Tuần 9

TUẦN Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG GV tổng phụ trách soạn TỐN BÀI 15: KI - LÔ – GAM ( TIẾT 3) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - HS làm quen phép tính cộng, phép tính trừ với số đo ki – lô – gam - Vận dụng vào giải tốn lien quan đến phép tính cộng, trừ với số đo ki – lô – gam Phát triển lực phẩm chất: + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: chia sẻ, hợp tác bạn hoạt động nhóm + Giải vấn đề sáng tạo: vận dụng kiến thức học vào sống - Phát triển phẩm chất chăm giáo dục tình niềm u thích với mơn Toán II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Máy tính, tivi chiếu nội dung - Cân đĩa, cân 1kg - Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ Học sinh: - SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động ( 3p) - GV cho hs chơi trò “Tiếp sức” tổ chức - Trưởng ban HT nêu luật trưởng ban Học tập chơi: Hai đội thay phiên gắn số cân lượng tương ứng thẻ với vật bảng Đội nhanh giành chiến thắng - HS tham gia chơi - Lắng nghe - GV nhận xét dẫn dắt vào Thực hành, luyện tập (25’) Bài 1: Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực 12kg + 23 kg = 45kg+20kg = 9kg + 7kg = 42kg – 30kg = 13kg – 9kg = 60kg–40kg = YC - GV nêu: 206 + Muốn thực phép tính ta làm nào? + Khi tính ta cần lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS =>GV chốt: Qua tập em củng cố thực phép tính cộng, trừ liên quan đến đơn vị ki – lô – gam Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Câu a: + HS quan sát tranh - Hãy tính số ki – lô – gam đĩa trả lời câu hỏi - Câu b làm tương tự câu a - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương =>GV chốt: Qua tập em củng cố phép tính cộng liên quan đến ki – lô – gam cách so sánh cân với vật Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Quan sát tranh - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì? - HS thực giải vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi - HS đọc HS khác nhận xét, góp ý - GV chốt kq - Nhận xét, đánh giá HS =>GV chốt: Qua tập em củng cố giải toán thực tế liên quan đến đơn vị ki – lô – gam Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Quan sát tranh - Yêu cầu HS nêu toán tự giải vào - Tính nhẩm đặt tính - Đơn vị đo kết - HS quan sát tranh - 1-2 HS trả lời - Nhẩm + = Vậy ngỗng nặng 7kg - Con gà cân nặng 3kg - HS quan sát tranh - Bao thứ nặng 30kg, bao thứ nặng 50kg - Tìm tổng số ki – lơ – gam thóc hai bao? - HS làm vào Bài giải Cả hai bao thóc cân nặng là: 30 + 50 = 80 (kg) Đáp số: 80kg - - HS đọc HS khác nhận xét, góp ý - HS đổi cho - HS quan sát tranh - HS nêu toán làm vào - HS thực giải vào 207 a) Bài giải Rô – bốt B cân nặng là: 32 + = 34 (kg) Đáp số: 34 kg b) Bài giải Rô – bốt C cân nặng là: 32 - = 30 (kg) Đáp số: 30 kg - Rô – bốt B - Rô – bốt C - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn + Rơ – bốt cân nặng nhất? + Rô – bốt cân nặng nhẹ nhất? - Nhận xét, đánh giá HS =>GV chốt: Qua tập em củng cố giải toán đơn vị đo cách so sánh đơn vị đo khối lượng - HS nêu Vận dụng, trải nghiệm (5p) - HS chia sẻ - GV hỏi nội dung kiến thức - HS nghe - Em có cảm nhận sau học xong học - Nhận xét tiết học, biểu dương IV Điều chỉnh sau dạy : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 1+2) I Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đồng thời đọc thêm văn - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện - Củng cố kĩ vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ vật, hoạt động đặc điểm vật Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hồn cảnh giao tiếp cụ thể 2.Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực ngơn ngữ - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý người xung quanh; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II Đồ dùng dạy học : GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: 208 - Cho lớp hát hát - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm tên đọc tương ứng với nội dung - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: - HS thảo luận nhóm 4- Đọc nội dung + Đưa hình ảnh cánh hoa bên trong( màu lựa chọn đáp án vàng) tên tập đọc chọn - Đáp án : – c ; 2- a; –e; 4-d; –b tuần từ tuần – +Cánh hoa bên ( màu hồng) nội dung đọc - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4- Ghép nội dung với tên đọc - Đại diện nhóm trình bày - HS nghe - GV nhận xét- tuyên dương * Hoạt động 2: Chọn đọc trả lời câu hỏi - HS làm việc nhóm đơi- Đại diện - GV tổ chức hái hoa dân chủ GV chuẩn nhóm lên hái hoa thực yêu bị thăm tương ứng với tập đọc cầu học ( Đính thăm chậu cây/ hoa ) - Cho HS làm việc nhóm đôi đọc lại văn - HS nhận xét học, trả lời câu hỏi có - Mời đại diện nhóm lên hái hoa làm theo u cầu có thăm, trình bày trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương – chốt đáp án Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy : …………………………………………………………………………………… Th ba ngy tháng 11 năm 2022 TING VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 3+4) I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phát triển kĩ nghe- viết - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Rẽn kĩ tả thơng qua trị chơi đốn từ 209 2.Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học : 1.GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở ô li; bảng III Các hoạt động dạy học ch yu: 1.Khi ng: - Cho HS hát -HS h¸t Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả Cơ giáo lớp em khổ thơ đầu - GV đọc đoạn tả cần nghe viết HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Trị chơi: Đốn từ - Gọi HS đọc YC - HS quan sát, lắng nghe - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS thực hiện- Nhóm làm nhanh Mỗi nhóm ghi đáp án vào đính bảng bảng nhóm Nhóm làm nhanh, - HS nhận xét thắng - GV nhận xét – chốt Đáp án: a- trống; b- chổi; c- bảng; d* Hoạt động 3: Viết tên đồ vật bàn hình - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thực - Gv cho HS làm việc theo nhóm với - Hs làm việc nhóm nội dung sau: + Quan sát đồ vật tranh + Nói tên đồ vật - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét – chốt * Hoạt động 4: Hỏi đáp công dụng đồ vật tập - Hs thực - Gọi HS đọc u cầu - HS làm việc nhóm đơi - GV cho HS thảo luận nhóm đơi với nội dung : 210 + Đọc câu mẫu SHS + Quan sát lại đồ vật tranh - Hs nhận xét BT5 + Hỏi đáp công dụng đồ vật - Đại điện số cặp trình bày - HS đọc yêu cầu - HS nhận xét - Hs làm việc theo nhóm - GV nhận xét- chốt * Hoạt động 5: Ghép từ ngữ để tạo thành câu nêu đặc điểm - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc theo nhóm nội - Hs trình bày - Hs nhận xét dung: + Đọc từ ngữ hàng ( vật) + Đọc từ ngữ hàng (các từ đặc điểm) + Chọn từ ngữ hàng cho phù hơp với hàng + Đại diện nhóm ghi bảng - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt- tuyên dương Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỐN BÀI 16: LÍT ( Tiết ) I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết, cảm nhận dung tích (so sánh lượng nước chứa đồ vật), biểu tượng đơn vị đo lít - Biết đọc, viết đơn vị đo lít 2.Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận - HSHN: Tham gia học bạn II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 211 Khởi động: - GV cho HS hát Hoạt động khám phá: - GV cho HS quan sát tranh phần a sgk/tr.62: + Hình dạng bình cốc nào? + Cái đựng nhiều nước hơn? Cái đựng nước hơn? - Vậy dung tích bình đựng nhiều hơn, dung tích cốc đựng - Cho HS quan sát tiếp tranh phần a sgk/tr.62: + Lượng nước bình rót cốc? - Vậy lượng nước bình lượng nước cốc - Cho HS quan sát tiếp tranh phần b sgk/tr.62: - Đây ca lít chai lít - Nếu ca chai chứa đầy nước, ta có lượng nước chai, ca lít - Giới thiệu đơn vị đo lít, viết tắt l - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cơ lấy nước rót đầy