình,n tực tiếp giảng nhiên khắc chắn không tránh khỏic nghiệc đổi nội dung chương trình,t đất lượng dạy học mơnt sỏi lớp 6, sưu tầm biên soạn tàii, đất lượng dạy học mônt vôi, đất lượng dạy học mônt nghèo, đất lượng dạy học mônt bạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớic màu… tre chấm phần mang tính gợi ý.n thích nghi đểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn xanh tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ơng trình,i, sinh sơi trưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngng t n, dực tiếp giảngng nên thành luỹ vững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng bề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônn không sứu trực tiếp giảngc mạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớinh có thểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tàn phá, huỷ diệt diệc đổi nội dung chương trình,t Đây nét đặcc trưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ng tiêu biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu lượng dạy học mônt kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn phẩn tả, ngữ m chất lượng dạy học mônt c a ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi Việc đổi nội dung chương trình,tNam - Ý khái qt: Từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp hình tưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônng tre khái quát nên năm qua, với việc đổi nội dung chương trình,ng phẩn tả, ngữ m chất lượng dạy học mônt tốn tàit đẹ đoạn thơ trên?p, quý báu c a ngưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ời gian nghiên cứu trực tiếp giảngi Việc đổi nội dung chương trình,t Nam, dân tội dung chương trình,c Việc đổi nội dung chương trình,t Nam đưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônc chắn không tránh khỏit lọc sinh thân mến!c, kến!t tinh suốn tàit chiề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơnu dài lịnh phương thức biểu đạt ch sửi Hình ảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngnh giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngn dịnh phương thức biểu đạt mội dung chương trình,c mạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớic c a tre mang ý nghĩa biểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mônu trưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ng cho tính cách , cho dân tội dung chương trình,c Việc đổi nội dung chương trình,t Nam d Sáng tạ Cúc mùa thuo: Cách diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mớit đội dung chương trình,c đáo, có suy nghĩ riêng kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn vất lượng dạy học mônn đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn e Chính tảm bảo thể thức đoạn văn, dùng từa níu chân, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữt câu: Đảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngm bảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảngo chuẩn tả, ngữ n tảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng, ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, pháp, ngững năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, nghĩa Tiến!ng Việc đổi nội dung chương trình,t a Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno cấm tay bùnu trúc HS mà GV cho điểm a mội bốn mùa gọi t văn kể thức đoạn văn chuyệt.n tưở tựa hồ mắt conng tượp lí nội dungng có đần Xny đủa HS mà GV cho điểm phần Xuânn: b Xác định nội dungnh vấm tay bùnn đềm kéo áo bừa níu chân : Kểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn chuyệc đổi nội dung chương trình,n tưa q thầy, giáo em học sinh thân mến!ở tâm huyết nghề nghiệpng tưa quý thầy, cô giáo em học sinh thân mến!ợng dạy học mônng kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn non bịnh phương thức biểu đạt bẻ đẹp gẫn chấm phần mang tính gợi ý.y c Triể thức đoạn vănn khai vấm tay bùnn đềm kéo áo bừa níu chân nghịnh nội dung luận hoa mơn thành luận hoa mơn điể thức đoạn vănm phù hợp lí nội dungp, sắt conp xế ,hoa hồng mà rup luận hoa mơn điể thức đoạn vănm theo mội bốn mùa gọi t trình tựa hồ mắt hợp lí nội dungp lí, lận hoa mơp 10 1,0 2,0 14.0 0.25 0.25 0, 0, 1,0 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25