Tuan 23

Năm 24/2 Sáu 25/2 21 Điều chỉnh /Tích hợp Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TC Âm nhạc TVTC TNXH Tiếng Việt Hoa yêu thương (T3) Hoa yêu thương (T4) Luyện tập Học hát: Gà gáy Vận dụng Bn làng em có lễ hội Cồng (T2) Cơ emtuần (T1)23 (T ) Ôn thể luyện Tiếng Việt Toán HĐTN Ôn luyện tuần 23 (T2) Đơn vị đo độ dài (T1) Sơ kết tuần Nghề dệt thổ cẩm Kon GDĐP Tum (T2) Chiều Sáng Chiều Sáng Giao lưu “Đón tết cổ truyền Tôi học (T1) Tôi học (T2) Dài hơn, ngắn (T1) Khơng nói dối Ơn tập chủ đề Thực vật (T2) Bn làng em có lễ hội Cồng (T1) Nghề dệt thổ cẩm Kon Tum (T1) Tôi học (T3) Tôi học (T4) Luyện tập Đi học (T1) Đi học (T2) Hoa, (T2) Cô Thúy dạy Hoa yêu thương (T1) Hoa yêu thương (T2) Dài hơn, ngắn (T2) Sáng Tư 23/2 Bài học/Chủ đề HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Đạo đức TNXH TVTC HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TC Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật GDTC Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Sáng Ba 22/2 3 3 Môn ềuChi Hai 21/2 Tiết Năm học: 2021- 2022 Sáng Thứ/ Ngày Tuần 23 Buổi Giáo án lớp 1G Bỏ 2/17 GDĐP Tranh Bcon Tranh Bỏ 5/25 Tranh Bcon BGV Tranh Tphách Bcon Tranh Bcon (Từ ngày 21/2/2022 - 25/2/2022) Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2022 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm Sinh hoạt cờ: Giao lưu “Đón tết cổ truyền dân tộc” I Yêu cầu cần đạt: Năng lực đặc thù: - Nhận biết được nét đẹp truyền thống Tết cổ truyền dân Tranh Bcon BGV BĐD BGV BĐD KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 23 GV: Ngô Thị Thanh Nga Đồ dùng Trường TH Lê Qúy Đôn BĐD Tranh Giáo án lớp 1G Tuần 23 Năm học: 2021- 2022 tộc - Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác - HS tích cực tham gia vào hoạt động nhóm - Nêu nét đẹp truyền thống Tết cổ truyền dân tộc Năng lực chung: - HS chủ động tổ chức, xếp nhóm lớp - Biết thực nhiệm vụ Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất trung thực, chăm chỉ, thật II Đồ dùng dạy học Đồ dùng - Video clip số trang phục cách chuẩn bị trang phục HS Phần thưởng - HS: Chuẩn bị hát trẻ em Phương pháp kĩ thuật dạy học - Trò chơi, sắm vai, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động HS Ổn Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, hứng khởi cho HS - Chỉnh đốn hàng định: Khi chia sẻ, trình bày hợp tác bạn ngũ * Hoạt Triển khai hoạt động: động 1: - HS điều khiển lễ chào cờ Chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - HS tham gia - TPT đại diện BGH phổ biến kế hoạch tuần - Hoạt động 2: Giao lưu “ Đón Tết cổ truyền dân tộc” Hoạt động GV Dự kiến sản phẩm - HS biết nét đẹp truyền thống Tết cổ truyền dân tộc - HS thực □ Bước 1: Dẫn chương trình tun bố lí tổ chức theo lệnh hoạt động □ Bước 2: Chia sẻ nét đẹp truyền thong Tết cổ truyền dân tộc - HS dẫn chương trình giới thiệu cá nhân đại diện lớp thuyết trình nội dung chuẩn bị - HS lắng nghe - HS toàn trường ý lắng nghe Sau phần thuyết trình đặt câu hỏi để tìm hiểu thêm - Nếu cịn thời gian GV TPT mời thêm HS tồn trường tham gia qua câu hỏi: Bạn giới thiệu đặc điểm Tết cổ truyền dân tộc khác - HS thực GV: Ngô Thị Thanh Nga Trường TH Lê Qúy Đôn Giáo án lớp 1G Tuần 23 Năm học: 2021- 2022 mà biết? GV phụ trách tổng hợp ý kiến - HS tham gia Dự kiến sản phẩm - HS tự đánh giá, nhận xét thân, lớp Hoạt động 3: Đánh giá 2.Triển khai hoạt