ca lít Vậy có lít? 2.1 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: - Hãy so sánh lượng nước 1l ca 1l với lượng nước chai lựa chọn câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: - Hãy đọc đơn vị đo có hình - u cầu HS viết đơn vị đo vào ô trống -HS hát - 2-3 HS trả lời + Cái bình to cốc - Cái bình đựng nhiều nước hơn, cốc đựng nước - HS lấy ví dụ chia sẻ - Được cốc - HS lắng nghe, nhắc lại - -3 HS đọc - HS quan sát - HS nêu - lít - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS so sánh trả lời + Đáp án B Vì 1l chứa đầy chai cốc nên chai chứa 1l nước - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS đọc: mười lít, ba lít, hai lít, năm lít, hai mươi lít 212 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: - Viết số cốc nước vào ô trống? - HS viết: 10l, 3l, 2l, 5l, 20l - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời a) HS viết: Lượng nước bình A - So sánh lượng nước bình B nhiều cốc Lượng nước bình B cốc lượng nước bình A cốc? b) HS so sánh cách nhẩm giải tốn có lời văn Bài giải Lượng nước bình B nhiều lượng nước bình A là: - = (cốc) Đáp số: cốc - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ có cốc nước lít - Bằng bình nước lít Vậy lượng nước bình cố nào? - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG ( TIẾT 2) I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường - Biết cách lựa chọn hoạt động an toàn hướng dẫn bạn vui chơi an toàn trường 2.Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức phòng tránh rủi ro cho thân người khác - Tuyên truyền để bạn vui chơi hoạt động an tồn trường Tích hợp ATGT - Bài 1: Những nơi vui chơi an toàn Nêu nơi vui chơi an toàn Kể nơi vui chơi an toàn mà em biết *HSHN : Học hòa đồng bạn II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung HS: SGK 213 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm cánh hoa” + ĐỒ DÙNG DẠY HỌC chậu hoa hoạt động vệ sinh sân trường để HS gắn cánh hoa gợi ý SGK - Thơng qua trị chơi, GV giúp HS nhận biết rõ hoạt động/ tình nên thực không nên thực để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường Khám phá: *Hoạt động 1: Xử lý tình - GV cho HS quan sát hình, nêu tình hình, sau đưa cách xử lý + Hai bạn nhỏ làm gì? + Theo em, việc làm hay sai? + Em nhắc nhở hai bạn nào? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương, chốt kiến thức *Hoạt động 2: Viết lời cam kết em - GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân: (Gợi ý hướng dẫn để HS viết vào điều cam kết để đảm bảo an toàn tham gia hoạt động trường.) - Tổ chức cho HS chia sẻ điều cam kết lý em lại cam kết điều (Nếu HS chưa hồn thành, GV dặn dị HS tiếp tục hồn thành nhà để chia sẻ với bạn vào học sau đồng thời nhắc em thực điều cam kết) - Nhận xét, tuyên dương *Tổng kết: - YC HS đọc ghi nhớ lời chốt Mặt Trời - YC HS quan sát hình chốt đưa số câu hỏi gợi ý: - HS chia thành đội, thực hành chơi: điền việc nên làm, không nên làm vào cánh hoa để gắn cho phù hợp - HS quan sát, trả lời theo ý hiểu - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - 3-4 HS chia sẻ cam kết - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - HS đọc nối tiếp 214 - 2-3 HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS chia sẻ + Hình mơ tả điều gì? + Thơng điệp thể hình chốt gì? - Lắng nghe, thực + Em muốn thực lời cam kết nhất? Vì sao? Tích hợp ATGT - Bài 1: Những nơi vui chơi an toàn Nêu nơi vui chơi an toàn Kể nơi vui chơi an toàn IV Điều chỉnh sau học: Th t ngy tháng 11 năm 2022 TỐN BÀI 16: LÍT ( Tiết ) I u cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l) - Vận dụng giải tập, tốn thực tế liên quan phép tính 2.Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung 2.HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV cho HS chơi trị chơi :Hoa hồng tặng -HS khởi động - HS chơi trò chơi trả lời câu hỏi Hoạt động khám phá: 2.1 Luyện tập: Bài 1: 215 - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - yêu cầu HS làm theo mẫu - Nhận xét, tuyên dương HS - Khi làm ta lưu ý điều gì? Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.64: - HS tự làm vào - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.64: - HS tự làm vào - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.65: + Đếm số ca nước cạnh vật? + Tính tổng số lít nước ca ghi kết vào bảng - Yêu cầu HS quan sát bảng kết vừa tính + So sánh số bảng để xem đồ vật đựng nhiều nước đồ vật đựng nước - Nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - GV nêu toán - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm a) l + l = 9l 12l + 20l = 32l 7l + 6l = 13l - Lưu ý đơn vị đo b) 9l - 3l = 6l 19l - 10l = 9l 11l - 2l = 9l - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS tự nhẩm phép tính nêu kết a) 1l + 2l = 3l 5l + 8l = 13l b) 1l + 2l + 5l = 8l - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS tự nhẩm phép tính nêu kết 5l - 2l = 3l 10l - 4l = 6l 15l - 5l = 10l - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS đếm a) HS tính Đồ vật Bình Số lít nước 2l - HS qn sát Ấm 3l Xơ 5l Can 7l - Can đựng nhiều nước Ấm đựng nước - -3 HS đọc - 1-2 nêu 216 + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS giải vào - Trong can có 15l nước mắm Mẹ rót 7l nước mắm vào chai - Hỏi can cịn lại lít nước mắm? - HS làm vào Bài giải Số lít nước mắm cịn lại can là: 15 -7 = (l) Đáp số: 8l - Nhận xét, tuyên dương Vận dụng: - Ki - lơ - gam, lít - Chúng ta học đơn vị đo nào? - Đo khối lượng - Đơn vị đo ki - lô - gam dùng để đo gì? - Đo dung tích - Đơn vị đo lít dùng để đo gì? - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 5+6) I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện - Củng cố kĩ vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ vật, hoạt động đặc điểm vật Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hoàn cảnh giao tiếp cụ thể 2.Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày - HSHN: Tập đọc câu kể chuyện II Đồ dùng dạy học : 1.GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - Lớp hát - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: 217 * Hoạt động 1: Đóng vai, nói đáp tình - HS đọc yêu cầu - Chọn trường hợp, hướng dẫn cặp đôi thực - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi theo - HS thực nội dung: + Đọc lượt tình - Hs làm việc nhóm đơi + Đọc tình thảo luận đáp án cho tình - Mời đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét - HS nhận xét - HS đọc - GV nhận xét- chốt- tuyên dương * Hoạt động 2: Mỗi câu cột A - HS thực thuộc kiểu câu cột B? - Goi HS đọc yêu cầu - HS nhận xét - Cho HS làm việc nhóm đơi: - GV gợi ý thêm câu giới thiệu có từ là, câu nêu hoạt động có từ hoạt động, - HS đọc câu nêu đặc điểm có từ đặc điểm - Hs làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương * Hoạt động 3: Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi thay cho ô vuông: - Gọi HS đọc u cầu - HS làm nhóm đơi- trao đổi chấm chéo - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét -GV nhận xét- Chốt- tuyên dương Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau hc: 218 Th năm ngy tháng 11 năm 2022 TING VIT ễN TP GIA HC Kè (Tiết + 8) I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện 2.Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động, yêu quý nhận vật truyện - HSHN: Luyện nói câu II Đồ dùng dạy học : GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa; III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: -Chơi trò chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nhìn tranh nói tên - HS chơi câu chuyện Chọn kể câu chuyện em thích - Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu quan sát tranh SHS - Thảo luận nhóm - thực nội dung - HS - Cho HS nêu tên câu chuyện tranh - kể chuyện nhóm - HS thảo luận nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét – Chốt - Mời đại diện nhóm thi kể - GV đưa tiêu chí kể chuyện bình chọn - HS kể bạn kể hay - HS nhận xét- GV nhận xét- tuyên dương - HS nhận xét * Hoạt động 2: Cùng bạn hỏi đáp - HS câu chuyện em bạn vừa kể - Gọi HS đọc yêu câu cầu - HS làm nhóm đơi- HS hỏi – HS trả -HS thảo luận nhóm đơi thực lời ngược lại - Đại diện số nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt Vận dụng: Hơm em học gì? - GV nhận xét học 219 IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN BÀI 17: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI - LƠ - GAM , LÍT ( Tiết ) I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Giới thiệu loại cân thông dụng cách sử dụng loại cân để cân đồ vật theo đơn vị ki - lô - gam - Giới thiệu ca 1l, chai 1l cách sử dựng để đong, đo dung tích dồ vật theo đơn vị lít -Vận dụng thực hành cân nặng, đong, đo lượng nước vào số toán thực tế Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: 1.GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.Cân đĩa, cân 1kg - Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi :Chuyền -HS khởi động điện - GV cho HS chơi trae lời câu hỏi Hoạt động khám phá: - GV cho HS quan sát tranh phần a sgk/tr.66: - HS quan sát - Giới thiệu HS lại cân: cân đĩa, cân đồng hồ, cân bàn đồng hồ cách sử dựng loại cân - HS lắng nghe, nhắc lại - GV cân thử số đồ vật cân số bạn HS lớp - HS thực hành - GV cho HS quan sát ca 1l, chai 1l cốc nhỏ dung để đong, đo - HS quan sát lượng nước số đồ vật - Yêu cầu HS thực hành đong, đo lượng nước mà chuẩn bị - HS thực hành - Nhận xét, tuyên dương 2.1 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc 220 - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.67: - Cho HS cầm vật thật tay ước lượng, cảm nhận trả lời - 1-2 HS trả lời - HS quan sát a) Quyển nặng Bút chì nhẹ b) Quả bóng bay nhẹ Quả bóng đá nặng - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? a) Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.67: - Cho HS cầm vật thật tay ước lượng, cảm nhận trả lời b) Cho HS quan sát cân + Quả bưởi cân nặng ki- lô - gam? c) Cho HS cầm cam bưởi lên tay ước lượng cân trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát cân đồng hồ sgk/tr.67: + Đọc số đo đồng hồ? - Yêu cầu HS giải toán - GV nhận xét, khen ngợi HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - Quả bưởi nặng cam - HS quan sát cân SGK - Quả bưởi cân nặng 1kg - HS cầm ước lượng - HS cầm mang đặt lên cân quan sát số cân đồng hồ cân trả lời Quả cam nhẹ 1kg - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát + Túi muối nặng 2kg, túi gạo cân nặng 5kg - HS giải vào Bài giải Túi gạo nặng túi muối số ki - lô gam là: - = (kg) Đáp số: kg Vận dụng: - Hơm em học gì? - HS trả lời - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 221 ĐẠO ĐỨC BÀI YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt : 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nêu số biểu yêu quý bạn bè - Thực hành động lời nói thể yêu quý bạn bè 2.Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi *HSHN : Giúp em hòa đồng bạn, biết lễ phép chào hỏi thầy giáo - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm II Đồ dùng dạy học : GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - YCHS hát ” Lớp đồn kết” - Tình cảm bạn hát thể - HS hát nào? - GV nhận xét dẫn dắt vào mới: - HSTL - GV ghi lên bảng tên Yêu quý bạn bè 2.2 Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu học quý tình bạn - GV yêu cầu HS mở sách giáo khoa, trang 18 nêu - HS nghe viết nhiệm vụ: Các em đọc câu chuyện Sẻ Chích - HS mở SGK theo yêu cầu Nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi: GV + Sẻ làm nhận hộp kê? - HS nghe + Chích làm nhặt hạt kê? + Em có nhận xét việc làm Chích Sẻ? + Sẻ nhận từ chích học tình bạn? - GVYC HS đọc truyện - HS đọc truyện - GV YC HS thảo luận - HS thảo luận - GV nhận xét kết trả lời, NX, bổ sung, Tuyên - HS NX dương Hoạt đơng 2: Tìm hiểu việc em cần làm để thể yêu quý bạn bè - GV tổ chức cho HS quan sát tranh HS thảo luận nhóm Nhiệm vụ: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS TL nhóm, trả lời câu hỏi + Các bạn tranh làm gì? Việc làm thể điều gì? - GV tới nhóm, hỗ trợ cho nhóm gặp khó khăn thảo luận 222 - YC Đại diện nhóm trả lời kết thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét, kết luận - HS khác nhận xét GV hỏi: - HS làm việc cá nhân, suy - Em kể thêm việc cần làm để thể nghĩ, trả lời yêu quý bạn bè? - GV nhận xét, kết luận: Một số việc khác thể hiên yêu quý bạn bè như: Lắng nghe, chúc mừng bạn có niềm vui, hỏi han bạn có chuyện buồn… Vận dụng - Nêu việc cần làm để thể yêu quý bạn - HS TL bạn bè? - Về nhà em chuẩn bị sắm vai xử lý tình theo tổ IV.Điều chỉnh sau học: Th sáu ngy tháng 11 năm 2022 TON Bài 17 : THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI-LƠ-GAM LÍT ( Tiết ) I u cầu cần đạt 1.Kiến thức ,kĩ - Học sinh sử dụng cân bàn đồng hồ để cân số vật ,cân sức khỏe - Biết sử dụng ca 1l ,cốc để đo lượng nước (dung tích) từ vận dụng vào giải toán thực tế( liên quan đến kg ,lít) 2.Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải vấn đề tốn học thơng qua sử dụng cơng cụ phương tiện học toán II Đồ dùng dạy học: 1.GV : Cân bàn đồng hồ ,PHT 2.HS :SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - Gọi HS lên làm 2( trang 64 ) - GV nhận xét, chữa Khám phá: Bài 1:Gọi HS đọc YC -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm ,quan sát -2HS đọc tranh để điền thơng tin vào PHT -HS thảo luận nhóm Tên Việt Rô-bốt 223 Nam Mai Cân nặng 24 kg ? kg ? kg ? kg Bạn cân nặng ? Bạn cân nhẹ ? -Gv gọi đại diện nhóm lên chia sẻ -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 2: -Gọi HS đọc YC - GV chia lớp thành nhóm (theo tổ),yêu cầu HS cân số đồ vật Nhóm 1: Cặp sách ,hộp bút Nhóm 2:Hộp sữa ,Hộp bánh Nhóm 3:Sách ,vở Nhóm 4:Đồ chơi ( Ơ tơ ,đồng hồ) -Gọi đại diện nhóm lên chia sẻ -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 3: -Gọi HS đọc YC -GV yêu cầu HS quan sát vào tranh hỏi: +Bình bạn Việt rót cốc? -Đại diện nhóm lên trình bày -HS trả lời -Đại diện nhóm lên trình bày -HS trả lời -2 HS đọc - Bình bạn Việt rót cốc - Bình bạn Mai rót cốc -Bình bạn Việt rót nhiều bình bạn Mai cốc -HS lấy – = -HS làm +Bình bạn Mai rót cốc? +Bình bạn rót nhiều hơn? Và nhiều cốc? + Làm để tìm cốc? -GV yêu cầu HS trình bày lời giải tốn vào + gọi HS lên bảng trình bày -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu a.Muốn tìm lượng nước hai bình ta thực phép tính gì? b.Lượng nước bình hơn? 224 -1-2 HS đọc -Phép tính cộng,lấy + -Bình B -Phép tính trừ ,lấy – -HS làm -Muốn tìm lượng nước bình B bình A cốc ta thực phép tính gì? -HS đọc - GV yêu cầu HS làm vào + gọi bạn lên -Lấy + = bảng trình bày -GV gọi cá nhân đọc làm -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 5: -Gọi HS đọc u cầu -Muốn tìm hai xơ có lít nước ta làm nào? -GV yêu cầu HS làm vào + gọi bạn lên bảng trình bày -HS nhận xét GV nhận xét ,tuyên dương 3.Vận dụng: GV nhận xét học IV.Điều chỉnh sau học: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết + 10) I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện, kĩ viết đoạn văn ( giới thiệu đồ chơi đồ dùng gia đình.) - Củng cố kĩ đọc hiểu văn 2.Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết đúng, trình bày đoạn văn - HS có ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học : GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở ô li; sách học sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: - Chơi trò chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc câu chuyện bó đũa trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS - HS làm cá nhân phiếu tập GV in sẵn - HS thực - HS thực – GV quan sát giúp đỡ - GV nhận xét 225