Tuần 10

TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2022 TOÁN + LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố khối lượng, dung tích; thực phép tính cộng, trừ với số đo khối lượng (kg) số đo dung tích (l) - Vận dụng giải tập, toán thực tế liên quan đến đơn vị đo kilơ-gam lít Phát triển lực phẩm chất: - Thơng qua giải tốn (phân tích tình huống, đề bài, diễn đạt nói, viết trình bày giải, ), HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn II Đồ dùng dạy học - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa, Bộ đồ dùng học Toán 2; - HS: VBT, bảng con, III Các hoạt động dạy học Ôn tập khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát vận động theo hát - GV cho HS nhắc lại lưu ý thực - HS nhắc lại: Khi thực phép tính phép tính cộng, trừ với số đo khối lượng cộng, trừ với số đo khối lượng (kg) (kg) số đo dung tích (l) số đo dung tích (l) ý ghi (kg) - GV kết nối vào bài: Bài học hôm (l) cạnh số giúp em ghi nhớ vận dụng cách thực tốn có liên quan số đo khối lượng dung tích - GV ghi tên bài: Luyện tập chung Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc xác định yêu cầu tập - GV HDHS tính kết phép - HS làm cá nhân vào tính với số đo kg số đo l - GV cho HS hoạt động theo cặp đôi, đổi - HS làm việc nhóm 2, bạn chéo để kiểm tra nêu phép tính, bạn nêu đáp án, sau đổi lại để kiểm tra chéo cho - GV cho HS nối tiếp báo cáo kq - HS nối tiếp báo cáo kết - GV nhận xét chung lớp Bài 2: - HS đọc đề - HS đọc xác định yêu cầu tập 177 - GV yêu cầu HS quan sát tranh TLCH a) Một thỏ nặng gà? b) Một chó nặng thỏ? c) Một chó nặng gà? Vì sao? - GV nhận xét ,tuyên dương Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu Gợi ý Hs tìm hiểu - Bài tốn biết gì? - Bài tốn u cầu làm gì? - Muốn biết hai người mua lít xăng ta thực phép tính gì? - YC HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm, GV theo dõi giúp đỡ HS CHT, HS gặp khó khăn, - Gọi số HS đọc - GV nhận xét,tuyên dương Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hỏi: a Muốn lấy túi để 11kg gạo phải lấy túi nào? (GV yêu cầu HS tính nhẩm xem số ghi túi có tổng 11) b Muốn lấy túi để 17 kg gạo phải lấy túi nào? (GV yêu cầu HS tính nhẩm xem số ghi túi có tổng 9) + Mở rộng: - Muốn lấy túi để 9kg gạo phải lấy túi nào? - Muốn lấy túi để 10kg gạo phải lấy túi nào? - GV HS nhận xét Vận dụng 178 - HS trao đổi nhóm để giải tình mà GV đưa ra: + “Cho biết: thỏ nặng gà ,1 chó nặng thỏ Hỏi chó nặng gà?” - HS giải thích nêu suy luận lại tìm đáp án đó.VD: thỏ nặng gà nên thỏ nặng gà (3 + 3+3 = 9) Mà chó nặng thỏ Vậy chó nặng gà (HS chưa dùng phép nhân) - HS đọc - HS trả lời - Phép tính cộng - HS làm cá nhân vào vở, đính bảng trình bày, lớp nhận xét - HS lớp nhận xét Bài giải Cả hai người mua số lít xăng là: 30 + = 33 (l) Đáp số :33 lít - HS đọc đề - Lấy hai túi gạo 4kg 7kg 11 kg gạo - Lấy ba túi gạo 4kg, 6kg 7kg 17 kg gạo - Gọi - HS nêu câu trả lời + HS trả lời nhiều đáp án - GV nhận xét học - GV nhắc HS chuẩn bị sau - Dặn HSVN ôn IV Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… THỰC HÀNH KIẾN THỨC LUYỆN ĐỌC: GỌI BẠN I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Gọi bạn Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậy thực hiện hát “Bài hát: Lớp đồn động tác cô giáo kết” Luyện tập *Luyện đọc - Gọi HS đọc bài: Gọi bạn - Nhiều HS đọc - HS NX - GVNX *Làm tập Bài 1: xếp ý sau theo trình tự đọc (đánh số 1, 2, 3, 4,5 vào ô trống dưới) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV gọi HS đọc lại tập đọc - HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS làm HS trả lời: 2-3-4-1 - GV nhận xét chữa -HS chữa bài, nhận xét - Khi bê vàng quên đường về, dê trắng + Khi bê vàng quên đường về, dê trắng chạy khắp nẻo tìm bê gọi bê làm gì? - Nêu cảm nghĩ em Bê vàng dê + Bê vàng dê trắng đơi bạn thân thiết, tình bạn bê vàng 179 trắng? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đánh dấu V vào ô trống trước từ ngữ tình cảm dê trắng dành cho bê vàng lo lắng, thương, nhớ quý mến, lo iắng, giúp đỡ che chở, chia sẻ, nhớ - GV gọi HS đọc yêu cầu + BT yêu cầu gì? - GV gọi - HS trả lời - GV gọi 1-2 HS đọc lại trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Viết lại từ ngữ hoạt động bê vàng dê trắng khổ thơ cuối M: đỉ tìm cỏ - GV cho HS tìm từ hoạt động bê vàng dê trắng khổ thơ cuối - GV nhận xét , kết luận Bài 4: Viết câu có sử dụng từ ngừ vừa tìm tập - GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào vở, thu - chiếu lên hình nhận xét - GV chữa bài: + Khi viết câu lưu ý điều gì? - GV nhận xét Bài 5: Viết - câu cho đoạn kết câu chuyện thơ Gọi bạn theo ý em - GV yêu cầu HS đọc đề : GV hướng dẫn học sinh làm việc nhóm đơi , nói mong muốn kết thúc câu chuyện dê trắng đẹp đáng quý - HS đọc yêu cầu + BT yêu cầu đánh dấu X vào ô trống trước từ ngữ tình cảm dê trắng dành cho bê vàng - HS đọc làm - HS nhận xét, bổ sung -HS đọc yêu cầu - HS hoàn thành bảng vào VBT + Từ ngữ: tìm cỏ, chạy khắp nẻo, gọi - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - HS đọc đề - HS làm vào - HS nhận xét VD: Em gọi bạn Hùng đá bóng em - HS lắng nghe - HS đọc đề - HS làm vào - HS đại diện nhóm đơi đứng dậy trình bày đoạn kết câu chuyện Gọi bạn - HS nhận xét Vận dụng: - Yêu cầu HS học chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 180 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2022 MĨ THUẬT VẼ ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH KHỐI I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - HS biết đa dạng khối trụ, khối chóp nón, khối cầu - HS biết kết hợp khối trụ, khối chóp nón, khối cầu… có đồ vật, sản phẩm MT, tác phẩm MT - HS hiểu biết khối, kết hợp khối thực hành, sáng tạo sản phẩm MT - HS nhận biết khối trụ, khối chóp nón, khối cầu thơng qua tìm hiểu khối đồ dùng dạy học liên hệ thực tế - HS biết sử dụng vật liệu có sẵn xếp thành sản phẩm có hình khối - HS tạo khối (khối trụ, khối chóp nón, khối cầu ) ghép thành sản phẩm yêu thích - HS sáng tạo thực hành vận dụng kiến thức khối tạo sản phẩm MT Phát triển lực phấm chất: - HS cảm nhận vẻ đẹp đa dạng khối sống - HS chủ động sưu tầm vật liệu sẵn có, vật liệu tái sử dụng phục vụ học tập - HS tự tin học tập sáng tạo nghệ thuật II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Một số sản phẩm, đồ vật… kết hợp từ khối - Ảnh chụp cơng trình kiến trúc, điêu khắc, SPMT - Mơ hình khối trụ, khối chóp nón, khối cầu, khối hộp - Một số vật liệu tái sử dụng: vỏ hộp, chai nhựa, sỏi, mẩu gỗ Học sinh: - Sách học MT lớp Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS chơi TC “Nhìn vật đốn khối” - HS chọn đội chơi, bạn chơi - GV nêu luật chơi, cách chơi - Hai đội chơi nhìn, xem đồ vật đốn hình khối đồ vật Đội đốn - Nhận xét, tuyên dương đội chơi chiến thắng nhiều thắng - GV giới thiệu chủ đề - Mở học Khám phá: *Mục tiêu: - HS nhận biết khối kết hợp khối đồ vật - HS nhận biết khối kết hợp khối SPMT - HS nhận biết khối kết hợp khối 181 TPMT *HS liên tưởng kết hợp khối đến vật sống - GV u cầu HS (nhóm) quan sát khối hình ảnh SGK Mĩ thuật 2, trang 27 trả lời câu hỏi SGK: + Các đồ vật kết hợp từ khối nào? (Khối hộp vuông, khối cầu, khối chóp tam giác) + Em nhận khối sản phẩm xếp hình ngơi nhà gỗ, đèn trang trí búp bê lật đật? + Các hình ảnh kết hợp từ khối với nhau? - GV yêu cầu HS (nhóm) quan sát khối SGK Mĩ thuật 2, trang 28 – 29, gợi ý HS tìm hiểu khối trả lời câu hỏi SGK: + Các SPMT kết hợp từ khối nào? (Khối hộp vuông, khối trụ, khối chóp tam giác, khối trịn, khối hộp chữ nhật) + Các TPMT kết