động: - GV nhận xét tinh thần, thái độ, trách nhiệm HS toàn trường việc chuẩn bị tham gia giao lưu - Khen em HS tự tin, mạnh dạn tham gia giao lưu - Tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc sau buổi giao lưu - Cả trường hát tập thể dân vũ - HS chia sẻ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - GV dặn dò HS nhà tiếp tục tìm hiểu đặc điểm Tết cổ truyền dân tộc Việt Nam - Cùng gia đình dọn dẹp, xếp nhà cửa chuẩn bị đón Tết - Lắng nghe - Chuẩn bị quà tặng cho người thân gia đình theo khả thân Điều chỉnh-bổ sung Tiết 2+3: Tiếng Việt Tôi học (T1+ T2) I Yêu cầu cần đạt: Năng lực đặc thù: + Đọc đúng, rõ ràng VB tự ngắn đơn giản, đọc vần yểm tiếng, từ ngữ có văn hiểu trả lời câu hỏi có biển quan đến VB + Viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc (ý a mục 3) + Nói nghe: kể lại trải nghiệm từ ngơi thứ Năng lực chung: - Học sinh biết chủ động tham gia hoạt động học - Trao đổi, thảo luận nhóm - Biết thực nhiệm vụ giáo viên giao Phẩm chất: - Biết tình cảm bạn bè, thầy cô, trường lớp II Đồ dùng dạy học Đồ dùng GV: Ngô Thị Thanh Nga Trường TH Lê Qúy Đôn Giáo án lớp 1G Tuần 23 Năm học: 2021- 2022 - GV: nắm đặc điểm VB truyện khơng có lời thoại, máy chiếu, tranh minh hoạ có SGK phóng - HS: SGK, tập viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Quan sát, thảo luận nhóm, pp trò chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, trình bày III Các hoạt động dạy học: Nội dung Khởi động Khám phá: Hoạt động Đọc Hoạt động Trả lời câu hỏi Hoạt động Viết vào câu trả lời cho câu GV: Ngô Thị Thanh Nga Hoạt động giáo viên Tiết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm + H: Hình ảnh bạn giống với em ngày đầu học ? + Ngày đầu học em có đáng nhớ ? - GV HS nhận xét - GV cho lớp đọc thầm - HS đọc câu - Đọc từ khó: âu yếm, quanh, riêng, hiền, … - GV hướng dẫn đọc câu dài VD : Một buổi mai / mẹ âu yếm nắm tay tôi/ dẫn đường làng /dài hẹp.// - GV hướng dẫn HS chia đoạn (2 đoạn) - Đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS GV đọc toàn VB - GV lưu ý HS đọc văn với giọng nhẹ nhàng thể hiên cảm xúc bỡ ngỡ buổi đầu học Tiết - GV cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi: + H: Ngày đầu học , bạn nhỏ thấy cảnh vật xung quanh ? +H: Những học trị tơi làm cịn bỡ ngỡ ? + H: Bạn nhỏ thấy người bạn ngồi bên ? - GV gọi đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, đánh giá Hoạt động học sinh - HS T/L nhóm - HS chia sẻ sau hoạt động - Lắng nghe - HS đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu - HS đánh dấu đoạn chia - HS đọc nối tiếp đoạn lượt - HS đọc đoạn theo nhóm - HS đọc thành tiếng VB - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm - Các nhóm trình bày - Lắng nghe - HS viết câu trả lời vào ( a Ngày đầu - GV lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu ; đặt học, bạn nhỏ thấy dấu chấm, dấu phẩy vị trí GV kiểm cảnh vật xung quanh Trường TH Lê Qúy Đôn Giáo án lớp 1G hỏi a mục Tuần 23 Năm học: 2021- 2022 tra nhận xét số HS thay đổi ) Điều chỉnh-bổ sung Tiết 4: Toán Dài hơn, ngắn (T1) I Yêu cầu cần đạt: Năng lực đặc thù: - Nhận biết biết cách xác định đồ vật dài hơn, đồ vật ngắn hơn, hai đồ vật - Bước đầu làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh, xác định mối quan hệ ngược (a dài b b ngắn a) - Góp phần phát triển tư lập luận toán học, lực giao tiếp toán học Năng lực