Nhóm: GV:……………………………………… KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN XÂY DỰNG VĂN HỐ NHÀ TRƯỜNG (Tích hợp hoạt động dạy học giáo dục) A Căn xây dựng Căn pháp lí - Cơng văn số 2345/BGDĐT-GDMNTH ngày 07 tháng năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp Tiểu học; - Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ GDĐT việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông; - Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2019 Bộ GDĐT việc quy định quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên; - Hướng dẫn số 648/SGDĐT-GDTH ngày 09 tháng năm 2020 Sở GDĐT việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn cấp tiểu học kể từ năm học 2020-2021; - Hướng dẫn số 83/HD-SGDĐT ngày 17 tháng năm 2022 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực chuyên môn cấp tiểu học tỉnh Đồng Tháp năm học 2022-2023; Căn khoa học Căn vào tâm lí lứa tuổi học sinh lớp Năm/…; Căn vào lực, phẩm chất học sinh lớp Năm/…; Căn thực tiễn a) Bối cảnh năm học - Bản thân GVCN lớp 5.4 điểm trường Tiểu học Phú Mỹ - Tổng số học sinh lớp: 44/23nữ - Trong đó: + Học sinh khuyết tật: + Học sinh nghèo: 02 + Học sinh có hồn cảnh khó khăn: 04 b) Thuận lợi - Nhà trường: - Được hỗ trợ lãnh đạo tạo điều kiện để thân tự nghiên cứu, học hỏi nâng cao tay nghề - Giáo viên: Trong tổ có tinh thần đồn kết, hồ nhã quan hệ, quan tâm giúp lúc khó khăn - Phụ huynh: Quan tâm đến em minh phối hợp với Giáo giáo dục em - Học sing: Phần lớn em biết thực nếp nội quy nhà trường, có đầy đủ dụng cụ học tập.Tự giác học tập c) Khó khăn - Một số phụ huynh lo làm ăn quan tâm đến việc học em mà giao cho nhà trường,vài em hồn cảnh gia đình nên sống với ơng, bà thiếu tình thương u cha, mẹ B Nội dung kế hoạch: Thời gian Học kì/tháng/tuần (1) Tên chuyên đề (Lựa chọn thành tố VHNT đề thực hiện) (2) Mục tiêu (Xác định rõ kết kỳ vọng sau kết thúc chủ đề/ nội dung xây dựng văn hoá nhà trường) (3) -HKI/Tháng 9/ “TINH THẦN -Góp phần phát triển Tuần 3-4 TRÁCH phẩm chất trách NHIỆM” nhiệm cho HS -Thói quen tham gia -HKI/ Tháng 10/ ý kiến, Tuần -Thói quen định chịu trách nhiệm với việc làm Nội dung cơng việc (Xác định mơn học/HĐGD có bài/chủ đề lồng ghép nội dung xây dựng VHNT; xây dựng hoạt động để thực hiện) (4) Lực lượng phối hợp (Ghi rõ lực lượng phối hợp thực hiện) (5) -Xác định “Hành vi trách nhiệm” học tập thơng qua Có trách nhiệm việc làm mơn Đạo đức lớp - Tổ chức hoạt động trải nghiệm như: lao động, vệ sinh trường, lớp, ý thức tự học nhà ( hoàn thành tập cô giao…) -Tổ chức “Tọa đàm” để học sinh nói lên trách nhiệm thân với người xung quanh tiết sinh TPT, huynh Đánh giá kết (dự kiến cách thu thập thông tin để đánh giá mức độ đáp ứng mục tiêu) (6) Phụ -Quan sát biểu học sinh học tập trình tham gia hoạt động giáo dục -TPT, nhân