hợp từ khối mà em biết? (Khối hộp vng, khối trụ, khối chóp tam giác, khối tròn) *Hoạt động thể * Mục tiêu: - HS sử dụng vật liệu sẵn có, vật liệu tái sử dụng để tạo hình SPMT yêu thích có dạng khối *HS thực tạo sản phẩm MT có kết hợp khối - GV hướng dẫn HS: + Sử dụng vật liệu sẵn có (đất nặn) tạo khối u thích + Sử dụng vật liệu tái sử dụng (vỏ hộp, chai nhựa…) tạo hình sản phẩm + Có thể từ hình dáng vật liệu, dự kiến hình dáng đồ vật (vỏ hộp làm tơ, ngơi nhà; vỏ chai nhựa làm toa tàu…) + Làm thêm chi tiết, phận để hoàn thiện sản phẩm + Vật liệu có hình khối khác nhau, cho sản phẩm khác Có thể sử dụng giấy màu, màu vẽ… để trang trí sản phẩm thêm đẹp *Cho HS thực tạo sản phẩm MT có kết hợp khối (theo hình thức cá nhân) 182 - HS quan sát - HS nêu - Lắng nghe, trả lời, - HS trả lời, - HS quan sát - HS trả lời theo ý hiểu - HS trả lời theo cảm nhận - HS Tạo khối chất liệu cách thể yêu thích - HS quan sát - Tiếp thu, ghi nhớ - Thực hành làm sản phẩm, HS tuỳ chọn vật liệu có sẵn sử dụng đất nặn tạo khối, sau thêm chi tiết hồn thiện - HS thực sản phẩm - Quan sát, giúp đỡ HS thực hành tập - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức học - HS nêu - Khen ngợi HS - Phát huy - Nhắc HS lưu giữ sản phẩm cho tiết - HS lưu giữ sản phẩm cho tiết Hoạt động vận dụng: - GV nhận xét học - GV cho HS thực hành tạo hình chóp nón, hình - Hoạt động vận dụng trụ từ giấy thực nhà IV Điều chỉnh sau học:…………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA H I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa H cỡ nhỏ chữ đứng chữ nghiêng - Viết câu ứng dụng: Học thầy không tày học bạn Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa H HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe Khám phá: *Hoạt động 1: Nhắc lại cách viết chữ hoa H - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa H + Chữ hoa H gồm nét? - - HS chia sẻ - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa H - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa - HS quan sát nêu quy trình viết nét - HS quan sát, lắng nghe - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS luyện viết bảng - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng (kiểu chữ nghiêng) - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý - - HS đọc cho HS: - HS quan sát, lắng nghe + Viết chữ hoa H đầu câu 183 + Cách nối từ H sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa H câu ứng dụng Luyện viết - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… _ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: TÌM SỰ TRỢ GIÚP ĐỂ GIỮ GÌN TÌNH BẠN I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Gợi lại hình ảnh lớp học vui vẻ đồn kết, tạo khơng khí vui tươi, thoải mái cho HS trước vào học Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS phân biệt ngun nhân bất hồ, từ lựa chọn cách giải mẫu thuẫn phù hợp - HS hiểu sống ln có mâu thuẫn cần biết nhường nhịn giải mâu thuẫn *Tích hợp GDKNS: HS biết xử lý tình mâu thuẫn tình bạn II Đồ dùng dạy học GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Mũ dê đen, dê trắng để sắm vai Thẻ chữ: TỰ MÌNH, NHỜ BẠN BÈ, NHỜ THẦY CƠ HS: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV cho HS hát nhảy theo nhạc ca khúc - HS quan sát, thực theo “Lớp đoàn kết”, tác giả: Mộng Lân HD - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận thân - - HS nêu lớp học sau vận động theo nhạc - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Xử lí tình Hai dê 184 tranh qua cầu - GV mời HS lên bảng, đội mũ dê đen, dê trắng, diễn lại tình hai dê qua cầu, gặp cầu giải - GV mời số HS đưa phương án giải tình huống, đồng thời mời HS khác bình luận cách giải *Hoạt động 2: Kể tình nảy sinh mâu thuẫn bạn bè - GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ tình nảy sinh mâu thuẫn với bạn mà HS gặp: + Điều xảy mâu thuẫn không giải quyết? + Khi chưa làm lành với bạn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Trong học tập, sinh hoạt vui chơi với bạn, khơng tránh khỏi có mâu thuẫn, tranh cãi nảy sinh Ai gặp tình Mâu thuẫn xuất từ lời nói, hành động khơng hợp lí, bị hiểu lầm Mâu thuẫn cần giải tích cực, khơng, không vui, buồn bực Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV hướng dẫn hai HS sắm vai hai người bạn có mâu thuẫn với Bạn cố gắng giải thích bạn giận, bịt tai không nghe - GV mời HS sắm vai nhóm bạn – người lên hỗ trợ giải bạn bị hiểu lầm cần trợ giúp + Bạn bị hiểu lầm nói gì? + Nhóm bạn nói gì? - GV đưa tình thứ hai đề nghị HS tìm kiếm trợ giúp từ phía GV HS nói nào? - GV HS giải tình - GV dán lên bảng cụm từ: TỰ MÌNH – NHỜ BẠN BÈ – NHỜ THẦY CÔ - Tuỳ mức độ mâu thuẫn mà HS sử dụng “bí kíp” *Tích hợp GDKNS: HS xử lý tình 185 - HS diễn lại tình - Cả lớp theo dõi - - HS trả lời - HS lắng nghe, đưa bình luận - - HS trả lời - - HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực - - HS trả lời - - HS trả lời - HS thực mâu thuẫn tình bạn Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? - Kể với bố mẹ việc giải mâu thuẫn em bạn bè lớp IV Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2022 ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Hát giai điệu lời ca hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách - Đọc cao độ, trường độ nốt Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La theo kí hiệu bàn tay đọc với nhạc đệm - Nêu tên hát tác giả, bước đầu hát thể cảm xúc - Biết hát kết hợp với gõ đệm, đọc nhạc làm tay đọc nhạc Phát triển lực, phẩm chất - Biết kết hợp với bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ giao - u thích mơn âm nhạc Biết chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - SGV - Băng đĩa nhạc, phương tiện nghe nhìn, phách Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động khởi động Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát - GV đàn giai điệu câu hát hát - Lắng nghe, trả lời, hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan cho HS nhắc lại hát để khởi động tên hát yêu cầu hát lại hát Hoạt động thực hành - luyện tập *Ôn tập hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan - Hát với nhạc đệm hát kết hợp vận động theo - Học sinh thực nhịp - GV hướng dẫn lớp hát nhún chân nhịp - Theo dõi quan sát, nhàng theo nhịp điệu hát, kết hợp vài thực động tác phụ hoạ đơn giản - Các tổ, nhóm, cá nhân luyện tập luân phiên - Thực theo tổ - GV gợi ý để HS tự nghĩ vài động tác - Thực theo yêu cầu phụ hoạ hát 186 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại Gọi bạn - Học sinh đọc Luyện tập Bài 1: Dựa vào đọc, đánh dấu V vào ô trống trước câu lời kiến Cậu phải thường xuyên nhớ tớ A, thư sóc! Sóc ơi, tớ nhớ cậu! - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Nêu đáp án - HS đọc - HS trả lời: + Cậu phải thường xuyên nhớ tớ - HS nhận xét + Biết trân trọng, gìn giũ tình cảm bạn - GV mời HS trả lời: Em học điều bè từ câu chuyện? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Viết tiếp để hoàn thành câu: Kiến phải viết lại nhiều lần thư gửi cho sóc vì… - HS đọc u cầu - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS trả lời : - GV gọi - HS chữa + Kiến phải viết lại nhiều lần thư gửi cho sóc kiến khơng biết cho sóc biết nhớ bạn - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc yêu cầu Bài 3: Viết từ có tiếng bắt đầu bằngc k gọi tên vật hình + BT u cầu: Viết từ có tiếng bắt đầu + BT yêu cầu gì? c k gọi tên vật hình - GV gọi HS chữa Cua cơng kì đà kiến - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Chọn a b - HS đọc đề a