chung: - Nhận biết cách làm làm tập: Bài 1, 2, - Biết vận dụng kiến thức thân để làm tập Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học II Đồ dùng dạy học Đồ dùng - GV: SGK, Bộ đồ dùng học toán - HS: SGK, Bộ đồ dùng học toán 1, toán Phương pháp kĩ thuật dạy học - Quan sát, thảo luận nhóm, pp trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, trình bày III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động - Tổ chức hoạt HS tóc ngắn tóc dài lên đứng trước lớp động HS quan sát trả lời tóc bạn dài hơn? Tóc bạn ngắn hơn? - HS nhận xét nhận xét -HS theo dõi Khám phá - Giới thiệu - HS quan sát hình vẽ có bút mực, bút chì Các đầu bút Dài hơn, ngắn đặt thẳng vạch dọc bên trái HS trẩ lời câu hỏi Tổ chức hoạt động + Trên hình vẽ loại bút nào? - Bút mực bút chì + Bút dài hơn? - Bút mực dài + Bút ngắn hơn?- Bút chì ngắn Vài HS nhắc lại: Bút mực dài bút chì Bút chì ngắn bút mực GV: Ngơ Thị Thanh Nga Trường TH Lê Qúy Đôn Giáo án lớp 1G Tuần 23 Năm học: 2021- 2022 - HS nhận xét nhận xét Hoạt động * Bài HS đọc yêu cầu Tổ chức hoạt động HS quan sát câu a trả lời câu hỏi: +Trong hình vẽ gì? - Keo dán màu xanh keo dán màu vàng + Keo dán dài hơn? - Keo dán màu vàng dài keo dán màu xanh - HS quan sát cặp hai vật câu b, c, d nhận biết vật dài cặp trả lời câu hỏi : Vật dài hơn? b Thước màu xanh dài thước màu cam c Cọ vẽ màu hồng dài cọ vẽ màu vàng d Bút màu xanh dài bút màu hồng - HS nhận xét nhận xét * Bài HS quan sát tranh vẽ sâu A, B, C Tổ chức hoạt động Và trả lời câu hỏi cá nhân sau trao đổi với bạn theo nhóm thống kết + Con sâu A dài đốt? - đốt + Con sâu B dài đốt? - 10 đốt + Vậy sâu C dài đốt? - đốt +Con sâu ngắn sâu A? Con sâu C ngắn sâu A +Con sâu dài sâu A? Con sâu B dài sâu A - HS nhận xét nhận xét * Bài - HS đọc yêu cầu Tổ chức hoạt động - HS quan sát chiều dài chìa khóa HS trả lời câu a, b, c, d.SGK - HS xác định chìa khóa dài ngắn chìa khóa - HS phát biểu trước lớp a) A ngăn B; b) D dài C; c) A ngắn C; d) C ngắn B - HS nhận xét nhận xét * Bài -HS đọc yêu cầu Tổ chức hoạt động - HS quan sát chiều dài cá trả lời câu hỏi: a,Con cá dài nhất? b, Con cá ngắn nhất? cá nhân sau chia sẻ với bạn bên cạnh để thống kết - HS phát biểu trước lớp a) A ngắn nhất, B dài b) A ngắn nhất, C dài GV: Ngô Thị Thanh Nga Trường TH Lê Qúy Đôn Giáo án lớp 1G Tuần 23 Năm học: 2021- 2022 - HS nhận xét nhận xét HS quan sát tranh theo nhóm trả lời câu hỏi bạn Trị chơi: Ai trả lời giải thích nhanh thắng: Vận dụng nhanh Tranh 1: Chiếc thước kẻ dài hộp bút Tổ chức trò chơi +Chiếc thước có xếp vào hộp khơng? Tranh 2: Đơi giày ngắn bàn chân +Chân có vừa giày khơng? Tranh 3: Quyển sách có kích thước dài ngăn đựng kệ sách +Quyển sách có xếp vào kệ khơng? Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh - Thông qua hoạt động bài, HS làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh, xác định mối quan hệ ngược để giải yêu cầu đề Từ học sinh phát triển lực tư lập luận toán học, giải vấn đề tốn học - Ngồi ra, thơng qua tập hoạt động trò chơi hoạt động 4, học sinh có hội phát triển lực giao tiếp tốn học - Thơng qua trị chơi Hoạt động 4, HS phát triển lực hợp tác toán học Điều chỉnh-bổ sung Buổi chiều: Tiết 1: Đạo đức Khơng nói dối I Yêu cầu cần đạt: Năng lực đặc thù: - Nêu số biểu việc nói dối - Biết khơng nên nói dối lợi ích việc nói thật - Đồng tình với thái độ, hành vi thật