Trường: .Giáo viên: Tổ: BÀI 14: CẤU TRÚC ĐIỀU KHIỂN Tin học Lớp Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Về kiến thức: - Cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh, lặp Về lực: - Thể cấu trúc điều khiển tuần tự, rẽ nhánh lặp chương trình mơi trường lập trình trực quan - Phát triển lực giải vấn đề cách chuyển giao nhiệm vụ cho máy tính, qua phát triển trí tưởng tượng óc sáng tạo - Rèn luyện lực triển khai cách giải vấn đề dạng thuật toán thành lời giải cụ thể dạng chương trình máy tính Về phẩm chất: - Rèn luyện phẩm chất tự tin, tinh thần trách nhiệm thông qua việc tạo sản phẩm kĩ thuật số dạng chương trình máy tính II Thiết bị dạy học học liệu - GV: Chuẩn bị phịng thực hành (máy tính cài đặt phần mềm Scratch kết nối Internet để dùng phần mềm Scratch trực tuyến) III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Đưa hs vào tình có vấn đề (nhắc lại cấu trúc điều khiển tuần tự, rẽ nhánh, lặp học lớp 6) b) Nội dung: HS đóng vai đọc hội thoại sgk/T80 c) Sản phẩm: HS đọc hội thoại d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hs đóng vai An Khoa, đọc đoạn hội thoại sgk - HS đóng vai đọc đoạn hội thoại, HS khác lắng nghe hội thoại - GV dẫn dắt HS vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Cấu trúc điều khiển a) Mục tiêu: HS mô tả kịch trị chơi máy tính dạng thuật toán b) Nội dung: - Nhiệm vụ 1: HS tham gia trị chơi đốn số sau trả lời câu hỏi hoạt động 1/SGK-T80 - Nhiệm vụ 2: Các nhóm học sinh đọc sgk mục suy nghĩ trả lời câu hỏi tương ứng với phần a, b, c + Phần a: Caais trúc * Trong trò chơi cần sử dụng biến số nào? * Giá trị khởi đầu biến bao nhiêu? * Thực hành tạo biến tạo chương trình hình 14.1b? * Trong ngơn ngữ lập trình trực quan cấu trúc thể nào? + Phần b: Cấu trúc rẽ nhánh * Trong trò chơi câu trả lời người chơi chia làm trường hợp, hoạt động sau trường hợp gì? * Cấu trúc rẽ nhánh ngơn ngữ lập trình trực quan chia làm loại? Đó loại nào? + Phần c: Cấu trúc lặp * Trong trò chơi hoạt động lặp lặp lại gì? Điều kiện kết thúc hoạt động lặp lài gì? * Cấu trúc lặp ngơn ngữ lập trình trực quan mô tả nào? c) Sản phẩm: - Nhiệm vụ 1: + Bước 1: Đoán số + Bước 2: Nếu đốn sai, máy tính cho gợi ý quay lại bước + Bước 3: Kết thúc - Nhiệm vụ 2: + Phần a: - Cần sử dụng hai biến số: + Số thứ máy tính lấy ngẫu nhiên, đặt tên số bí mật + Số thứ hai người chơi đoán nhập vào máy tính trả lời - Trong ngơn ngữ lập trình trực quan: Cấu trúc thể cách lắp ghép khối lệnh thành phần theo trình tự hoạt động, từ xuống + Phần b: - Nếu trả lời số bí mật thơng báo: “HOAN HƠ!” - Nếu trả lời nhỏ số bí mật thơng báo: “Q thấp” - Nếu trả lời lớn số bí mật thơng báo: “Q cao” - Cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng, dạng khuyết dạng đầy đủ: + Phần c: - Hoạt động lặp: Đoán số Điều kiện kết thúc hđ lặp: Đoán số - Cấu trúc lặp ngơn ngữ lập tình trực quan d) Tổ chức thực hiện: * Nhiệm vụ : - GV chiếu yêu cầu hoạt động 1, chạy chương trình scratch “Đốn số” cho HS tham gia trị chơi - Hs tham gia trị chơi, suy nghĩ mơ tả kịch trị chơi dạng thuật tốn theo nhóm (4hs) - Hs thảo luận trình bày kết trước lớp theo nhóm - GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết hoạt động * Nhiệm vụ : - GV yêu cầu hs đọc nội dung phần a,b,c sgk yêu cầu hs trả lời câu hỏi theo nhóm ( 2-3 nhóm nghiên cứu chung nội dung) - GV chiếu câu hỏi, hs suy nghĩ trả lời theo nhóm 3 - HS thảo luận trình bày kết theo nhóm trước lớp, nhóm cịn lại nhận xét bổ sung - GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm Và chốt kiến thức hộp kiến thức SGK/T82 Hoạt động 2.2: Thực hành – xây dựng trị chơi đốn số a) Mục tiêu: HS sử dụng cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh, lặp để tạo trị chơi đốn số phần mềm trực quan b) Nội dung: HS thực hành máy theo bước từ 1- sgk c) Sản phẩm: File chương trình trị chơi đốn số d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ - HS thực hành theo nhóm đơi theo bước hướng dẫn sgk - GV quan sát hướng dẫn hs cần - GV đánh giá kết HS, chốt lại kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: HS nhận cấu trúc lặp với số lần định trước với số bước lặp khác nhau, qua phân biệt khối lệnh với hình mà thực HS ơn luyện nội dung vẽ hình nhiều cạnh Bài 12, Bài 13 b) Nội dung: HS làm phần luyện tập /Sgk-T84 c) Sản phẩm: 1-d, 2-b, 3-b, 4-a d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ HS làm - HS suy nghĩ làm - Gv gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung - GV đánh giá kết HS, chốt lại đáp án Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để viết chương trình giải tốn cụ thể mơn học b) Nội dung: Bài 1,2 phần vận dụng SGK/T85 c) Sản phẩm: - Bài 1: – b, – d, – c, – a - Bài 2: 7-5-6-(3-9-(1-2))-4-8 d) Tổ chức thực hiện: GV giao tập cho HS thực học lớp HS gửi sản phẩm qua hịm thư khơng gian lưu trữ mạng GV qui định GV tổ chức chia sẻ đánh giá kết làm HS thời điểm phù hợp tiết học