Chọn tiếng ngoặc đơn (hươu, nhiều, khướu) điền vào chỗ trống b Viết tiếp từ ngữ vào cột phù hợp - HS trả lời - Yêu cầu HS làm câu a vào vở, thu - a Sóc hái nhiều hoa để tặng bạn chiếu lên hình nhận xét 190 - GV chữa bài: bè Nó tặng hươu cao cổ bó hoa thiên điểu rực rỡ Cịn chim khướu liếu điếu sóc tặng bó hoa bồ cơng anh nhẹ bơng b Từ ngữ có tiếng Từ ngữ có tiếng chứa en chứa eng + Câu b cho HS chơi trò tiếp sức.GV chia lớp thành đội - Sau HS chơi xong, GV cho HS hoàn Dế mèn, thẹn thùng, Xà beng, leng keng, thiện vào VBT kết hợp giải nghĩa từ bẽn lẽn, xen kẽ, len xẻng, quên lỏi HS chưa rõ - GV nhận xét, kết luận Bài 5: Viết từ ngữ tình cảm bạn bè: M: qúy mến - HS đọc đề - GV yêu cầu HS hoàn thành vào VBT + thân thiết, gắn bó, chia sẻ, quý - GV yêu cầu HS chữa mến, giận dỗi,yêu quý, đoàn kết - HS chữa - GV nhận xét, đánh giá Bài 6: Đặt câu có sử dụng từ ngữ vừa tìm tập - HS đọc yêu cầu - GV cho HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - GV cho HS làm vào VBT - HS chữa bài, nhận xét - GV yêu cầu - HS trả lời - HS trả lời - Bạn bè cần cư xử với nào? + Em bạn Hoa quý mến - GV nhận xét, kết luận, tun dương + Lớp chúng em ln ln đồn kết, yêu thương giúp đỡ Bài 7: Chọn từ ngừ ngoặc đơn điền - HS đọc yêu cầu vào chỗ trống - HS thảo luận nhóm trả lời (thân thiết, nhớ, vui đùa) Cá nhỏ nịng nọc đơi bạn Hằng ngày, chúng bơi lội Thế nịng nọc trở thành ếch.Nó phải lên bờ để sinh sống Nhưng cá nhỏ Thỉnh thoảng, nhảy xuống ao cá nhỏ - GV yêu cầu - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Bài 8: Điền dấu chấm, dâu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống a Sóc ơi, cậu có làm nhiều bánh sinh nhật mời bọn tớ không b Tớ nướng rât nhiều bánh không đếm c Tuyệt vời 191 - HS trả lời lần lượt: thân thiết, nhớ, vui đùa - HS đọc yêu cầu đề a Sóc ơi, cậu có íàm nhiều bánh sinh - GV u cầu học sinh đọc đề nhật mời bọn tớ không ? - GV cho HS làm vào VBT thu b Tớ nướng rât nhiều bánh chấm trước lớp (Nếu có thời gian) khơng đếm c Tuyệt vời ! Bài 9: Viết - câu kể hoạt động em tham gia bạn - GV yêu cầu học sinh đọc đề - GV hướng dẫn HS trả lời gợi ý: + Em tham gia hoạt động bạn?( học tập, vui chơi…) + Hoạt động diễn đâu? Có bạn tham gia? + Em bạn làm việc gì? + Em cảm thấy tham gia hoạt động đó? - GV yêu cầu HS viết - GV gọi - HS đọc bài, chữa + Khi viết đoạn văn cần lưu ý điều gì? - Học sinh đọc đề - HS trả lời - HS viết đoạn văn - HS đọc làm + Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách dấu chấm Vận dụng: - YC HS học chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2022 TIẾNG VIỆT + LUYỆN: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT HOẠT ĐỘNG EM THAM GIA CÙNG BẠN I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - HS viết đoạn văn kể chơi trường em Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói hoạt động học sinh - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 192 Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại Nhím nâu kết bạn Luyện tập Bài 1: Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống.(nhường bạn, giúp đỡ, chia sẻ, chăm chỉ) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời - GV gọi nhóm phân cơng thành viên lên diễn tả lại tình a, b - Bạn bè cần cư xử với nào? - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương Bài 2: Viết câu hoạt động em thích chơi - GV yêu cầu - HS trả lời - Học sinh đọc - HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm trả lời a chia sẻ b giúp đỡ c nhường bạn - nhóm lên diễn tả lại tình - HS trả lời - HS làm vào VBT + Vào chơi, em thường chơi - Khi viết câu lưu ý gì? nhảy dây với bạn - GV nhận xét, tuyên dương - HS trả lời: Viết hoa chữ đầu câu, Bài 3: Viết đoạn văn kể chơi cuối câu có dấu chấm trường em - GV yêu cầu