thà; khơng đồng tình với thái độ, hành vi không thật Năng lực chung: - Chủ động rèn luyện thói quen nói thật - Lắng nghe tích cực,tự giác tham gia hoạt động - Biết thực nhiệm vụ Phẩm chất: - Nhắc nhở bạn bè gọn gàng, ngăn nắp II Đồ dùng dạy học Đồ dùng - GV: SGK, Vở tập đạo đức 1, truyện ngụ ngôn “Cậu bé chăn cừu” - HS: SGK, thẻ xanh, đỏ Phương pháp kĩ thuật dạy học - Hỏi đáp, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày III Các hoạt động dạy học Nội dung GV: Ngô Thị Thanh Nga Hoạt động GV Hoạt động HS Trường TH Lê Qúy Đôn Giáo án lớp 1G Khởi động: Khám phá Luyện tập GV: Ngô Thị Thanh Nga Tuần 23 Năm học: 2021- 2022 Tổ chức hoạt động tập thể - GV kể - HS nghe truyện ngụ ngôn “Cậu bé chăn cừu” - Trả lời câu hỏi: Cậu bé chăn cừu nói dối điều gì? Vì nói - Kết luận: Nói dối tính xấu mà dối cậu bé chăn cừu nhận cẩn tránh Cậu bé chăn cừu hậu gì? nói dối q nhiều mà đánh niềm tin người phải chịu hậu cho lỗi lầm Khám phá Khám phá khơng nên nói dối HS quan sát tranh - GV treo kể câu chuyện “Cất + Tranh 1: Trên núi cao, cánh” sát bờ biển, có gia đình đại bàng dũng mãnh sinh sống + Tranh 2: Muốn giỏi giang, đại bàng mẹ dặn: Các chăm luyện tập! + Tranh 3: Trên biển, đại bàng đen siêng tập bay đại bàng nâu nằm ngủ + Tranh 4: Sắp đến ngày phải bay qua biển, đại bàng mẹ hỏi: Các tập luyện tốt chưa? Nâu đen đáp: Tốt ạ! + Tranh 5: Ngày bay qua biển đến, đại bàng mẹ hô vang: Cất cánh con! Đại bàng đen bay sát theo mẹ, đại bàng nâu run rẩy rơi xuống biển sâu - HS tìm hiểu truyện: Kết luận: Vì nói dối mẹ nên đại bàng + Đại bàng nâu nói dối mẹ nâu bị rơi xuống biển Nói dối điều gì? khơng có hại cho thân mà + Vì nói dối, đại bàng nâu nhận bị người xa lánh, không tin hậu nào? tưởng + Theo em, khơng nên nói dối? Hoạt động :Em chọn cách làm - GV treo tranh, chia HS theo nhóm - Thực yêu cầu: Em chọn - GV khen ngợi HS kết luận: cách nào? Vì sao? (Trong tình + Chọn: cách làm 2: Bạn làm bạn nhỏ nghe mẹ hỏi: theo lời mẹ nói thật; cách làm 3: Con ơn à?) Bạn nói thật + Cách làm 1: Bạn nói: Con Trường TH Lê Qúy Đôn Giáo án lớp 1G Tuần 23 Năm học: 2021- 2022 + Khơng chọn: Cách làm bạn ôn ạ! (Khi bạn đang chơi mà nói dối mẹ, khơng ơn chơi xếp hình) + Cách làm 2: Bạn nói: Vâng ạ! + Cách làm 3: Bạn nói: Con chơi xếp hình ạ! Hoạt động Chia sẻ bạn - Đại diện nhóm lên trình - GV đặt câu hỏi: Đã có em bày, mời tiếp nhóm khác có nói dối chưa? Khi em cảm thấy cách lựa chọn khác nhóm thứ nào? HS nêu ý kiến GV nhận xét khen ngợi câu không chọn Vận dụng trả lời trung thực - HS chia sẻ qua thực tế Hoạt động Xử lí tình thân - GV hướng dẫn - GV động viên, khen ngợi bạn, nhóm trả lời tốt - GV tổng kết lựa chọn lớp, - HS nêu nội dung tình ghi lên bảng mời số HS chia huống: Cơ giáo u cầu kiểm sẻ, lại chọn cách nói tra đồ dùng học tập, bạn gái để Kết luận: Nói thật giúp ta tự tin qn bút chì, bạn nói với người yêu quý, tin tưởng, cô giáo? giúp đỡ, nói thật học tập - HS thảo luận theo nhóm đơi giúp ta ngày học giỏi, tiễn - Đại diện sổ nhóm trình bày Hoạt động Em bạn nói lời chân thật - Ngoài ra, GV nhắc HS nhà ôn lại học thực nói lời chân thật - HS đóng vai nhắc nói lời với thầy cô, cha mẹ, bạn bè, để chân thật, HS tưởng Củng cố người yêu quý tin tưởng tượng đóng vai theo tình Kết luận: Em ln nói lời chân thật khác Thơng điệp: HS nhìn vào SGK, đọc Điều chỉnh-bổ sung Tiết Tự nhiên xã hội Ôn tập chủ đề Thực vật động