Bai 11 dia 7 kntt

Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: Lê Thị Chinh TÊN BÀI DẠY - BÀI 11: PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN Ở CHÂU PHI Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên môi trường khác - Rèn luyện kĩ so sánh cách thức khai thác thiên nhiên môi trường với Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với cơng cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức giới theo quan điểm khơng gian, phân tích mối quan hệ đối tượng tự nhiên đối tượng kinh tế - xã hội -Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh, ) -Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào thực tế Phẩm chất - Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng bảo vệ thiên nhiên -u khoa học, ham học hỏi, tìm tịi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Một số hình ảnh khai thác sử dụng thiên nhiên môi trường tự nhiên châu Phi -Các video khai thác va sử dụng thiên nhiên môi trường tự nhiên châu Phi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu - Kết nối vào học, tạo hứng thú cho người học b Nội dung - Quan sát video kết nối vào học c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ -Hãy viết note tên nông sản châu Phi.Nguyên nhân khiếnnông sản khác khu vực? Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức, kết nối vào học Môi trường tự nhiên châu Phi đa dạng Nguời dân châu Phi sinh sống môi trường khác khai thác bảo vệ thiên nhiên để phù hợp với điếu kiện tự nhiên? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1.Tìm hiểu vấn đề khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên mơi trường châu Phi a Mục tiêu - Trình bày cách thức người dân khai thác, sủ dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường châu Phi b Nội dung: Đọc thơng tin SGK, hình 1,2,3,4,5 kiến thức học -Xác định phạm vi môi mơi trường tự nhiên châu Phi -Trình bày cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên môi trường tự nhiên c Sản Phẩm - Thông tin phản hồi phiếu học tập - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm: Dựa vào thơng tin SGK, hình 1,2,3,4,5 kiến thức học, em trao đổi nội dung sau để hồn thành thơng tin phiếu học tập -Xác định phạm vi môi môi trường tự nhiên châu Phi -Trình bày cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên môi trường tự nhiên PHIẾU HỌC TẬP Mơi trường tự Xích đạo Nhiệt đới Hoang mạc Cận nhiệt nhiên Phạm vi phân bố Cách thức khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên Nhiệm vụ 2: Quan sát đoạn video sau việc khai thác tài nguyên hoang mạc Xahara Em nêu suy nghĩ vấn đề này? Link video: https://www.youtube.com/watch?v=XYvZCEC8hIs https://www.youtube.com/watch?v=r3xy8eMjAoo Bước 2: Thực nhiệm vụ nhóm/cá nhân Bước 3: Báo cáo kết - HS báo cáo kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung *GV mở rộng: 1.Khai thác gỗ Bờ Biển Ngà: Những khu rừng mưa nhiệt đới vùng nội địa ẩm ướt Bờ Biển Ngà bị phá hoại nghiêm trọng Người ta chặt rừng để trồng ca cao có giá trị kinh tế Hạt ca cao chuyển tới nhà máy dọc bờ biển để chế biến thành bơ ca cao - nguyên liệu quan trọng để làm sô-cô-la số loại mĩ phẩm Hàng xuất gửi qua cảng A bít-gian, nơi trước đâv thủ đô Bờ Biển Ngà, hải cảng lớn Tây Phi Đập Át-xu-an (Ai Cập): Thuỷ lợi biến vùng hoang mạc thành vùng đất màu mỡ, xanh tươi Ai Cập xây dựng đập nước Át-xu-an cao 111 m, dài 3,8 km dịng sơng Nin để ngăn lủ sơng, mở rộng diện tích tưới tiêu cho nơng nghiệp đem lại giá trị thuỷ điện Đập cho phép Ai Cập mở rộng khoảng 840 000 đất châu thổ hạ lưu dọc theo thung