viên -Học sinh có trách nhiệm nhà trường, Đoàn với thân người TN xung quanh -Học sinh tự đánh giá, - Phụ huynh, - đánh giá bạn (qua lời nói, Đồn TN cử chỉ, phiếu khảo sát) ( PP đồng đẳng, vấn -HKII/Tháng 2/ Tuần 19 hoạt lớp (tổ chức cho nhóm thi -Phụ huynh ứng xử) -Xác định “Thái độ định trách nhiệm” thông qua môn Tiếng Việt lớp Người công dân số Một -HKI/Tháng Tuần đáp) -Kết thu 95% học sinh có trách nhiệm với thân người xung quanh 10/ “XÂY DỰNG -Ngôn ngữ - Xác định thái độ, ngôn ngữ tự tin VĂN HÓA mực, thân thiện giao tiếp, ứng xử mực, phù hợp GIAO TIẾP” thông qua môn Luyện từ câu lớp Mở rộng vốn từ Hữu nghị -HKI/ Tháng 11/ Hợp tác Tuần 10 -Học sinh giao tiếp -Xác định hành vi giao tiếp ứng xử ứng xử mạnh dạn, tự mạnh dạn thông qua Tình bạn -HKII/ tháng 3/ tin, thói quen giao môn Đạo đức lớp tuần 22 tiếp ứng xử phù hợp -Tổ chức hoạt động trải nghiệm: thi kể chuyện, tọa đàm, hoạt động chào cờ đầu tuần Trong hoạt động học tập, tổ chức hoạt động nhóm, hoạt động vui chơi… - Phụ huynh -HKI/ Tháng 11/ “GIA ĐÌNH -Giữ gìn, phát huy Tuần 11-12 LÀ TẤT CẢ” truyền thống tốt đẹp gia đình HKI/ Tháng 12/ -Thói quen thể Tuần 14 lòng biết ơn tổ tiên TPT, huynh HKII/ Tháng Tuần 26 - TPT, Đoàn TN, Phụ huynh 4/ -Xác định hành vi giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình vào Kính già u trẻ mơn Đạo đức lớp -Xác định thói quen thể lịng biết ơn tổ tiên, thơng qua mơn Tiếng việt lớp Bầm ơi, Chuỗi ngọc -Tự hào truyền lam Luyện từ câu Mở rộng thống tốt đẹp gia vốn từ Hạnh phúc đình - Tổ chức hoạt động: Vẽ tranh gia đình, tổ chức tọa đàm điều em - Phụ huynh, -TPT, Đoàn TN, Nhân viên, Phụ huynh Phụ - Phụ huynh -Quan sát biểu học sinh học tập trình tham gia hoạt động giáo dục -Học sinh hiểu biết cách ứng xử thân thiện với bạn trình giao tiếp -Học sinh tự đánh giá, đánh giá bạn (qua lời nói, cử chỉ, phiếu khảo sát) ( PP đồng đẳng, vấn đáp) -Kết thu 95% học sinh giao tiếp ứng xử phù hợp, mực, tự tin -Quan sát biểu học sinh học tập trình tham gia hoạt động giáo dục -Học sinh yêu thương người thân gia đình, -Học sinh tự đánh giá, đánh giá bạn, chia sẻ trước lớp( PP đồng đẳng, vấn đáp) -Kết thu 95% muốn nói để học sinh kể gia đình tiết sinh hoạt lớp học sinh yêu thương thân, gia đình, người xung quanh B Tổ chức thực hiện: 1.Tổ chức dạy học môn học Lồng ghép vào hoạt động vận dụng môn Tiếng Việt lớp Người công dân số Một., môn Đạo đức bài: Có trách nhiệm việc làm mình, bài: Nhớ ơn Tổ tiên, môn tập đọc, bài: Chuỗi ngọc lam, môn Mỹ thuật, Vẽ tranh theo chủ đề -Thực phương pháp đóng vai, thuyết trình , vẽ tranh -Lồng ghép vào hoạt động Luyện nói nghe môn Tiếng Việt; Thực phương pháp đàm thoại, luyện nói nghe theo mẫu 2.Tổ chức hoạt động giáo dục Tổ chức câu lạc Giao lưu cuối tuần sân trường, kết hợp với khối lớp 4, theo kế hoạch Đội