vật (T2) I Yêu cầu cần đạt: Nhận thức khoa học: - Hệ thống kiến thức học chủ đề thực vật động vật Tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh - Phân loại thực vật động vật theo tiêu chí đơn giản - Học sinh quan sát tranh ( SGK) tự nêu yêu cầu cho bạn trả lời 3.Vận dụng kiến thức, kỹ học: - Tích cực, tự giác việc làm mạch lạc, rõ ràng GV: Ngô Thị Thanh Nga Trường TH Lê Qúy Đôn Giáo án lớp 1G Tuần 23 Năm học: 2021- 2022 Phẩm chất chủ yếu: Nhân ái: Yêu quý có ý thức nhắc nhở người xung quanh chăm sóc, bảo vệ vật ni Trung thực: HS phấn khởi, tự tin trình bày sản phẩm HS tỏ thái độ trân trọng sản phẩm II Đồ dùng dạy học Đồ dùng - GV: Hình SGK phóng to + Hình SGK phóng to (nếu), phiếu quan sát vật + Hình lợi ích vật; giấy khổ lớn cho nhóm chơi Tùy điều kiện, GV cho HS vườn trường khu vực xung quanh trường để quan sát vật - HS: Sưu tầm hình vật Phương pháp kĩ thuật dạy học - Quan sát, thảo luận nhóm, pp trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, trình bày III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động khởi động: Hoạt động thực hành Hoạt động GV - HS hát hát vật a Mục tiêu: + Tạo hứng thú vui vẻ cho HS b.Tiến trình tổ chức hoạt động - GV cho HS hát vật c Dự kiến sản phẩm: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực thọc sinh Hoạt động - HS chơi trò chơi - HS hát vật - Mục tiêu: HS nêu việc làm mạch lạc, rõ ràng - Tiến trình tổ chức hoạt động - GV cho HS thảo luận nhóm để HS nêu việc làm để chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi - GV chốt đáp án - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động - Mục tiêu: HS phấn khởi, tự tin trình bày sản phẩm HS tỏ thái độ trân trọng sản phẩm GV: Ngơ Thị Thanh Nga Đôn Hoạt động HS - HS hát 10 - HS thảo luận theo nhóm - Hợp tác chia sẻ - Đánh giá sản phẩm Trường TH Lê Qúy Giáo án lớp 1G Đọc Hoạt động Trả lời câu hỏi Tuần 23 +Một số HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài ( VD : Chúng / treo tranh góc sáng tạo lớp ) + GV chia VB thành đoạn + Một số HS đọc nối tiếp đoạn GV giải thích nghĩa số từ ngữ + HS đọc đoạn theo nhóm HS GV đọc tồn VB Tiết - GV cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi: H: Lớp bạn nhỏ có tổ ? H: Bức tranh hoa bốn cánh đặt tên ? H: Theo em, đặt tên khác cho tranh ? - GV gọi đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, đánh giá Hoạt động Viết vào - GV lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu; đặt câu trả lời cho dấu chấm , dấu phẩy vị trí GV kiểm tra câu hỏi c nhận xét số HS mục Năm học: 2021- 2022 HS đọc theo đồng -HS đọc đoạn + 1- HS đọc thành tiếng toàn VB - HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi - Các nhóm trình bày - Lắng nghe - HS viết câu trả lời vào ‘ Bức tranh đặt tên khác hoa đoàn kết’ Điều chỉnh-bổ sung Tiết 4: Toán Dài hơn, ngắn (T2) I Yêu cầu cần đạt: Năng lực đặc thù: - Nhận biết biết cách xác định đồ vật dài hơn, đồ vật ngắn hơn, hai đồ vật - Bước đầu làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh, xác định mối quan hệ ngược (a dài b b ngắn a) - Góp phần phát triển tư lập luận toán học, lực giao tiếp toán học Năng lực chung: - Nhận biết cách làm làm tập: Bài 1, 2, - Biết vận dụng kiến thức thân để làm tập Phẩm chất: - Rèn tính tự lập, chăm chỉ, siêng năng, hứng thú môn học II Đồ dùng dạy học Đồ dùng GV: Ngô Thị Thanh Nga Đôn 20 Trường TH Lê Qúy