lũng sông Nin Đặc biệt mở rộng diện tích trồng bơng xuất với đậu, lúa mì, ngơ, kê, Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Môi trường tự Xích đạo Nhiệt đới Hoang mạc Cận nhiệt nhiên Phạm vi phân bố Bồn địa Cơng- bên xích Dọc đường Cực bắc gô Duyên đạo, bao chí tuyến, nội cự nam châu hải phía bắc quanh mơi địa nơi có Phi Vịnh Ghi-nê trường xích dòng biển lạnh đạo qua Cách thức khai thác, + Trồng gối + Ở + Trổng + Trổng sử dụng bảo vệ vụ, xen canh khu vực khô số loại loại ăn thiên nhiên nhờ nhiệt độ hạn vùng nông nqhiệp (nho, độ ẩm cao xa van Nam phù hựp cam, chanh, giúp trồng Xa ha-ra: làm ốc đảo liu, ) có phát triển nương rẫy, (cam, chanh, giá trị xuất quanh năm trồng chà là, lúa + Hình thành lạc, bông, mạch, ), chăn số lương vùng kê, ; chăn ni gia súc thực (lúa mì, chun canh ni dê, cừu, theo hình thức ngơ) Gia súc cơng theo hình thức du mục cừu nghiệp (cọ chăn thả + Dùng lạc đà + Phát triển dầu, ca cao, ) + Ở để vận chuyển khai thác theo quy mô khu vực có khí hàng hố khống sản, lớn nhằm xuất hậu nhiệt đới bn bán hồ Nam ẩm Đơng xun hoang Phi) cung cấp Nam Phi: hình mạc + Phát triển nguyên liệu thành vung + Ứng dụng kĩ hoạt cho nhà máy trồng ăn thuật khoan động du lịch chế biến (chuối, ) sâu để khai + Các nước + Bảo vệ rừng công thác số tài khu trồng rừng nghiệp (mía, nguyên vực cần để giữ tầng chè, thuốc lá, lịng đất (dầu chống khơ mùn đất bơng, cà mỏ, khí đốt, hạn hoang khơng bị nước phê, ) để xuất khống sản, mạc hố mưa rửa trơi nùớc ngầm) (đặc biệt + Phát triển + Các nước sườn dốc hoạt động khai khu vực đổi, núi) thác xuất khống sản (vàng, đồng, chì, dầu mỏ, khí tự nhiên,, ); phát triển cơng nghiệp chế biến sản phẩm nông nghiệp sản phẩm chăn ni + Cần ý xây dựng cơng trình thuỷ lợi + Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên thực nhiều pháp hoang hóa biện chống mạc Hoạt động luyện tập a Mục tiêu -Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung - So sánh cách thức người khai thác thiên nhiên môi trường châu Phi c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh -So sánh cách thức người khai thác thiên nhiên mơi trường xích đạo mơi trường nhiệt đới châu Phi Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt đông vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn -Phát triển lực tìm hiểu Địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống, lực giải vấn đề, lực tự chủ lự học - Nâng cao khả tìm hiểu kiến thức thơng qua sách, báo, internet phục vụ học tập b Nội dung -Sưu tầm thông tin, tranh ảnh để viết hoang mạc Xahara c Sản Phẩm - Bài viết học sinh loài động vật, thực vật độc đáo châu Phi d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ -Sưu tầm thông tin, tranh ảnh để viết hoang mạc Xahara Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ n nhiện nhiệm vụ m vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc vào tuần học Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh gián xét đánh giá hoạt động học của hs ng học của hs TƯ LIỆU 1/http://review.siu.edu.vn/kinh-te/su-cai-thien-nen-nong-nghiep-chau-phi/247/4136 2/http://vietnamexport.com/nganh-cong-nghiep-chau-phi-can-nhung-chinh-sachmoi-/vn2512543.html 3/ https://www.youtube.com/watch?v=XYvZCEC8hIs 4/ https://www.youtube.com/watch?v=r3xy8eMjAoo Mình có soạn giáo án Địa lí THCS (6,7,8,9), thầy cần ib tham khảo ạ! Hỗ trợ tài liệu BDHSG! Zalo: 0982276629 Fb:https://www.facebook.com/ti.gon.566 Nhóm chia sẻ tài liệu:https://www.facebook.com/groups/1448467355535530 Mong nhận phản hồi, góp ý từ quý thầy để giáo án hồn thiện Trân trọng!