học sinh đọc đề - GV cho HS trả lời gợi ý VBT: - HS đọc yêu cầu đề + Trong chơi, em bạn thường vui chơi đâu(trong lớp hay sân)? - HS trả lời theo ý + Em bạn thường chơi trị chơi gì? + Em thích hoạt động nhất? + Em cảm thấy sau chơi? - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần ý điều ? - Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách - GV cho HS viết đoạn văn thu dấu chấm chấm trước lớp (Nếu có thời gian) - HS viết đoạn văn Vận dụng: - YC HS học chuẩn bị sau V Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ TOÁN + LUYỆN: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt: 193 Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số - Ơn tập tính nhẩm số trịn chục - Vận dụng vào giải tốn vào thực tế với đơn vị đo khối lượng ki lô gam Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác - Rèn tính cẩn thận trình bày Hứng thú mơn tốn II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng phụ - HS: VBT/82,83 Thẻ A,B,C III Các hoạt động dạy học Khởi động: - GV cho HS hát Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc YC - - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - Yêu cầu HS tự làm vào VBT - HS làm vào - HS lên bảng làm nêu cách thực - HS làm phép tính : 45 - 20 - 72 - 80 – - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV hỏi : - HS trả lời: + Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? + Viết số thẳng cột + Khi thực phép tính trừ ta thực + Từ trái sang phải nào? Cách đặt tính trừ dạng có nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi HS đọc YC - - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - HDHS điền kết theo hướng tới - Yêu cầu HS làm VBT HS lên bảng làm bảng phụ - GV gọi HS nhận xét - GV hỏi: + Muốn điền kết ta phải thực - Muốn điền kết ta phải nào? thực phép tính từ - Nhận xét, tuyên dương trái qua phải tính tốn cẩn thận Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời 194 - Phép tính có kết lớn - HS giơ thẻ - HS trả lời - 2, HS trả lời - - HS đọc - - HS trả lời - HS quan sát hướng dẫn - HS thực - GV hỏi : Chim sẻ vào tổ có phép tính nào? - u cầu HS suy nghĩ, tính tốn chọn đáp án thẻ A,B,C - Nhận xét HS - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? Bài 4: Viết số 40, 50 70 vào ô trống để phép tính - Gọi HS đọc YC - Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn Có thể dựa vào số cho, thử chọn phép tính nhẩm tính tìm số phù hợp - - HS đọc - - HS trả lời Bài giải Cân nặng Khỉ là: 25 - = 18 (kg) Đáp số: 18 ki-lơ-gam - HS chữa + Dạng tốn - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm VBT - 1, HS lên bảng làm V Điều chỉnh sau học: …………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SƠ KẾT TUẦN 10 THEO CHỦ ĐỀ: TÌM SỰ TRỢ GIÚP ĐỂ GIỮ GÌN TÌNH BẠN I Yêu cầu cần đạt: Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định 195 - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp Hoạt động trải nghiệm: - Thơng qua trị chơi tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp ATGT nụ cười trẻ thơ: An toàn phương tiện giao thông đường thủy II Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 10: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp tổ, lớp tuần 10 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 11: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà - HS nghe để thực kế hoạch trường đề tuần 11 - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Tiếp tục thi đua học tập hoạt động chào mừng 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11 Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - Chia sẻ việc giải mâu thuẫn em - HS chia sẻ bạn bè lớp b Hoạt động nhóm: - GV tập trung HS khoảng sân HS đứng - HS tập trung sân thành vòng tròn Cả lớp chơi trò Đồ! Cứu! - HS lắng nghe 196